PNY ra ổ lưu trữ USB Titan Attaché thân kim loại

Trong khi đó, Nguyễn Khánh Ly, học sinh lớp 12 Anh 1, Trường THPT Chuyên ĐH Sư phạm Hà Nội, trúng tuyển ĐH Yale với học bổng 8,9 tỷ đồng lại có bài luận lấy cảm hứng từ nhật ký chiến tranh của ông nội. Với bài luận bộc lộ màu sắc cá nhân ấy, Khánh Ly được Đại học Yale gửi thư trúng tuyển ngay từ vòng nộp sớm.

Trong bài luận của mình, Ly nói về việc khi còn nhỏ, em được nghe ông kể rất nhiều về các câu chuyện lịch sử. Nhờ đó, em bắt đầu yêu thích và thêm niềm trân trọng với quá khứ. Cũng từ ấy, Ly bắt đầu trên hành trình làm video, viết nội dung về lịch sử để lan tỏa tới mọi người.

“Khác với ông em - người cầm súng lên để chiến đấu, em sẽ dùng lời nói, ngôn từ để đấu tranh cho hòa bình trên thế giới. Em cũng muốn truyền đi thông điệp “Lịch sử không phải là quá khứ. Đó là một phần của hiện tại và bồi đắp nên hiện tại”, Ly nói về nội dung bài luận gửi đến Đại học Yale.

Theo Ly, khó khăn nhất trong lúc viết luận là việc lên ý tưởng. Đến khi có ý tưởng và bắt đầu viết những bản nháp đầu tiên, Ly gặp thêm khó khăn về việc trau chuốt ngôn từ sao cho vừa truyền đạt được cảm xúc, vừa đúng và ngắn gọn trong giới hạn 650 từ.

“Những bản nháp đầu tiên em viết dài tới 1.500 từ. Vì quen với cách viết của IELTS – vốn mang tính học thuật hơn là văn chương - em khá chật vật trong việc diễn đạt sao cho có “chất văn” nhưng vẫn phải chân thực”, Ly nói.

Đối với Chu Quỳnh Nhi, học sinh lớp Anh 1 trường THPT Chuyên Hà Nội – Amsterdam, bài luận cũng là “cửa ải” khó khăn em phải vượt qua trong quá trình “apply” du học. Để đỗ Đại học Brown trong vòng nộp sớm với suất học bổng 9,3 tỷ, trước đó, Quỳnh Nhi phải nỗ lực thể hiện sự sâu sắc và khác biệt thông qua 7 bài luận.

“Các trường top đầu thường có rất nhiều bài luận phụ nhằm tìm kiếm những ứng viên phù hợp. Tại Đại học Brown, ứng viên phải viết 6 bài luận phụ. Một số đề em thấy khá thú vị như: “Điều gì khiến em cảm thấy hạnh phúc?”, “Nếu được dạy một lớp học ở bậc đại học em sẽ chọn lớp học gì?”, Nhi nói.

Khi viết những bài luận này, Nhi cho biết em cũng được tìm hiểu sâu hơn về bản thân, thậm chí có cách nhìn khác về mình.

“Với đề “Điều gì khiến em cảm thấy hạnh phúc?”, khi đọc yêu cầu, em nhớ ngay tới những người thân thuộc và bữa cơm gia đình. Vì thế, em đã viết về văn hóa trong bữa cơm gia đình của người Việt và cách gắn kết mọi người trong gia đình”.

Còn với đề “Nếu được dạy một lớp học ở bậc đại học em sẽ chọn lớp học gì?”, Nhi cho rằng đây là câu hỏi khiến em tốn nhiều thời gian nhất để hoàn thành. “Em đã nghĩ đến rất nhiều thứ nhưng cuối cùng lại chọn điều đơn giản nhất. Em yêu thích màu vàng và cuộc sống của em gắn nhiều với màu sắc này. Vì thế, em muốn được dạy về lịch sử và tầm ảnh hưởng của màu sắc đến cuộc sống. Cuối cùng, đây lại là bài luận em tâm đắc nhất”, Nhi nói.

