Bà Dung thông tin thêm, đối với việc đưa đón học sinh bằng xe tuyến, trường có những yêu cầu cụ thể để đảm bảo an toàn cho học sinh. Cụ thể, chỉ khi xe dừng hẳn mới mở cửa cho học sinh lên xe, trường hợp học sinh quá nhỏ nhân viên phải bế học sinh lên. Với học sinh lớn hơn, nhân viên hướng dẫn trẻ lên xe.

Nhân viên phải có thao tác đánh dấu những học sinh đã đón được vào danh sách. Trong trường hợp xe đến điểm đón muộn quá 2 phút, nhân viên phải thông báo cho phụ huynh...

Cũng theo bà Dung, khi học sinh xuống xe, trường yêu cầu nhân viên phải có thao tác kiểm tra học sinh đã xuống hết chưa hay có học sinh còn ngủ, học sinh có quên đồ dùng trên xe...

Sau đó, nhân viên mới cho học sinh xếp hàng, qua cổng bàn giao học sinh cho cô giáo trực và ký tên vào sổ. Khi trả học sinh từ trường về nhà, nhân viên xe và cô giáo cũng phải nhận và ký bàn giao số học sinh.

Trường cũng có app để người quản lý theo dõi hành trình nhân viên đưa đón học sinh. “Sau khi học sinh xuống hết, nhân viên phải báo cáo đã hoàn thành công việc bằng cách chụp ảnh từ dưới xe, quay video từng hàng ghế trên xe và gửi vào app. Việc làm này để đảm bảo rằng không có học sinh nào bị bỏ quên trên xe, cũng là cách giúp nhân viên xe có trách nhiệm hơn với công việc”, bà Dung cho hay.

Còn ông Văn Quỳnh - trường THCS-THPT Lương Thế Vinh,cho biết: “Việc đưa đón học sinh bằng xe tuyến là nhiệm vụ quan trọng nên chúng tôi nhắc nhở các bác tài cũng như nhân viên đưa đón liên tục. Mỗi tháng, sau khi có báo cáo từ hệ thống nhà trường đều tổ chức họp để rút kinh nghiệm. Đặc biệt, nhân viên xe phải nắm chắc được số lượng học sinh, tên, lớp...”.

Ông Quỳnh cũng cho biết thêm, với đặc thù học sinh khá lớn nên các em có thể điểm danh bằng thẻ ngay khi vừa lên xe tuyến. Khi quẹt thẻ thành công, máy đọc thẻ sẽ phát ra âm thanh xác nhận, phụ huynh cũng sẽ nhận được tin nhắn con đã lên xe thành công. Khi kết thúc mỗi chuyến xe, tài xế sẽ kiểm tra toàn bộ xe và phải có thao tác xác nhận học sinh đã xuống hết.

Ngoài ra, khi học sinh xuống xe thành công và vào trường, phụ huynh cũng nhận được thông báo bằng tin nhắn và lúc này hệ thống mới cho phép tài xế “hoàn thành chuyến”.

Bằng những thao tác trên, phụ huynh sẽ nắm rõ được con mấy giờ lên và xuống xe, vào trường thời gian nào. Với những học sinh vắng mặt, tới 7h15 mỗi sáng phụ huynh sẽ được hệ thống thông báo con chưa có mặt ở trường.

"Sau khi kiểm soát bằng hệ thống, tổ giám thị của trường cũng sẽ đi điểm danh từng lớp (điểm danh tay). Sở dĩ có thao tác này là vì nhà trường muốn phụ huynh được tiếp nhận những thông tin chính xác nhất, quản lý học sinh đi xe tuyến bằng hệ thống nhưng cũng cần có cả yếu tố con người để quy trình chặt chẽ không có kẽ hở và không để sự cố xảy ra”, ông Quỳnh chia sẻ.

Từng chấm dứt hợp đồng với phụ trách xe vì sai quy trình

Ông Nguyễn Quang Tùng - Hiệu trưởng trường THCS&THPT M.V. Lômônôxốp,nhận định, quy trình và mô tả công việc cho cán bộ đưa đón học sinh, giáo viên chủ nhiệm càng chặt chẽ, người làm sẽ dễ thực hiện, dễ kiểm tra, giám sát và hạn chế được những sai sót đáng tiếc. 

