Tổng hợp những game mobile diệt zombie hay ho dành cho ngày Halloween

Đối với học sinh hệ không chuyên của các trường THPT thuộc ĐH Quốc gia Hà Nội cần đáp ứng một trong các tiêu chí, gồm: đạt giải Nhất, Nhì, Ba trong kỳ thi chọn HSG cấp ĐH Quốc gia Hà Nội môn Ngoại ngữ; có điểm trung bình chung mỗi năm trong 5 học kỳ từ 8,5 điểm và điểm trung bình chung của 3 môn thuộc tổ hợp xét tuyển trong 5 học kỳ từ 9 điểm trở lên.

Đối với học sinh các trường THPT trên toàn quốc cần đáp ứng một trong các tiêu chí, gồm: là thành viên tham gia cuộc thi tháng của chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” và có điểm trung bình chung 5 học kỳ từ 8 điểm; đạt giải Nhất, Nhì, Ba trong kỳ thi HSG cấp tỉnh, thành phố các môn trong tổ hợp xét tuyển và điểm trung bình chung 5 học kỳ từ 8 trở lên.

Trường ĐH Ngoại ngữ cũng xét tuyển thẳng thí sinh có chứng chỉ quốc tế SAT (từ 1100/1600), A-Level, ACT (từ 22/36) và IELTS (từ 6.0) và các chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế tương đương,…

Đối với phương thức xét tuyển theo kết quả thi THPT, trường tuyển 50% trong tổng chỉ tiêu tuyển sinh. Mỗi ngành học chỉ có một điểm xét tuyển, không phân biệt điểm xét tuyển giữa các tổ hợp.

Điểm xét tuyển tính theo công thức: ĐXT = Môn 1 + Môn 2 + Môn Ngoại ngữ x 2 + Điểm ƯT (KV, ĐT) / 3 x 4

Đối với phương thức xét tuyển bằng kết quả thi đánh giá năng lựchọc sinh THPT của ĐH Quốc gia Hà Nội, trường tuyển 20% trên tổng chỉ tiêu tuyển sinh.

Các ngành đào tạo của trường và chỉ tiêu cụ thể như sau:

Thúy Nga

ĐH Kinh tế quốc dân công bố phương án tuyển sinh 2021

Trường ĐH Kinh tế quốc dân vừa công bố phương án tuyển sinh đại học năm 2021.

Trước mùa giải 2021, dù được chú ý khi Công Phượng trở lại sau 2 mùa giải chơi bóng tại Hàn Quốc, Bỉ hay được CLB TPHCM mượn và đặc biệt với sự trở lại của HLV Kiatisuk nhưng HAGL vẫn chưa được đánh giá ứng viên cho chức vô địch.

Chưa được đánh giá cao bởi đơn giản những mùa trước dù bầu Đức làm nhiều cách từ tăng cường nhân sự đến thay tướng... nhưng HAGL vẫn rất thường và liên tục giữ có mục tiêu... trụ hạng.

HAGL đang bay rất cao sau 7 vòng đấu tại V-League

Thậm chí ở những trận đầu tiên, HAGL cũng chỉ khiến người ta nghĩ khác đôi chút khi thi đấu với một tinh thần cao chưa từng thấy, còn về chuyên môn cũng chưa thay đổi quá nhiều

Tuy nhiên, đội bóng nhà bầu Đức đã khiến tất cả phải ngỡ ngàng, đặc biệt kể từ khi giai đoạn nghỉ tránh dịch Covid-19 với một phong độ cao và ấn tượng chưa từng thấy trong nhiều năm trở lại đây.

Đoàn quân của Kiatisuk có 6 trận bất bại trong đó sở hữu tới 5 chiến thắng và đặc biệt hơn 4 lần ra sân gần nhất HAGL không để lọt lưới, một thành tích khó tin nếu như nhìn vào số bàn thua ở những mùa giải trước.