Các học sinh Việt trúng tuyển vào đại học Mỹ năm nay đều cho rằng, với những bài luận đi theo lối mòn, không có sự khác biệt… là một trong những lý do khiến ứng viên không tạo dấu ấn với nhà tuyển sinh. Do đó, những bài luận thể hiện được con người, đam mê, dấu ấn cá nhân sẽ là các câu chuyện tự nhiên và lôi cuốn nhất.

Hoàng Anh cho biết, đây là lần đầu tiên mẹ em nghỉ chợ 3 ngày liền để dự lễ tốt nghiệp của con. Từ lúc học tiểu học đến hết THPT, mẹ em chưa từng đi họp phụ huynh cho em lần nào, thậm chí cả lúc ốm đau, vì mẹ phải đi chợ bán bún kiếm tiền.

“Mỗi ngày, mẹ em chỉ ngủ có mấy tiếng đồng hồ. Ban ngày mẹ đi bán bún ở chợ, tối về ngâm gạo rồi 1h sáng dậy đi xay, làm bún để kịp phiên chợ. Không biết bao nhiêu lần mẹ mượn tiền cho em đóng học phí rồi trả góp, bao lần đàn heo non phải bán. Mẹ làm ngày đêm, đi bán từng cân bún. Dù mưa bão, mẹ cũng cố đi bán dạo vì sợ con không có tiền học…”, Hoàng Anh nói.

Dù nhà nghèo nhưng bà Chung chưa từng từ chối con xin tiền học, mua sách vở bởi bà luôn mong muốn con học hành đến nơi đến chốn, có cái chữ cuộc đời mới bớt khổ.

“Trước nay, mẹ không dám nghỉ một buổi chợ vì sợ các con đói, không có tiền đóng học nhưng khi em báo mẹ dự lễ tốt nghiệp thạc sỹ, mẹ háo hức, chuẩn bị cả quần áo, giày dép đẹp để dự vì mẹ đã mong đợi ngày này từ rất lâu. Mẹ lúc nào cũng hỏi lúc nào con tốt nghiệp? Mẹ em cứ mong mãi. Lúc học xong đại học, dịch Covid-19 nên trường không tổ chức tốt nghiệp. Đến khi em học xong thạc sỹ, mẹ mới tham dự”, Hoàng Anh chia sẻ.

Cảm ơn mẹ không chỉ bằng hành động quỳ lạy 

Năm vào lớp 10, Hoàng Anh không thi đậu vào trường THPT công lập, phải chọn học ở Trung tâm giáo dục thường xuyên và hướng nghiệp dạy nghề huyện Mộ Đức.

“Lúc không thi đậu vào cấp 3 em nói với mẹ nhưng mẹ cũng không biết có trường nào để cho em học hay không. Sau em được giới thiệu vào trung tâm giáo dục thường xuyên. Suốt 3 năm cấp 3, mẹ cũng không biết trường của em ở đâu nhưng mẹ luôn động viên em cố gắng học, luôn cố gắng để em không thiếu tiền đi học”, Hoàng Anh nhớ lại.

Nhà cách trường hơn 10 km, đã từng bị bạn bè doạ nạt nhưng Hoàng Anh vẫn đi học đều đặn, quyết tâm học hành.

“Năm lớp 10, lần đầu tiên em nhận được học bổng 600 nghìn khuyến khích học tập. Em được đứng nhận trước buổi lễ chào cờ. Từ lúc đó em đã tự nhủ sẽ nỗ lực học tập, một ngày nào đó sẽ thành công”, Hoàng Anh nhớ lại.

Tốt nghiệp THPT, Hoàng Anh thi đậu vào Trường ĐH Thủ Dầu Một, chuyên ngành Luật Kinh tế. Sau đó, em tiếp tục học lên thạc sỹ.

