1. Việc giành tấm vé vào vòng loại thứ 3 World Cup 2022 của tuyển Việt Nam mang đến cho người hâm mộ niềm vui lẫn cả hy vọng vào chặng đường sắp tới của bóng đá nước nhà.

Khá nhiều viễn cảnh đẹp được người hâm mộ nghĩ đến trước khi thầy trò HLV Park Hang Seo bước vào các trận đấu gặp những đối thủ hàng đầu châu lục như Nhật Bản, Australia rồi đến Saudi Arabia...

Thế nhưng, đối với thuyền trưởng người Hàn Quốc và các cầu thủ dù hào hứng hay tự tin đi chăng nữa thì vẫn đang xác định tuyển Việt Nam là đội bóng được coi yếu nhất ở bảng.

Điều này rõ ràng vô cùng thực tế, bởi nói gì thì nói kể cả so với Oman, Trung Quốc, tuyển Việt Nam vẫn là tân binh ở vòng loại áp chót của sân chơi World Cup 2022.

{keywords}
Tuyển Việt Nam

2. Ở sân chơi đẳng cấp này, có lẽ HLV Park Hang Seo biết mình cần phải làm những gì để tăng cường sức mạnh cho đội nhà, đặc biệt sau trận thua UAE.

Thất bại trước UAE dù với một tỉ số đẹp, nhưng đánh giá một cách công bằng thì tuyển Việt Nam còn cách rất xa đối thủ về đẳng cấp, đặc biệt là cách tiếp cận trận đấu.

Tuyển Việt Nam nhập cuộc không thật tự tin nên gần như đánh mất chính mình lẫn thế trận vào tay đội chủ nhà và việc UAE nhanh chóng ghi bàn, dập tắt hy vọng của thầy trò HLV Park Hang Seo từ rất sớm là đương nhiên.

Phải đến khi UAE lơ là và tuyển Việt Nam chuyển trạng thái thi đấu, sự tự tin đến và đoàn quân của HLV Park Hang Seo mới có kết thúc khá đẹp trước khi lấy vé vào vòng sơ loại thứ 3 World Cup 2022.

Vòng loại thứ 3 World Cup 2022 tới, các đối thủ mà thầy trò HLV Park Hang Seo gặp cũng chỉ có hơn chứ chẳng kém so với UAE nên buộc thuyền trưởng người Hàn Quốc lên phương án tiếp cận trận đấu thế nào cho chính xác thực sự rất quan trọng.

3. Tiếp cận các trận đấu thế nào là một bài toán buộc HLV Park Hang Seo phải tính đến, nhưng trước nhất thuyền trưởng người Hàn Quốc phải xử lý một số vấn đề ở hàng phòng ngự của đội nhà mới hy vọng giành kết quả tốt nhất.

{keywords}
phải rút ra những bài học từ các trận đấu tại UAE để bay cao ở vòng loại World Cup 2022 tới

Thực tế, dù 3 bàn thua ở trận gặp UAE khó tránh khi đối thủ mạnh, đẳng cấp hơn nhưng nếu hàng phòng ngự không mắc lỗi hệ thống chưa chắc đã sụp đổ sớm đến như thế.

Cách tổ chức phòng ngự, cự ly đội hình và những sai lầm cá nhân với những tình huống mất bóng khi bị áp sát tạo cho UAE cơ hội trừng phạt sai lầm với 3 bàn thắng thực sự dễ dàng vào lưới Tấn Trường là vấn đề buộc ông Park phải thay đổi.

Thất bại trước UAE cũng mang những điều may mắn khi tuyển Việt Nam về mặt đất và đặc biệt toàn bộ trận đấu được HLV Park Hang Seo theo dõi một cách rất rõ từ khán đài. Điều này mang đến hy vọng tới đây kế hoạch của thuyền trưởng người Hàn Quốc có những bước thay đổi mang tính đột phá. 

Rút ra được những bài học và tìm cách thay đổi, tuyển Việt Nam sẽ ổn ở vòng loại World Cup 2022 tới.

