Với lợi thế về mức học phí thấp hơn du học 30-70%, các chương trình du học tại chỗ, điển hình như chương trình của Đại học Anh Quốc Việt Nam (BUV), sẽ là giải pháp lý tưởng. BUV đại diện cho chất lượng giáo dục của Anh, là trường đại học quốc tế đầu tiên và duy nhất ở Việt Nam cấp bằng trực tiếp từ Đại học London và Đại học Staffordshire, Anh Quốc.

Nền giáo dục chuẩn Anh Quốc

BUV có quan hệ hợp tác dài hạn với 2 trường đại học uy tín: Đại học London và Đại học Staffordshire - hai trong số những trường đại học danh giá bậc nhất tại Anh Quốc.

Sinh viên BUV nhận bằng tốt nghiệp trực tiếp từ Anh và được công nhận trên toàn cầu. Trường có 100% giảng viên quốc tế tốt nghiệp từ các trường đại học danh tiếng.

Giảng viên BUV giàu kinh nghiệm.

BUV đào tạo 3 bậc học là: Dự bị đại học; Cử nhân đại học (chương trình của ĐH Staffordshire, ĐH London hoặc của ĐH BUV); Thạc sĩ quản trị kinh doanh. Các chuyên ngành hiện đào tạo gồm: Quản trị Kinh doanh quốc tế; Quản trị Marketing; Tài chính Kế toán; Quản trị Du lịch; Tài chính Ngân hàng; Tài chính và Kinh tế.

Dự kiến năm 2018, trường đưa vào các khối ngành mới: Quản trị Khách sạn - Sự kiện; Thiết kế và Lập trình Game; Quản trị An ninh mạng; Thiết kế Đồ họa.

Ông Christopher Jeffery, Giám đốc Học vụ BUV cho biết: "BUV giúp sinh viên Việt trở nên thành thạo với phương pháp tư duy độc lập và phản biện, đạt được kỹ năng làm việc khoa học và chuyên nghiệp để bắt nhịp với môi trường làm việc sau tốt nghiệp. Ngay từ năm nhất, sinh viên đã được thực tập với những nhà tuyển dụng quốc tế, đi thực tế và nghiên cứu tại nước ngoài".

Sinh viên ngành Quản trị Du lịch của BUV trong chuyến thực tế tại Campuchia.

Cụ thể, bên cạnh chương trình chính khóa, sinh viên còn được tham gia chương trình đào tạo thường xuyên về kỹ năng làm việc, các chương trình trao đổi sinh viên và có cơ hội thực tập từ năm nhất tại các doanh nghiệp hàng đầu Việt Nam là đối tác của trường. 100% sinh viên đã tốt nghiệp của trường tìm được việc làm tốt trong vòng 3 tháng.

Cơ sở vật chất chuẩn quốc tế

Năm 2018, cơ sở Ecopark sẽ chính thức đi vào hoạt động sau khi kết thúc Giai đoạn 1 với tổng vốn đầu tư lên tới 25 triệu đô. Trong tương lai, sau khi hoàn thiện trên tổng diện tích 6,5 ha, cơ sở Ecopark sẽ có khả năng đáp ứng hơn 7.000 sinh viên theo học.Cơ sở bao gồm các phòng học lớn hiện đại, khu văn phòng, khu tự học, khu học nhóm cùng khu rèn luyện thể chất cho sinh viên.

Ngài Raymond Gordon -Tổng giám đốc BUV chia sẻ: “Trường đại học trong thế kỷ 21 không chỉ là phòng học với giáo viên và bảng đen. Ngày nay, sinh viên cần học bằng trải nghiệm, cần nhiều không gian để làm việc, tư duy và sáng tạo. Cơ sở Ecopark sẽ mang lại môi trường học tập chuẩn Anh Quốc về cả chất lượng đào tạo và cơ sở vật chất cho sinh viên ngay tại Việt Nam”.

Cơ sở mới hứa hẹn mang đến trải nghiệm học tập và phát triển tốt nhất cho sinh viên.

Tại cơ sở Ecopark, một khu phức hợp mô phỏng nhà hàng, khách sạn 5 sao được xây dựng dành riêng để sinh viên ngành Quản trị du lịch thực hành nâng cao trình độ. Đây là ưu điểm không phải trường đại học nào tại Việt Nam cũng sở hữu.

