Nhận định, soi kèo Al Zlfe vs Ohod, 23h00 ngày 15/4: Còn nước còn tát
本文地址:http://game.tour-time.com/html/7b594357.html
版权声明
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
Nhận định, soi kèo Chengdu Rongcheng vs Yunnan Yukun, 18h35 ngày 16/4: Bắt nạt tân binh
Vũ Hoàng Điệp gợi cảm với bikini
Cấu hình mạnh mẽ
Pova 4 Pro là sản phẩm đầu tiên của Tecno trang bị Helio G99 nhằm cung cấp hiệu suất mạnh mẽ trong khi vẫn giữ công suất tiêu thụ điện năng ở mức tối thiểu. Dựa trên quy trình sản xuất chip TSMC N6 6nm hiệu quả cao, kết hợp với HyperEngine 2.0 và CPU lõi 8 nhân để đảm bảo sự ổn định liên tục. Đặc biệt, chipset này có thể mang đến trải nghiệm chơi game và giải trí ưu việt cho người dùng.
Theo đại diện thương hiệu, sự kết hợp RAM mở rộng 256GB + 8GB và thuật toán RAM bổ sung lên đến 5GB giúp tăng hiệu suất, cho phép tối đa 20 ứng dụng chạy trong nền và tăng tốc độ khởi động ứng dụng trung bình lên 61%. Ngoài ra còn có một phiên bản RAM nhẹ hơn 128GB + 8GB nhưng cũng đảm bảo đầy đủ tính RAM mở rộng.
Hệ thống pin đặc biệt hỗ trợ hiệu suất lâu dài
Đại diện Tecno cho biết, Pova 4 Pro tiếp tục nâng cấp hệ thống pin với sạc nhanh 45W, sạc ngược 10W, đồng thời trang bị thời lượng pin 6000mAh đủ dùng cho cả ngày dài.
Khi pin được sạc đầy, người dùng có thể sử dụng khoảng 10 tiếng để chơi game mà không cần sạc. Công nghệ sạc AI mới đảm bảo an toàn cho pin bằng cách tự động ngắt sạc khi pin đầy. Khả năng sạc nhanh 45W cho phép sạc điện thoại đến 50% trong vòng 24 phút, biến nó thành một chiếc điện thoại di động dành cho game thủ và người dùng bận rộn khi di chuyển.
Trải nghiệm nghe nhìn và giải trí ưu việt
Pova 4 Pro cũng là sản phẩm đầu tiên trong dòng POVA được trang bị màn hình amoled 6,7 inch và tốc độ làm mới 90Hz để mang đến trải nghiệm hình ảnh sống động. Màn hình amoled cải tiến cho phép ghi lại độ sáng và độ phức tạp của màu sắc một cách rực rỡ, trong khi tốc độ làm mới cao đảm bảo độ mượt mà của hình ảnh trong quá trình hiển thị.
Ngoài ra, loa kép âm thanh nổi tiên tiến với khả năng khử tiếng ồn bằng AI, công nghệ âm thanh DTS và chứng nhận High-Res, cùng với hiệu ứng rung 4D chân thực và sống động từ mô-tơ tuyến tính trục Z và con quay hồi chuyển cứng có thể khiến người dùng như đang đắm chìm trong thế giới trò chơi. Pova 4 Pro cũng có ống tản nhiệt với kích thước tăng 22% so với các thế hệ trước. Vì vậy, sản phẩm hứa hẹn mang lại những trải nghiệm mà mọi game thủ đều mong muốn trên thiết bị di động.
Thiết kế độc đáo
Đại diện thương hiệu tiết lộ, thiết kế của Pova 4 Pro được lấy cảm hứng từ họa tiết mặt cắt thiên thạch (Widmanstätten) của tương lai. Các họa tiết là những hình thù độc đáo có thể được tìm thấy trên các thiên thạch từ ngoài không gian. Mặt lưng trên Pova 4 Pro tượng trưng cho những vụ nổ và sự tái sinh xảy ra trong vũ trụ, có thể đáp ứng thị hiếu nổi bật của giới trẻ. Sản phẩm được thiết kế với 2 màu gồm xanh niken và cam titan.
