您现在的位置是:Nhận định >>正文
5 dự án được gỡ vướng BĐS TP.HCM đón nhận hơn 5.400 căn hộ
Nhận định28596人已围观
简介Liên quan đến vướng mắc pháp lý của 156 dự án bất động sản (BĐS) trên địa bàn TP.HCM,ựánđượcgỡvướngB...
Liên quan đến vướng mắc pháp lý của 156 dự án bất động sản (BĐS) trên địa bàn TP.HCM,ựánđượcgỡvướngBĐSTPHCMđónnhậnhơncănhộlich bong đa hom nay Hiệp hội BĐS TP.HCM (HoREA) vừa có báo cáo về kết quả giải quyết của cơ quan chức năng.
Theo ông Lê Hoàng Châu, Chủ tịch HoREA, việc xử lý các vướng mắc của 156 dự án BĐS bước đầu đạt được một số kết quả tích cực và góp phần tăng thêm niềm tin cho thị trường.
Chủ tịch HoREA cho biết, hầu hết các dự án trong số 156 dự án BĐS thuộc diện rà soát pháp lý đều có tính chất phức tạp, đã được xử lý qua nhiều thời kỳ, vướng nhiều quy định pháp luật. Nguyên nhân bởi một số quy định pháp luật chưa đồng bộ, thống nhất hoặc chưa có quy định cụ thể.
Trong đó có những dự án có nguồn gốc đất công theo chủ trương sắp xếp, xử lý tài sản công, di dời nhà xưởng ô nhiễm hoặc do cổ phần hoá doanh nghiệp Nhà nước mà chưa thực hiện đúng quy trình thủ tục.
Một số dự án bị vướng do phải rà soát lại việc tính tiền sử dụng đất, tiền sử dụng đất bổ sung dẫn đến bị dừng triển khai, bị dừng huy động vốn, bán nhà ở hình thành trong tương lai.

Có nhiều dự án bị vướng do việc xử lý phần tài sản thuộc sở hữu Nhà nước còn lại trong các dự án xây dựng lại nhà chung cư cũ, như phần đất công nằm ngoài ranh khối đế chung cư hoặc phần diện tích xây dựng thuộc quyền sử dụng chung được bán hoá giá trước đây.
Bên cạnh đó, không ít dự án nhà ở xã hội lẫn nhà ở thương mại bị vướng mắc do điều chỉnh quy hoạch 1/2000 để thực hiện chủ trương ưu đãi và chấp thuận chủ trương đầu tư đồng thời với chấp thuận nhà đầu tư. Trách nhiệm thực hiện nghĩa vụ nhà ở xã hội của các chủ đầu tư dự án nhà ở thương mại có quy mô dưới 10ha cũng là vấn đề vướng mắc.
Trong 156 dự án BĐS còn vướng pháp lý, Chủ tịch HoREA cho biết UBND TP.HCM đã xem xét và cho phép chủ đầu tư của 5 dự án BĐS, nhà ở thương mại, khu đô thị mới được huy động vốn 50% số lượng sản phẩm nhà ở hình thành trong tương lai trong khi chờ rà soát pháp lý.
Đây là 5 dự án mà chủ đầu tư đã thực hiện nghĩa vụ nộp tiền sử dụng đất, tiền thuê đất trước đây. Việc tháo gỡ khó khăn bước đầu này đã giúp thị trường BĐS TP.HCM có thêm nguồn cung 5.432 căn hộ.
Ngoài ra, còn có 1 dự án chung cư tại Q.4 cũng đã được UBND TP.HCM chỉ đạo các sở, ngành liên quan rà soát, đẩy nhanh tiến độ giải quyết.
“Nếu cơ quan chức năng xử lý dứt điểm 6 dự án nói trên, thị trường bất động sản TP.HCM sẽ có thêm hơn 5.500 căn hộ, giúp tăng nguồn cung nhà ở, tạo dòng tiền cho doanh nghiệp, tăng tính thanh khoản và nguồn thu ngân sách. Các dự án có vướng mắc tương tự cũng cần được đẩy nhanh xử lý để từng bước khai thông thị trường”, ông Châu kiến nghị.
Tại buổi làm việc giữa Thường trực Chính phủ và Ban Thường vụ Thành uỷ TP.HCM, Chủ tịch UBND TP.HCM Phan Văn Mãi đặt mục tiêu đến cuối năm 2023, Thành phố sẽ giải quyết được 50 dự án BĐS đang gặp vướng mắc pháp lý.