Phong độ cao, các cầu thủ bùng nổ và quyết tâm... việc HAGL đứng trên đỉnh bảng V-League liên tục 3 vòng đấu là điều vô cùng dễ hiểu...

... nhưng thách thức còn ở phía trước

Màn thể hiện của Văn Toàn, Công Phượng, Xuân Trường... trong những vòng đấu vừa qua rõ ràng không chỉ làm bầu Đức cười nụ mà còn khiến người hâm mộ đội bóng này phấn khởi, hy vọng lên cao sau nhiều mùa ê chề.

Niềm vui ấy rõ ràng không là quá đáng, bởi sau nhiều mùa được coi “hổ giấy”, giờ đây HAGL đã khác rất nhiều từ cách chơi, tinh thần cùng thành tích. Nhưng trong sự hứng khởi ấy, nếu nhìn thực tế hơn cũng có những điều đáng lo với đoàn quân phố Núi.

Nhưng để "tặng quà" cho bầu Đức

Người ta không còn phải lo đội bóng của Kiatisuk phải vật vã trụ hạng nữa, thậm chí có thể sớm gia nhập top 6 nếu duy trì thành tích như hiện tại. Nhưng để mang về món quà đặc biệt dành cho bầu Đức nhân dịp ông chủ HAGL đánh dấu 20 năm làm bóng đá thì lại khác.

Nói rõ hơn để khẳng định HAGL có thể trở thành ứng viên số 1 cho chức vô địch xem ra là hơi sớm, bởi phía trước V-League còn rất dài cũng như tiềm ẩn khá nhiều rủi ro mà đôi khi không nằm ở đội bóng phố Núi.

Điển hình như ở đợt tập trung tuyển Việt Nam đá vòng loại World Cup 2022 tới đây, gần như chắc chắn quá nửa đội hình chính HAGL sẽ góp mặt để nỗi lo về thể lực, thậm chí chấn thương có thể xảy ra.

Xem ra Công Phượng, Văn Toàn và các đồng đội cần nỗ lực nhiều hơn nữa

Và cũng là vấn đề thể lực, dù thăng hoa nhưng không ai có thể đảm bảo những Công Phượng, Xuân Trường và đặc biệt Văn Toàn giữ được 100% phong độ trong bối cảnh V-League vẫn dồn dập 1 tuần 2 trận trong khoảng thời gian dài.

Nỗi lo này chẳng phải vô cớ, bởi thực tế nhìn HAGL ít thay đổi nhân sự trong các trận đấu vừa qua là thấy khi có vẻ như những dự bị dường như vẫn còn một khoảng cách với nhóm trong đội hình xuất phát khiến “Zico Thái” không có nhiều sự lựa chọn cho chặng đường dài tại V-League.

Thực tế cho thấy, ngoài phong độ, năng lực thậm chí may mắn thì nhà vô địch cũng cần nhiều tới “độ dày” lực lượng, mà dường như điều này vẫn còn là thiếu ở HAGL.

Vậy nên mới bảo, với thành tích lúc này đủ làm người hâm mộ phố Núi an lòng, nhưng để có món quà đặc biệt dành tặng bầu Đức nhân dịp 20 năm ông chủ HAGL làm bóng đá xem ra chẳng dễ đối với thầy trò Kiatisuk...

Xuân Mơ

Giám đốc Sở KHCN TP.HCM Nguyễn Việt Dũng nhấn mạnh rằng ngoài việc tuyển dụng, Sở Nội vụ có nghĩa vụ quan trọng trong phát triển nguồn nhân lực cho hệ thống chính quyền.

Ông Dũng nêu thực tiễn hiện nay, công chức của thành phố khá yếu trong thực hiện công việc. Đa số không biết hoặc không dám viết kế hoạch, đề án, người làm được thì chất lượng cũng không tốt.

