28/30 cơ quan cấp Bộ, Chính phủ triển khai ứng dụng chữ ký số

Theo một nghiên cứu gần đây của Đại học Kansas (top 50 trường đại học công lập tốt nhất Mỹ), chênh lệch thu nhập giữa những người lao động có trình độ đại học làm việc đúng chuyên ngành so với những người làm trái ngành đã tăng hơn một nửa từ năm 1993 đến năm 2019. 

Xu hướng đáng lo ngại này có thể gây ảnh hưởng tiêu cực đến các sinh viên tốt nghiệp đại học nhưng phải làm việc ngoài lĩnh vực chuyên môn của mình.

Các kết quả nghiên cứu này đến trong bối cảnh sinh viên, phụ huynh và các nhà lập pháp tranh luận về vai trò của đại học trong việc lựa chọn nghề nghiệp cho sinh viên. 

Dữ liệu của National Student Clearinghouse cho thấy số lượng sinh viên nhập học vào đại học giảm 8% so với năm 2019, và 40,4 triệu sinh viên theo học đại học đã rời khỏi trường mà không có bằng cấp vào năm 2021.

“Quá nhiều sinh viên học đại học mà không biết họ muốn đạt được gì hoặc làm thế nào để đạt được mục tiêu đó”, Michael B. Horn và Bob Moesta, đồng tác giả của cuốn sách về chọn trường đại học “Làm thế nào để đưa ra quyết định học tập hiệu quả trong suốt cuộc đời bạn” viết.

Cũng trong một bài luận với Education Week, hai ông bày tỏ quan điểm: “Cam kết dành 4 năm cho học đại học đồng thời gánh nhiều khoản nợ mà không có đủ sự đam mê và nỗ lực tập trung cho học tập thì rất mạo hiểm.”

Để thực hiện nghiên cứu về đề tài, các nhà nghiên cứu Hugh Cassidy và Amanda Gaulke đã sử dụng dữ liệu từ Khảo sát Quốc gia về các tân cử nhân đại học để so sánh trình độ học vấn, bằng cấp chuyên ngành và công việc của họ sau tốt nghiệp trên khắp nước Mỹ từ năm 1993 đến 2019.

Nhìn chung, năm 2019, 83% tân cử nhân đại học đã tìm được công việc có liên quan đến chuyên ngành sau khi tốt nghiệp, tăng 2 phần trăm so với năm 1993. 

Tuy nhiên, đối với các tân cử nhân người da màu và gốc La-tinh, chỉ khoảng 78% trong số họ có việc làm phù hợp với chuyên môn của mình sau tốt nghiệp.

Các nhà nghiên cứu kết luận: “Những con số này có thể giải thích lý do vì sao, mặc dù lợi ích của việc học đại học đã tăng trong những năm 1990, nhưng tỉ lệ nhập học và hoàn thành đại học không đồng bộ”.

Trong khi khoảng 40% sinh viên tốt nghiệp đã làm việc ngoài lĩnh vực chuyên môn nhằm kiếm được nhiều tiền hoặc thăng tiến nhanh hơn, Cassidy và Gaulke nhận thấy phần lớn những người làm trái ngành như họ kiếm được ít tiền hơn và công việc họ làm không cần đến kiến thức chuyên ngành được dạy ở trường hay nói cách khác là giáo dục đại học bị bỏ phí.

“Một trong những điều chúng ta biết là con người thường có xu hướng gắn bó trong nghề nghiệp. Nếu công việc đầu tiên của bạn sau khi tốt nghiệp đại học liên quan chặt chẽ đến những gì bạn học, các công việc tương lai của bạn cũng sẽ có xu hướng tương tự trong suốt sự nghiệp”, Zack Mabel, một giáo sư nghiên cứu về giáo dục và kinh tế tại Trung tâm Giáo dục và Lao động của Đại học Georgetown, nói.