Thương mẹ vất vả nên trong suốt thời gian học, Hoàng Anh đã làm thêm nhiều việc và cố gắng giành học bổng để có tiền trang trải sinh hoạt.

Hoàng Anh là 1 trong 9 sinh viên Việt Nam được tổ chức quốc tế P2A xét chọn đến Trường ĐH Công nghệ Malaysia và Trường ĐH BINUS Indonesia để tham gia trao đổi kinh nghiệm học tập, làm việc giữa sinh viên, giảng viên các nước Đông Nam Á. Ngoài ra, Hoàng Anh còn là đại sứ học bổng Panasonic năm 2023.

Hiện tại Hoàng Anh đang giảng dạy tại 2 trường trung cấp ở Bình Dương. Hoàng Anh mong muốn được dạy tại Trường Thủ Dầu Một nhưng do trường chưa có kế hoạch tuyển dụng nên em vẫn đang chờ cơ hội.

Sau bức ảnh nổi tiếng trên mạng xã hội, Hoàng Anh cho biết mẹ em rất vui, hạnh phúc vì được nhiều người chúc mừng “con trai bà Chung bán bún đã thành thạc sỹ”.

Bản thân Hoàng Anh cũng nhận được nhiều lời chúc mừng, ủng hộ. Bên cạnh đó, có cũng những bình luận không hay.

“Em không quá bận tâm vì những bình luận đó. Có lẽ do mọi người chưa ở hoàn cảnh của em nên không thấu hiểu hết sự biết ơn của em dành cho mẹ. Hành động quỳ lạy mẹ của em xuất phát từ tấm lòng tri ân sâu sắc đối với mẹ”, Hoàng Anh nói.

Hoàng Anh chia sẻ, hiện tại em đã đi làm có tiền nên hàng tháng gửi về phụ mẹ để cuộc sống mẹ đỡ vất vả hơn. Bên cạnh đó, em đang làm hồ sơ để học lên tiến sĩ.

“Học xa hơn nữa cũng là ước mong của mẹ em nên hiện hiện tại em đang hoàn thiện hồ sơ học tiến sĩ. Sau khi học xong có lẽ em sẽ về quê giảng dạy để tiện phụng dưỡng mẹ bởi vì mẹ chỉ sống một mình và mẹ cũng không muốn đi đâu xa, chỉ muốn được sống trên mảnh đất quê hương”, Hoàng Anh cho hay.

Tham gia chương trình, học viên sẽ được đào tạo miễn phí với sự dẫn dắt của các chuyên gia đầu ngành thế giới và có cơ hội phát triển nghề nghiệp tại Vingroup cùng học bổng du học các trường top đầu thế giới về công nghệ. 

Với mục tiêu xây dựng đội ngũ kỹ sư AI chất lượng cao có khả năng cạnh trên thị trường quốc tế, chương trình Đào tạo Kỹ sư AI Vingroup của VinBigdata gồm 2 giai đoạn chính. Giai đoạn nền tảng kéo dài 4 tháng, bao gồm các môn Học máy cơ bản và nâng cao, Thị giác máy tính, Xử lý ngôn ngữ tự nhiên, Đại số tuyến tính, Xác suất thống kê, Đạo đức nghề AI và các môn bổ trợ như Python, MLOps, Kỹ thuật dữ liệu. Ngoài ra, học viên sẽ được trau dồi các kỹ năng nghiên cứu khoa học, tham gia chuỗi hội thảo chuyên đề liên quan đến các dự án công nghệ trọng điểm đang được triển khai. 

