Nhận định, soi kèo Samgurali Tskaltubo vs Kolkheti Poti, 23h00 ngày 1/4: Tiếp tục cải thiện

Cuộc thi Hoa hậu châu Á tại Mỹ có lịch sử 36 năm, là sự kiện sắc đẹp với sự tham gia của nhiều cô gái đến từ các quốc gia, khu vực khác nhau tại châu Á. Cuộc thi tạo nền tảng thúc đẩy lòng nhân ái, mang đến nhiều giá trị tích cực cho cộng đồng. Năm nay, cuộc thi được tổ chức tại Los Angeles (Mỹ). 

Để giành chiến thắng ở cuộc thi, Nicole Hồ cho biết đã tích cực tập luyện cùng huấn luyện viên catwalk, giải phóng hình thể… Cô hy vọng bản thân có thể truyền cảm hứng, giúp giới trẻ có những đóng góp tích cực cho cộng đồng, cải thiện cuộc sống của các gia đình bị ảnh hưởng bởi thiên tai. 

Nicole sinh năm 2004 tại Mỹ. Cô được bà nuôi dạy, lớn lên trong sự yêu thương của gia đình. Cô nói mình không bao giờ quên những giá trị của một người phụ nữ Việt Nam. Cô muốn trở thành tấm gương tốt cho thế hệ trẻ noi theo, để họ thấy rằng phụ nữ có thể đạt được bất cứ điều gì. 

Trong các hoa hậu, Jennifer Phạm là người Nicole đặt hình mẫu học tập và hướng tới. Theo cô, đàn chị đã góp phần mở đường cho những phụ nữ Việt Nam sinh sống tại nước ngoài tham gia các cuộc thi nhan sắc. 

Nicole Hồ muốn truyền cảm hứng cho những người trẻ tuổi để xây dựng nền tảng vững chắc cho chính mình và nâng đỡ người khác.

Hiện Nicole là sinh viên năm 3 theo học để trở thành bác sĩ phẫu thuật thẩm mỹ tại một trường đại học ở Mỹ. Bên cạnh đó, cô tiếp tục làm việc với vai trò giám đốc điều hành một tổ chức từ thiện hỗ trợ cộng đồng vô gia cư cũng như các gia đình bị ảnh hưởng bởi thiên tai ở Đông Nam Á.

Trong tháng 12, cô sẽ về Việt Nam và Campuchia để hỗ trợ các trại trẻ mồ côi đang nuôi dưỡng trẻ khuyết tật và các làng bị ảnh hưởng bởi thiên tai.

Ngọc Mai

Ảnh, clip: NVCC

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nêu rõ với luật này phải chấp nhận có một vài điểm quy định sẽ khác các luật khác, nếu như quy định như các luật khác sẽ không thuận cho phát triển đội ngũ nhà giáo. 

Ông ví dụ quy định về tuổi nghỉ hưu sẽ khác với Bộ Luật Lao động hay giáo viên dạy liên trường, thuyên chuyển, làm việc cho hơn một cơ sở sẽ khác với quy định của Luật Viên chức.

"Các đại biểu thấy một số điểm khác nhưng nếu phục vụ cho mục tiêu để phát triển đội ngũ nhà giáo, cũng mong như đã sửa một số luật là nội dung nào cản trở sự phát triển, dẫu là khác nhưng khác đó đem lại điều tốt lành thì sẵn sàng chấp nhận sự khác biệt", ông Sơn nói.

Liên quan đảm bảo lương nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp, Bộ trưởng nhấn mạnh khi xây dựng các văn bản luật và theo chỉ đạo của Tổng Bí thư cũng phải nhìn vào các ngành khác.

"Chúng tôi cũng không muốn ngành của mình có gì đặc quyền, đặc lợi hay một gì đó ưu ái bất thường. Nhà giáo vốn dĩ là những con người cũng sống trách nhiệm, bao dung, vị tha. Không thể nào mình sống sung sướng mà bên cạnh mình, người khác nghèo hơn mình. Nhà giáo không chấp nhận điều đó đâu.

Ở đây, chỉ vì một phần rất lớn trong số 1,6 triệu nhà giáo vẫn còn ở mức chưa đủ sống. Chưa đủ sống không thể toàn tâm, toàn ý cho dạy học được", ông Sơn nêu rõ.

Thêm vào đó, Bộ trưởng phân tích đối với một đất nước vừa mới thoát nghèo, chưa phải nước giàu và khi cần phải ưu tiên chắc chắn không thể "dàn hàng ngang ưu tiên cho tất cả mọi điều được". Do đó, khi xét là đột phá chiến lược, quốc sách hàng đầu dứt khoát phải có sự ưu tiên.

Việc xác định cụ thể lương thế nào để đảm bảo cuộc sống ở mức tối thiểu của nhà giáo, Bộ trưởng Sơn cho hay trong dự luật nêu ra một số nguyên tắc còn Chính phủ sẽ quy định cụ thể.

