Soi kèo phạt góc Nottingham vs Brighton, 19h30 ngày 1/2: Đôi công hấp dẫn

Hà Nội: Văn Công, Văn Xuân, Văn Toàn, Thành Chung, Văn Dũng, Đức Huy, Hùng Dũng, Thành Lương, Rimario, Văn Quyết, Pape Omar.

SLNA: Văn Hoàng, Đình Châu, Đình Tiến, Hồ Tuấn Tài, Bá Sang, Văn Lắm, Đình Đồng, Văn Đức, Sỹ Nam, Peter Samuel, Santos Gustavo.

Ghi bàn: Văn Lắm (58')

Lịch Thi Đấu LS V-League 1 2020
Ngày	Giờ	Đội		Tỉ số	Đội		Vòng	Kênh
17/06
17/06	17:00	Quảng Nam		1:2		Bình Dương FC	Vòng 5
17/06	17:00	Hải Phòng FC		0:1		Than Quảng Ninh FC	Vòng 5
17/06	19:00	Hồ Chí Minh City		3:0		Viettel	Vòng 5
18/06
18/06	17:00	Hoàng Anh Gia Lai		1:1		Sài Gòn FC	Vòng 5
18/06	17:00	Thanh Hóa		1:0		Nam Định FC	Vòng 5
18/06	18:00	Hồng Lĩnh Hà Tĩnh		0:0		SHB Đà Nẵng FC	Vòng 5
18/06	19:00	Hà Nội FC		0:1		Sông Lam Nghệ An	Vòng 5

Trường nằm trên vùng núi cao 1.500 m so với mặt nước biển; có 4 điểm bản, mỗi điểm cách xa trung tâm trường từ 6-16 km và đường đi lại vô cùng khó khăn. Mùa đông ở Tênh Phông giá rét, mùa mưa đồi núi sạt lở, đi lại khó khăn. Dân cư ở đây 100% là người dân tộc H’Mông, với điều kiện kinh tế của người dân trong xã còn nghèo, tỷ lệ hộ nghèo đa số, chiếm 74,2%, các điểm bản chưa có điện lưới quốc gia.

Do số trẻ tại một số điểm bản ít, cộng với thiếu giáo viên mầm non nên một số điểm trường chỉ có 1 giáo viên/lớp. Cùng đó, nhân viên nấu ăn chỉ có ở điểm trường trung tâm, thiếu nhà công vụ, không có điện, mùa khô thiếu nước sinh hoạt, bất đồng ngôn ngữ, phong tục tập quán của các dân tộc khác nhau, lớp ghép nhiều độ tuổi…

Những điều đó ảnh hưởng không nhỏ đến tâm lý cũng như quá trình chăm sóc, giáo dục trẻ của các giáo viên vùng cao. Và cô Thoa cũng không phải ngoại lệ.

Cô Cà Thị Thoa (giáo viên Trường Mầm non Tênh Phông, huyện Tuần Giáo, tỉnh Điện Biên). Ảnh: dienbien.edu.vn

Song, với suy nghĩ bản thân là cô giáo mầm non - là người thay các bố, mẹ chăm sóc trẻ trong thời gian ở trường, mỗi sáng cô Thoa đều có mặt từ lúc 6h30 để chuẩn bị đón trẻ.

Gần 10 năm công tác tại Trường Mầm non Tênh Phông, cô Thoa đã được phân công giảng dạy tại nhiều điểm trường, có điểm trường Xá Tự cách trung tâm 16 km. Do đường sá đi lại khó khăn, mùa đông thời tiết khắc nghiệt nên 4 năm đầu công tác, cô Thoa hầu như phải ăn, nghỉ tại các điểm bản.

“Hồi đó, do điều kiện cơ sở vật chất thiếu thốn, không có điện, nên sau khi trả trẻ xong, tôi và đồng nghiệp phải tranh thủ soạn bài, làm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ”, cô Thoa kể.

Trong quá trình công tác tại trường, cô Thoa ấn tượng về câu chuyện của một gia đình trẻ chuyển đến một địa điểm sống tách biệt và cách xa với bản làng khoảng 20 km.