Tags:
相关文章
Nhận định, soi kèo Fortaleza vs Rionegro Aguilas, 08h10 ngày 18/2: Khách tự tin có điểm
Nhận địnhLinh Lê - 16/02/2025 22:23 Nhận định bóng đá ...
阅读更多MC truyền hình xin thôi việc vì bình luận xúc phạm Meghan Markle
Nhận địnhVợ chồng Harry và Meghan Markle vừa có cuộc trả lời phỏng vấn chấn động phát sóng trên CBS ngày 7/3 vừa qua, lần đầu tiết lộ những chuyện thâm cung bí sử trong Hoàng gia Anh. Đây là chủ đề được rất nhiều tờ báo lớn, đặc biệt là báo chí Anh khai thác những ngày qua. Meghan Markle, Hoàng tử Harry trả lời phỏng vấn Oprah. Người dẫn chương trình Piers Morgan mới đây đã phải rời chương trình Good Morning Britainsau 6 năm cầm trịch vì những bình luận tiêu cực liên quan đến công nương xứ Sussex, khiến kênh ITV của Anh nhận tới 41.000 lời phàn nàn từ khán giả.
Trong chương trình phát sóng hôm đầu tuần, Piers Morgan nói ông "không tin bất cứ lời nào" Meghan Markle trả lời MC Oprah Winfrey. Phát ngôn viên của ITV cho biết: "Sau khi thảo luận với ITV, Piers Morgan đã quyết định bây giờ là thời điểm để rời Good Morning Britain. ITV đã chấp nhận quyết định này và không cho biết gì thêm”.
Ngọc Hà - Theo BBC
Thời trang ấn tượng của Meghan Markle
Công tước phu nhân xứ Sussex không chỉ thu hút bởi vẻ đẹp quý phái, mà còn bởi sở hữu phong cách thời trang hoàng gia ấn tượng.
">...
阅读更多Bộ trưởng Nguyễn Thị Kim Tiến đủ tiêu chuẩn công nhận giáo sư sau rà soát
Nhận định- GS Phạm Gia Khánh, Chủ tịch Hội đồng Chức danh Giáo sư ngành y tế cho biết hồ sơ công nhận chức danh giáo sư cho Bộ trưởng Nguyễn Thị Kim Tiến đợt này vừa được rà soát lại và kết quả bà đủ tiêu chuẩn để công nhận.
Việc rà soát buộc diễn ra sau khi Hội đồng Chức danh Giáo sư Nhà nước công bố danh sách ứng viên đạt tiêu chuẩn năm 2017 với số lượng tăng đột biến.
Bộ trưởng Bộ y tế Nguyễn Thị Kim Tiến đạt chuẩn giáo sư năm 2017. Ảnh: Phạm Thăng GS Khánh cho biết về tiêu chí giảng dạy thì Bộ trưởng Tiến đào tạo 3 tiến sĩ, 4 thạc sĩ đã lấy bằng và đang đào tạo 3 nghiên cứu sinh. Bà còn tham gia giảng dạy tại Trường ĐH Y dược TP.HCM, kiêm chủ nhiệm 2 bộ môn, giảng dạy tại Viện Dinh dưỡng Quốc gia.
Người đứng đầu ngành y tế cũng có 2 cuốn chuyên khảo, 3 giáo trình, 3 sách tham khảo và 2 sách hướng dẫn.
Về nghiên cứu khoa học, bà Tiến chủ trì 2 đề tài cấp Nhà nước, có 6 đề tài cấp bộ đã nghiệm thu cùng 15 đề tài cấp cơ sở.
Bà Tiến có 91 bài báo khoa học, 14 bài đăng trong tạp chí quốc tế ISI, tổng điểm quy đổi cao (34,38). Trong khi đó, chức danh giáo sư chỉ yêu cầu 20 điểm.
Bà cũng thỉnh giảng 2 nhiệm kỳ của ĐH Oxford, Anh và tháng 10/2013, được ĐH Oxford trao chức danh giáo sư thỉnh giảng nhiệm kỳ 3 năm. Khi đó, bà là người Việt Nam đầu tiên được nhận chức danh này từ ngôi trường nổi tiếng thế giới.
Bà Tiến được Đại sứ quán Vương quốc Anh trao chức danh giáo sư thỉnh giảng của Đại học Oxford lần thứ 2 vào ngày 10/3/2017, trong giai đoạn từ 2016-2021.
