Phục hồi dữ liệu hỏng từ đĩa CD và DVD với IsoBuster 2.2 

Theo dự thảo phương án thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025, thí sinh học chương trình THPT dự thi 4 môn học bắt buộc gồm Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ, Lịch sử và 2 môn học lựa chọn trong số 4 môn học đã chọn học. Thí sinh học chương trình giáo dục thường xuyên (GDTX) cấp THPT dự thi 3 môn học bắt buộc gồm Ngữ văn, Toán, Lịch sử và 2 môn học lựa chọn trong số 4 môn học đã chọn học.

Thi tốt nghiệp sẽ tổ chức thi theo môn. Môn Ngữ văn thi theo hình thức tự luận, các môn còn lại theo hình thức trắc nghiệm. 

Ông Hoàng Ngọc Vinh, nguyên Vụ trưởng, Vụ Giáo dục chuyên nghiệp (Bộ GD-ĐT), cho rằng chỉ cần một bài thi tổng hợp, không để tình trạng "nhất bên trọng, nhất bên khinh" các môn học.

Theo ông Vinh, mục đích của kỳ thi tốt nghiệp là bám vào việc đánh giá năng lực của người học (theo tinh thần của NQ 29). Ở giáo dục phổ thông, hiện đã đổi mới chương trình, dạy học từ truyền đạt nội dung sang việc hình thành năng lực, việc học và thi phải đồng bộ với nhau. Vì thế, cần có bài thi đánh giá năng lực tổng hợp mới thể hiện được tinh thần trên của Nghị quyết.

"Tại sao Bộ GD-ĐT không tổ chức thi đánh giá năng lực như một số ĐH đang tổ chức để có sự thống nhất tương đối chính sách thi cử, không gây ra những khó khăn cho học sinh và tận dụng nguồn lực, kinh nghiệm tổ chức thi của các ĐH?" - ông Vinh đặt câu hỏi.

Ông Vinh cho rằng việc tổ chức thi tốt nghiệp 6 môn vẫn khiến học sinh học lệch và các đại học xét tuyển từ kỳ thi này cũng bị lệch, bởi không xét được năng lực toàn diện của người học, không phù hợp với nhu cầu kỹ năng của học sinh trong tương lai.

"Chương trình dạy học tích hợp, nhưng thi lại không thấy thi nội dung tích hợp. Điều đó sẽ ảnh hưởng đến cách dạy của giáo viên và mục tiêu dạy tích hợp bị mâu thuẫn. Thành ra, chương trình một đằng, sách giáo khoa một nẻo và thi kiểm tra đánh giá cũng thiếu sự đồng bộ cần thiết.

Kết quả thi môn Lịch sử tốt nghiệp THPT năm học qua là một minh chứng rất rõ điều này, tức là vẫn là câu chuyện dạy và học để thi mà không phải học để hình thành năng lực của người lao động tương lai".

Nguyên Vụ trưởng, Vụ Giáo dục chuyên nghiệp (Bộ GD-ĐT), cho rằng: "Việc tổ chức thi như những năm qua đang làm méo mó mục tiêu giáo dục THPT, dẫn đến kiểu học lệch "nhất môn trọng, nhất môn khinh". Nên chăng, chỉ một bài thi đánh giá năng lực của học sinh như các đại học đang tổ chức sẽ hợp lý hơn.

Điều quan trọng là chính sách thi cử chứ không phải chỉ ứng dụng công nghệ thi trên máy tính đã gọi là đổi mới. Một chính sách thi cử tốt là chính sách khẳng định được mục đích của thi cử, không phải dạy và học chỉ để thi".

Giám đốc Sở GD-ĐT một tỉnh phía Nam cho rằng để đổi mới toàn diện giáo dục, phải đổi mới cách kiểm tra đánh giá.

"Nếu vẫn thi vẫn 6 môn như phương án này, tôi không thấy có sự thay đổi so với trước đây. Nếu không thay đổi hình thức kiểm tra đánh giá, chúng ta vẫn quay lại con đường cũ" - bà nói.  Giám đốc Sở này cho rằng việc kiểm tra đánh giá cần có sự đổi mới hơn.

Theo người quản lý này, nếu thay đổi phương pháp kiểm tra đánh giá, phương pháp dạy sẽ đổi mới. Có đánh giá được năng lực học sinh hay không hoàn toàn phụ thuộc vào cách kiểm tra.