"Đường đến gia đình đó toàn đèo, dốc, vực sâu, xe máy không đi được. Tôi và các đồng nghiệp đã phải đi bộ đến đó để vận động 2 cháu trong độ tuổi mầm non ra lớp. Trong quá trình vận động, chúng tôi gặp rất nhiều khó khăn, vì gia đình trẻ sống cách xa trường, không có điều kiện và phương tiện đưa các con đi học", cô Thoa kể.

Song với sự quyết tâm, cô và đồng nghiệp đã thuyết phục được gia đình và đưa các cháu ra lớp. Do hoàn cảnh gia đình không thể đưa đón các cháu hằng ngày nên cô đã ngỏ ý với cán bộ quản lý cho nhận chăm sóc 2 cháu, cho ở lại ăn, nghỉ cùng mình và các cô giáo tại khu tập thể cho đến hết năm học.

Nhờ sự quan tâm và chăm sóc của cô Thoa, đến nay, 2 cháu đã hoàn thành chương trình giáo dục mầm non 5 tuổi và bước sang trường tiểu học.

Cô Thoa cho rằng, để làm tốt được sứ mệnh cao cả của nghề, người giáo viên mầm non cần phải yêu nghề, mến trẻ, có chuyên môn vững vàng.

“Trên hết tôi nhận thức được, là giáo viên mầm non phải luôn có một tấm lòng bao dung, nhân ái và sự tận tâm chăm sóc, nuôi dạy trẻ của người mẹ”.

Để trở thành một giáo viên tốt, cô Thoa dặn mình không ngừng học tập, rèn luyện kỹ năng sư phạm. Cô tham gia học lớp đại học sư phạm mầm non để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. Ngoài ra, cô còn đăng ký học chứng chỉ tiếng dân tộc H’Mông để giao tiếp được với phụ huynh và cộng đồng nơi công tác.

"Trong quá trình chăm sóc và giáo dục trẻ, tôi luôn dành thời gian để trò chuyện, dạy các con còn hạn chế tiếng Việt nhận biết và phát âm những đồ dùng, đồ chơi quen thuộc có ở trong lớp và gia đình trẻ. Thường xuyên tổ chức và chơi cùng trẻ các trò chơi vận động, trò chơi dân gian để tạo sự gần gũi và hứng thú; đặc biệt quan tâm, động viên những trẻ còn nhút nhát. Phối hợp với chi hội phụ huynh của lớp, của trường đến thăm hỏi, động viên những trẻ có hoàn cảnh khó khăn trong những ngày lễ, tết hoặc những lúc trẻ bị ốm đau".

Nhiều năm giảng dạy tại các lớp ghép, cũng cho cô giáo Thoa nhiều kinh nghiệm quý báu. "Tôi nhận thấy để nâng cao chất lượng lớp ghép phải quan tâm tìm hiểu từng trẻ, phát huy sự tương trợ, giúp đỡ nhau của trẻ trong lớp ghép, tổ chức hoạt động sao cho trẻ tương tác với nhau được nhiều nhất có thể, không nên chỉ chú trọng hoạt động học cho trẻ lớn mà bỏ quên trẻ bé hoặc ngược lại…" Song để làm được, cô Thoa cho rằng cần thường xuyên công khai, trao đổi, chia sẻ về mục tiêu, kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục của lớp với phụ huynh để cùng phối hợp thực hiện.

Trong điều kiện người dân còn nhiều khó khăn, cô tích cực tham mưu với nhà trường đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, huy động sự giúp đỡ từ các tổ chức, cá nhân hỗ trợ cho công tác tổ chức ăn bán trú cho trẻ.

Cô cũng vận động cha mẹ trẻ góp gạo, củi, cùng cô giáo trồng và chăm sóc vườn rau, huy động sự giúp đỡ của cộng đồng từng bước nâng cao chất lượng bữa ăn bán trú cho trẻ. Vận động cha, mẹ trẻ tham gia cải tạo, xây dựng cơ sở vật chất các điểm trường như xây dựng bếp ăn, làm hàng rào, lao động vệ sinh trường lớp…; tạo môi trường cho trẻ hoạt động, trải nghiệm như tham gia làm đồ dùng, đồ chơi từ các nguyên vật liệu sẵn có tại địa phương, đóng chậu hoa bằng gỗ, trồng cây xanh, tham gia một số hoạt động cùng trẻ tại trường…

Ảnh: dienbien.edu.vn

Để tạo sự tin tưởng và thu hút sự tham gia của cha mẹ và cộng đồng trong chăm sóc và giáo dục trẻ, cô luôn lắng nghe ý kiến của các phụ huynh; thường xuyên liên lạc, tìm hiểu thói quen sinh hoạt của gia đình trẻ. Căn cứ vào điều kiện và hoàn cảnh cụ thể của từng gia đình để từ đó có hình thức, biện pháp phối hợp phù hợp.