Với phần cứng và phần mềm mạnh mẽ cùng mặt lưng siêu ngầu, Tecno Pova 4 Series hứa hẹn là một trong những sự lựa chọn của giới trẻ và những người yêu thích công nghệ, thích hiệu suất mạnh mẽ và cảm giác độc đáo.
Theo đại diện Tecno, Pova 4 Pro được mở bán chính thức ngày 11/11. Tuy nhiên, sản phẩm sẽ được mở bán sớm từ 4/11 - 8/11 tại Shopee Mall. Khách hàng mua sản phẩm trong thời gian này sẽ có cơ hội nhận ưu đãi giảm 1 triệu đồng và voucher shop giảm thêm 200.000 đồng. Phiên bản 256 + 8GB: Giá gốc: 5.990.000 đồng - Giá còn: 4.990.000 đồng. Phiên bản 128 + 8GB: Giá gốc: 5.290.000 đồng - Giá còn: 4.290.000 đồng. Tham khảo tại: https://rebrand.ly/pova4pro-epr |
Đặng Nhung
">Những tính năng nổi bật của Tecno Pova 4 Pro
Siêu mẫu ngực 'khủng' khoe thân hình nóng bỏng trên biển">
Choáng với áo trong suốt của Andrea
Nhận định, soi kèo Zhejiang Professional vs Meizhou Hakka, 18h00 ngày 16/4: Không dễ bắt nạt
Phó Hiệu trưởng Phạm Duy Hòa cho biết, Trường ĐH Xây dựngnăm nay nhận được 12.447 hồ sơ, (giảm so với năm trước 6.000 hồ sơ)/ 2.800 chỉ tiêu. Như vậy, tỷ lệ “chọi” vào trường sẽ là 1/4,4.
Nhiều ĐH công bố tỷ lệ 'chọi' tuyển sinh 2011
![]() |
Dù vậy, theo nam MC, Uyển Ân vẫn phải đi casting vai Ngọc Nhi trong phim Nhà bà Nữnhư bao người. Lần đầu đảm nhận vai chính, cô đã dành rất nhiều thời gian nghiên cứu nhân vật. Bên cạnh đó, để làm việc vừa ý anh trai Trấn Thành cũng không dễ dàng.
Uyển Ân nói với VietNamNet: “Tại trường quay, tôi cảm giác như anh Trấn Thành không còn coi tôi là em gái nữa. Anh ấy rất nghiêm khắc". Ngày quay đầu tiên với cảnh mở màn phim, cô đã khóc vì đạo diễn Trấn Thành.
Cụ thể do áp lực lần đầu đóng vai chính, Uyển Ân đã mất bình tĩnh, run và không thể hiện tốt so với phong độ. Trấn Thành từ người hướng dẫn trở nên khó chịu rồi nổi nóng.
"Thú thật, tôi là "bánh bèo" chính hiệu. Không nhớ nổi số lần tôi khóc vì anh trai. Hai anh em cứ nói chuyện nghiêm túc là tôi khóc rồi chứ chưa đợi đến bị la", cô hóm hỉnh.
![]() | ![]() |
Uyển Ân rất hiểu vấn đề "làm anh khó đấy phải đâu chuyện đùa" của Trấn Thành. Nam nghệ sĩ nghiêm khắc vì muốn em gái thể hiện tốt nhất cho vai chính đầu tiên. Anh đích thân đầu tư và đạo diễn bộ phim cũng vì em mình.
"Tôi phải biết mùi thực tế chứ. Gia đình cứ bao bọc thì tôi không trưởng thành được. Nhiều người hỏi anh Thành sao không hỗ trợ em gái, nhưng nhờ đó mà tôi biết nỗ lực, biết ơn những gì mình được nhận", diễn viên gen Z nói.