Xuân Mơ

" />

Tuyển Việt Nam, thầy Park và bài học từ UAE cho mục tiêu mới

Thời sự 2025-01-19 21:03:17 47941

1. Việc giành tấm vé vào vòng loại thứ 3 World Cup 2022 của tuyển Việt Nam mang đến cho người hâm mộ niềm vui lẫn cả hy vọng vào chặng đường sắp tới của bóng đá nước nhà.

Khá nhiều viễn cảnh đẹp được người hâm mộ nghĩ đến trước khi thầy trò HLV Park Hang Seo bước vào các trận đấu gặp những đối thủ hàng đầu châu lục như Nhật Bản,ểnViệtNamthầyParkvàbàihọctừUAEchomụctiêumớkết quả bóng đá vô địch đức Australia rồi đến Saudi Arabia...

Thế nhưng, đối với thuyền trưởng người Hàn Quốc và các cầu thủ dù hào hứng hay tự tin đi chăng nữa thì vẫn đang xác định tuyển Việt Nam là đội bóng được coi yếu nhất ở bảng.

Điều này rõ ràng vô cùng thực tế, bởi nói gì thì nói kể cả so với Oman, Trung Quốc, tuyển Việt Nam vẫn là tân binh ở vòng loại áp chót của sân chơi World Cup 2022.

{ keywords}
Tuyển Việt Nam

2. Ở sân chơi đẳng cấp này, có lẽ HLV Park Hang Seo biết mình cần phải làm những gì để tăng cường sức mạnh cho đội nhà, đặc biệt sau trận thua UAE.

Thất bại trước UAE dù với một tỉ số đẹp, nhưng đánh giá một cách công bằng thì tuyển Việt Nam còn cách rất xa đối thủ về đẳng cấp, đặc biệt là cách tiếp cận trận đấu.

Tuyển Việt Nam nhập cuộc không thật tự tin nên gần như đánh mất chính mình lẫn thế trận vào tay đội chủ nhà và việc UAE nhanh chóng ghi bàn, dập tắt hy vọng của thầy trò HLV Park Hang Seo từ rất sớm là đương nhiên.

Phải đến khi UAE lơ là và tuyển Việt Nam chuyển trạng thái thi đấu, sự tự tin đến và đoàn quân của HLV Park Hang Seo mới có kết thúc khá đẹp trước khi lấy vé vào vòng sơ loại thứ 3 World Cup 2022.

Vòng loại thứ 3 World Cup 2022 tới, các đối thủ mà thầy trò HLV Park Hang Seo gặp cũng chỉ có hơn chứ chẳng kém so với UAE nên buộc thuyền trưởng người Hàn Quốc lên phương án tiếp cận trận đấu thế nào cho chính xác thực sự rất quan trọng.

3. Tiếp cận các trận đấu thế nào là một bài toán buộc HLV Park Hang Seo phải tính đến, nhưng trước nhất thuyền trưởng người Hàn Quốc phải xử lý một số vấn đề ở hàng phòng ngự của đội nhà mới hy vọng giành kết quả tốt nhất.

{ keywords}
phải rút ra những bài học từ các trận đấu tại UAE để bay cao ở vòng loại World Cup 2022 tới

Thực tế, dù 3 bàn thua ở trận gặp UAE khó tránh khi đối thủ mạnh, đẳng cấp hơn nhưng nếu hàng phòng ngự không mắc lỗi hệ thống chưa chắc đã sụp đổ sớm đến như thế.

Cách tổ chức phòng ngự, cự ly đội hình và những sai lầm cá nhân với những tình huống mất bóng khi bị áp sát tạo cho UAE cơ hội trừng phạt sai lầm với 3 bàn thắng thực sự dễ dàng vào lưới Tấn Trường là vấn đề buộc ông Park phải thay đổi.

Thất bại trước UAE cũng mang những điều may mắn khi tuyển Việt Nam về mặt đất và đặc biệt toàn bộ trận đấu được HLV Park Hang Seo theo dõi một cách rất rõ từ khán đài. Điều này mang đến hy vọng tới đây kế hoạch của thuyền trưởng người Hàn Quốc có những bước thay đổi mang tính đột phá. 

Rút ra được những bài học và tìm cách thay đổi, tuyển Việt Nam sẽ ổn ở vòng loại World Cup 2022 tới.