Áp dụng các giải pháp trên, cô Thoa cũng thu về “quả ngọt” khi chất lượng chăm sóc và giáo dục trẻ của các lớp cô phụ trách được nâng lên rõ rệt. Thấy trẻ mạnh dạn, tự tin; các cha mẹ yên tâm và tin tưởng vào cô giáo khi gửi con đến trường. Điều này giúp kết quả huy động số lượng học sinh ra lớp của cô luôn vượt kế hoạch giao. Tỷ lệ trẻ em đi học chuyên cần đạt 96% trở lên. Hằng năm, tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng trong lớp giảm từ 0,2-0,3%; 100% trẻ được đảm bảo an toàn, không có ngộ độc xảy ra; số lượng trẻ tham gia Hội thi cấp trường, cấp huyện ngày càng tăng và đạt kết quả cao hơn so với năm học trước. Chất lượng giáo dục cuối độ tuổi đạt từ 95% trở lên, 100% trẻ 5 tuổi hoàn thành chương trình mẫu giáo 5 tuổi.

Trải qua gần 10 năm công tác tại một trường vùng cao và với những kết quả đó, cô Thoa đã 2 lần được công nhận là giáo viên dạy giỏi cấp huyện, 2 lần được công nhận là giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh; luôn được các cấp đánh giá hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ và đạt loại Tốt trong đánh giá xếp loại Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non.

Cô cũng có 4 lần đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cơ sở và nhiều giấy khen của Chủ tịch UBND huyện, tỉnh; Giám đốc Sở GD-ĐT.

Năm học 2020-2021, cô Thoa cho hay sẽ tiếp tục phát huy những kết quả đã đạt được trong công tác “Nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ vùng cao”, góp phần thực hiện thành công các mục tiêu giáo dục và đào tạo.

Hải Nguyên

Cô giáo mầm non ném em bé xuống sàn

Cô giáo trường mầm non bị bắt giữ sau khi có hành động ném một trong những học sinh của mình xuống sàn khi cậu bé này đang chơi với một chiếc ghế.

Nghe chiến lược gia người Hàn Quốc bày tỏ, cùng lúc nhìn vào thực trạng của V-League hiện tại rõ ràng rất lo cho tuyển Việt Nam khi không có một trung phong đẳng cấp thực sự.

Hà Đức Chinh và đặc biệt là Tiến Linh dù có những bước tiến thần tốc trong sự nghiệp, cũng như dần chứng tỏ được bản thân ở CLB... nhưng rất rõ ràng còn kém xa so với Anh Đức – một chân sút mà ông Park thực sự yêu, cần.

HLV Park Hang Seo lo lắng tuyển Việt Nam thiếu tiền đạo xem ra chỉ là đòn gió mà thôi

2. Như đã nói trước đây, phần lớn đội bóng ở V-League đúng rằng đang ưu tiên cho các tiền đạo ngoại khiến những đồng nghiệp bản địa chơi cùng vị trí mất chỗ đứng, hay cơ hội thể hiện.

Tuy nhiên, vấn đề không căng thẳng tới mức ông Park lo đến... phát sốt, bởi thực tế dù thiếu một tiền đạo đẳng cấp, hay một trung phong thuần chủng nhưng vẫn còn đó khá nhiều cầu thủ biết ghi bàn mà không nhất thiết phải đá cao nhất trên hàng công.