Thay vì xin vai cho em gái, Trấn Thành hỗ trợ Uyển Ân bằng cách chỉ dạy, khuyên bảo. Những cảnh quay sau đó, Uyển Ân thấy mình tốt hơn rõ rệt. Cô cải thiện kỹ năng diễn xuất, tinh thần cũng quen với áp lực.
Ít ai biết, đạo diễn Trấn Thành trên phim trường khó tính nhưng về nhà liền trở lại làm anh trai ấm áp, tâm lý. Cô kể: "Ở nhà anh thương tôi lắm, út cưng mà, bình thường không la mắng bao giờ. Chỉ khi vào công việc, anh quay ngoắt 180 độ, tôi bỡ ngỡ cũng đúng mà!".
Uyển Ân kể thêm, cô từng hẹn Trấn Thành và cả nhà đi ăn mừng sinh nhật mình. Nam nghệ sĩ hứa ''bỏ bom'' đến giờ hẹn chẳng thấy đâu, trong khi anh đăng ảnh đi du lịch với bạn bè trên Facebook.
"Do còn nhỏ, tôi giận không thèm nói chuyện với anh ấy. Tới lúc anh về nhà mới biết chuyện, thế là rối rít xin lỗi và giải thích, tôi mới tha cho anh ấy. Anh Thành tình cảm như vậy đó!", Uyển Ân nhớ lại.
Huỳnh Uyển Ân sinh năm 1999, là học trò của danh hài Minh Nhí. Cô vốn không có định hướng đi theo con đường nghệ thuật từ đầu. Lớn lên, cô bắt đầu nảy sinh đam mê diễn xuất khi xem các bộ phim hay cũng như chứng kiến anh trai mình hoạt động trong môi trường điện ảnh chuyên nghiệp.
Một ngày, Uyển Ân bất ngờ xin Trấn Thành theo nghề diễn viên. Nam nghệ sĩ hỏi em gái: "Em liệu chịu nổi tất cả cay đắng, đàm tiếu của nghề này không?" và cô gật đầu.
Kể từ đó, Uyển Ân quyết liệt theo đuổi đam mê. Trấn Thành không hỗ trợ em gái, ngược lại, cô cũng không nhờ anh giúp đỡ mình tiến thân trong nghề. Diễn viên đã theo học danh hài Minh Nhí, tự học hỏi và tìm kiếm cơ hội cho mình.
Uyển Ân từng bị từ chối vô số lần ở các buổi casting. Để có cơ hội cọ xát phim ảnh, cô nhận rất nhiều vai phụ trong Bố già, Làng xóm Cha cha cha, Mẹ ác ma cha thiên sứ, Gia đình Mén, Ba có phải gangster,…
Cô tranh thủ trau dồi kỹ năng diễn, học hỏi thêm từ người đi trước. Bên cạnh đó, Uyển Ân không đặt nặng chuyện phải nổi tiếng nhanh. Cô muốn đi lên bằng thực lực của mình thay vì hưởng hào quang từ anh trai. Dù vậy với Uyển Ân, Trấn Thành luôn là thần tượng và người thầy của mình trong nghề.
Phim Nhà bà Nữdự kiến ra rạp ngày 22/1/2023 (nhằm mồng Một Tết Quý Mão). Phim có sự góp mặt của NSND Ngọc Giàu, NSND Việt Anh, NSƯT Công Ninh, Trấn Thành, Lê Giang, Khả Như, Song Luân, Uyển Ân, Ngân Quỳnh, Lê Dương Bảo Lâm, Quỳnh Lý, Phương Lan…
">Uyển Ân: Tôi bị anh Trấn Thành mắng đến rơi nước mắt
Mới đây, Công ty Honda Việt Nam (HVN) tổ chức Lễ Trao tặng Giải thưởng Honda dành cho Kỹ sư và Nhà khoa học trẻ Việt Nam (Honda Y-E-S Award) 2017 năm thứ 12. Giải thưởng được tổ chức thường niên dành cho những sinh viên có thành tích học tập xuất sắc và hoạt động xã hội tích cực của các trường Đại học Kỹ thuật và Công nghệ trên toàn quốc.