Xuân Mơ

本文地址:http://game.tour-time.com/html/66f699130.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Nhận định, soi kèo Constantine vs Mouloudia Club El Bayadh, 22h59 ngày 16/1: Đẳng cấp lên tiếng

Theo VTV Times thông tin, Đài Truyền hình Việt Nam (VTV) đã làm việc với các cơ quan chức năng về vụ việc lái xe 16 chỗ vượt ẩu gây tai nạn ở Mai Châu.

Người nhà lái xe 16 chỗ và lãnh đạo Trung tâm Phim truyền hình (VFC) đã liên hệ với gia đình tài xế điều khiển xe tải gặp nạn và thăm hỏi động viên, hỗ trợ tài xế xe tải trong quá trình điều trị. Đến thời điểm hiện tại, tài xế xe tải đã tỉnh táo và được các bác sỹ nhận định là đang trong quá trình tiến triển tốt.

Với lái xe điều khiển chiếc xe 16 chỗ, Trung tâm Phim truyền hình đang thực hiện quy trình xử lý theo đúng quy chế làm việc.

Hiện trường vụ tai nạn.

Hiện trường vụ tai nạn.

"Đài Truyền hình Việt Nam rất lấy làm tiếc về sự việc nghiêm trọng xảy ra lần này và sẽ chủ động phối hợp với các cơ quan chức năng cùng gia đình tài xế xe tải để giải quyết vụ việc theo đúng tinh thần thượng tôn pháp luật", thông tin từ VTV Times.

Vụ việc xảy ra vào sáng 17/11, tại Km133+500 Quốc lộ 6 thuộc địa phận xã Đồng Tân, huyện Mai Châu. Theo hình ảnh từ camera hành trình, ô tô 16 chỗ thuộc quản lý của Trung tâm Phim Truyền hình (VFC) - Đài Truyền hình Việt Nam chạy lấn hẳn sang phần đường ngược chiều, vượt qua 2 ô tô ở đoạn đường gần tới khúc cua gắt.

Lúc này, xe tải chở theo cần cẩu nhỏ vừa qua khúc cua thì đối diện xe 16 chỗ chạy lấn làn. Tài xế vội đánh lái để tránh chiếc xe vượt ẩu, dẫn tới tai nạn nghiêm trọng.

Tại hiện trường, xe tải lao xuống vệ đường. Tài xế bị mắc kẹt trong cabin, mất khoảng một giờ mới được đưa ra ngoài và chở tới bệnh viện trong tình trạng bị chấn thương nặng. Lực lượng chức năng cho biết thêm, tài xế xe tải đang được điều trị tại Bệnh viện Việt Đức, Hà Nội.

Lê Chi">

VTV phản hồi việc lái xe 16 chỗ vượt ẩu, gây tai nạn ở Mai Châu

- Số môn thi tăng gấp đôi trong kỳ tuyển sinh vào lớp 10 ở Hà Nội năm học 2019-2020 khiến không chỉ các học sinh mà cả các ông bố, bà mẹ cũng khó có thể bình tâm.

Môn thi gấp đôi, tiền mất gấp bội

Thay vì chỉ thi 2 môn Toán và Văn như những năm trước, kỳ thi vào lớp 10 năm 2019 được Sở GD-ĐT Hà Nội chốt phương án thi 4 môn (gồm Toán, Văn, Ngoại ngữ và một trong số các môn còn lại: Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân). Môn thi thứ tư này sẽ được công bố vào tháng 3/2019. Điều này thực sự khiến không chỉ các học sinh mà cả các ông bố, bà mẹ khó có thể bình tâm.

{keywords}
Ảnh minh họa: Lê Anh Dũng.

Chị Trần Thị Thu, có con đang học lớp 9 tại quận Đống Đa (Hà Nội) không khỏi lo lắng với phương thức thi khác biệt sau nhiều năm được giữ ổn định.

Chị Thu kể, từ đầu năm lớp 9, con chị đã rất vất vả với lịch học chính ở trường và lịch học thêm. Riêng việc ôn luyện các môn Văn, Toán và Ngoại ngữ đã chiếm phần lớn thời gian học và hầu như con không được nghỉ ngơi và vui chơi.