Ngoài hệ thống hạ tầng phục vụ học tập, nghiên cứu và thực hành, BUV còn có những tiện ích hiện đại giúp sinh viên phát triển toàn diện như sân bóng đá, sân tennis, khu câu lạc bộ nhảy, bơi lội, bóng đá... được vận hành bởi chính sinh viên.

Sinh viên BUV hoạt động xã hội sôi nổi.

Làm sao để thụ hưởng những tiện ích trên?

Với mong muốn cung cấp nền giáo dục đẳng cấp Anh Quốc tới đông đảo sinh viên và học sinh Việt Nam, BUV khởi động quỹ Quỹ học bổng mừng khánh thành cơ sở Ecopark với tổng giá trị 34 tỷ đồng. Tùy vào chương trình học bổng và thành tích của học sinh, sinh viên, mỗi suất học bổng có giá trị từ 85 triệu đồng đến 700 triệu đồng (tương đương 100% học phí).

Quỹ học bổng bao gồm nhiều chương trình riêng biệt, hướng đến đa dạng đối tượng học sinh, sinh viên Việt Nam. Tùy vào từng chương trình học bổng và thành tích (học thuật và tài năng) của học sinh, sinh viên, mỗi suất học bổng có giá trị từ 85 triệu đồng đến trên 700 triệu đồng (tương đương 100% học phí).

Ngoài ra, trường còn trao học bổng cho các học sinh đăng ký sớm; học sinh đạt các giải thưởng về học tập cấp quốc gia; học sinh có kết quả học tập xuất sắc; học sinh của các trường THPT đối tác.

Học sinh có tài năng trên nhiều lĩnh vực có cơ hội nhận học bổng từ BUV.

Quỹ học bổng 34 tỷ đồng của năm học 2018 được đại diện nhà trường nhấn mạnh mong muốn phát triển sinh viên toàn diện và phát triển thành người tài . Quan điểm ấy được thể hiện rõ nét ở đa dạng loại hình học bổng, học sinh - sinh viên có cơ hội thử sức với học bổng ở mức điểm học tập trung bình từ 7,0.

Không chỉ là giải pháp hỗ trợ tài chính, học bổng của BUV còn chuyển tải thông điệp sâu sắc tới sinh viên: Hãy coi học bổng là động lực để khẳng định giá trị bản thân và không ngừng phấn đấu hoàn thiện tri thức.

Doãn Phong

- Một sản phụ ở huyện rẻo cao Kỳ Sơn (tỉnh Nghệ An) đang trên đường đến bệnh viện để sinh con thì bất ngờ trở dạ ngay giữa đường. Sản phụ này đã may mắn được các giáo viên hỗ trợ đỡ đẻ thành công.

Niềm vui của các giáo viên sau khi giúp sản phụ đỡ đẻ thành công. Ảnh: Nguyễn Trọng Hoàn.

Chia sẻ với VietNamNet, ông Nguyễn Hồng Hoa, Trưởng phòng GD-ĐT huyện Kỳ Sơn cho biết, vào lúc 11h ngày 16/1, trên tuyến Quốc lộ 46, hướng xã Mỹ Lý đi Thị trấn Mường Xén huyện Kỳ Sơn, đoạn qua bản Kim Đa, xã Phà Đánh có 1 sản phụ từ xã Bắc Lý đang trên đường đến Bệnh viện Đa khoa huyện Kỳ Sơn để sinh, nhưng chưa kịp đến thì có biểu hiện trở dạ.

Lúc này trời rất lạnh ít phương tiện qua lại do đây lại là đoạn đường vắng, cách xa khu dân cư và cách bệnh viện hơn 7km. Rất may, sự việc được các cô giáo Trường Tiểu học Phà Đánh (gồm các cô giáo Lang Thị Thanh Thùy, Võ Thị Thương, Lô Thị Oanh, Nguyễn Thị Châu) gặp khi trên đường đi dạy về. Thấy tình huống cấp bách, ngay lập tức, các cô giáo đã phân công nhau mỗi người giúp một việc và đã hỗ trợ đỡ đẻ cho người phụ nữ thành công.

Hành động bất đắc dĩ nhưng rất đẹp của các cô giáo Trường Tiểu học Phà Đánh (huyện Kỳ Sơn) khiến nhiều người cảm phục và dành tặng những lời khen ngợi.