"Quy trình đưa đón học sinh của trường được tập huấn lại vào đầu năm học và tập huấn cho những cán bộ vào làm giữa chừng (những trường hợp này hay xảy ra sai sót), có bài thu hoạch và rút kinh nghiệm.  Mỗi khâu trong đưa đón học sinh cũng phải được thông báo đến phụ huynh để cùng phối hợp thực hiện”, ông Tùng nói.

Theo ông Tùng, trường thường xuyên kiểm tra, giám sát quy trình đưa đón 1.500 học sinh, trong đó, họp và góp ý ngay với những sơ suất nhỏ và có mức phạt theo quy định.

Nhà trường sẵn sàng chấm dứt hợp đồng với những người vi phạm lỗi nặng, nguy cơ gây mất an toàn cho học sinh hoặc tái phạm các lỗi nhỏ. 

Năm học 2023-2024, trường đã chấm dứt hợp đồng với 2 cô phụ trách xe vì không thực hiện 2 bước trong quy trình: Xe dừng ở cổng trường phải đứng ở cửa đếm số học sinh xuống xe trùng với số học sinh lên xe; Sau khi học sinh xuống hết, phải xuống cuối xe chụp ảnh toàn bộ xe từ dưới lên và gửi vào app báo cáo. 

Trong đó, một cô vì lý do sức khỏe (bị đau bụng) nên muốn nhanh chóng vào trường để vào nhà vệ sinh, bỏ qua 2 bước trên. Nhà trường buộc phải chấm dứt hợp đồng để đảm bảo an toàn tính mạng cho học sinh.

Theo đại diện phòng giáo dục quận Nam Từ Liêm, hiện quận có 57 trường tư thục và đa số các trường đều có xe đưa đón học sinh. Sau sự việc đáng tiếc tại Thái Bình, phòng cũng nhắc nhở các cơ sở giáo dục trong triển khai quy trình an toàn khi đưa đón học sinh.

"Điểm mấu chốt là kỹ năng kiểm soát học sinh trong công tác quản lý, nếu học sinh không tới lớp, giáo viên phải có khâu tương tác với phụ huynh để nắm được vì sao con không đi học... Chúng ta càng làm chặt chẽ càng hạn chế tối đa những sự việc đáng tiếc", đại diện này cho biết.

Trước đó, như VietNamNet đã đưa tin, tại Thái Bình đã xảy ra vụ bỏ quên trẻ trên xe gây hậu quả nghiêm trọng. Sự việc xảy ra vào khoảng 6h20 ngày 29/5, lái xe N.V.L và cô giáo P.Q.A. có nhiệm vụ đón trẻ mầm non từ nhà đến Trường Mầm non Hồng Nhung 2. Bé T.G.H. (SN 2019, trú tại xã Minh Khai, huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình) được đón lên xe đi cùng các bạn.

Đến 17h cùng ngày, người thân của bé H. đến đón, không thấy cháu nên đã báo cho nhà trường. Mọi người tổ chức tìm kiếm, phát hiện H. vẫn ở trên xe đưa đón, đỗ bên ngoài. Do không tìm được chìa khóa, những người có mặt đã phá cửa xe để đưa bé tới bệnh viện. Tuy nhiên, nạn nhân được cơ quan y tế xác định đã tử vong.

Trong ngày 29/5, cơ quan điều tra đã quyết định khởi tố vụ án hình sự “Vô ý làm chết người”. Vụ án đang tiếp tục được điều tra, xử lý.

Cuộc thi năm nay tiếp tục mang đến nhiều cơ hội đặc biệt. Thí sinh vòng Bán kết và Chung kết dự thi trực tiếp tại Nhà hát Diên Hồng (Trường Đại học Quốc tế Sài Gòn) - nhà hát tiêu chuẩn opera sang trọng với “khủng long chúa” Fazioli F278 - một trong những thương hiệu piano đẳng cấp hàng đầu thế giới. 

Ở vòng Chung kết, thí sinh Bảng B và C nhóm Chuyên nghiệp sẽ trình diễn cùng Dàn nhạc giao hưởng Nhạc viện TP.HCM. Nói về cơ hội đặc biệt này, Ths. Nguyễn Thùy Yên - Phó Trưởng khoa Piano Nhạc viện TP.HCM, một trong những thành viên Hội đồng Giám khảo cho biết đây là một điều mơ ước đối với tất cả những người đang theo học ngành Biểu diễn Piano và chính cơ hội này đã thu hút rất nhiều sự quan tâm của giới chuyên môn cũng như các thí sinh trong và ngoài nước. 