"Nếu trên thay đổi phương thức, tự động ở dưới sẽ đổi. Tại tỉnh chúng tôi, những giáo viên có tư duy trong chuyên môn, muốn phát huy năng lực học sinh, họ đã làm mà không cần chúng tôi phải tuyên truyền. Tuy nhiên, nếu phương thức đánh giá của mình vẫn như cũ, họ phải làm song song hai việc là dạy học với tâm huyết hoài bão cho học sinh nhưng cũng phải cho học sinh của mình đối phó để thi để đạt điểm cao, như vậy thì quá khổ" - bà nói. 

Ông Trần Đình Lý, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Nông Lâm TP.HCM, cho rằng một bài thi đánh giá chung đã và đang được bàn luận nhưng lưu ý là ai dạy cho các em 3 năm theo dạng này. Mặt khác, nếu ra đề kiểu này có thể giáo viên sẽ phản đối và rất lúng túng.

"ETS (Viện Khảo thí Giáo dục Hoa Kỳ - Educational Testing Service) của Mỹ đã làm kiểu này nhưng ở Việt Nam chúng ta chưa làm được vì giáo viên vẫn dạy theo môn cụ thể. Do đó, đề thi tốt nghiệp từ năm 2025 nên vừa đánh giá năng lực theo môn, vừa bổ sung các câu tập dần tư duy liên môn", ông Lý nêu ý kiến.

Các trường ĐH mong chờ gì về kỳ thi tốt nghiệp sau 2025?

Hiện tại, các trường đại học có nhiều phương án tuyển sinh tuy nhiên, phương thức xét điểm thi tốt nghiệp và xét học bạ vẫn chiếm ưu thế.

Trưởng phòng đào tạo một trường đại học phía Nam cho rằng việc thi tốt nghiệp THPT chỉ liên quan đến việc công nhận người học hoàn thành bậc THPT. Các trường ĐH sẽ luôn có cách tuyển sinh phù hợp với mục tiêu, tầm nhìn của trường.

Ông Phạm Thái Sơn - Giám đốc tuyển sinh Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM, nêu quan điểm mặc dù thi tốt nghiệp THPT nhưng nhiều trường đại học sẽ lấy kết quả để xét tuyển. Vì vậy, ông mong đề thi có tính phân hóa, đặc biệt là các môn như Toán, Văn, Anh văn. Đề thi cũng có tính mở, thời sự và có tính suy luận hơn.

Ở cấp vĩ mô, theo ông Tô Văn Phương - Trưởng phòng đào tạo, Trường ĐH Nha Trang, trường kỳ vọng phương án đổi mới về phương thức thi, xét và công nhận tốt nghiệp theo hướng cần giảm áp lực và tốn kém cho xã hội nhưng vẫn phải đảm bảo độ tin cậy, trung thực và đánh giá đúng được năng lực người học. Từ đó, làm cơ sở nền tảng cho các trường ĐH, CĐ trong công tác xét tuyển đầu vào.

Ở cấp độ vi mô, dựa trên phương án này, các trường sẽ sớm công bố phương án tuyển sinh từ năm 2025 để học sinh và các trường có lộ trình thay đổi phù hợp. Đặc biệt, lưu ý đến việc học sinh lựa chọn các môn tự chọn làm sao tương thích với yêu cầu về kiến thức nền tảng cho ngành đào tạo ở đại học.

Ông Phương cho hay từ đầu tháng 2, Trường ĐH Nha Trang đã xây dựng phương hướng tuyển sinh từ năm 2025 trở đi và gửi xin ý kiến các trường THPT. Phương hướng tuyển sinh này của trường có định hướng quan trọng về các môn học cần thiết phải trang bị ở cấp THPT để làm nền tảng học 1 ngành đào tạo nào đó ở đại học hơn là chỉ định hướng thuần túy về tổ hợp xét tuyển vào ngành đó.

Phương hướng thi THPT từ 2025 của Bộ GD-ĐT khi được ban hành sẽ là cơ sở pháp lý quan trọng để các trường cân nhắc sử dụng kết quả thi trong việc tuyển sinh thời gian tới.

Phó hiệu trưởng Trường ĐH Nông Lâm TP.HCM - ông Trần Đình Lý, kì vọng 2-3 năm nữa, công tác thi và tuyển sinh sẽ trở thành một việc bình thường, ổn định để các cơ sở đào tạo tập trung cho công tác dạy-học, chuẩn đầu ra và đảm bảo chất lượng giáo dục.