Trước thực tế này, ông Dũng đề nghị Sở Nội vụ nên thay đổi cách tuyển dụng công chức. Theo ông, Nhật Bản, Hàn Quốc cũng tuyển công chức qua thi tuyển quốc gia, nhưng sau thi tuyển, họ không làm việc ngay mà được tham gia một lớp đào tạo 3-6 tháng tại trường hành chính quốc gia để học cách làm công chức.

"Tôi đề nghị quy trình tuyển dụng của mình không nên chỉ tập trung chuyên môn. Kiến thức chỉ một phần, quan trọng là kỹ năng và tư duy. Tức là, khi gặp thách thức thì phương pháp luận trong giải quyết vấn đề thế nào. Cái quan trọng nhất hiện nay với người lao động là phương pháp luôn tự học để thích nghi cái mới", ông Dũng kiến nghị.

Giám đốc Sở Khoa học Công nghệ TP.HCM Nguyễn Việt Dũng phát biểu tại hội nghị. Ảnh: Thu Hằng.

Giám đốc Sở KHCN cũng nêu vấn đề về tính hiệu quả của các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ công chức. Ông cho biết sau khi cán bộ được đi học về kinh tế số - kinh tế tuần hoàn, ông hỏi chuyển đổi số nên bắt đầu tư đâu, cán bộ không trả lời được và chia sẻ khi đi học giáo viên chỉ "dạy chung chung".

Ông Dũng còn đề nghị Sở Nội vụ nên xem lại việc đào tạo tiến sĩ cho công chức.

"Tôi không biết công chức mình đào tạo tiến sĩ để làm gì vì tiến sĩ là để làm nghiên cứu khoa học. Chúng ta đào tạo quá nhiều tiến sĩ. Ví dụ, công chức phường đăng ký học tiến sĩ công nghệ sinh học, trong khi hệ thống mình cần chính sách công, tài chính công, đầu tư công, hành chính công thì không học", ông Dũng nêu thực tế.

Ủng hộ đề xuất của Giám đốc Sở KHCN, Chủ tịch UBND TP.HCM Nguyễn Thành Phong cho rằng khi tuyển đầu vào thì chủ yếu quan tâm thuần chuyên môn, nhưng cũng cần đào tạo thêm. Là người trưởng thành từ đại học, ông Phong cho biết bản thân ông đã tích lũy và học tập được rất nhiều qua thực tiễn tại cơ sở.

"Mình thấy từ môi trường đào tạo cơ sở làm cho mình trưởng thành, lớn lên rất nhiều vì phải đối mặt với khó khăn. Nhưng khi đối diện với vấn đề khó khăn là mình ngã quỵ thì không bao giờ có thể lớn lên được", ông Phong nhận định.

Cán bộ TP.HCM cần được nâng cao năng lực phù hợp với công việc. Ảnh: Phạm Ngôn.

Ông Phong cho biết thêm năm 2018, ông đã làm việc với Đại học Fulbright qua Tổng lãnh sự quán Hoa Kỳ và đề nghị phối hợp, đào tạo cho thành phố 20 cán bộ là lãnh đạo sở. Trường sẽ hỗ trợ học phí, còn chi phí ăn ở, thành phố tự lo. Ông cho biết Đại học Fulbright đã tiếp xúc với lãnh đạo thành phố để tìm hiểu về mục tiêu phát triển, trên cơ sở đó biên tập bài giảng nhằm đảm bảo chương trình dạy có giá trị thực tiễn.

Lãnh đạo thành phố cũng cho rằng hiện nay, nhiều chương trình cán bộ đi học hoàn toàn không thể áp dụng được với thành phố. Do đó, ông Phong yêu cầu Sở Nội vụ phải ký chương trình phối hợp với Học viện Cán bộ TP.HCM để đào tạo đội ngũ cán bộ chất lượng hơn.

Theo zingnews.vn

Tiến sĩ có 15 bằng sáng chế Mỹ: 'Đừng hỏi làm gì để có mức lương nghìn đô'

Khi nói chuyện với nhiều bạn trẻ, TS Công thường nhận được câu hỏi: “Làm gì để ra trường đạt mức lương 2.000 hay 10.000 USD?”. Anh cho rằng, thay vì đặt câu hỏi đó, hãy nghĩ đến việc làm thế nào để nâng giá trị bản thân.

