Sau lượt trận đầu tiên tại bảng D, VCK U23 châu Á 2024, U23 Việt Nam tạm thời dẫn đầu với 3 điểm (hiệu số +2). U23 Uzbekistan dù có 3 điểm (hiệu số +2) nhưng xếp thứ 2 do ít hơn về số bàn thắng. Vị trí thứ 3 và thứ 4 lần lượt là U23 Kuwait (0 điểm, hiệu số -2) và U23 Malaysia (0 điểm, hiệu số -2).

Theo lịch thi đấu lượt trận thứ 2 bảng D sẽ diễn ra vào ngày 20/4. U23 Việt Nam gặp U23 Malaysia vào lúc 20h00, còn U23 Uzbekistan đối đầu U23 Kuwait lúc 22h30.

Vì vậy, để giành tấm vé vào tứ kết VCK U23 châu Á 2024 thì buộc U23 Việt Nam cần phải đảm bảo các điều kiện sau: 

Nếu U23 Việt Nam giành chiến thắng trước U23 Malaysia, chúng ta chắc chắn giành vé vào tứ kết với 6 điểm.

Trường hợp hòa U23 Malaysia, U23 Việt Nam sẽ có 4 điểm. Thầy trò HLV Hoàng Anh Tuấn sẽ phải chờ đến lượt đấu cuối cùng gặp U23 Uzbekistan để quyết định tấm vé đi tiếp.

Nếu thắng hoặc hòa, U23 Việt Nam chắc chắn có vé đi tiếp mà không cần quan tâm đến trận U23 Malaysia và U23 Kuwait. Nếu U23 Việt Nam thua, chúng ta sẽ phải chờ kết quả trận U23 Malaysia và U23 Kuwait.

Trường hợp thua U23 Malaysia, U23 Việt Nam sẽ bị đẩy vào thế khó. Lúc này, U23 Việt Nam không còn nhiều quyền tự quyết. Theo đó, U23 Việt Nam bắt buộc phải đánh bại U23 Uzbekistan nhưng vẫn phải chờ kết quả trận U23 Malaysia và U23 Kuwait.

HLV Hoàng Anh Tuấn cho biết, trận đấu tới sẽ quyết định lớn đến khả năng vào tứ kết của U23 Việt Nam và tất nhiên Ban huấn luyện đội bóng sẽ cần một kết quả tốt nhất. 

Video U23 Việt Nam 3-1 U23 Kuwait (nguồn: FPT Play)

Bảng xếp hạng VCK U23 châu Á 2024 - Bảng D

Sau lượt trận đầu tiên tại bảng D, VCK U23 châu Á 2024, U23 Việt Nam tạm thời dẫn đầu với 3 điểm (hiệu số +2). U23 Uzbekistan dù có 3 điểm (hiệu số +2) nhưng xếp thứ 2 do ít hơn về số bàn thắng. Vị trí thứ 3 và thứ 4 lần lượt là U23 Kuwait (0 điểm, hiệu số -2) và U23 Malaysia (0 điểm, hiệu số -2).

Theo lịch thi đấu lượt trận thứ 2 bảng D sẽ diễn ra vào ngày 20/4. U23 Việt Nam gặp U23 Malaysia vào lúc 20h00, còn U23 Uzbekistan đối đầu U23 Kuwait lúc 22h30.

Vì vậy, để giành tấm vé vào tứ kết VCK U23 châu Á 2024 thì buộc U23 Việt Nam cần phải đảm bảo các điều kiện sau: 

Nếu U23 Việt Nam giành chiến thắng trước U23 Malaysia, chúng ta chắc chắn giành vé vào tứ kết với 6 điểm.

Trường hợp hòa U23 Malaysia, U23 Việt Nam sẽ có 4 điểm. Thầy trò HLV Hoàng Anh Tuấn sẽ phải chờ đến lượt đấu cuối cùng gặp U23 Uzbekistan để quyết định tấm vé đi tiếp.