“Các năm trước, thi 2 môn thôi đã thấy quá căng thẳng. Năm nay ngoài 3 môn Văn, Toán, Ngoại ngữ thì không thể lơ là các môn khác được, bởi môn nào cũng có thể là môn thi”, chị Thu mệt mỏi nói.

Theo chị Thu, hiện tại, con chị đi học thêm gần như kín tuần với 4 môn Toán, Văn, Ngoại ngữ và Vật lý. Thường thì 2 ca, nhưng cũng có ngày con chị phải học thêm 3 ca. Có hôm chỉ kịp về qua nhà ăn vội bát cơm rồi lại đi học. Tuy vậy, chị vẫn chưa thể yên tâm, bởi con có thể không ôn trúng môn thứ tư.

Chưa kể các chi phí khác phát sinh, chỉ tính riêng tiền học thêm đã 5 triệu đồng mỗi tháng.

“Thương con mà không làm gì được vì cả lớp đều đi học như thế, con mình không học thì lo, sợ không có cơ hội chen chân vào trường công lập. Đây cũng là tâm lý chung của các bạn bè tôi”, chị Thu nói.

{keywords}
 

Thấp thỏm môn thứ 4

Chị Đỗ Thị Nga (quận Hai Bà Trưng) chia sẻ: “Tôi muốn môn thứ tư được công bố sớm thậm chí là luôn bây giờ. Sở GD-ĐT Hà Nội nói nhằm để tránh học lệch, nhưng thực tế để càng lâu càng khiến cho phụ huỵnh, học sinh thêm khổ. Thực tế là học sinh thì phải khốn khổ đi học thêm nhiều môn hơn, phụ huynh thì méo mặt đóng tiền. Bây giờ cháu nào chả phải đi học thêm khoảng 4, 5 môn, bởi các môn Vật lý, Hóa học đợi đến tháng 3 mới học thêm thì có "vắt chân lên cổ" cũng không kịp”.

Đồng quan điểm, anh Phạm Ngọc Bình (có con đang học lớp 9 tại một trường ở quận Hoàng Mai) cũng cho rằng, việc tới tận tháng 3 năm sau, tức chỉ cách ngày thi nhiều nhất 3 tháng, mới công bố môn thi thứ tư là quá muộn. “Các con sẽ chỉ có 3 tháng gọi là để ôn tập, khiến gia tăng thêm lo lắng, áp lực cho cả gia đình mà thôi”.

Một số phụ huynh đề xuất, để giúp giảm áp lực thi cử, với môn thi thứ tư, thay vì Sở GD-ĐT Hà Nội chọn và đến tận tháng 3 năm sau mới công bố, hãy để học sinh được quyền lựa chọn theo năng lực, sở trường của mình.

“Chúng ta phải làm sao để việc thi cử ngày càng nhẹ nhàng hơn, chứ không phải gồng mình lên học để thi như bây giờ”, chị Vũ Thị Ngân (quận Hà Đông) chia sẻ.

“Phương thức với 4 môn thi hoàn toàn mới nhưng thời điểm này còn chưa có đề thi minh họa, thử hỏi chúng tôi không lo sao được. Với 2 môn thi mới, Sở cần sớm có đề minh họa để học sinh làm quen với định dạng của đề thi, từ đó chuẩn bị ôn tập cho tốt”.

{keywords}
Ảnh minh họa: Lê Anh Dũng

Theo kế hoạch đã được UBND thành phố Hà Nội phê duyệt, bài thi môn thứ tư thi theo hình thức trắc nghiệm khách quan (thời gian làm bài 60 phút) với nhiều mã đề thi. Thí sinh sẽ làm bài thi trên phiếu trả lời trắc nghiệm và được chấm bằng phần mềm máy tính.

Đại diện Sở GD-ĐT Hà Nội cũng cho biết sẽ cố gắng để cuối tháng 10/2018 công bố đề tham khảo kỳ thi vào lớp 10 THPT năm học 2019-2020 trên cổng thông tin điện tử của ngành và các phương tiện truyền thông để học sinh và phụ huynh được biết.