Trước những lùm xùm xảy ra tại khoa Hàn Quốc học, Trường ĐH Khoa học Xã hội & Nhân văn TP.HCM đã thông tin về vụ việc.

Theo thông báo của trường này, quy định về tiêu chuẩn, quy trình bổ nhiệm các chức danh lãnh đạo, quản lý thuộc thẩm quyền của Hiệu trưởng quyết định năm 2018, trong đó có trưởng khoa Hàn Quốc học, áp dụng các văn bản quy định của Nhà nước, của ĐH Quốc gia TP. Hồ Chí Minh và nhà trường trong việc bổ nhiệm viên chức quản lý thuộc thẩm quyền của Hiệu trưởng.

Đó là: Luật Viên chức; Nghị định số 29/2012 của Chính phủ, Quyết định số 70/2014 của Thủ tướng Chính phủ về ban hành Điều lệ trường đại học (thời điểm bổ nhiệm bà Mai còn hiệu lực); Quy chế tổ chức và hoạt động của trường đại học thành viên và khoa trực thuộc ĐH Quốc gia TP.HCM do ĐH Quốc gia TP.HCM ban hành; Quy chế tổ chức và hoạt động của Trường và các văn bản có liên quan khác.

Theo đó, tiêu chuẩn của trưởng khoa được quy định phải có trình độ tiến sĩ phù hợp với ngành, chuyên ngành đào tạo tại khoa, có đủ tiêu chuẩn giảng viên giảng dạy trình độ đại học, có kinh nghiệm giảng dạy, nghiên cứu khoa học và năng lực quản lý.

"​Quy trình bổ nhiệm trưởng khoa được thực hiện theo đúng trình tự, thủ tục: Nhà trường dựa trên các quy định về việc bổ nhiệm viên chức quản lý thuộc thẩm quyền của hiệu trưởng, việc đáp ứng các tiêu chuẩn của cá nhân và tình hình thực tế của đơn vị và của Nhà trường. Quy trình bổ nhiệm trưởng khoa được triển khai công khai, minh bạch tới toàn thể viên chức – người lao động của Trường, dưới sự chỉ đạo của Đảng ủy, Ban Giám hiệu, giám sát của Công đoàn trường, đại diện Ban chủ nhiệm Khoa đương nhiệm, đại diện Chi ủy, Chủ tịch Công đoàn bộ phận Khoa, đại diện Phòng Tổ chức - Cán bộ và sự tham gia của toàn thể viên chức – người lao động trong Khoa" - trường này khẳng định. 

Đối với việc bổ nhiệm bà Nguyễn Thị Phương Mai làm trưởng khoa Hàn Quốc học, trường này thông tin, bên cạnh việc đáp ứng các tiêu chuẩn chung về phẩm chất đạo đức, năng lực, độ tuổi, sức khỏe,… bà Nguyễn Thị Phương Mai hoàn toàn đáp ứng đầy đủ các tiêu chuẩn để được bổ nhiệm trưởng khoa theo quy định như: tốt nghiệp tiến sĩ chuyên ngành Giáo dục tiếng Hàn và thạc sĩ chuyên ngành Hàn Quốc học tại Trường ĐH Quốc gia Seoul, Hàn Quốc.

Bà Nguyễn Thị Phương Mai cũng có đầy đủ các văn bằng chứng chỉ theo tiêu chuẩn của giảng viên giảng dạy trình độ đại học, như chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm, Chứng chỉ ngoại ngữ, Chứng chỉ ứng dụng công nghệ thông tin cơ bản.