Ông Nguyễn Thiện Hiếu, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phà Đánh cho rằng việc làm của các cô giáo là rất ý nghĩa và nhà trường sẽ có hình thức khen thưởng các giáo viên của mình.

Trọng Hoàn - Thanh Hùng

- Điểm đáng chú ý nhất ở chương trình giáo dục phổ thông mới là ở cấp tiểu học môn tiếng Anh được đưa vào thành môn học tự chọn cho lớp 1 và lớp 2. Ở chương trình hiện hành, việc học tiếng Anh chỉ bắt đầu từ lớp 3.

Chương trình Làm quen tiếng Anh lớp 1 và lớp 2được xây dựng để chuẩn bị kiến thức và tâm thế cho học sinh tiểu học học tiếng Anh chính thức từ lớp 3 một cách hiệu quả.

Chương trình được xây dựng cho môn Ngoại ngữ tự chọn lớp 1 và lớp 2 cấp tiểu học. Việc tổ chức thực hiện môn học này với tư cách là môn tự chọn trong nhà trường cần phải xét đến những điều kiện thực hiện để đạt hiệu quả cao nhất và đảm bảo tính liên thông với chương trình môn Tiếng Anh được dạy từ lớp 3 đến lớp 12.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng.

Là môn học tự chọn giúp làm quen với tiếng Anh

Chương trình Làm quen tiếng Anh lớp 1 và 2được xây dựng dựa trên nền tảng lý luận và thực tiễn, cập nhật thành tựu của khoa học hiện đại.

Cơ sở lý luận và thực tiễn của chương trình là: Các kết quả nghiên cứu về giáo dục học, tâm lý học và phương pháp dạy học Tiếng Anh hiện đại; Các thành tựu nghiên cứu về ngôn ngữ tiếng Anh như hệ thống miêu tả ngôn ngữ và ngữ dụng học; Phương pháp xây dựng chương trình môn Tiếng Anh của thế giới và kinh nghiệm xây dựng chương trình của Việt Nam; Thực tiễn xã hội, giáo dục, điều kiện kinh tế và truyền thống văn hoá Việt Nam, chú ý đến sự đa dạng của đối tượng học sinh xét về phương diện vùng miền, điều kiện và khả năng học tập.

Quan điểm giảng dạy của chương trình là dạy tiếng Anh theo đường hướng giao tiếp, theo đó, năng lực giao tiếp là mục tiêu của quá trình dạy học; kiến thức ngôn ngữ là phương tiện để hình thành và phát triển các kỹ năng giao tiếp thông qua nghe, nói, đọc, viết.

Ở 2 lớp đầu cấp tiểu học này, việc giảng dạy cần nhấn mạnh đến 2 kỹ năng nghe và nói.

Chương trình Làm quen tiếng Anh lớp 1 và lớp 2giúp học sinh bước đầu có nhận thức đơn giản nhất về tiếng Anh, làm quen, khám phá và trải nghiệm để hình thành kỹ năng tiếng Anh theo các ngữ cảnh phù hợp với năng lực tư duy, cảm xúc và tâm sinh lý của lứa tuổi. Qua đó giúp các em bớt bỡ ngỡ khi bắt đầu chính thức học tiếng Anh từ lớp 3 và hình thành cho các em niềm yêu thích học tập môn học.

Đây cũng là bước kết nối với tiếng Anh cho các em ở giai đoạn đầu cấp một cách hệ thống.

Tập trung 2 kỹ năng nghe và nói

Chương trình được xây dựng để liên thông với chương trình tiếng Anh lớp 3-12. Chương trình được xây dựng tập trung vào hai kỹ năng nghe và nói, sắp xếp theo mục tiêu năng lực giao tiếp và lựa chọn ngữ liệu, từ vựng tương ứng để phát triển năng lực giao tiếp tương ứng.

Một số ví dụ về năng lực giao tiếp: Bước đầu nghe hiểu và có phản hồi phi ngôn ngữ trong một số tình huống giao tiếp rất đơn giản khi đã được thực hành nhiều lần; Bước đầu nghe hiểu và thực hiện theo các hướng dẫn rất đơn giản trong lớp học khi đã được thực hành nhiều lần; Nghe hiểu được các từ và cụm từ gần gũi với hoạt động của học sinh trong ngữ cảnh; Nghe và bước đầu nhận biết được các phụ âm đã học ở vị trí bắt đầu của từ; Nghe và nhận biết được các chữ cái đã học.