Sau 11 năm triển khai Giải thưởng Honda Y-E-S, Honda Việt Nam đã trao tặng Giải thưởng cho 110 sinh viên xuất sắc. Nhiều thí sinh đạt giải Honda Y-E-S hiện nay đã và đang công tác tại các viện nghiên cứu, các trường đại học, các công ty lớn về Khoa học, Công nghệ.
Bước sang năm thứ 12, Giải thưởng đã nhận được sự ủng hộ và tham gia nhiệt tình của đông đảo các bạn sinh viên trên toàn quốc. Từ khi khởi động vào tháng 4/2017, Văn phòng Quản lý Giải thưởng đã nhận được 113 hồ sơ của các bạn sinh viên có thành tích cao trong học tập, nghiên cứu khoa học kỹ thuật thuộc 10 trường đại học liên kết.
Sau khi vượt qua vòng đánh giá hồ sơ, 30 thí sinh xuất sắc tiếp tục bước vào 2 vòng thi là Viết luận và Phỏng vấn. Nội dung đề tài viết luận năm nay tập trung vào vấn đề “Phải làm thế nào để thay đổi được nhận thức của các cấp lãnh đạo, người dân và doanh nghiệp để quyết tâm chuyển đổi từ nền “kinh tế nâu” (nền kinh tế chỉ chú trọng nhiều tới tăng trưởng kinh tế mà giảm nhẹ bảo vệ môi trường) sang nền “kinh tế xanh” (nền kinh tế hòa hợp giữa mục tiêu phát triển kinh tế và bảo vệ môi trường)”.
Với đề tài này, các thí sinh của Honda Y-E-S 2017 đã cho thấy họ không chỉ chuyên môn trong lĩnh vực của mình mà còn có kiến thức xã hội khi đưa ra những dẫn chứng, phân tích, lập luận và đánh giá sát thực.
Trong Vòng Phỏng vấn, các ứng viên đã có cơ hội trực tiếp thể hiện những kiến thức cả về mặt chuyên môn và xã hội, tư duy và khả năng thuyết trình, giao tiếp trước Hội đồng Tuyển chọn. Sau 3 Vòng thi, Giải thưởng Honda Y-E-S năm nay đã được trao cho 10 bạn sinh viên xuất sắc nhất.
Tại buổi lễ, thí sinh đạt giải Honda Y-E-S 2017 đã được Đại diện các cơ quan hàng đầu về Khoa học, Công nghệ tại Việt Nam chia sẻ kinh nghiệm để có thể phát triển xa hơn trên con đường nghiên cứu khoa học.
Minh Ngọc
">10 sinh viên Việt nhận học bổng 30.000 USD
Hệ thống giáo dục mở, linh hoạt
Tờ trình do Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ ký cho hay sẽ sửa đổi, bổ sung hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng mở, linh hoạt, liên thông giữa các cấp học và trình độ đào tạo.
Hệ thống giáo dục được thiết kế theo hướng đơn giản hóa các luồng di chuyển của người học trong hệ thống; tạo điều kiện cho người học có thể dễ dàng chuyển đổi giữa chương trình, trình độ đào tạo.
Theo dự thảo luật, giáo dục phổ thông được chia thành giai đoạn giáo dục cơ bản và giáo dục định hướng nghề nghiệp.
Giai đoạn giáo dục cơ bản gồm cấp tiểu học và cấp THCS; giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp là cấp THPT. Giáo dục tiểu học được thực hiện trong 5 năm học, từ lớp 1 đến hết lớp 5. Tuổi của học sinh vào học lớp 1 là 6 tuổi.
Giáo dục THCS được thực hiện trong 4 năm học, từ lớp 6 đến hết lớp 9. Học sinh vào học lớp 6 phải hoàn thành chương trình tiểu học. Tuổi của học sinh vào học lớp 6 là 11. Sau khi hoàn thành chương trình giáo dục THCS, học sinh có thể học tiếp lên THPT hoặc theo học các chương trình đào tạo trình độ sơ cấp và trung cấp.