Có thể kể đến hàng loạt cái tên như vậy ở V-League như Công Phượng, Quang Hải, Văn Quyết, Minh Vương, Văn Đức chẳng hạn khi vẫn đang ghi nhiều bàn thắng dù vai trò có thể tiền đạo cánh, lùi hoặc hộ công.

bởi vẫn còn nhiều cái tên như Đức Chinh, Tiến Linh hay chân sút đang nổi là Xuân Nam

Nói thế để khẳng định rằng nếu cần những người biết ghi bàn, rõ ràng HLV Park Hang Seo chẳng có gì phải lo. Và thực tế, trong 2 năm qua dưới thời ông Park các tiền đạo thực thụ hiếm khi toả sáng bằng những người đá thấp hơn, kể cả là việc nổ súng thì cần một trung phong cho đủ... tụ mà làm gì?

3. HLV Park Hang Seo có thật sự thiếu tiền đạo? Câu trả lời vẫn là không, bởi đến lúc này Tiến Linh, Đức Chinh vẫn nằm trong kế hoạch của chiến lược gia người Hàn Quốc, và thực sự dù chưa hay nhất nhưng cả hai đều đang tiến bộ. Quan trọng hơn, họ còn rất trẻ để trưởng thành.

Không chỉ có bộ đôi từng làm mưa làm gió tại SEA Games 30 kể trên, ông Park cũng có những phương án dự phòng rất tốt vào thời điểm hiện tại như Việt Phong, Xuân Nam khi đang nổ súng đều đều cho đội nhà tại V-League các giải đấu khác.

thậm chí, nếu bí ông có thể gọi lại Anh Đức có khi cũng... bình thường

Bốn cái tên tranh 1-2 suất đá chính trên hàng công, chưa nói những vệ tinh xung quanh rõ ràng là quá đủ để bất cứ HLV nào cũng an tâm chứ đùng nói đến ông Park người rất trung thành với lối chơi phòng ngự chặt và tấn công nhanh.

Thậm chí, nếu như các tiền đạo nói trên không đảm bảo được phong độ, hay chấn thương... ông Park cũng có thể gọi lại một cái tên vốn dĩ được đưa ra làm hình mẫu cho các chân sút sau này ở tuyển Việt Nam: Anh Đức.

Nghe qua có phần vô lý bởi Anh Đức đã từng tuyên bố từ giã đội tuyển trước thềm Asian Cup 2019 đồng thời đang rơi vào cảnh... thất nghiệp sau khi chia tay CLB Bình Dương đầu mùa giải 2020, nhưng với ông Park thì lại không.

Anh Đức vẫn đủ kinh nghiệm để giúp ông Park ghi bàn cho tuyển Việt Nam, có chăng chỉ nằm ở vấn đề thể lực mà thôi. Nhưng đây không phải vấn đề quá lớn với một trung phong cắm giữ vai trò làm tường, hay hút người để tuyến 2 băng lên dứt điểm như từng thấy khi Anh Đức khoác áo tuyển Việt Nam trước đây.

Ông Park vốn thích gây bất ngờ, thì việc triệu tập một cầu thủ thất nghiệp lên tuyển cũng là bình thường thôi...

Xuân Mơ

Dòng thông báo trên trang chủ Juventus: "CLB Juventus chính thức chấm dứt hợp đồng với Aaron Ramsey".

Cầu thủ 31 tuổi gặp khó trong việc tìm chỗ đứng trong đội hình một Juventus kể từ ngày gia nhập CLB hè 2019. Qua ba mùa giải, Ramsey chỉ thi đấu 49 trận ở Serie A.

Nhận mức lương cao chót vót 400.000 bảng/tuần, mức độ cống hiến của Ramsey cho Bà đầm già là rất thấp. Điều đó dẫn đến quyết định chia tay sớm để tốt cho đôi bên.

Juventus sẽ cắt giảm được quỹ lương để đem về thêm một tiền vệ trung tâm, với mục tiêu chính là Leandro Paredes.

Trong khi Ramsey được tự do tìm kiếm bến đỗ mới nhằm cải thiện phong độ trước VCK World Cup 2022 diễn ra vào cuối năm.

Hiện có vài đội bóng quan tâm đến ngôi sao của tuyển Xứ Wales, bao gồm Monza, Galatasaray hay Karagumruk nơi có HLV Andrea Pirlo dẫn dắt.

* An Nhi

TIN BÀI KHÁC

Từ một tình huống phối hợp ấn tượng lúc cuối trận, tiền đạo vào sân thay người Muani đã kết liễu Maroc với pha đệm cận thành ấn định tỷ số 2-0.