Một số chủ đề trong chương trình: màu sắc, đồ dùng học tập, đồ uống, gia đình, lớp học, đồ chơi, trò chơi…

Đường hướng dạy học chủ đạo là giao tiếp.Đường hướng này có thể sử dụng nhiều phương pháp và kỹ thuật giảng dạy khác nhau nhưng đều nhấn mạnh vào việc hình thành và phát triển năng lực giao tiếp của học sinh.

Ngoài ra, các phương pháp và hoạt động dạy học cũng chú trọng đến quá trình tiếp thu ngôn ngữ tự nhiên của học sinh ở lứa tuổi này.

Một số định hướng và cách tiếp cận chủ đạo trong phương pháp dạy học bao gồm: Tạo môi trường thân thiện, tự nhiên và khuyến khích hồi đáp phi ngôn ngữ.

Chỉ tổ chức trên cơ sở tự nguyện của học sinh và phụ huynh

Kiểm tra đánh giá tiếng Anh cần được lồng ghép trong các hoạt động dạy - học với mục đích giúp học sinh yêu thích môn tiếng Anh và thúc đẩy chất lượng dạy và học.

Với mục đích cho học sinh làm quen tiếng Anh, các hình thức kiểm tra, đánh giá cần nhẹ nhàng, thân thiện, được tiến hành ngày trong các hoạt động học tập của học sinh. Kiểm tra đánh giá có thể thông qua các bài hát, trò chơi, giúp tìm ra những khó khăn và đề xuất hướng khắc phục thông qua các hoạt động trên lớp.

Về điều kiện để thực hiện chương trình, các trường triển khai chương trình phải có phòng học rộng rãi, thoáng mát, ánh sáng phù hợp cho học sinh tiểu học lứa tuổi 6, 7 tuổi. Các phòng học có đủ trang thiết bị tối thiểu cho việc học tiếng Anh như tranh ảnh, thiết bị đa phương tiện.

Chỉ tổ chức cho học sinh làm quen tiếng Anh ở lớp 1, lớp 2 trên cơ sở tự nguyện của học sinh và cha mẹ học sinh.Khi tổ chức cho học sinh tự nguyện học chương trình Làm quen với tiếng Anh, nhà trường phải có giải pháp tổ chức các hoạt động phù hợp cho những học sinh không tham gia.

Thanh Hùng

Dự thảo chương trình Làm quen tiếng Anh lớp 1 và lớp 2

Dưới đây là dự thảo chương trình Làm quen tiếng Anh lớp 1 và lớp 2, chương trình giáo dục phổ thông mới.

Kỳ Duyên cũng dành lời cảm ơn sâu sắc tới nhà trường và các bạn sinh viên vì trong quá trình đi thi đã ủng hộ và động viên.

Sau đó, Kỳ Duyên cũng đã trở về thăm trường cấp 3 Chuyên Đại học Sư phạm Hà Nội. Hoa hậu cũng tham gia hội đồng giám khảo cho cuộc thi nhảy flashmob, một trong chuỗi các hoạt động chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam của trường và vinh dự tham gia lễ gặp mặt các cựu giáo chức của trường.

Là cựu học sinh chuyên Toán, Kỳ Duyên khiến thầy cô giáo tự hào từ những ngày còn ngồi trên ghế nhà trường. Cô không chỉ gây chú ý bởi ngoại hình nổi bật mà còn là học sinh chăm ngoan, học giỏi, năng nổ trong các hoạt động ngoại khoá, đặc biệt là cờ vua.

Tân hoa hậu xúc động chia sẻ: “Mặc dù em đã chuẩn bị rất nhiều cho bài phát biểu buổi lễ ngày hôm nay, nhưng khi đứng tại đây, em vẫn không khỏi xúc động. Đây không chỉ là nơi em được học tập, trau dồi kiến thức mà còn là nơi em được định hướng tương lai, rèn luyện những kỹ năng mềm. Đối với em, Chuyên Đại học Sư phạm không chỉ là trường học, mà còn là ngôi nhà thứ 2 em muốn đươc trở về”.