Giáo dục THPT được thực hiện trong 3 năm học, từ lớp 10 đến hết lớp 12. Học sinh vào lớp 10 phải có bằng tốt nghiệp THCS. Tuổi của học sinh vào học lớp 10 là 15 tuổi.
Dự thảo sửa đổi thể hiện sự linh hoạt, liên thông giữa cấp học và trình độ đào tạo khi dự kiến cho phép: Trong thời gian học THPT, học sinh có thể chuyển sang học chương trình đào tạo trung cấp nếu đáp ứng được yêu cầu của chương trình. Học sinh tốt nghiệp THPT có thể học lên ĐH hoặc theo học các chương trình giáo dục nghề nghiệp.
Một chương trình, nhiều sách giáo khoa
Dự thảo cũng sửa đổi, bổ sung điều 29 trong Luật GD trước đây về chương trình giáo dục phổ thông, sách giáo khoa, đưa vào nội dung “một chương trình nhiều sách giáo khoa”.
Cụ thể, dự thảo quy định, chương trình giáo dục phổ thông là thống nhất trong cả nước và việc tổ chức thực hiện đảm bảo tính linh hoạt.
Đồng thời có một số sách giáo khoa cho mỗi môn học. Bộ GD-ĐT tổ chức việc biên soạn một bộ sách giáo khoa. Khuyến khích các tổ chức, cá nhân biên soạn sách giáo khoa trên cơ sở chương trình giáo dục phổ thông.
Dự thảo cũng quy định: Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chương trình giáo dục phổ thông; phê duyệt sách giáo khoa để sử dụng trong dạy và học ở các cơ sở giáo dục phổ thông, bao gồm cả sách giáo khoa bằng chữ nổi, bằng tiếng dân tộc và sách giáo khoa cho học sinh trường chuyên biệt, trên cơ sở thẩm định của Hội đồng quốc gia thẩm định chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa; quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, chỉnh sửa chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa; quy định nhiệm vụ, quyền hạn, phương thức hoạt động, tiêu chuẩn, số lượng và cơ cấu thành viên của Hội đồng quốc gia thẩm định chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa; hướng dẫn việc lựa chọn sách giáo khoa trong các cơ sở giáo dục phổ thông. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo chịu trách nhiệm về chất lượng chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa.
Miễn học phí tới cấp THCS
Dự thảo đề xuất mở rộng đối tượng không phải đóng học phí khi bổ sung quy định miễn học phí tới cấp THCS ở trường công lập.
Tờ trình Chính phủ nêu rằng nhiều ý kiến cho rằng cần tiếp tục quán triệt và thực hiện Hiến pháp 2013 và các chủ trương, chính sách, pháp luật của Đảng và Nhà nước về phổ cập giáo dục; căn cứ thực tiễn phát triển kinh tế, xã hội giai đoạn hiện nay cũng như yêu cầu phát triển nền giáo dục theo hướng hiện đại và hội nhập quốc tế, cần đẩy mạnh phổ cập giáo dục THCS và phân luồng.
Vì vậy, phải có cơ chế chính sách thích hợp để thực hiện phổ cập giáo dục.
Trên cơ sở đó, dự thảo đề xuất mở rộng đối tượng không phải đóng học phí đến học sinh cấp THCS trường công lập.
Theo dự thảo, mức thu học phí được xác định theo cơ chế giá dịch vụ giáo dục, Chính phủ quy định cơ chế thu học phí đối với cơ sở giáo dục công lập được nhà nước hỗ trợ chi thường xuyên thuộc trung ương quản lý. Hội đồng nhân dân cấp tỉnh quy định mức thu học phí đối với các cơ sở giáo dục công lập thuộc cấp tỉnh trên cơ sở đề nghị của UBND cùng cấp.
Cơ sở giáo dục ngoài công lập, cơ sở giáo dục chất lượng cao được quyền chủ động xây dựng mức thu học phí đảm bảo bù đắp chi phí và có tích lũy hợp lý.
