Nhân định, soi kèo Plymouth Argyle vs Liverpool, 22h00 ngày 9/2: Tiếp đà hưng phấn

Đây là cơ hội cho các quốc gia, trong đó có Việt Nam thể hiện năng lực cũng như trình độ, đặc biệt là khi giải đấu thu hút rất nhiều sự chú ý, được truyền hình trực tiếp ở hầu hết các quốc gia trên thế giới. Tôi tin các cầu thủ đều có sự chuẩn bị tốt, cũng như là có tinh thần tự hào, tự tôn, đại diện cho hình ảnh đất nước Việt Nam", HLV Troussiermở lời trong buổi họp báo trước trận ra quân Asian Cup 2023 gặp tuyển Nhật Bản.

Nói về sự chuẩn bị của tuyển Việt Nam, HLV người Pháp cho biết: "Chúng tôi có một quá trình chuẩn bị không quá dài. Cách làm việc của tôi là luôn muốn cầu thủ dành thời gian tối đa để chuẩn bị và thi đấu tốt với CLB. 

Về mặt lực lượng, tuyển Việt Nam có độ tuổi trung bình trong nhóm trẻ nhất giải đấu. Tuy nhiên tôi cảm nhận được tinh thần khát khao, sức chiến đấu rất cao của họ dù rất nhiều cầu thủ còn trẻ tuổi".

Đánh giá về sức mạnh tuyển Nhật Bản, HLV Troussier nói: "Với kinh nghiệm làm việc, tôi hiểu khá rõ về bóng đá Nhật Bản. Họ là ứng cử viên hàng đầu cho chức vô địch. Gần như tất cả các cầu thủ Nhật Bản đang thi đấu cho các đội bóng hàng đầu châu Âu.

Phong độ của Nhật Bản rất cao khi chỉ thua một trận đấu chính thức từ World Cup 2022 tới nay. Ở các trận giao hữu gần đây Nhật Bản đều ghi 4-5 bàn thắng. Nói tóm lại họ là đội bóng rất mạnh".

Dù gặp đối thủ mạnh nhưng HLV 68 tuổi vẫn tin tưởng vào một kết quả tốt cho tuyển Việt Nam ở trận ra quân, ông nói: "Tuyển Việt Nam không chấp nhận trận gặp Nhật Bản diễn ra với diễn biến không có bất ngờ. Trong bóng đá luôn có yếu tố bất ngờ. Gặp Nhật Bản 10 trận thua 9, nhưng chúng ta có thể thắng trận ngày mai.

Tôi tin rằng nếu tuyển Việt Nam muốn đạt kết quả khả quan thì các cầu thủ phải nỗ lực hơn 100% sức lực. Tuy nhiên, chúng tôi không chỉ chuẩn bị cho trận gặp Nhật Bản mà còn gặp Indonesia và Iraq.

Ba trận vòng bảng đều quyết định tấm vé đi tiếp của tuyển Việt Nam. Nếu không có kết quả tốt trước Nhật Bản thì mọi chuyện vẫn chưa kết thúc. Theo điều lệ, 4/6 đội xếp thứ 3 vẫn giành vé đi tiếp. Bốn năm trước tuyển Việt Nam cũng đi theo diện này".

Từng làm việc ở Nhật Bản cách đây 20 năm, HLV Troussier đề cao tính tập thể của đội bóng xứ Mặt trời mọc, ông nói: "Yếu tố tạo nên sự thành công cho bóng đá Nhật Bản đầu tiên là sức mạnh tập thể. 20 năm trước khi tôi là việc ở đất nước này, rất nhiều hỏi tôi cầu thủ Nhật Bản là ai, trình độ tới đâu. Thời điểm đó, để giúp bóng đá Nhật Bản giành chiến thắng tôi luôn nâng cao tinh thần tập thể".

"Tôi hiểu được điểm yếu của phần lớn các cầu thủ Việt Nam hiện tại. Đó là họ không được thi đấu thường xuyên ở một môi trường, một giải đấu trong nước có trình độ đỉnh cao. Tuy nhiên, về mặt kỹ năng cơ bản, các cầu thủ đáp ứng được cơ bản.