Bà Phương Mai có thâm niên giảng dạy và năng lực nghiên cứu khoa học. Từ năm 2003 đến nay, bà Nguyễn Thị Phương Mai đã tham gia giảng dạy tại Khoa Hàn Quốc học, thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học, tham gia viết sách và có nhiều bài báo khoa học được công bố trên các tạp chí uy tín trong và ngoài nước. 

Bên cạnh đó, bà Nguyễn Thị Phương Mai còn có kinh nghiệm quản lý ở vị trí trưởng bộ môn và phó trưởng khoa trước khi giữ chức vụ trưởng khoa như hiện nay.

Giảng viên xin nghỉ: "Chúng tôi không bộp chộp khi dứt áo ra đi"

Ngày 2/3, phóng viên VietNamNetđã gặp một số giảng viên trong số 11 giảng viên khoa Hàn Quốc học, Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM nộp đơn xin nghỉ việc. Các giảng viên này cho hay đây là lần đầu tiếp xúc và chia sẻ thông tin về vụ việc với báo chí.

11 giảng viên của khoa Hàn Quốc học, Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM đồng loạt xin nghỉ việc

Trong 11 giảng viên khoa Hàn Quốc học nộp đơn xin nghỉ, người có thời gian làm việc ít nhất 5 năm, người có thời gian làm việc nhiều nhất là 23 năm. Trong số này, có nhiều giảng viên có trình độ tiến sĩ.

“Đồng ý làm việc thì phải theo “lý” nhưng cũng phải có “tình”. Nhìn lại, khoa Hàn Quốc học từ một bộ môn phát triển thành khoa nổi tiếng như hôm nay, tập thể giảng viên, lãnh đạo khoa từ lúc thành lập đến khi sự việc xảy ra đều sống rất tình cảm, chân tình, đoàn kết. Bằng chứng là khoa đã tổ chức rất thành công nhiều chương trình. Nếu trong quá trình đó, chúng tôi vô kỷ luật thì không thể đạt được điều đó” – một giảng viên cho hay.

Theo các giảng viên, sự việc kéo dài, âm ỉ ở khoa Hàn Quốc học đã lâu và mọi người vẫn mong giải quyết trong nội bộ khoa, mong một cuộc đối thoại và đã nhiều lần gặp nhưng không đi đến kết quả. 

Một giảng viên bật khóc khi có ý kiến nói mình không tôn sư trọng đạo như tố thầy của mình, khiến họ cảm thấy bị xúc phạm. Hay việc hiểu nhầm các giảng viên chống đối trưởng khoa chỉ vì quy định đi họp họp trễ 15 phút coi như vắng khiến họ đau lòng.

“Chúng tôi không phản đối nhưng ra quy định mới mà không có thông báo để mọi người nắm trước thì đó là sự áp đặt, chứ không phải vì đi trễ 15 phút. Bản thân chúng tôi làm việc với các đối tác quốc tế, mà trước hết là Hàn Quốc rất đúng giờ nên đều ý thức điều này”- cô nói.

Theo các giảng viên, để đến bước nghỉ việc tập thể, các giảng viên đã đi qua nhiều bước, đã có đơn cầu xin, cầu xét và kiến nghị cả lên Thanh tra Chính phủ…

“Chúng tôi không thể vì lý do nhỏ mà “bộp chộp” dứt áo ra đi. Quyết định ra đi là cả sự trăn trở và nước mắt”.

Theo họ, trong các cuộc họp với nhà trường, giảng viên đã trăn trở rất nhiều. Nhiều người khi phát biểu đã khóc vì xem khoa Hàn Quốc học như ngôi nhà thứ 2.

“Có người nói trước đây khoa Hàn Quốc học chỉ là 1 cái phòng nho nhỏ, cũ kỹ nhưng rất ấm áp còn giờ văn phòng khoa to đẹp nhất trường nhưng không muốn bước lên”.

Những giảng viên này nói rằng, điều khiến họ gắn bó với khoa Hàn Quốc học, với trường không phải vì danh lợi. Bởi nếu nói về đồng lương thì đi làm ở ngoài cao hơn nhiều.