Mời quý phụ huynh, học sinh tra cứu điểm thi THPT quốc gia năm 2023trên VietNamNet

Dự kiến thi tốt nghiệp THPT năm 2025 có 4 môn bắt buộc

Gần nhất, chiến lược gia người Khánh Hòa giúp U23 Việt Nam lên ngôi tại giải U23 Đông Nam Á 2023, sau khi đánh bại Indonesia trong trận chung kết, cùng Olympic Việt Nam dự Asiad 19.

Triết lý của HLV Hoàng Anh Tuấnlà xây dựng một tập thể thi đấu chắc chắn, khoa học và luôn phải có tinh thần chiến đấu cao nhất.

VFF đặt nhiều kỳ vọng vào lứa U23 hiện tại. Dù không có lực lượng mạnh nhất nhưng U23 Việt Nam vừa có 2 trận giao hữu thắng 1-0, hòa 0-0 trước Tajikistan. Thời gian tới, đội bóng của HLV Hoàng Anh Tuấn sẽ được bổ sung thêm một loạt tuyển thủ như Phan Tuấn Tài, Võ Minh Trọng, Nguyễn Thái Sơn, Khuất Văn Khang, Nguyễn Đình Bắc...

Theo kế hoạch, U23 Việt Namtập trung tập luyện tại Trung tâm đào tạo bóng đá trẻ Việt Nam từ ngày 5/4. Ngày 8/4, đội lên đường sang Qatar tập huấn và thi đấu cọ xát một trận với U23 Jordan vào ngày 10/4, trước khi bước vào VCK U23 châu Á 2024 (15/4 - 3/5).

Tại giải đấu này, U23 Việt Nam ở bảng D cùng Uzbekistan, Kuwait và Malaysia. Ngoài Uzbekistan được đánh giá cao nhất và nhiều khả năng sẽ giành ngôi nhất bảng, cơ hội đang chia đều cho 3 đội còn lại.

Sau VCK U20 World Cup 2017, giải U23 châu Á 2024 sắp tới chính là thách thức lớn nhất với HLV Hoàng Anh Tuấn trong sự nghiệp cầm quân của mình tính đến thời điểm hiện tại.

Ngoài lợi thế hiểu các học trò, thì việc nhiều cầu thủ trẻ được tạo điều kiện thi đấu ở tuyển Việt Nam dưới thời HLV Troussier giúp cho ông Hoàng Anh Tuấn đang có một lứa cầu thủ chất lượng và khá đồng đều.

Vấn đề còn lại chỉ còn là cách nhào nặn, xây dựng lối chơi và thổi vào được tinh thần chiến đấu của HLV Hoàng Anh Tuấn với U23 Việt Nam ở giải đấu từng tạo ký ức Thường Châu đẹp đẽ 2018...

Tuyển Việt Nam tuột dốc: Vì đâu vẫn phải cảm ơn ông Troussier

Link xem trực tiếp Anh vs Slovenia - Bảng C EURO 2024

90min tuyên bố, MUđã gia nhập cuộc đua với Liverpool và Man City giành chữ ký của Mateo Kovacic của Chelsea. Erik ten Hag được cho đánh giá cao tiền vệ Croatia.

Cả 3 tên tuổi đình đám ở Ngoại hạng Anh, đều muốn nâng cấp cho hàng tiền vệ ở chuyển nhượng mùa hè và Kovacic từ đối thủ Chelsea, lọt vào tầm nhắm.

Hợp đồng hiện tại của Kovacic sẽ hết hạn vào 2024, được đồn đoán nằm trong số 14 cầu thủ trong đợt thanh lý hàng loạt của Chelsea hè này.

Kovacic đá chính 4 trận gần nhất cho Chelsea, ghi bàn trong chiến thắng 3-1 của The Blues trước Leicester City hồi đầu tháng.

Thông tin cũng cho hay, Kovacic muốn rời Chelsea vào cuối mùa.

Tottenham bán đội trưởng Hugo Lloris

Football Insider cho hay, Tottenhamsẵn sàng bán đội trưởng Hugo Lloris vào hè này, với mức phí khiêm tốn khi thủ môn người Pháp đã 36 tuổi.

Hugo Lloris có thỏa thuận với đội bóng London đến hè năm sau. Hồi tháng 1, anh đã quyết định chia tay tuyển Pháp sau kỳ World Cup 2022, để tập trung thi đấu cấp CLB.