Về nghiên cứu khoa học, Bộ trưởng Nguyễn Thị Kim Tiến từng được trao huân chương Bắc đẩu bội tinh của Pháp.
Tuy nhiên, theo ông Khánh, 2 yếu tố quốc tế này không được xét điểm trực tiếp cộng vào hồ sơ mà chỉ là yếu tố "làm tăng uy tín cho Bộ trưởng".
Ngoài ra, bà Tiến còn được phong tặng danh hiệu Thầy thuốc nhân dân.
Bởi vậy, bà Nguyễn Thị Kim Tiến đủ tiêu chuẩn công nhận chức danh giáo sư đợt này.
Với trường hợp của Bộ trưởng Bộ Y tế Nguyễn Thị Kim Tiến, dư luận đặt nhiều thắc mắc việc bà tập trung cho thời gian quản lý, không tham gia giảng dạy, vậy tại sao lại được xét duyệt hồ sơ giáo sư và hồ sơ xét duyệt chức danh giáo sư của bà liệu có đủ tiêu chuẩn?
Trao đổi với báo chí, ông Nguyễn Xuân Trường, Chánh Văn phòng Bộ Y tế cho rằng, nói việc nghiên cứu, giảng dạy của Bộ trưởng Tiến ảnh hưởng thời gian quản lý là không đúng, bởi bà cũng là nhà khoa học.
Trước câu hỏi về thời gian nghiên cứu, giảng dạy để đạt đủ số thời gian lên lớp, ông Trường cho hay Bộ trưởng Tiến vẫn đi dạy và giảng bài ở các trường đại học, cơ sở y tế và đó là những kiến thức không có trong trường mà thực tế của toàn ngành.
Theo ông Trường, hai việc là làm quản lý và nghiên cứu hỗ trợ cho nhau tốt hơn trong việc truyền kinh nghiệm cho các thế hệ sau.
Clip Phó Chủ tịch Hội đồng Chức danh Giáo sư Nhà nước Bùi Văn Ga trả lời "Góc nhìn thẳng" của VietNamNet
Quan chức có nên làm giáo sư?
Play">
...
阅读更多
热门文章
- Nhận định, soi kèo Shanghai Port vs Yokohama F. Marinos, 19h00 ngày 19/2: Khó cho cửa trên
- Những mẫu đàn ông hút hồn phái đẹp
- Các trường đại học công bố điểm chuẩn
- Điểm chuẩn, chỉ tiêu NV2 ĐH Sư phạm Kỹ thuật Vinh
- Nhận định, soi kèo Ulsan HD FC vs Shandong Taishan, 17h00 ngày 19/2: Tiếp tục chìm sâu
- Đại biểu Quốc hội đề xuất 'bùa hộ mệnh' cho cán bộ dám nghĩ, dám làm
最新文章
-
Soi kèo góc Real Madrid vs Man City, 3h00 ngày 20/2
-
- Xoay quanh câu chuyện về một cô giáo trẻ bị phụ huynh bắt quỳ để “đền tội cho con” ở Trường Tiểu học Bình Chánh, là một giáo viên với hơn 10 năm tuổi nghề, tôi thấy chua xót thay cho nghề giáo.>> Cô giáo bị buộc quỳ gối và “nền giáo dục không quỳ gối”" alt="Giáo viên như “cá nằm trên thớt”?">
Giáo viên như “cá nằm trên thớt”?
-
Tại một trường cấp 2 Israel, có hẳn một xưởng cơ khí thu nhỏ mà làm chủ là những em học sinh ở lứa tuổi 12-13 tuổi. Ở đó, các em say sưa làm việc đến 7h tối vẫn chưa muốn về nhà. Stem và tiếng gọi của nền kinh tế tri thức
Một nhà báo giáo dục kể lại: “Tôi từng đến thăm một trường học cấp 2 tại Israel. Lúc đó là hơn 7h tối, tầng hầm của ngôi trường có vẻ ngoài cũ kỹ vẫn sáng đèn. Xuyên qua lối đi hẹp vào trong, là một thế giới khác, sáng bừng ồn ào, như một xưởng cơ khí thu nhỏ. Và làm chủ ở đó, là những gương mặt trẻ măng. Gần 50 em đang say sưa với mô hình thiết kế robot, những bài tập lập trình. Một nữ sinh tầm 13 tuổi mắt đeo kính bảo hộ, tay cầm cưa cắt gọt một chi tiết máy. Khi tôi hỏi thăm: “Lẽ ra giờ này các em đã được về ăn tối chứ?”. Em bảo: “Chẳng ai bắt bọn em phải ở đây cả, bọn em thích thì làm thôi…”.