Tuy nhiên, theo ông Phạm Văn Đại, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội, Sở dự kiến sẽ chỉ công bố đề tham khảo của môn Ngoại ngữ, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân. “Đối với đề thi môn Toán và Văn, mọi tiêu chí về kiến thức, hình thức, nội dung vẫn giữ nguyên nên giáo viên, học sinh có thể tham khảo theo đề thi của các năm trước”.

Hải Lê

Phương thức tuyển sinh lớp 10 vào 4 trường THPT chuyên ở Hà Nội năm 2019

Phương thức tuyển sinh lớp 10 vào 4 trường THPT chuyên ở Hà Nội năm 2019

Kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2019-2020 mà UBND TP Hà Nội vừa phê duyệt nêu rõ phương thức tuyển sinh vào 4 trường THPT chuyên/ có lớp chuyên trên địa bàn.

">

Phụ huynh sốt ruột với môn thứ tư kỳ thi lớp 10 của Hà Nội năm 2019

- Hơn 300 sinh viên Trường ĐH Giao thông vận tải TP.HCM có thể sẽ bị xóa tên nếu không nộp bằng tốt nghiệp THPT.

90 sinh viên Trường ĐH Luật TP.HCM có thể bị buộc thôi học vì điểm kém

Hơn 400 sinh viên Trường Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM bị buộc thôi học 

Ngày 18/10, Trường ĐH Giao thông Vận tải TP.HCM đã công bố danh sách hơn 300 sinh viên khóa tuyển sinh năm 2017 không nộp bằng tốt nghiệp THPT và bổ sung hồ sơ trúng tuyển nhập học (giấy khai sinh, học bạ).

Trong số này có 299 sinh viên hệ chính quy không nộp bằng tốt nghiệp THPT; 22 sinh viên còn thiếu các giấy tờ như giấy khai sinh…

{keywords}
Trường ĐH Giao thông vận tải TP.HCM sẽ buộc thôi học nếu sinh viên không nộp bằng tốt nghiệp THPT 

Nhà trường cảnh báo những sinh viên này nếu không nộp các văn bản trên bị xem xét xử lý theo quy chế. Trường hợp sinh viên không nộp các văn bản theo yêu cầu của nhà trường, sinh viên sẽ bị xử lý như tạm khóa tài khoản cá nhân sinh viên và xử lý kỷ luật theo quy chế công tác sinh viên, cụ thể là xem xét ra quyết định xóa tên vì lý do chưa tốt nghiệp THPT.

Trước đó, Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM cũng thông báo sẽ buộc thôi học hơn 400 sinh viên khóa tuyển sinh năm 2016 do không nộp bằng tốt nghiệp THPT.

Lê Huyền

90 sinh viên Trường ĐH Luật TP.HCM có thể bị buộc thôi học vì điểm kém

90 sinh viên Trường ĐH Luật TP.HCM có thể bị buộc thôi học vì điểm kém

90 sinh viên Trường ĐH Luật TP.HCM có thể bị buộc thôi học và đình chỉ 1 năm do kết quả học tập yếu kém. 79 sinh viên khác cũng bị cảnh cáo học vụ.    

">

Hơn 300 sinh viên sẽ bị thôi học nếu không nộp bằng tốt nghiệp THPT

Nhận định, soi kèo Punjab vs Mumbai City, 21h00 ngày 16/1: Cửa trên ‘ghi điểm’

Lực lượng chức năng đang nỗ lực tìm kiếm 4 học sinh mất tích còn lại. (Ảnh: Công an tỉnh Phú Thọ)

Lực lượng chức năng đang nỗ lực tìm kiếm 4 học sinh mất tích còn lại. (Ảnh: Công an tỉnh Phú Thọ)

Khoảng 16h ngày 18/11, Công an tỉnh Phú Thọ nhận tin báo của Công an huyện Tam Nông về việc 5 học sinh lớp 8 mất tích tại khu vực bãi bồi sông Hồng, đoạn thuộc địa phận khu 1, xã Hiền Quan.

Công an tỉnh khẩn trương chỉ đạo triển khai lực lượng, phương tiện đến hiện trường, phối hợp với chính quyền địa phương và lực lượng sở tại triển khai công tác cứu nạn cứu hộ, tìm kiếm nạn nhân.

Thông tin ban đầu xác định, 10 em học sinh rủ nhau đến khu vực bãi bồi sông Hồng để chơi. 6 em xuống tắm sông, 1 em bơi được vào bờ, 5 em mất tích.