Danh sách những người gác đền được Tottenham nhắm tới thay Hugo Lloris về làm số 1 trước cầu môn ở mùa giải tới có Dean Henderson (MU), Emiliano Martinez (Aston Villa), Diogo Costa (Porto) và David Raya (Brentford).

Tottenham được đồn đang liên hệ HLV Nagelsmann vừa bị Bayern Munich sa thải, về thay Conte, người như đã chuẩn bị cho việc ra đi.

Arsenal thanh lý hàng loạt ở chuyển nhượng hè

Theo The Sun, Arsenalsẵn sàng lắng nghe lời đề nghị cho 7 cầu thủ ‘dư thừa’ trong đội hình của Mikel Arteta, bao gồm bản hợp đồng kỷ lục 72 triệu bảng của CLB, Nicolas Pepe.

Pepe hiện đang được cho mượn tại Nice và mức lương cao của cầu thủ này có thể khiến Arsenal gặp khó trong đàm phán. Nhưng Arteta khả năng vẫn buộc phải mạnh tay, như cách ông đã làm với Sokratis Oaoastathopoulos, Sead Kolasinac và Hector Bellerrin trước đó.

Và những cái tên khác được nhắc tới, gồm Ainsley Maitland-Niles, Albert Sambi Lokonga, Nuno Tavares, Pablo Mari, Cedric Soares và Alex Runarsson, hiện đều đang được cho mượn. Ngoài ra, Kieran Tierney và Folarin Balogun cũng nằm ở nhóm nguy cơ bị bán đi.

Arsenal đang có nhiều cơ hội để lên ngôi ở Premier League mùa này, khi hiện hơn Man City xếp nhì là 8 điểm, tuy đã chơi nhiều hơn 1 trận. Dù vậy, họ giảm sút ở các giải đấu cúp khi bị loại khỏi FA Cup, League Cup ở ngay những vòng đấu đầu tiên và gần đây là ở vòng 16 đội Europa League.

Sau khi không bảo vệ được tấm HCV SEA Games, Nguyễn Thị Huyền cho biết: "Dù tôi biết đối thủ của mình rất mạnh, nhưng thành tích của VĐV người Malaysia so với tôi không phải là quá kinh khủng. Tôi không hiểu vì sao BTC lại sắp xếp đương kim vô địch thi đấu ở làn 7. Đó là vị trí rất bất lợi. Nếu được chạy ở những làn trong, mọi thứ sẽ dễ dàng hơn một chút.

Tôi cũng có thắc mắc HLV vì sao lại bị đẩy ra tận ngoài làn 7. Đây là làn dành cho những VĐV không có thành tích tốt, hoặc chưa đăng ký thành tích, trong khi tôi có vài kỳ vô địch SEA Games, lại đang là đương kim vô địch.

Tôi tự nhủ với bản thân rằng dù phải xuất phát ở bất cứ vị trí nào cũng phải cố hết sức, có gặp bất lợi cũng không được bỏ cuộc".

Nói về đối thủ Malaysia giành HCV, Nguyễn Thị Huyền cho biết cô không ngạc nhiên vì cách đây một tháng VĐV này phá kỷ lục Đông Nam Á. 

"VĐV Malaysia cũng không đạt được thành tích tốt nhất, bản thân tôi hoàn toàn có thể bắt kịp. Tôi rất mong muốn bảo vệ HCV nhưng không được. Tôi cảm thấy hơi nuối tiếc", Nguyễn Thị Huyền chia sẻ.

Nguyễn Thị Huyền phục hận VĐV Philippines, giành HCV SEA Games thứ 12

Người hâm mộ bóng đá Việt Nam có thể tận hưởng trọn vẹn Vòng chung kết UEFA Euro 2024 miễn phí trên TV360 tại: https://tv360.vn/

Bàn thắng
Thổ Nhĩ Kỳ: Calhanoglu (51'), Tosun (90'+3)
CH Séc: Soucek (66')

Thẻ đỏ
CH Séc: Barak (20')

Đội hình ra sân

Thổ Nhĩ Kỳ: Gunok, Muldur, Demiral, Akaydin, Kadioglu, Calhanoglu, Ozcan, Guler, Yuksek, Yildiz, Yilmaz.

CH Séc:Stanek, Holes, Hranac, Krejci, Coufal, Soucek, Provod, David Jurasek, Barak, Hlozek, Chytil.

Video bàn thắng Slovakia 1-1 Romania - Bảng E EURO 2024