Nếu thắng hoặc hòa, U23 Việt Nam chắc chắn có vé đi tiếp mà không cần quan tâm đến trận U23 Malaysia và U23 Kuwait. Nếu U23 Việt Nam thua, chúng ta sẽ phải chờ kết quả trận U23 Malaysia và U23 Kuwait.

Trường hợp thua U23 Malaysia, U23 Việt Nam sẽ bị đẩy vào thế khó. Lúc này, U23 Việt Nam không còn nhiều quyền tự quyết. Theo đó, U23 Việt Nam bắt buộc phải đánh bại U23 Uzbekistan nhưng vẫn phải chờ kết quả trận U23 Malaysia và U23 Kuwait.

HLV Hoàng Anh Tuấn cho biết, trận đấu tới sẽ quyết định lớn đến khả năng vào tứ kết của U23 Việt Nam và tất nhiên Ban huấn luyện đội bóng sẽ cần một kết quả tốt nhất. 

Video U23 Việt Nam 3-1 U23 Kuwait (nguồn: FPT Play)

Hành động công khai cuối cùng của Silvio Berlusconi trên cương vị Thủ tướngItalia là đi xe qua một đám đông người biểu tình đang hét lên những từ như "tròhề" và "nỗi nhục" nhằm vào ông.

TIN BÀI LIÊN QUAN

Các quận, huyện chưa đạt chỉ tiêu gồm: Quận 4 (286 phòng), Quận 8 (292 phòng), Quận 12 (235 phòng), Bình Thạnh (297 phòng), Gò Vấp (205 phòng), Tân Bình (288 phòng), Tân Phú (255 phòng), Bình Tân (288 phòng), huyện Bình Chánh (260 phòng), Hóc Môn (211 phòng).

Về xây dựng kế hoạch đến năm 2025 thực hiện chỉ tiêu đạt 300 phòng học/10.000 dân còn 3 quận vẫn chưa đạt gồm: Quận 4 (289 phòng), Quận 12 (240 phòng), Gò Vấp (220 phòng).

Tỷ lệ thực hiện chỉ tiêu không đồng đều giữa các cấp học, tỷ lệ thực hiện cấp tiểu học và THCS đạt thấp, tập trung tại TP.Thủ Đức (khu vực quận Thủ Đức cũ), Quận 12, Gò Vấp, Tân Bình, Tân Phú, Bình Tân, huyện Bình Chánh, Hóc Môn.

Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết về kết quả thực hiện kế hoạch đầu tư công kỳ trung hạn giai đoạn 2016-2020, toàn thành phố có 721 dự án lĩnh vực giáo dục được thông qua chủ trương đầu tư, quy mô 13.676 phòng học. Tuy nhiên, chỉ có 415 dự án với 7.478 phòng học được hoàn thành và đưa vào sử dụng, kinh phí đầu tư hơn 25.788 tỷ đồng.

Tính đến cuối tháng 12/2022, TP HCM có 117 dự án giáo dục chậm thực hiện do nhiều nguyên nhân, như bồi thường giải phóng mặt bằng, chưa duyệt kế hoạch, chưa bố trí vốn, chưa làm hồ sơ, chưa thu hồi đất, điều chỉnh dự án... Trong đó, nhiều nhất là cấp tiểu học với 49 dự án, tiếp đó là mầm non với 36 dự án.

Như vậy, kết quả đầu tư chỉ đạt 54,67% so với kế hoạch, bao gồm cả những dự án đã hoàn thành đưa vào sử dụng trước năm 2016, gồm 30 dự án với 739 phòng học. Vì vậy, số phòng học hoàn thành thực tế trong giai đoạn 2016-2020 chỉ là 6.115 phòng.

Theo Sở GD-ĐT, trong giai đoạn 2016-2020, thực tế nhu cầu toàn thành phố cần bổ sung 14.097 phòng học ở tất cả các cấp, trong đó: mầm non là 6.035 phòng, tiểu học là 4.412 phòng, THCS là 2.382 phòng, THPT là 1.268 phòng. Tuy nhiên, số phòng đầu tư từ nguồn ngân sách tập trung đưa vào sử dụng chỉ đạt 43,38 % (6.115/14.097 phòng) - một tỷ lệ đạt quá thấp dẫn đến điều kiện đảm bảo chỗ học đáp ứng nhu cầu và đạt theo quy chuẩn luôn là áp lực lớn đối với thành phố.