Kết thúc 4 tháng nền tảng, học viên sẽ bước vào giai đoạn thực tập, trải nghiệm môi trường làm việc chuyên nghiệp và góp mặt trong các dự án công nghệ đẳng cấp của Vingroup như Phát triển trợ lý ảo Vivi, Xây dựng các giải pháp phân tích hình ảnh thông minh…

Không chỉ được tiếp cận công nghệ tiên tiến ngay tại tập đoàn Vingroup, với nền tảng đào tạo theo lộ trình, học viên còn có cơ hội chinh phục những dự án tầm cỡ và sở hữu công bố khoa học tại những hội nghị, tạp chí hàng đầu về trí tuệ nhân tạo như EMNLP (hội nghị xử lý ngôn ngữ tự nhiên lớn nhất thế giới), ICCV (hội thảo lớn thứ 03 thế giới về xử lý ảnh y tế), NCAA (tạp chí Q1 trong lĩnh vực AI),...

Chương trình Đào tạo Kỹ sư AI Vingroup cũng là bệ phóng đưa nhiều tài năng AI của Việt Nam tiến xa hơn trên trường quốc tế với các học bổng thạc sĩ, tiến sĩ tại những trường đại học danh giá như: Đại học Illinois tại Urbana-Champaign (Mỹ), Đại học Pennsylvania (Mỹ), Đại học Trinity College Dublin (Ireland), Viện Khoa học Công nghệ tiên tiến Nhật Bản (JAIST), Đại học quốc gia Singapore, Đại học Notre Dame (Úc)...

Chia sẻ về chương trình, Lý Phúc Thành, học viên khóa 2, người được nhận học bổng toàn phần và hiện đang theo học Thạc sĩ Robotics tại Trường Đại học Pennsylvania, Mỹ, cho biết: “Chương trình Đào tạo Kỹ sư AI Vingroup là nền tảng giúp tôi nắm vững những kiến thức và kỹ năng quan trọng khi làm công nghệ trong môi trường quốc tế. Dưới sự dẫn dắt của đội ngũ chuyên gia, tôi đã có cơ hội hoàn thiện bản thân hơn. Đây chính là chìa khóa giúp tôi nhanh chóng nhận được học bổng du học toàn phần bậc thạc sĩ tại Mỹ.

Trực tiếp tổ chức và triển khai thành công Chương trình đào tạo kỹ sư AI Vingroup trong suốt 4 năm, GS. Vũ Hà Văn - Giám đốc khoa học VinBigdata khẳng định: “Chương trình đã góp phần tạo ra một đội ngũ kỹ sư AI có chuyên môn vững vàng, tư duy nhạy bén, là lực lượng nòng cốt tại những đơn vị đầu ngành về khoa học - công nghệ trong nước và quốc tế, dần khẳng định vị thế của Việt Nam trên bản đồ công nghệ thế giới”. 

Phương Cúc

Ngoài ra, định mức suất ăn cho học sinh đã được các trường thống nhất với Ban đại diện cha mẹ học sinh, tuy nhiên còn thấp, khó đảm bảo về dinh dưỡng cho các em (bữa sáng từ 5.000 - 8.000 đồng, bữa chính từ 16.000 - 20.000 đồng).

Khu vực nhà ăn của một số trường không có bảng nội quy; kho bảo quản thực phẩm sắp xếp lộn xộn, khung cửa nhà ăn, nhà bếp hư hỏng, không có lưới chắn côn trùng (các trường PTDTNT THCS Lang Chánh, Quan Hóa, Thường Xuân).

Nhiều trường khu vực sơ chế, chế biến chật hẹp, chưa đảm bảo vệ sinh. Có trường bảo quản mẫu thức ăn chín để lẫn đồ sống; hệ thống thu gom và xử lý nước, rác thải chưa đảm bảo.

Tại thời điểm kiểm tra, các trường không cung cấp được giấy đăng ký vệ sinh thú y, kiểm dịch thực phẩm mới nhập; nhân viên nấu ăn ở một số trường chưa thực hiện đúng trang phục bảo hộ theo quy định.