Nâng cao hệ thống tư vấn nghề nghiệp cho học sinh

Trên cương vị là người nghiên cứu về mối liên hệ giữa giáo dục phổ thông với việc hướng nghiệp, ông nhận định: “Cần có nhiều chính sách và đầu tư nguồn lực để giúp học sinh có nhiều cơ hội việc làm phù hợp hơn. 

Để đạt được mục tiêu này, chúng ta cần một hệ thống tư vấn nghề nghiệp toàn diện liên kết giữa trung học, đại học và nghề nghiệp để giúp cá nhân hiểu được mình có khả năng theo đuổi ngành nghề gì”.

Ông cho rằng các chương trình dự bị đại học ở trường trung học nên yêu cầu học sinh tìm hiểu sâu hơn các chuyên ngành cơ bản và học phí ở từng trường đại học, để biết được cơ sở giáo dục phù hợp với chuyên ngành họ quan tâm và thu nhập trung bình cho mỗi chuyên ngành trong các chương trình đào tạo khác nhau. 

Ví dụ, Văn phòng Kinh tế Giáo dục của Virginia (Mỹ) cung cấp thông tin cho học sinh về cơ hội việc làm trong địa phương và bằng cấp cần thiết để theo đuổi sự nghiệp trong lĩnh vực đó. 

Theo Mabel, các trường THPT nên tạo điều kiện cho học sinh có cơ hội tiếp xúc thực tế với nghề nghiệp bằng các chương trình kiến tập, thực tập và  học việc để giúp các em hiểu rõ hơn về môi trường làm việc trong các lĩnh vực nghề nghiệp khác nhau.

Ví dụ, nhiều trường học đã nỗ lực để thu hút nhiều sinh viên tham gia các môn khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học. Tuy nhiên, nghiên cứu cho thấy sinh viên tốt nghiệp ngành Khoa học máy tính và Kỹ thuật, đặc biệt là nữ giới phải đánh đổi nhiều hơn so với sinh viên tốt nghiệp trong các lĩnh vực khác như nghệ thuật tự do. 

Mặc dù tỉ lệ nữ giới tốt nghiệp ngành STEM đã cao hơn so với trước đây, song họ ít có khả năng được tuyển dụng vào các lĩnh vực này so với nam giới, một phần là do họ gặp khó khăn trong cân bằng giữa công việc và cuộc sống hoặc ít có cơ hội thăng tiến.

Hải Yến (Theo Education Week)

Mateo Kovacic là người ấn định chiến thắng 2-0 cho đoàn quân của Pep Guardiola trước đội bóng cũ Chelsea, ở phút 84 bằng một pha dứt điểm đẹp mắt.

Với Haaland, đây là bàn thắng thứ 91 (cùng 15 pha kiến tạo) trong trận đấu thứ 100 cho Man City. Một con số thật ấn tượng và Pep Guardiola đã dành nhiều lời khen cho học trò cưng. Ông tuyên bố, với hiệu suất này, Haaland đã đạt trình độ ghi bàn ngang Messi và Ronaldo.

“Về mặt con số, Haaland đã đạt trình độ ngang Messi và Ronaldo, những người đã thống trị bóng đá suốt 15 năm qua. Tôi không biết Haaland làm thế nào nhưng ghi được 91 bàn trong 100 trận là điều không thể tin được ở Premier League và ở Anh”.

Vị thuyền trưởng Man xanh chia sẻ thêm, kỳ nghỉ dài ở hè này (do Na Uy không đủ điều kiện dự EURO 2024) đã mang đến một Haaland vào mùa giải mới sung mãn hơn so với cùng thời gian của năm ngoái.

“Tôi cảm thấy cậu ấy khỏe hơn so với cùng thời gian này vào năm ngoái. Sau kỳ nghỉ mùa trước, Haaland chỉ thấy tạm ổn, vẫn có chút mệt. Mùa này, không may là Na Uy lỡ hẹn EURO 2024 và cậu ấy có kỳ nghỉ dài. Vì vậy, Haaland cảm thấy rất sung mãn”.