Nếu giành được kết quả tốt trước Nhật Bản, kết quả đó không đến từ sự phụ thuộc hay tỏa sáng của một cá nhân nào cả, mà đến từ thành quả làm việc của cả tập thể. Ngày mai, Nhật Bản sẽ biết sức mạnh của tuyển Việt Nam thế nào",chiến lược gia người Pháp nhấn mạnh.

Cũng trong buổi họp báo trước trận, tiền vệ Đỗ Hùng Dũng thể hiện quyết tâm cao: "Đây là lần thứ hai tôi dự Asian Cup. Nhưng đội có nhiều cầu thủ trẻ, lại ở bảng đấu khó khăn. Nhưng 8 - 9 tháng chúng tôi tập luyện với HLV mới và cũng đã nhuyễn hơn. Đây là cơ hội tốt để đội bóng thể hiện. Trước giải chúng tôi khó khăn khi nhiều cầu thủ chấn thương, V-League thì đá dày đặc, nhưng đội cải thiện dần, từng bước sẵn sàng cho giải đấu.

Nhật Bản là đội bóng ở đẳng cấp thế giới nhưng chúng tôi đến đây không phải để tận hưởng trận đấu hay du lịch. Chúng tôi có sự chuẩn bị rõ ràng và nghiêm túc không chỉ cho trận gặp Nhật mà còn các trận sau. Tuyển Việt Nam đương nhiên sẽ phải phòng ngự trước đội bóng mạnh như vậy và cố gắng tận dụng cơ hội dù nhỏ nhất, biết đâu có thể làm nên bất ngờ".

Kết quả bóng đá Asian Cup hôm nay 13/1

Lần gần nhất Scott dẫn đầu một sự kiện PGA Toursau 36 hố là World Golf Championship ở Doral từ 2016. Anh kết thúc giải đấu với chức vô địch.

"Tôi không đạt được những điều tốt nhất của mình trong một thời gian khá dài. Đây thực sự là cuộc chiến khó khăn", Scott tiếp tục. "Tôi muốn tận dụng tối đa vị trí hiện tại trong 36 hố tiếp theo".

Trên sân Wilmington, Delaware, Scott bắt đầu vòng hai với điểm birdie tại hố 1. Cho đến hố thứ 6, anh có cho mình 3 birdie.

Đến hố 12, Scott đạt được birdie thứ 4 trong ngày. Tuy nhiên, golfer 42 tuổi sai lầm khi bước vào hố 17 (par4) và mắc double bogey.

Mặc dù vậy, tay golfngười Australia vẫn vươn lên dẫn đầu bảng sau ngày thi đấu thứ hai với tổng điểm -8.

Trước đó, Scott đánh 65 gậy trong ngày mở màn sự kiện BMW Championship, có tổng tiền thưởng 15 triệu USD.

Scott giữ đỉnh bảng cũng nhờ đối thủ Jordan Spieth phạm sai lầm vào hố cuối.

Sau khi ghi 5 birdie, Spieth có cơ hội dẫn đầu bảng cùng Scottt. Thế nhưng, golfer 29 tuổi người Mỹ kết thúc hố 18 với bogey.

Spieth có tổng điểm gậy sau hai ngày tranh tài là -7. Đây cũng là điểm gậy của Corey Conners, số 1 thế giới Scottie Scheffler và Cameron Young.

Bảng xếp hạng trở nên ngột ngạt khi đương kim vô địch Patrick Cantlay cùng Xander Schauffele, Rory McIlroy, Cam Davis và Scott Stallings có cùng điểm -6.

Adam Scott không được đánh giá cao khi bước vào BMW Championship. Với vị trí 77, anh cũng không có nhiều khả năng lọt vào 30 tay golf cuối cùng tranh FedEx Cupvào tuần sau tại Georgia.

Khởi đầu ngoạn mục ở sân Wilmington mang đến hy vọng cho Scott về một điều kỳ diệu, sau khi anh không có danh hiệu PGA Tour nào từ Genesis Invitational 2020.