TP.HCM đổi lịch thi lớp 10 năm 2023

Sở GD-ĐT TPHCM vừa có báo cáo UBND TP về tiến độ thực hiện chỉ tiêu 300 phòng học/10.000 dân số trong độ tuổi đi học đến năm 2025.

Theo báo cáo, tính đến tháng 12/2022, có 12/22 quận, huyện và TP.Thủ Đức đã đạt chỉ tiêu 300 phòng học/10.000 dân số trong độ tuổi đi học (từ 3-18 tuổi).

Các quận, huyện chưa đạt chỉ tiêu gồm: Quận 4 (286 phòng), Quận 8 (292 phòng), Quận 12 (235 phòng), Bình Thạnh (297 phòng), Gò Vấp (205 phòng), Tân Bình (288 phòng), Tân Phú (255 phòng), Bình Tân (288 phòng), huyện Bình Chánh (260 phòng), Hóc Môn (211 phòng).

Về xây dựng kế hoạch đến năm 2025 thực hiện chỉ tiêu đạt 300 phòng học/10.000 dân còn 3 quận vẫn chưa đạt gồm: Quận 4 (289 phòng), Quận 12 (240 phòng), Gò Vấp (220 phòng).

Tỷ lệ thực hiện chỉ tiêu không đồng đều giữa các cấp học, tỷ lệ thực hiện cấp tiểu học và THCS đạt thấp, tập trung tại TP.Thủ Đức (khu vực quận Thủ Đức cũ), Quận 12, Gò Vấp, Tân Bình, Tân Phú, Bình Tân, huyện Bình Chánh, Hóc Môn.

Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết về kết quả thực hiện kế hoạch đầu tư công kỳ trung hạn giai đoạn 2016-2020, toàn thành phố có 721 dự án lĩnh vực giáo dục được thông qua chủ trương đầu tư, quy mô 13.676 phòng học. Tuy nhiên, chỉ có 415 dự án với 7.478 phòng học được hoàn thành và đưa vào sử dụng, kinh phí đầu tư hơn 25.788 tỷ đồng.

Tính đến cuối tháng 12/2022, TP HCM có 117 dự án giáo dục chậm thực hiện do nhiều nguyên nhân, như bồi thường giải phóng mặt bằng, chưa duyệt kế hoạch, chưa bố trí vốn, chưa làm hồ sơ, chưa thu hồi đất, điều chỉnh dự án... Trong đó, nhiều nhất là cấp tiểu học với 49 dự án, tiếp đó là mầm non với 36 dự án.

Như vậy, kết quả đầu tư chỉ đạt 54,67% so với kế hoạch, bao gồm cả những dự án đã hoàn thành đưa vào sử dụng trước năm 2016, gồm 30 dự án với 739 phòng học. Vì vậy, số phòng học hoàn thành thực tế trong giai đoạn 2016-2020 chỉ là 6.115 phòng.

Theo Sở GD-ĐT, trong giai đoạn 2016-2020, thực tế nhu cầu toàn thành phố cần bổ sung 14.097 phòng học ở tất cả các cấp, trong đó: mầm non là 6.035 phòng, tiểu học là 4.412 phòng, THCS là 2.382 phòng, THPT là 1.268 phòng. Tuy nhiên, số phòng đầu tư từ nguồn ngân sách tập trung đưa vào sử dụng chỉ đạt 43,38 % (6.115/14.097 phòng) - một tỷ lệ đạt quá thấp dẫn đến điều kiện đảm bảo chỗ học đáp ứng nhu cầu và đạt theo quy chuẩn luôn là áp lực lớn đối với thành phố.

TP.HCM đổi lịch thi lớp 10 năm 2023