Trước đó, vào ngày 31/1, Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa đã ban hành văn bản chỉ đạo sở GD-ĐT chủ trì, phối hợp với các sở, ngành, đơn vị liên quan và UBND các huyện, thị, thành phố về việc đảm bảo điều kiện ăn, ở, sinh hoạt và học tập cho trẻ mầm non, học sinh nội trú, bán trú, học sinh vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi.

Chinh phục học bổng du học Mỹ

Tin vui đến với Trà My vào giữa tháng 12/2023 khi ĐH Rochester hồi âm qua email chúc mừng My đã nhận học bổng. Lúc đó, nữ sinh liền báo tin cho cha mẹ. Cả gia đình vỡ òa hạnh phúc.

Nguyện vọng du học ở Mỹ được lên kế hoạch từ lâu, nên nữ sinh đã vạch kế hoạch rõ ràng. Trên lớp, em tập trung nghe giảng, về nhà thường xuyên ôn luyện. Còn thời gian, nữ sinh lên mạng tìm hiểu, học tập để củng cố kiến thức.

Khi xác định tiêu chí các trường đại học Mỹ không những xét học bổng về thành tích, các chứng chỉ như: IELTS, SAT (bài thi chuẩn hóa dùng xét tuyển đại học Mỹ), mà còn từ hoạt động ngoại khóa, bài luận, My lên kế hoạch cẩn thận để thực hiện.

Theo My, hồi năm lớp 9, em đã đạt IELTS 8.0. Bài SAT là một thách thức với nữ sinh khi ở địa phương không có trung tâm ôn luyện và không tìm được người hướng dẫn, trao đổi kinh nghiệm. Những điều này khiến My vô cùng bối rối, gặp không ít khó khăn.

Tuy nhiên, quyết tâm đeo đuổi giấc mơ của mình, My lên mạng tìm hiểu. Sau khi đăng ký khóa học SAT online, luyện giải đề, kết quả My đạt 1.530/1.600 điểm. My cũng phải mất gần nửa năm hoàn thành bài chính luận dài chừng 650 từ. “Điều thiết thực nhất là hãy nói về bản thân mình, mình đã làm được những gì nên em đã đưa nó vào bài chính luận”, My nói.

Đáp lại nỗ lực của bản thân, My nhận học bổng gần 11 tỷ đồng của hai trường đại học Mỹ. Trà My cũng chia sẻ, bản thân cố gắng đạt kết quả tốt ở kỳ thi tốt nghiệp, trước khi sang Mỹ chọn ĐH Rochester vì ngành Tài chính mà em muốn theo đuổi ở trường này được xếp hạng cao hơn.

Muốn giành học bổng du học để cha mẹ đỡ lo lắng về kinh phí

Trà My sinh ra trong gia đình có cha làm ở công ty điện lực, mẹ là giáo viên Tiếng Anh cấp 1. My có một niềm đam mê mãnh liệt với tiếng Anh thuở nhỏ.

Hồi bé, nữ sinh thường đọc báo, xem phim nước ngoài, rồi yêu văn hóa nước Mỹ. Hơn nữa, My nghĩ, nơi đó có nền giáo dục phát triển, nhiều cơ hội cho nghề nghiệp. Tuy nhiên, để cha mẹ vơi đi lo lắng về kinh phí, My quyết tâm tìm hiểu, ôn luyện và thêm thời gian ngoại khóa để giành học bổng.

Từ lớp 10, nữ sinh trường chuyên đưa ra mục tiêu cho bản thân. Ban đầu, My hoàn thành các môn học trên giảng đường, điểm trung bình học tập luôn 9,5/10.  Bên cạnh đó, nữ sinh cân đối thời gian để tham gia các hoạt động ở lớp, câu lạc bộ tiếng Anh của Trường. Nữ sinh cũng dạy tiếng Anh cho trẻ em khuyết tật, thành lập câu lạc bộ thiện nguyện, quyên góp quần áo cho bệnh nhân nghèo.