Cuộc thi mùa đầu tiên đã mở ra cơ hội lớn cho nhiều thí sinh tiến xa hơn trên con đường nghệ thuật. Nguyễn Lan Anh, Giải Vàng Quốc tế Á Châu (Bảng B), hiện đang theo học tại Học viện Âm nhạc Paris, chia sẻ: “Cuộc thi giúp mang tiếng đàn của em đến gần hơn với người nghe và cho em những khoảnh khắc thăng hoa trong các phần trình diễn trên sân khấu lớn.”

Nhiều nghệ sĩ piano danh tiếng ngồi “ghế nóng” 

Sự hiện diện của các thành viên Hội đồng Giám khảo là các giảng viên, nghệ sĩ piano Việt Nam và quốc tế có chuyên môn, học vị cao, kinh nghiệm giảng dạy phong phú, tham gia hội đồng giám khảo nhiều cuộc thi quốc tế sẽ đảm bảo các tiêu chí đánh giá mang tính toàn cầu, minh bạch và công bằng. Hội đồng Giám khảo với kinh nghiệm và kiến thức sâu rộng cũng sẽ mang đến những phản hồi chuyên môn, giúp thí sinh nâng cao trình độ và kỹ năng biểu diễn.

Bên cạnh đó, Ban cố vấn cuộc thi là các nhà quản lý, nghệ sĩ có nhiều đóng góp trong sự nghiệp phát triển nền âm nhạc nói chung và bộ môn piano nói riêng: NSƯT.TS. Hoàng Ngọc Long - Quyền Giám đốc Nhạc viện TP.HCM; NSƯT. Trần Vương Thạch - Nguyên Giám đốc Nhà hát Giao hưởng - Nhạc - Vũ kịch TP.HCM và Ths. Lê Trí Toàn - Phó Trưởng khoa Phụ trách khoa Nhạc cụ phương Tây - Nhạc viện TP.HCM.

Được biết, SIU Piano Competition là sân chơi nghệ thuật uy tín do Trường Đại học Quốc tế Sài Gòn (SIU) và Trường Quốc tế Á Châu (Asian School) thuộc Tập đoàn Giáo dục Quốc tế Á Châu (GAIE) phối hợp tổ chức định kỳ 2 năm 1 lần. 

SIU Piano Competition 2024 mở rộng đối tượng tham gia hơn so với mùa đầu tiên, được chia làm hai nhóm: Nhóm Chuyên nghiệp (Professional Group) dành cho tất cả các thí sinh thuộc mọi quốc tịch, gồm 3 bảng: Bảng A (9 - 13 tuổi), Bảng B (14 - 17 tuổi), Bảng C (từ 18 tuổi trở lên). Nhóm Không chuyên (Non-Professional Group) dành cho thí sinh thuộc mọi quốc tịch, không học chuyên ngành Piano chính quy tại các Nhạc viện, Học viện âm nhạc, trường đại học, cao đẳng hoặc trung cấp có đào tạo chuyên ngành Piano, gồm 3 bảng: Bảng A (8 tuổi trở xuống), Bảng B (9 - 14 tuổi), Bảng C (từ 15 tuổi trở lên). 

SIU Piano Competition 2024 đang mở cổng đăng ký và nộp tác phẩm dự thi vòng Sơ loại đến hết ngày 19/6/2024. Thí sinh tự quay video độc tấu piano và đăng tải theo tài khoản do Ban tổ chức cung cấp. Vòng Bán kết và Chung kết diễn ra vào ngày 22 - 27/7. Gala trao giải được tổ chức vào 28/7.

Bích Đào

- Bằng hạng nhất/bằng Xuất sắc (First-Class Honours): GPA từ 70% trở lên. 

- Bằng thứ nhất hạng hai/bằng Giỏi (Upper Second-Class Honours-2:1): GPA từ 60%- 69%.

- Bằng thứ hai hạng hai/bằng Khá (Lower Second-Class Honours -2:2): GPA từ 50%- 59%.

- Bằng hạng Ba/bằng Trung bình (Third-Class Honours): GPA từ 40%- 49%. 