Trong lúc nhóm đầu bảng so kè quyết liệt, Collin Morikawa đánh mất mình khi đánh trên par 1 gậy. Anh có 2 birdie nhưng mắc đến 3 bogey.

PGS.TS Nguyễn Thị Thanh Huyền phân tích trên thực tế, có rất nhiều vấn đề chúng ta không thể giải quyết một mình, chúng ta cần đội nhóm, cần những ý kiến trái chiều hay phản biện để dự án phát triển hơn. Đó là điều ChatGPT không thể làm thay con người được. 

Hiện nay có một số quốc gia đã cấm sinh viên sử dụng ChatGPT để viết bài luận. 

Chia sẻ về vấn đề này tại buổi Hội thảo “Học sinh có cần đến trường trong kỷ nguyên AI” diễn ra tại Trường Phổ thông liên cấp Edison, bà Đàm Bích Thủy - Chủ tịch sáng lập Đại học Fulbright Việt Nam - khẳng định việc cấm những gì đã có sẵn trong cuộc sống thực ra chỉ càng làm cho vấn đề trở nên phức tạp hơn. 

“Tôi cho rằng cách đánh giá sinh viên, giáo trình đại học cũng như bài giảng của giảng viên phải thay đổi vì thực tế hiện nay, máy móc học nhanh hơn mình rất nhiều, machine learning học 24/7 với tốc độ gấp hàng triệu lần chúng ta nên AI còn đi rất xa”, bà Đàm Bích Thủy nói.

Đồng quan điểm, PGS.TS Nguyễn Thị Thanh Huyền cho rằng cách đặt câu hỏi của giảng viên trong quá trình đánh giá kết quả học tập của sinh viên quan trọng hơn là việc cấm các công cụ số. 

“Khoảng 15 năm nay, Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn không tổ chức các kỳ thi học kỳ theo kiểu sinh viên ngồi viết tiểu luận trong lớp hay đọc hiểu, ghi chép như ngày xưa. Phần lớn chúng tôi giao cho các em những bài tập, dự án làm việc theo nhóm. 

Ngay từ đầu học kỳ, các em đã biết mình sẽ phải làm sản phẩm gì và sẽ được đánh giá ra sao kể cả khi bài học chưa bắt đầu. Điểm đánh giá ngoài kiến thức còn cần cả tinh thần làm việc nhóm, quản trị nhóm, rồi trình bày, phát biểu… Mỗi bài thi cuối kỳ như một bài thuyết trình về dự án các em đã làm và không dừng ở thuyết trình, mô phỏng nữa mà phải tạo sản phẩm thực tế”, PGS.TS Huyền cho hay. 

PGS.TS Nguyễn Thị Thanh Huyền nêu ví dụ đối với những môn học về chiến dịch truyền thông hay tổ chức sự kiện, sinh viên phải làm thật, phải đầu tư thật, phải bán được sản phẩm. Cách làm này cũng giúp khai phá những điểm riêng của từng cá nhân. 

Thầy và trò cùng nhau kiến tạo các công cụ, tài liệu hay cả cách đánh giá. Trước đây, chỉ có giảng viên đánh giá sinh viên nhưng hiện nay, cả 3 bên cùng đánh giá. 

"Đầu tiên là giảng viên, thứ hai khách hàng của chúng tôi. Ví dụ doanh nghiệp vào đặt đầu bài cho chúng tôi, chúng tôi xử lý đầu bài thực tế chứ không phải do giảng viên tưởng tượng ra. Doanh nghiệp đánh giá sinh viên tốt thì sẽ tuyển dụng.

Và chính các bạn sinh viên cũng tham gia vào việc đánh giá. Những ví dụ như vậy để chúng ta hiểu rằng chúng ta phải thay đổi từng người một, từng vị trí một. Đối với một giảng viên đại học, chúng tôi luôn phải học thêm, cập nhật thêm và ChatGPT chỉ là một trong những công cụ hỗ trợ chúng tôi", PGS.TS Nguyễn Thị Thanh Huyền nói.