Danh tính các nạn nhân mất tích gồm: L.AD., H.T.D., T.M.D., B.K.L.A., H.T.T.L, N.Q.H.

Trước đó hai ngày, tại Quảng Nam cũng xảy ra vụ 2 học sinh chết đuối khi tắm sông. Cụ thể, chiều 16/11, nhóm học sinh lớp 7 (Trường THCS Quế Châu) rủ nhau xuống tắm sông tại khu vực vũng Đá Bàng, thôn An Thành, xã Quế Châu.

Trong lúc tắm, không may 3 học sinh bị đuối nước. Ngay sau đó, nhóm bạn đi cùng cứu được một em đưa lên bờ an toàn, còn 2 em B.G.Ph. và N.T.T. mất tích. Thi thể 2 nạn nhân sau đó được tìm thấy và bàn giao cho gia đình lo hậu sự.

Nguyễn Huệ">

5 học sinh Phú Thọ mất tích khi tắm sông: Tìm thấy thi thể một nữ sinh

-Đội tuyển Việt Nam đạt được 2 huy chương đồng và 3 bằng khen trong kỳ thi Olympic Vật lý châu Á lần thứ 12 diễn ra tại Isarel từngày 1/5 đến 9/5.


Hai học sinh đoạt Huy chương Đồng đều học lớp chuyên lý của Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu –Nghệ An. Đó là Nguyễn Huy Hoàng và Nguyễn Trung Hưng.

Đoàn Việt Nam gồm 8 học sinh tham gia, đượctuyển chọn từ kết quả thi học sinh giỏi Vật lý quốc gia năm học này.

Kỳ thi Olympic Vật lý châu Á lần thứ 12 diễn ra tại Trường ĐH Tel Aviv (Isarel) từ1/5 đến 9/5, có120 thí sinh đến từ 16 nước và vùng lãnh thổ, trong đó có những đội tuyển mạnh như Nga,Trung Quốc, Đài Loan tham dự.


Năm nay, đoàn Trung Quốc đứng nhất toàn đoàn với thành tích 8huy chương vàng. Đài Loan đứng nhì với 3 huy chương vàng.


Những đoàncó 8 thí sinh đều đạt huy chương là Trung Quốc, Đài Loan. Cácđoàn có số thí sinh đoạt 7 huy chương gồm Singapore và Thái Lan.

Kỳ thi năm nay có đề thi được đánh giá là khá khó, đặc biệt là ởphần thí nghiệm. Thí sinh có điểm thí nghiệm cao nhất cũng chỉ đạt 13/20 điểm.

Lễ trao huy chương và bằng khen đã được tổ chức trọng thể vào sáng 9/5 (theogiờ Isarel). Lá cờ của cuộc thi Olympic Vật lý châu Á được chủ nhà Isarel traocho Ấn Độ, nước đăng cai tổ chức năm sau.

Kỳ thi Olympic Vật lý châu Á (APhO) là một cuộc thi Vật lý hàng năm cho học sinhtrung học từ khu vực châu Á và châu Đại Dương với mục đích biết được về sự chuẩnbị của các học sinh châu Á trước kỳ thi Olympic Vật lý Quốc tế (IphO) sẽ diễn rasau đó (thường là vào tháng 7 hàng năm).


Ngoài ra, còn để xây dựng một mạng lưới giữacác nhà lãnh đạo cho các dự án hợp tác xa hơn trong giáo dục vật lý. Chẳng hạnnhư tạo ra cuộc thi vật lý tại chính các nước họ và khuyến khích các nước châu Átham gia nhiều cuộc thi vật lý quốc tế.

Kỳ thi Olympic Vật lý châu Á đầu tiênđược tổ chức tại Indonesia vào năm 2000. Năm 2004, Việt Nam cũng đã đăng cai tổchức kỳ thi này.

  • Thuần Dũng
">

Việt Nam có 2 huy chương đồng Olympic Vật lý châu Á 12

Nguyễn Phú Vinh trong nhà hàng mình quản lý. (Ảnh: SVVN)
">

Bài học 'đắt' của người đứng sau sếp

友情链接