- Bằng thông thường (Ordinary degree): Để xét tốt nghiệp, dưới mức này sinh viên không được nhận bằng.

Kể từ thời kỳ dịch Covid-19, các đại học Anh bị chỉ trích vì “dễ dãi” trao cử nhân hạng nhất First-Class. Phân tích của tổ chức Office for student cho thấy gần 38% sinh viên đại học Anh được trao First-class vào năm học 2020/21, hơn gấp đôi mức 16% của thập kỷ trước. Những năm trước dịch, con số này cũng chỉ 29%.

Dữ liệu từ Cơ quan Thống kê Giáo dục Đại học (HESA) năm học 2020/21 cho thấy sự phân bổ bằng cấp giữa một số trường đại học nổi tiếng thuộc Russell Group- nhóm hội tụ các trường hàng đầu tại Anh. 

Trường Kinh tế và Khoa học Chính trị London (LSE) có tỷ lệ bằng loại Giỏi trở lên đạt 96%, trong đó, bằng Xuất sắc đạt hơn 50%.  Riêng tỷ lệ bằng Xuất sắc tại Đại học College London (UCL) là 57%. Đại học Cambridge có tỷ lệ cấp bằng Giỏi và Xuất sắc thấp nhất trong số các trường đại học trong nhóm Russell, ở mức 71%. 

Mỹ: Khoảng 30% đạt danh hiệu Giỏi trở lên

Không có tiêu chuẩn quốc gia quy định sinh viên đủ điều kiện tốt nghiệp loại xuất sắc. Các trường Mỹ có toàn quyền quyết định các tiêu chuẩn.

Thông thường, các đại học Mỹ thường dựa trên điểm trung bình tích lũy, dùng Danh hiệu Latin (Latin honors) để xếp hạng và trao bằng tốt nghiệp cho sinh viên.

Ba xếp hạng bao gồm: Summa cum laude (GPA: >3.8), Magna cum laude (GPA từ 3,6-3,8) và Cum laude (GPA từ 3,4-3,6).

Một số trường sẽ có các yêu cầu khác, chẳng hạn như Đại học Bang Ohio yêu cầu GPA> 3,9 cho Summa cum laude. Trong khi đó, Harvard yêu cầu sinh viên phải đạt điểm trung bình tối thiểu 3,6 để đạt Cum laude, và phải đạt 4.0 cho Summa cum laude.

Hàng năm, chỉ có khoảng 30% sinh viên Mỹ tốt nghiệp được trao Danh hiệu Latin, cho thấy tính cạnh tranh và đòi hỏi cao trong học thuật, theo Student Assembly.

Trong khi đó, theo nhà nghiên cứu Mark Kantrowitz trong cuốn sách “Who Graduates from College? Who Doesn't?” (Ai tốt nghiệp đại học? Ai không?), chưa đến 1/2 số sinh viên đại học Mỹ tốt nghiệp đúng thời hạn. Khoảng hơn 1 triệu sinh viên Mỹ bỏ học đại học mỗi năm, theo Forbes.

Hà Lan: Khoảng 20%, cân nhắc bãi bỏ hệ thống xếp loại tốt nghiệp 

Khác với Mỹ, Hà Lan áp dụng chỉ áp dụng 2 cấp độ: Cum laude (tốt nghiệp loại giỏi) và Summa cum laude (tốt nghiệp loại xuất sắc). Những đánh giá này thường dựa chủ yếu vào GPA.

Khoảng 15% sinh viên tốt nghiệp Hà Lan đạt Cum laude và một tỷ lệ nhỏ hơn, từ 2%- 5%, đạt được Summa cum laude.

Tuy nhiên, nhiều trường đại học ở Hà Lan đang bỏ danh hiệu “Cum laude” dành cho những sinh viên tốt nghiệp y khoa có thành tích tốt nhất với hy vọng giảm bớt áp lực cho sinh viên và nguy cơ “kiệt sức”, theo Brussels Signal.

Đại học Amsterdam đã loại bỏ danh hiệu bằng cấp y khoa và nhiều trường đại học khác của Hà Lan đang xem xét thực hiện điều tương tự. Điều này dẫn đến khả năng một nửa số cơ sở giáo dục y khoa của quốc gia Tây Âu sẽ ngừng trao danh hiệu “xuất sắc” cho sinh viên tốt nghiệp.