Kỳ Duyên cũng dành cho nhà trường món quà tri ân và gửi lời chúc tới thầy cô giáo, mong các thầy cô sẽ tiếp tục cống hiến cho công cuộc trồng người để mỗi dịp 20/11 sẽ có nhiều lứa học sinh thành đạt trở về trường và vinh dự được gửi lời tri ân sâu sắc tới các thầy cô.

Trước khi biểu quyết, thay mặt cơ quan thẩm tra, Chủ nhiệm UB Khoa học, Công nghệ và Môi trường Lê Quang Huy cho biết, ngày 21/10, Quốc hội đã thảo luận tại hội trường về dự án luật, về cơ bản, các ý kiến phát biểu đều tán thành với báo cáo giải trình, tiếp thu, chỉnh lý và nội dung của dự thảo luật.

Ủy ban Thường vụ Quốc hội giải trình về một số ý kiến còn khác nhau về lựa chọn phương án cấp tần số vô tuyến điện cho DN nhà nước trực tiếp phục vụ quốc phòng, an ninh để phát triển kinh tế kết hợp với nhiệm vụ quốc phòng, an ninh (khoản 6 Điều 1 dự thảo Luật).

Đồng thời, đề nghị Quốc hội cho phép chỉnh lý điểm d khoản 4 Điều 18 Luật Tần số vô tuyến điện (khoản 6 Điều 1 dự thảo Luật) như sau: Trường hợp đặc biệt, băng tần quy định tại khoản 2 Điều này được cấp cho DN nhà nước trực tiếp phục vụ quốc phòng, an ninh với thời hạn không quá 03 năm để phát triển kinh tế kết hợp với nhiệm vụ quốc phòng, an ninh.

Bộ Quốc phòng, Bộ Công an chịu trách nhiệm lập đề án sử dụng băng tần để phát triển kinh tế kết hợp với nhiệm vụ quốc phòng, an ninh lấy ý kiến Bộ TT&TT, ý kiến Bộ Công an đối với đề án do Bộ Quốc phòng lập, ý kiến Bộ Quốc phòng đối với đề án do Bộ Công an lập để trình Thủ tướng Chính phủ phê duyệt đề án trước khi Bộ TT&TT cấp phép.

Đề án phải bảo đảm không làm ảnh hưởng đến quốc phòng, an ninh; an toàn, bảo vệ bí mật nhà nước; sự cạnh tranh lành mạnh trong hoạt động viễn thông; xác định cụ thể nhiệm vụ quốc phòng, an ninh giao cho doanh nghiệp; xác định lượng tần số phục vụ nhiệm vụ quốc phòng, an ninh chiếm tỷ lệ cơ bản trên tổng lượng tần số đề nghị cấp phép.

Trước khi giấy phép hết thời hạn 3 tháng, Bộ Quốc phòng, Bộ Công an tổ chức đánh giá hiệu quả việc sử dụng băng tần đã cấp và báo cáo Thủ tướng xem xét, quyết định dừng hoặc tiếp tục thực hiện đề án không quá 12 năm làm cơ sở để Bộ TT&TT gia hạn giấy phép”.

Về phân bổ tần số vô tuyến điện phục vụ nhiệm vụ quốc phòng, an ninh, tiếp thu ý kiến ĐBQH, Ủy ban Thường vụ Quốc hội đề nghị Quốc hội cho phép chỉnh lý điểm b khoản 3 Điều 45 dự thảo Luật như sau: “Nếu có khả năng gây nhiễu có hại cho tần số và thiết bị vô tuyến điện của Bộ Quốc phòng, Bộ Công an thì Bộ TT&TT thông báo cho tổ chức, cá nhân phải ngừng sử dụng tần số và thiết bị vô tuyến điện cho đến khi kết thúc tình huống quy định tại khoản này”…

Có ý kiến cho rằng, tiêu chí về thời hạn sử dụng băng tần là quan trọng và cần phải được quy định trong nội dung đấu giá mà không cần quy định tại khoản 3a Điều 16 Luật Tần số vô tuyến điện (được bổ sung theo khoản 4 Điều 1 dự thảo Luật). Ủy ban Thường vụ Quốc hội nhận thấy, ý kiến ĐBQH về đề nghị đưa tiêu chí thời hạn sử dụng băng tần vào nội dung đấu giá là xác đáng.