Hồ hởi phát biểu sau trận, HLV Didier Deschamps nói: "Lọt vào chung kết World Cup không bao giờ là dễ dàng nên tất cả thành viên tuyển Pháp hãy cứ vui trọn đêm nay.

Chủ nhật tới, chúng tôi sẽ đấu trận quyết định với Argentina. Tôi nói với ban huấn luyện cùng các cầu thủ hãy tận hưởng quãng thời gian này.

Bốn ngày nữa là cuộc thư hùng sống mái cạnh tranh danh hiệu vô địch. Ngay từ bây giờ, tuyển Pháp đã sẵn sàng cho trận cầu đỉnh cao tại Lusail."

Lão tướng Olivier Giroud xúc động cho biết: "Khi còn là một đứa trẻ và bắt đầu chơi bóng, bạn phải cố gắng nắm lấy cơ hội của mình. 

Mọi người đừng đánh giá tôi qua những thành công mà hãy ghi nhận số lần tôi bị đánh gục và đứng dậy sau thất bại.

Cả nước Pháp đang cổ vũ, ủng hộ chúng tôi. Bản thân cảm thấy vô cùng tự hào. Giấc mơ đã trở thành sự thật và tôi muốn đoạt được nhiều danh hiệu hơn nữa."

Xem highlights Pháp 2-0 Maroc (nguồn: VTV)

Xem ngay lịch thi đấu World Cup 2022 mới nhất tại đây!

Cụ thể, Huy chương Vàng thuộc về em Bùi Hồng Đức (học sinh lớp 12, Trường THPT Chuyên Khoa học Tự  nhiên, ĐH Quốc gia Hà Nội). Đức cũng là thành viên nhỏ tuổi nhất đoàn giành Huy chương Vàng tại cuộc thi Olympic Tin học quốc tế năm 2019.

Em Vũ Hoàng Kiên (học sinh lớp 12) và em Lê Quang Huy (học sinh lớp 11) của Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên, ĐH Quốc gia Hà Nội giành được Huy chương Bạc.

Em Trần Quang Thành (học sinh lớp 12, Trường THPT Chuyên ĐH Sư phạm Hà Nội) giành Huy chương Đồng.

Trong đó, em Bùi Hồng Đức xếp thứ 11/343; em Lê Quang Huy xếp thứ 39/343; em Vũ Hoàng Kiên xếp thứ 42/343; em Trần Quang Thành xếp thứ 133/343.

Kết quả chung của toàn đội tuyển, Việt Nam xếp thứ 9 thế giới. Đứng đầu là Trung Quốc với 4 Huy chương Vàng.

Năm 2019, Việt Nam đoạt 2 Huy chương Vàng, 1 Huy chương Bạc, 1 Huy chương Đồng; xếp thứ 4 cùng với Hàn Quốc, xếp sau các nước: Nga, Trung Quốc, Mỹ.

4 thí sinh cùng các thầy cô trong đoàn đại diện Việt Nam tham dự IOI 2020

Kỳ thi Olympic Tin học quốc tế lần thứ 32 do Singapore đăng cai tổ chức, diễn ra từ ngày 13-23/9. Kỳ thi năm nay có sự tham dự của 343 thí sinh tới từ các đội tuyển của 87 quốc gia và vùng lãnh thổ.

Trong bối cảnh dịch Covid-19, các đội tuyển quốc gia dự thi theo hình thức thi trực tuyến. Đội tuyển Việt Nam tham gia dự thi tại Trường ĐH Công nghệ (ĐH Quốc gia Hà Nội) và được quản lý, theo dõi trực tuyến qua hệ thống camera.

Năm 2020, do bối cảnh đặc biệt, Kỳ thi Olympic Tin học quốc tế được tổ chức theo hình thức trực tuyến tại Trường ĐH Công nghệ (ĐH Quốc gia Hà Nội) từ ngày 13-23/9. 

Thúy Nga

Việt Nam giành 1 HC Vàng, 4 HC Bạc Olympic Tin học Châu Á

Cả 6 học sinh tham dự kỳ thi Olympic Tin học Châu Á Thái Bình Dương năm 2020 đều giành huy chương, trong đó có 1 huy chương Vàng, 4 huy chương Bạc và 1 huy chương Đồng.