UBND các cấp chịu trách nhiệm chất lượng giáo dục địa phương
Một điểm mới được đưa vào dự thảo là bổ sung trách nhiệm của Ủy ban nhân dân các cấp trong việc chịu trách nhiệm về chất lượng của giáo dục địa phương tại khoản 4 Điều 100.
Cụ thể, khoản 4, Điều 100 nêu rõ:“Ủy ban nhân dân các cấp trong phạm vi nhiệm vụ, quyền hạn của mình thực hiện quản lý nhà nước về giáo dục theo phân cấp của Chính phủ, trong đó có việc quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục; kiểm tra việc chấp hành pháp luật về giáo dục của các cơ sở giáo dục trên địa bàn; có trách nhiệm bảo đảm các điều kiện về đội ngũ nhà giáo, tài chính, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của các trường công lập thuộc phạm vi quản lý; phát triển các loại hình trường, thực hiện xã hội hóa giáo dục; bảo đảm đáp ứng yêu cầu mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục tại địa phương; chịu trách nhiệm về chất lượng giáo dục của địa phương.”
Trong khi đó, Luật GD 2005 và sửa đổi năm 2009 chỉ quy định ngắn gọn:
“Uỷ ban nhân dân các cấp thực hiện quản lý nhà nước về giáo dục theo sự phân cấp của Chính phủ và có trách nhiệm bảo đảm các điều kiện về đội ngũ nhà giáo, tài chính, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của các trường công lập thuộc phạm vi quản lý, đáp ứng yêu cầu mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục tại địa phương”.
Không bỏ kỳ thi tốt nghiệp THPT
Dự thảo mới không sửa đổi, bổ sung điều Điều 31 trong Luật GD 2005 quy định về Xác nhận hoàn thành chương trình tiểu học và cấp văn bằng tốt nghiệp trung học cơ sở, trung học phổ thông. Theo đó, tại khoản 3 của điều này, học sinh học hết chương trình trung học phổ thông có đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT thì được dự thi (tốt nghiệp THPT - PV) và nếu đạt yêu cầu thì được Giám đốc sở giáo dục và đào tạo tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương (sau đây gọi chung là cấp tỉnh) cấp bằng tốt nghiệp trung học phổ thông.
Xếp lương giáo viên cao nhất trong hệ thống lương hành chính, sự nghiệp
Tại điều khoản quy định về chế độ tiền lương trong Luật Giáo dục năm 2005, sửa đổi năm 2009 đã có nội dung mới. Cụ thể, Điều 81 trong dự thảo nêu:
“Lương của nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp.
Nhà giáo được hưởng phụ cấp ưu đãi theo nghề, phụ cấp thâm niên và các phụ cấp khác theo quy định của Chính phủ”.
Theo Bộ GD-ĐT, nhiều ý kiến cho rằng, hiện nay nhìn chung lương của nhà giáo còn thấp, đặc biệt là nhà giáo ở bậc giáo dục mầm non, phổ thông.
Vì vậy, cần phải có cơ chế, chính sách tháo gỡ vấn đề này và cần thể chế hóa quan điểm của Đảng trong Nghị quyết số 29-NQ/TW vào Luật giáo dục.
Cụ thể, theo Bộ GD-ĐT, việc sửa đổi, bổ sung Điều 81 về tiền lương của nhà giáo, nhằm thể chế hóa khoản 6 mục 3 phần B Nghị quyết 29 trong việc xác định lương của nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp. Việc đánh giá tác động đối với chính sách này đã được thực hiện khi Bộ GD-ĐT trình Ban Chấp hành Trung ương Đảng.
Tuy nhiên, đây cũng là vấn đề còn có ý kiến khác nhau nên Bộ GD-ĐT muốn xin ý kiến của Chính phủ.
Xem toàn văn dự thảo lần 2 TẠI ĐÂY.
Thanh Hùng - Lê Văn
Những vất vả quá nhiều trong việc mưu sinh...đã ảnh hưởng tới vị trí, làm mất sự tôn trọng của học sinh và suy yếu người thầy.
">Dự thảo sửa luật giáo dục: Sẽ miễn học phí tới cấp THCS
友情链接