Tôi chợt nghĩ đến ở Việt Nam, tầm đó, 7h tối, chính là giờ hàng trăm ngàn đứa trẻ lao vội vào trung tâm học thêm, sau một ngày dài ngầy ngật ở trường. Chắc không mấy em thực sự trả lời được câu hỏi, vì sao em phải ở đây lúc này… Và khi nào các em mới có được cái “căn hầm sáng tạo” của riêng mình?”
Sau rất nhiều những băn khoăn về đổi mới giáo dục, một cơ hội cải cách đang mở ra, mang tên Chương trình Giáo dục Phổ thông mới do Bộ Giáo dục & Đào tạo chủ trì. Cánh cửa khiến nhiều người hy vọng, nhưng cũng gieo nhiều băn khoăn. Tìm hiểu kỹ về nội dung chương trình lần này, sẽ thấy một thay đổi cốt lõi trong việc đưa ứng dụng công nghệ vào chương trình.
Và một trong những từ khóa đáng chú ý nhất, là giáo dục tích hợp STEM - chữ viết tắt tiếng Anh của bốn từ: Science (Khoa học), Technology (Công nghệ), Engineering (Kỹ thuật) và Mathematics (Toán học) - chỉ một chương trình giáo dục tích hợp, trong đó học sinh không chỉ tiếp nhận các môn học không rời rạc mà gắn kết với nhau (liên môn) qua các mô hình, các ứng dụng thực tiễn.
Sự thu hút người học của STEM phải từ cả hình thức đến nội dung: Tận dụng công nghệ để tối đa hóa khả năng tiếp nhận tri thức, kích thích giác quan người học. Đồng thời nội dung học phải thực sự thú vị, khơi gợi hứng thú học tập.
Truyền cảm hứng học tập là một trong những kết quả lớn nhất mà phương pháp học tập STEM mang lại Qua thí điểm của Bộ Giáo dục & Đào tạo, những câu lạc bộ STEM, tiết học liên môn đầy hứng khởi đó cũng chỉ ra những tín hiệu lạc quan.
Để stem không phải là sự đổi mới ‘cải lương’
GS Nguyễn Minh Thuyết - Tổng Chủ biên Chương trình Giáo dục Phổ thông mới của Bộ Giáo dục & Đào tạo từng giải thích: “Có thể hình dung dễ hiểu, tính đời sống của các môn học có thể ở chỗ, trẻ con có thể học từ việc trồng một cái cây và quan sát chúng, cách chúng lớn lên, nở hoa, ở đó có các kiến thức sinh học, lý, hóa…”. Thậm chí, STEM tạo cơ hội mở rộng thế giới quan cho trẻ những tri thức về vũ trụ, năng lượng, môi trường…
Play" alt="Đổi mới giáo dục: Căn hầm sáng tạo nào cho ta?">
Đổi mới giáo dục: Căn hầm sáng tạo nào cho ta?
-
Ông Phạm Hoàng Anh.
Theo cơ quan kiểm tra của Đảng, ông Phạm Hoàng Anh còn vi phạm quy định những điều đảng viên không được làm và trách nhiệm nêu gương; gây hậu quả rất nghiêm trọng, dư luận bức xúc, ảnh hưởng xấu đến uy tín của tổ chức đảng và chính quyền địa phương, đến mức phải xem xét, xử lý kỷ luật.
Căn cứ quy định của Đảng, Ủy ban Kiểm tra Trung ương đề nghị Bộ Chính trị, Ban Bí thư xem xét, thi hành kỷ luật ông Phạm Hoàng Anh.
Trước đó, Cơ quan Cảnh sát điều tra Bộ Công an ra quyết định khởi tố bị can, bắt tạm giam, lệnh khám xét đối với ông Phạm Hoàng Anh (Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy Vĩnh Phúc) về tội "Nhận hối lộ".
Quá trình điều tra, Bộ Công an xác định ông Phạm Hoàng Anh nhận tiền của Nguyễn Văn Hậu (tức Hậu "Pháo", Chủ tịch HĐQT Công ty cổ phần Tập đoàn Phúc Sơn) để tạo điều kiện cho doanh nghiệp của Hậu thực hiện dự án Chợ Đầu mối Vĩnh Tường, Vĩnh Phúc.