Trao đổi PV VietNamNet, ông Huỳnh Tấn Châu, Hiệu trưởng Trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh, đánh giá, Trà My là học sinh chăm ngoan, học giỏi và luôn hăng hái tham gia các hoạt động của trường lớp, xã hội. Nữ sinh có khả năng tự học, tìm tòi và chinh phục các kỳ thi học sinh giỏi.

Vì thế, việc Trà My nhận được học bổng không quá bất ngờ. Ông mong học sinh của mình tiếp tục phát huy thế mạnh bản thân, tiếp tục nỗ lực để thành công hơn nữa ở những chân trời mới.

Anh em song sinh 17 tuổi cùng thành kiện tướng dancesport

Bằng cách này, anh duy trì cuộc sống trong 4 năm đại học. Với thành tích xuất sắc, năm cuối, anh nhận được thông báo là sinh viên duy nhất đủ điều kiện ở lại trường làm giảng viên. Tuy nhiên, đây cũng là vị trí bạn cùng phòng ở cùng ký túc xá của anh đang tranh giành.

Sau nhiều đắn đo, anh quyết định rút lui khỏi vị trí này để giữ lại tình bạn. Từ chối cơ hội ở lại trường, đồng nghĩa với việc sau tốt nghiệp anh phải gia nhập thị trường lao động. 

Năm 1999, Vĩnh Tân tốt nghiệp đại học với tấm bằng xuất sắc. Lúc này, anh được nhiều công ty nổi tiếng mời về làm việc. Ấp ủ giấc mơ khởi nghiệp trong quá trình học đại học anh xin đi thực tập tại một số công ty để tìm hiểu kinh doanh. 

Sau khi ra trường cơ hội khởi nghiệp đến với Vĩnh Tân, năm 1999, Bộ Giáo dục Trung Quốc mở rộng tuyển sinh, tỷ lệ đỗ đại học tăng lên 40%, khiến số lượng thí sinh đăng ký thi lên đến 1,53 triệu. Điều này đồng nghĩa tương lai sẽ cần nhiều việc làm hơn. Thấy được tiềm năng từ thị trường lao động, Vĩnh Tân mở công ty dịch vụ việc làm cho sinh viên. 

Tuy nhiên, sau một thời gian vì thiếu kinh nghiệm và chi phí đầu tư, cùng những mâu thuẫn định hướng phát triển, tiếng nói của anh tại công ty mất giá trị. Vĩnh Tân quyết định rút vốn đầu tư, khởi nghiệp riêng. 

Năm 2001, anh thành lập công ty Ivory Tower, sử dụng những thủ khoa đầu vào Đại học Bắc Kinh đi diễn thuyết nhiều nơi để truyền cảm hứng học tập cho học sinh. Thời điểm đó, anh thuê văn phòng gần trường rộng khoảng 6m2.

Mọi thứ tưởng chừng sẽ suôn sẻ, nhưng anh nhanh chóng gặp thất bại. Nguyên nhân do kế hoạch anh đề ra không thể duy trì trong thời gian dài. Triết lý kinh doanh giữa anh và nhà đầu tư không còn tiếng nói chung. 

Dù thất bại nhưng ngọn lửa kinh doanh trong anh vẫn chưa dập tắt. Anh tin kinh doanh trong lĩnh vực giáo dục không phải là hướng đi sai. Tình cờ, giáo viên cũ nhờ anh dạy kèm một số sinh viên thi công chức. Nhờ đó, Vĩnh Tân nhận ra không có cơ sở hay trung tâm nào ôn thi công chức. 

Anh nghĩ đến việc khởi nghiệp, ý tưởng có sẵn nhưng thiếu vốn đầu tư. Vĩnh Tân về quê vay mẹ tiền dưỡng già 30.000 NDT (102 triệu đồng). Cầm trên tay số tiền mẹ tích góp cả đời, anh hứa: "Con sẽ biến số tiền này thành tiền tỷ".