“Điều chúng tôi gắn bó với nghề là đam mê, yêu nghề, muốn truyền đạt lại cho thế hệ sau. Chúng tôi may mắn được đi học nước ngoài, do vậy nhìn thấy sự phát triển của các nước khác mà nguồn gốc phát triển đều từ giáo dục. Đó là lý tưởng của chúng tôi. Các bạn cứ hình dung 6 giờ sáng chúng tôi có mặt ở trường để đi xuống ĐH Quốc gia TP.HCM (nằm giữa địa bàn TP.HCM và Bình Dương) thì có nghĩa là 5 giờ sáng, các giảng viên đã ra khỏi nhà. Chúng tôi giảng dạy đến 18h chiều mới về thành phố. Chúng tôi làm việc trong điều kiện cơ sở vật chất chưa đầy đủ, vậy thì điều gì khiến chúng tôi gắn bó, có phải là đồng lương và danh lợi không?”

Các giảng viên kể, ngày 27 âm lịch tháng Chạp năm 2020 có 4 người nộp đơn xin nghỉ việc; Ngày 28 âm lịch có thêm 4 người nộp đơn và đến mùng 6 Tết thì thêm 3 người nộp đơn xin nghỉ. Đến nay có 3 giảng viên đã nhận được quyết định nghỉ chính thức; 8 giảng viên khác chưa có quyết định nghỉ nhưng điều bất ngờ là được sinh viên thông báo tên họ đã không có trong thời khóa biểu giảng dạy.

Lê Huyền

Hiệu trưởng lên tiếng vụ 11 giảng viên Hàn Quốc học đồng loạt nghỉ việc

11 giảng viên khoa Hàn Quốc học, Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM cùng lúc xin nghỉ việc.

Theo đó, quyết định khởi tố và lệnh bắt tạm giam bị can đã được VKSND cùng cấp phê chuẩn.

Nam sinh bị bạn đánh vỡ sọ não

Ông Nguyễn Đình Bảy, Hiệu trường Trường THPT Lang Chánh cho biết, Nguyễn Bá Thuận là học sinh lớp 11A5 của trường. Sáng ngày 5/3, nhà trường nhận được thông báo về sự việc Cơ quan CSĐT Công an huyện Lang Chánh tới trường thực hiện lệnh bắt tạm giam đối với bị can Nguyễn Bá Thuận.

Trước đó, ông Phan Thanh T. (ngụ khu phố Chí Linh, thị trấn Lang Chánh), bố của nam sinh Phan Thanh L. gửi đơn tới cơ quan chức năng đề nghị vào cuộc vụ con trai ông bị đánh.

Công an đã tới trường đọc lệnh bắt tạm giam đối với Nguyễn Bá Thuận

Cụ thể, trưa ngày 14/1, khi con trai ông vừa tan học thì bất ngờ bị bạn cùng trường là Nguyễn Bá Thuận cầm gậy sắt vụt thẳng vào đầu khiến L. gục ngay tại chỗ. Vụ việc có sự chứng kiến của nhiều người.

Nam sinh này ngay lập tức được nhà trường đưa tới Bệnh viện Đa khoa huyện Lang Chánh cấp cứu. Tuy nhiên, do bị thương rất nặng, em L. được chuyển ngay xuống Bệnh viện Đa khoa tỉnh Thanh Hóa.

Theo thông báo kết quả giám định pháp y, em Phan Thanh L. (học sinh lớp 11A6, Trường THPT Lang Chánh) bị tổn thương cơ thể tới 49%.

Lê Dương

Nam sinh lớp 11 ở Thanh Hóa nghi bị bạn đánh chấn thương sọ não

Vừa ra khỏi cổng trường, nam sinh P.T.L (SN 2004), học sinh lớp 11A6, Trường THPT Lang Chánh (Thanh Hóa) bị bạn cùng trường dùng gậy sắt đánh vào đầu dẫn đến chấn thương sọ não.