Đây là kết quả mở rộng điều tra vụ án "Vi phạm quy định về kế toán gây hậu quả nghiêm trọng; Nhận hối lộ; Vi phạm quy định về đấu thầu gây hậu quả nghiêm trọng và Lợi dụng ảnh hưởng đối với người có chức vụ, quyền hạn để trục lợi", xảy ra tại Công ty Cổ phần Tập đoàn Phúc Sơn, Công ty Cổ phần Đầu tư Thương mại và Bất động sản Thăng Long, tỉnh Quảng Ngãi, tỉnh Vĩnh Phúc và các đơn vị, địa phương liên quan.
Anh Văn" alt="Đề nghị Bộ Chính trị kỷ luật Phó Bí thư Tỉnh ủy Vĩnh Phúc Phạm Hoàng Anh">Đề nghị Bộ Chính trị kỷ luật Phó Bí thư Tỉnh ủy Vĩnh Phúc Phạm Hoàng Anh
-
Nhận định, soi kèo Nữ Mỹ vs Nữ Colombia, 08h00 ngày 21/2: Có cơ hội nào cho khách?
-
- Sinh ra và lớn lên ở mảnh đất miền Trung (Hà Tĩnh), sau khi tốt nghiệp Trường THPT Chuyên Đại học Vinh, Đinh Lê Công giành được suất học bổng toàn phần của ĐH Southampton, Vương quốc Anh. Thành tích mới nhất của chàng trai sinh năm 1995 này là một suất học bổng Tiến sĩ cũng của ngôi trường này khi mới đang học năm thứ 3 đại học. Đinh Lê Công, sinh viên năm 3 ĐH Southampton, Vương quốc Anh. Ảnh: NVCC Từng giành giải Nhất kỳ thi học sinh giỏi Toán quốc gia năm 2013, sau đó là Huy chương Bạc Olympic Toán quốc tế tại Colombia, chuyên ngành mà Công chọn ở ĐH Southampton là Toán kinh tế.
Trong suốt 3 năm học tập ở trường, Công không chỉ đạt được những thành tích học thuật đáng nể như: giải thưởng cho sinh viên có thành tích cao nhất khoa Toán, 2 năm liên tiếp nằm trong danh sách khen thưởng của hiệu trưởng. Cậu còn tích cực tham gia các hoạt động, hội nhóm để tăng cường kết nối và học hỏi từ bạn bè.
Nhớ lại những ngày đầu tiên bước chân đến nước Anh, một khung cảnh gây ấn tượng với Công là những cánh đồi xanh ngút ngàn được người dân chăn nuôi cừu trên đó. “Quê mình Hà Tĩnh cũng có rất nhiều đồi núi, rừng xanh nhưng chưa thực sự tối ưu sử dụng được. Lúc đó mình mong muốn một ngày nào đó, quê hương mình cũng có thể phát triển được như vậy”.
Khi đến trường, điều đầu tiên khiến cậu thích thú là điều kiện học tập của Southampton. Ở đây, sinh viên được học trong những phòng học như rạp chiếu phim, sử dụng những thiết bị công nghệ hiện đại nhất trong giảng dạy. Mỗi tiết học đều được ghi hình lại để tiện cho học sinh vắng học hoặc muốn xem lại.
“Thư viện Harley của trường mình có khu học tập rất rộng, có gần như đủ các đầu sách mà mình muốn (nếu không có, bạn có thể yêu cầu để nhà trường mua). Với mình, điều hiện học tập ở đây là hoàn hảo” – Công chia sẻ.
Sau vài tuần, cậu đã làm quen với điều kiện học tập, môi trường và kết bạn với các sinh viên đến từ khắp nơi trên thế giới. Một cô bạn gái người Anh luôn quan tâm và tặng quà mỗi dịp lễ tết khiến Công rất vui và vơi đi phần nào nỗi nhớ nhà.
Buồn nhất với cậu có lẽ là những dịp Tết Nguyên Đán. “Mình làm trong bạn tổ chức của hội sinh viên Việt Nam tại Southampton nên cứ mỗi dịp tết đến, mình luôn tổ chức các sự kiện để mọi người có thể giao lưu đoàn tụ. Nhưng đã 3 tết rồi mình chưa được về nhà, thực sự cái cảm giác được dọn dẹp nhà cửa, đi mua chậu quất cành đào hay xem lễ hội bơi truyền thống ở quê nhà khiến mình lúc nào cũng thấy nôn nao mỗi khi nhớ đến”.