Các trường muốn giảm bớt “áp lực về thành tích” đối với sinh viên, vì các nghiên cứu chỉ ra 1/4 sinh viên của đại học có nguy cơ kiệt sức.

Trung Quốc: Khoảng 30%, áp lực điểm số nặng nề để cạnh tranh

Số liệu của Bộ Giáo dục và Bộ Nhân lực và An sinh xã hội Trung Quốc cho thấy số lượng sinh viên quốc gia tỷ dân dự kiến tốt nghiệp năm 2024 đạt 11,79 triệu người, tăng 210.00 so với năm 2023, theo Tờ 163. Đây là con số khổng lồ, gây áp lực quá tải lên hệ thống việc làm vốn đã cạnh tranh cực kỳ khốc liệt.

Nhìn chung, tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp loại xuất sắc của Dự án 985 (các trường trọng điểm thuộc tầm đẳng cấp thế giới) là khoảng 30%, Dự án 211 (trường trọng điểm có thành tích đào tạo xuất sắc) vào khoảng 20%. 

Học sinh, sinh viên Trung Quốc luôn thường trực áp lực đạt điểm số cao, điểm trung bình hạng ưu và bằng tốt nghiệp loại xuất sắc để tạo lợi thế cạnh tranh trong “chiến trường” tìm việc làm. 

“Nhiều bậc cha mẹ có những kỳ vọng đặc biệt cao về điểm số ở con cái họ. Ngay cả khi một học sinh đạt điểm 98% trong một bài kiểm tra, các bậc cha mẹ Trung Quốc thường tập trung vào hai điểm còn thiếu thay vì khen ngợi con”, nhà tâm lý học Liu Zhen nói với Sixth Tone. 

Một số trường đại học hàng đầu Trung Quốc như Đại học Thanh Hoa, Bắc Kinh, Phúc Đán đã thí điểm bỏ bảng điểm và sử dụng phương pháp đánh giá theo cấp bậc A-F để tránh “sinh viên mắc kẹt trong vòng xoáy căng thẳng và áp lực không cần thiết”.

Nhiều trường đã bỏ ghi xếp loại Xuất sắc, Giỏi hay Khá trên tấm bằng tốt nghiệp của sinh viên.

Tử Huy

Bàn thắng:

U20 Syria: Ngọc Chiến (77', phản lưới)

Đội hình ra sân

U20 Việt Nam: Đình Hải (1), Thanh Bình (2), Bảo Long (3), Tuấn Khải (5), Văn Thọ (4), Ngọc Chiến (6), Công Phương (10), Minh Tiến (14), Quang Duyệt (8), Lê Phát (7), Đăng Dương (Long Vũ 70').

U20 Syria: Sarraf, Khalil, Almahmoud, Warda, Alarjah, Alkalou, Dahhan, Knaj, Dukhan, Issa, Almustafa.

HLV Hứa Hiền Vinh: Đường còn dài với U20 Việt Nam

Ngay khi nhận được thông tin, phòng GD-ĐT huyện đã chỉ đạo phía nhà trường nắm bắt sự việc, báo với lực lượng công an và các cấp chính quyền địa phương để làm rõ. 

Đại diện Ban giám hiệu trường THCS TT Quất Lâm cho hay, trường đã báo cáo phòng GD-ĐT huyện, chính quyền địa phương để tiến xác minh vụ việc. Về danh tính các cá nhân trong vụ hành hung nữ sinh trên, cơ quan chức năng chưa thể xác nhận cụ thể. Nếu công an làm rõ là nữ sinh học tại nhà trường, đơn vị kiên quyết xử lý nghiêm.

TS Đăng cho biết năm 2019, Thành đoàn TPHCM để cử và Đào Nguyên Khôi đã được trao giải thưởng Quả cầu Vàng với những cống hiến xứng đáng. Đến năm 2020, Thành đoàn tiếp tục đề cử và anh được bầu chọn là Công dân trẻ tiêu biểu của TPHCM.

Cùng năm 2020, PGS Đào Nguyên Khôi được bổ nhiệm Trưởng khoa, Chủ tịch Hội đồng khoa học Khoa môi trường của Trường ĐH Khoa học tự nhiên.