Tỷ phú giàu nhất ngành giáo dục

Năm 2001, anh thành lập công ty giáo dục Trung Công (Offcn Education). Là người tiên phong đầu tư trong lĩnh vực này danh tiếng của anh nhanh chóng được biết đến. Ngoài việc dạy trực tiếp, anh còn mở lớp đào tạo từ xa.

Năm 2005, anh hợp tác với các trung tâm ở khắp nơi để tuyển sinh. Offcn Education cung cấp giáo viên và tài liệu giảng dạy cho các trung tâm chi nhánh. Sau vài năm, học viên nhiều các trung tâm cạnh tranh nhau. Lúc này, Vĩnh Tân đổi mô hình kinh doanh. 

Anh áp dụng phương thức quản lý trực tiếp, các trung tâm tự thuê địa điểm, tự tìm học viên và lợi nhuận không chia đều. Sau 4 năm kinh doanh mô hình mới, Vĩnh Tân mở rộng quy mô công ty ra hơn 300 chi nhánh trên cả nước. Offcn Education trở thành cơ sở giáo dục nghề nghiệp hàng đầu tại Trung Quốc.

Đến tháng 9/2019, giá trị thị trường của Offcn Education đạt 100 tỷ NDT (340.000 tỷ đồng) và trở thành công ty giáo dục tư nhân lớn thứ ba Trung Quốc. Đồng nghĩa Vĩnh Tân và mẹ trở thành người giàu nhất trong ngành giáo dục tư nhân với tài sản ròng lên tới 60 tỷ NDT (205.000 tỷ đồng).

Năm 2020, gia đình anh xếp thứ 23 trong 'Danh sách 400 tỷ phú giàu nhất Trung Quốc' với khối tài sản 126,11 tỷ NDT (432.216 tỷ đồng). Năm 2021, gia đình Vĩnh Tân xếp thứ 26 trong 'Danh sách 500 tỷ phú giàu nhất' do tạp chí Fortune công bố với khối tài sản 129,37 tỷ NDT (443.421 tỷ đồng). 

Năm 2022, Vĩnh Tân xếp thứ 851 trong 'Danh sách tỷ phú giàu nhất toàn cầu'do tạp chí Forbes công bố với khối tài sản 3,5 tỷ USD (85.000 tỷ đồng). Hiện tại, ước tính khối tài sản CEO Offcn Education nắm giữ lên đến 94,5 tỷ NDT (323.879 tỷ đồng). Vĩnh Tân trở thành tỷ phú giàu nhất ngành giáo dục ở Trung Quốc.

Trở thành tỷ phú nhưng Vĩnh Tân không quên xuất phát điểm của bản thân. Năm 2018, anh gây xôn xao khi quyên góp 1 tỷ NDT cho Đại học Bắc Kinh (3.400 tỷ đồng). Chia sẻ lý do, nam doanh nhân cho biết: "Nếu không có những bát cháo miễn phí ngày đó, tôi sẽ không có được hôm nay". Mơ ước của CEO Offcn Education có thể quyên góp cho trường 10 tỷ NDT (34.000 tỷ đồng) để giúp đỡ nhiều sinh viên nghèo hơn.

Trước đó, Vĩnh Tân cũng thành lập Trung tâm Hỗ trợ Sinh viên tại Đại học Sư phạm Đông Trung Quốc để tặng các khóa học và tài liệu miễn phí ôn thi trị giá hơn 200.000 NDT (680 triệu đồng). Ngoài ra, Vĩnh Tân còn cung cấp các dịch vụ khám miễn phí cho sinh viên hoàn cảnh khó khăn như một cách đền đáp cho xã hội. Những hoạt động từ thiện giúp đỡ sinh viên nghèo được anh thực hiện thường xuyên.