Công cho rằng, điều kiện học tập ở Southampton rất lý tưởng. Ảnh: NVCC Thời gian đầu khi lên lớp, Công đã rất ngạc nhiên khi thấy trong lúc thầy giảng bài, một số sinh viên đã cắt ngang bài giảng để hỏi một số vấn đề mà họ không hiểu. Và ngạc nhiên hơn nữa là các giáo sư lại vui vẻ hứng thú giải đáp những câu hỏi đó. “Mình nhận ra là ở đây, khoảng cách giữa giáo sư và học sinh rất gần và các giáo sư rất muốn sinh viên của mình có thể trao đổi các ý tưởng mới của mình với họ. Thế là từ tuần thứ 2, mình bắt đầu hòa nhập, phát biểu trong giờ, đưa ra những ý tưởng mới, đôi khi là phản biện lại ý tưởng của giáo sư”.
Công cho rằng, để có thể thích ứng với nền giáo dục hoàn toàn mới ở Southampton, cậu cần phải cảm ơn rất nhiều nền tảng giáo dục bài bản và có chiều sâu mà cậu nhận được từ khi học trung học cơ sở, trung học phổ thong ở quê nhà. Nó đã giúp Công có một nền tảng vững chắc mà sau đó cậu đã không phải gặp bất cứ khó khăn gì để bắt kịp với giáo dục của Southampton.
“Mình hiểu bài trên lớp, nắm bắt các ý tưởng mới. Sau mỗi giờ học, mình thường nán lại thêm 10 phút để chia sẻ với các giáo sư về một cách giải mới cho một bài toán hoặc là một ý tưởng mới nào đó. Đôi lúc mình cũng nán lại chỉ vì mình muốn nghe những câu hỏi của các học sinh khác và cách cáo giáo sư trả lời. Sự kiên nhẫn, tận tụy là mình có thể thấy trong mỗi giáo viên ở trường ĐH Southampton” – Công nói.
Công trong một hoạt động của câu lạc bộ kiểm toán. Ảnh: NVCC
Cậu cũng tham gia hội sinh viên Việt Nam ở Southampton. Ảnh: NVCC Có những điều mà cậu cho rằng học sinh, sinh viên Việt nên học tập sinh viên Anh. Đó là việc họ tập trung nhiều vào các hoạt động ngoại khóa và kỹ năng mềm. “Có cậu bạn của mình tham gia tới 4 câu lạc bộ, chơi một loại kèn rất giỏi, đánh bóng bàn đạt đến trình độ bán chuyên nghiệp. Kỹ năng sử dụng máy tính của sinh viên Anh cũng rất bài bản. Mình thực sự rất thích thú khi làm việc nhóm với họ, bởi mình có thể học hỏi rất nhiều các kĩ năng này – những thứ mà vốn mình chưa được trau dồi một cách bài bản ở Việt Nam”.
Công cho rằng, sẽ rất hữu ích nếu như học sinh Việt Nam có nhiều thời gian hơn để dành cho các kỹ năng mềm, những sở thích văn thể mỹ bên ngoài kiến thức học thuật.
Chia sẻ về bí quyết học tiếng Anh để có thể học tập ở môi trường quốc tế, Công cho rằng vấn đề là thời gian dành cho nó và sự quyết tâm của người học. Ban đầu bản thân cậu cũng rất nản chí vì nghe không hiểu gì, nhưng rồi theo thời gian, “bạn chắc chắn sẽ biết một số thứ, đặc biệt là tiếng Anh” – Công nói.
“Lời khuyên của mình là chỉ cần bạn kiên trì và không bỏ cuộc thì nhất định bạn sẽ giao tiếp được bằng Tiếng Anh. Các hình thức học khác nhau chỉ giúp bạn có hứng thú hơn, từ đó bạn không bỏ cuộc”.
Nói về định hướng nghiên cứu của mình ở bậc Tiến sĩ, Công cho biết cậu muốn đi theo hướng ứng dụng của toán trong phát triển trí tuệ nhân tạo (AI). “Thực sự em rất muốn đưa các kĩ năng toán học của mình áp dụng vào một cái gì đó rất thực tế trong đời sống. Trong tương lai, em cũng muốn được tìm hiểu thêm về ứng dụng của toán trong ngành kinh tế, tài chính”.
Nguyễn Thảo
" alt="Nam sinh Hà Tĩnh nhận học bổng toàn phần Tiến sĩ từ năm 3 đại học">Nam sinh Hà Tĩnh nhận học bổng toàn phần Tiến sĩ từ năm 3 đại học