Tuy nhiên, để có cơ sở quyết định thời hạn giấy phép sử dụng băng tần đối với từng cuộc đấu giá thì ngoài quy định về thời hạn tối đa của giấy phép sử dụng băng tần cần phải bổ sung quy định trong Luật giao thẩm quyền Bộ trưởng TT&TT quyết định thời hạn giấy phép sử dụng băng tần được cấp thông qua đấu giá, thi tuyển hoặc được cấp lại tại khoản 3a Điều 16. Do đó, Ủy ban Thường vụ Quốc hội xin phép Quốc hội cho giữ quy định khoản 3a Điều 16 như dự thảo.

Trần Thường

Nhiều nhân viên cũng bày tỏ thái độ trân trọng khi được làm việc tại một công ty như Meta, ngay cả khi họ bị sa thải. Với một số người trẻ tuổi, đây là đợt cắt giảm quy mô lớn đầu tiên mà họ chứng kiến trong sự nghiệp của mình.

“Viết ra điều này thật khó khăn”, cựu nhân viên tuyển dụng Cai Mailhes đăng trên LinkeIn. “Hôm nay, tôi bị Meta sa thải. Tôi chưa bao giờ tưởng tượng thời gian tại một nơi mà tôi cảm thấy an toàn và như ở nhà lại kết thúc như vậy. Sau khi được thăng chức và thăng tiến trong sự nghiệp, tôi chưa bao giờ nghĩ về chuyện ra đi. Các đồng nghiệp của tôi là những người giỏi nhất, sáng giá nhất”.

Dù vậy, không phải ai cũng lạc quan. Một cặp đôi làm việc tại Meta nằm trong diện cắt giảm dù họ mới đi làm trở lại sau thời gian nghỉ sinh. Một cựu nhân viên khác tweet rằng họ chỉ có thời gian ngắn ngủi để tìm việc làm mới do vấn đề nhập cư.

Bị đuổi việc sau 2 ngày gia nhập

Himanshu V, người Ấn Độ, đã chuyển từ Ấn Độ sang Canada vì công việc mới tại Meta. Tuy nhiên, anh bị sa thải chỉ sau 2 ngày gia nhập công ty. Theo hồ sơ LinkedIn, anh từng làm cho Flipkart, GitHub và Adobe.

“Điều gì sẽ xảy ra tiếp theo với tôi? Nói thật là tôi không nghĩ ra gì cả. Tôi đang chờ đợi bất cứ điều gì sẽ đến. Hãy cho tôi biết nếu có vị trí nào cho kỹ sư phần mềm (Canada hoặc Ấn Độ)”,anh viết.

Bên dưới bài viết, nhiều người để lại bình luận chia sẻ với câu chuyện của V. Một người bày tỏ:“Tôi không rõ vì sao những chuyện này lại xảy ra? Làm sao một công ty lại không biết ai đó đã vì họ đi qua các châu lục chỉ để sa thải họ sau 2 ngày? Rõ rằng, họ đã có sẵn danh sách sa thải ít nhất vài tuần trước đó”.

Một người khác bình luận:“Tôi hiểu cảm giác của bạn. Tôi cũng ở tình thế tương tự. Hãy lạc quan, sẽ có ai đó giúp chúng ta”.

Sa thải trong thời gian nghỉ thai sản

Anneka Patel, một quản lý truyền thông tại Facebook, cũng bị sa thải. Trong một bài đăng dài trên LinkedIn, Patel – người đang trong thời gian nghỉ thai sản – chia sẻ câu chuyện của mình. “5h33 sáng, tôi nhận được email thông báo trong danh sách mất việc. Trái tim tôi tan vỡ”, Patel viết.

Meta cho biết những nhân viên bị sa thải sẽ được đền bù 16 tuần lương, cùng với 2 tuần lương cho mỗi năm họ phục vụ tại công ty. Họ cũng được trả tiền nghỉ phép có lương. Ngoài ra, công ty mẹ Facebook sẽ chi trả chi phí bảo hiểm y tế trong 6 tháng cho nhân viên cùng gia đình, hỗ trợ tìm việc làm trong 3 tháng. Với những người ở Mỹ theo diện visa, Meta sẽ có chuyên gia nhập cư giúp đỡ họ.

Đợt sa thải đặc biệt nghiêm trọng với những người đang giữ visa H-1B tại Mỹ vì họ chỉ có 60 ngày để tìm việc khác nếu không sẽ bị trục xuất.

Du Lam(Tổng hợp)