Dù vậy, Pep Guardiola thấy rằng, Haaland vẫn có thể còn tốt hơn nữa:“Bàn thắng của Haaland rất tuyệt. Cậu ấy đã đóng góp rất nhiều. Haaland có thêm 2-3 cơ hội và và tôi cảm thấy rằng, cậu ấy vẫn còn chỗ cần cải thiện thêm”.

Trong bài phát biểu mở đầu tại sự kiện ở Wisconsin, cựu Tổng thống Mỹ cũng nhấn mạnh rằng "250 triệu người dân Mỹ không phải là đống rác".

Truyền thông địa phương cho biết, chiếc xe tải của ông Trump được trang trí khẩu hiệu tranh cử rất nổi bật, và được xem như một nỗ lực nhằm thú hút sự chú ý đến phát ngôn gây tranh cãi của ông Biden.

Vào ngày 29/10, Tổng thống Biden đã gây tranh cãi dữ dội khi có phát ngôn nhắm vào những người ủng hộ ông Trump, mô tả họ là "đống rác trôi nổi". Ông chủ Nhà Trắng sau đó đã phải đính chính bình luận của mình, giải thích rằng ông chỉ lên án sự kiện vận động của đảng Cộng hòa ở New York, khi một diễn giả tại đây nói Puerto Rico là "bãi rác nổi giữa đại dương".

Ông Trump ngay sau đó đã lên tiếng về phát ngôn của ông Biden, so sánh chúng với những bình luận của bà Hillary Clinton năm 2016.

"Mọi người nhớ bà Hillary chứ? Bà ấy từng gọi người ủng hộ tôi là 'những kẻ đáng chê trách', nhưng 'đống rác' còn tồi tệ hơn. Dường như ông Biden không biết ông ấy đã nói gì, thậm chí tôi còn nghĩ rằng ông ấy thích tôi hơn bà Harris", ông Trump nói.

Hiện tượng ‘ảo ảnh đỏ’ sẽ tái diễn ở bầu cử tổng thống Mỹ?

Nói về sự chuẩn bị của U19 Việt Nam, HLV Hứa Hiển Vinh cho biết: "Có thể lực lượng đội tuyển U19 Việt Nam là trẻ nhất trong số 4 đội tham dự giải U19 quốc tế lần này. Thực tế chúng tôi vẫn còn một số cầu thủ sinh năm 2005 có thể tham gia, nhưng các em vướng lịch thi đấu của CLB trong giai đoạn căng thẳng tại các giải trong nước. Tuy vậy, đây là cơ hội cho các em 2006, 2007 thể hiện khả năng và có bước phát triển trong sự nghiệp”.

“U19 Việt Nam không chỉ chuẩn bị cho giải Đông Nam Á và vòng loại châu Á mà còn tạo điều kiện để các cầu thủ trẻ có cơ hội phát triển. Đối với các cầu thủ trẻ, họ cần phải được tích lũy qua nhiều trận đấu và thường xuyên được thi đấu với các đối thủ mạnh như Hàn Quốc, Trung Quốc, Uzbekistan ở giải U19 quốc tế lần này.

Chúng tôi mong rằng sau giải này các cầu thủ có sự tiến bộ để tạo bước đà cho các giải đấu chính thức sắp tới, đặc biệt là phát triển để lên đội tuyển quốc gia. Đó là cũng là chiến lược của VFF khi luôn tạo điều kiện để các cầu thủ có cơ hội thi đấu tại càng nhiều giải đấu càng tốt”, HLV Hứa Hiển Vinh chốt lại.

Giải U19 quốc tế 2024 diễn ra từ ngày 4/6 đến 10/6 với sự tham dự của 4 đội U19 gồm: Việt Nam, Hàn Quốc, Uzbekistan và chủ nhà Trung Quốc. Theo lịch thi đấu, U19 Việt Nam đá trận ra quân gặp chủ nhà U19 Trung Quốc vào ngày 4/6. Tiếp đó, thầy trò HLV Hứa Hiền Vinh gặp U19 Hàn Quốc vào ngày 8/6 và gặp U19 Uzbekistan vào ngày 10/6.