“Khôi là người hiền, biết trân trọng những người đi trước, biết lắng nghe và cầu thị, đồng thời hướng dẫn sinh viên và nghiên cứu sinh với tất cả sự nhiệt tâm. Khôi đúng là một mẫu người vừa hồng vừa chuyên”. 

Ông Đăng cũng nhìn nhận PGS Đào Nguyên Khôi là người có viễn kiến và tầm nhìn lớn, tư duy mở rộng. 

“Cậu ấy thất bại cũng nhiều, nhưng những lúc gặp tôi lại thường nói “than thế thôi chứ phải cố gắng tiếp tục anh ạ”. Và những gì cậu ấy có được chủ yếu từ nỗ lực, may mắn cũng có nhưng rất ít”.

Vào thứ sáu tuần trước, TS Đăng còn gọi điện và được nghe PGS Khôi trả lời “Anh chờ em một tuần, rồi em với anh cùng làm quyết liệt nhé"...

"Chiếc lá rồi cũng lìa cành"

Từ nước Úc xa xôi, GS Phan Thanh Sơn Nam - GS trẻ nhất năm 2014 - đã không kìm được cảm xúc mà viết rằng “chiếc lá cuối cùng rồi cũng lìa cành”.

GS Phan Thanh Sơn Nam kể PGS Khôi nhỏ hơn ông gần chục tuổi. Vì vậy, khi thì PGS Khôi gọi GS Nam bằng thầy, khi thì gọi bằng anh. Cả hai người cùng ở ĐH Quốc gia TPHCM nhưng lại khác trường và khác ngành, nên không có cơ hội làm việc chung với nhau. Nếu tình cờ gặp, cả hai chỉ chào hỏi dăm ba câu rồi lại tất bật với công việc. 

Cả hai người cùng quê miền Trung, gia đình GS Sơn Nam thì vào Đồng Nai sinh sống còn gia đình PGS Khôi thì lên Đắk Lắk. Dù ở đâu, cả hai cũng chịu thương, chịu khó. 

Theo GS Sơn Nam, PGS Khôi chạm tay vào thành công khi tuổi đời còn rất trẻ nhưng vẫn nhớ những người thầy đầu tiên trên con đường làm khoa học của mình, đó là điều ông trân quý và rất thương.

“Tôi biết rất nhiều người giỏi và luôn ngưỡng mộ những người giỏi vì họ làm được những chuyện mà mình không làm được. Tuy nhiên với Khôi, tôi dùng một chữ thương. Tôi dùng một chữ thương không phải vì Khôi giỏi, không phải vì Khôi thành công, cũng không phải vì Khôi nổi tiếng. Người giỏi thì nhiều, người thành công cũng nhiều, người nổi tiếng cũng không ít. Nhưng tôi dành cho Khôi một sự đồng cảm vì khi chạm được tay vào thành công, Khôi vẫn còn nhớ và nhắc đến tên những người thầy đầu tiên của bạn trên con đường làm khoa học. Sống hơn nửa đời người, đi nhiều, thấy nhiều, mới thấy thương những người như Khôi” - GS Sơn Nam nói.

GS Sơn Nam cũng quý PGS Khôi vì có những suy nghĩ đơn giản như ông, là ngày xưa là được thầy cô tận tình dẫn dắt thế nào thì giờ này sẵn sàng trao lại cho thế hệ trẻ tiếp nối mà không cần toan tính thiệt hơn.

“Ngày xưa, có hai người thầy dắt tay tôi đi những bước đầu tiên trên con đường làm khoa học, họ truyền lại cho mình cả một đời kinh nghiệm, và hơn thế nữa, họ còn truyền lại cho tôi một tình yêu thương không toan tính thiệt hơn dành cho những người học trò. PGS Khôi cũng may mắn như tôi khi mới chập chững bước những bước đi đầu tiên trên con đường làm khoa học, đã có hai người thầy truyền lửa đam mê cho cậu ấy”. 

Nhận tin PGS Đào Nguyên Khôi bị bệnh giữa độ tuổi chín muồi về tài năng, giữa xứ người, GS Phan Thanh Sơn Nam nói ông vẫn cầu mong có một phép màu để "chiếc lá cuối cùng" đừng bao giờ rụng. Thế nhưng, "chiếc lá" rồi cũng rời cành. 

Phó giáo sư nhận giải Quả cầu vàng qua đời ở tuổi 39