Đối với việc dạy thêm của nhà giáo được nhiều đại biểu nêu ra, Bộ trưởng Sơn nêu rõ "Bộ đang chủ trương không cấm việc dạy thêm nhưng cấm những hành vi dạy thêm vi phạm đạo đức của nhà giáo, vi phạm những nguyên tắc chuyên môn", tức cấm một số hành vi ép đối với nhà giáo trong vấn đề này...

Đã hết thời 'chuột chạy cùng sào mới vào sư phạm'

Dương Cẩm Lynh cho biết phong cách thời trang của cô nhấn vào sự đơn giản. Cô chuộng trang sức tinh tế như vòng ngọc trai, bông tai nhỏ... để tôn lên vẻ đẹp tự nhiên. Gam màu trung tính như trắng, đen...  thường được cô ưu ái, giúp tôn da trắng sáng và tạo nét thanh lịch, sang trọng.

Dương Cẩm Lynh chú trọng chất liệu cao cấp, mềm mại như lụa, tơ tằm, cotton để mang lại sự thoải mái. Người đẹp Miền ảo vọngthường xuất hiện với váy dài chấm đất, áo sơ mi trắng và suit thanh lịch, được phối tinh tế, tạo tổng thể hài hòa.

Dương Cẩm Lynh vừa chính thức trở lại đóng phim. Trong 2 năm qua, dù nhận được nhiều lời mời, cô không dám nhận vì biết tâm trí và cảm xúc chưa thể dành trọn cho vai diễn.

Ngoài diễn xuất, nữ diễn viên hiện còn kinh doanh thời trang. Cô và các cộng sự tự lên ý tưởng, tìm kiếm mẫu vải, phụ kiện và nhà cung cấp chất lượng để thực hiện. 

Diễn viên mừng vì Trời thương cho cô sức khỏe tốt, làm việc ngày đêm không biết mệt. Cô có thể livestream bán hàng cả ngày, rồi thức đêm tự đóng hàng gửi cho khách. Dẫu cực, Cẩm Lynh vui vì đang đi đúng hướng.

Dương Cẩm Lynh trong hậu trường phim "Miền ảo vọng"

Khôi Nguyên
Ảnh, clip:NVCC

Tiêu chuẩn 4là nhân lực số nhằm đánh giá công tác đảm bảo đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, nhân viên được trang bị kiến thức, kỹ năng về công nghệ thông tin, an toàn thông tin. Đảm bảo đội ngũ này được phân công tham gia hoạt động trên môi trường số, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số.

Tiêu chuẩn 5 là quản trị và điều hành số nhằm đánh giá hiệu quả công tác quản lý thông qua việc giảm thiểu các quy trình thủ công; Tích hợp các hệ thống thông tin trong trường học nhằm tạo ra môi trường làm việc thống nhất; Triển khai hiệu quả các dịch vụ, thủ tục trên môi trường số; Quản trị và điều hành dựa trên công nghệ.

Tiêu chuẩn 6 là giáo dục số nhằm đánh giá việc thực hiện tăng cường triển khai mô hình học tập kết hợp giữa phương pháp dạy học trực tiếp và trực tuyến thông qua môi trường số.

Theo đó tiêu chuẩn trường học số có 3 mức:

Mức độ 1 (chưa đáp ứng) ở mức này chưa đáp ứng các yêu cầu cơ bản của tiêu chuẩn trường học số.

Mức độ 2 (đáp ứng cơ bản): ở mức này, trường đáp ứng các yêu cầu cơ bản của tiêu chuẩn trường học số.

Mức độ 3 (đáp ứng tốt): ở mức này, trường đáp ứng tốt các yêu cầu cơ bản và nâng cao của tiêu chuẩn trường học số.

UBND TPHCM cho biết, dựa vào các tiêu chuẩn trên, các cơ sở giáo dục sẽ xác định mục tiêu phấn đấu, định hướng, phát triển đạt chuẩn mô hình trường học số. Mục tiêu là tiến đến thay đổi mạnh mẽ hoạt động quản trị, giáo dục tại đơn vị theo định hướng chuyển đổi số.

Bộ tiêu chuẩn trên là căn cứ để đánh giá, công nhận cơ sở giáo dục đạt chuẩn trường học số, nhằm thực hiện thắng lợi công trình 50 trường học số chào mừng kỷ niệm 50 năm Ngày Giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước. Bên cạnh đó, bộ tiêu chuẩn trường học số còn là công cụ để cơ quan quản lý đánh giá thực trạng chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ thông tin tại các cơ sở giáo dục và là mục tiêu, định hướng để các cơ sở giáo dục triển khai chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ thông tin tại đơn vị, thay đổi phương thức tổ chức hoạt động giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục. 

Giám đốc ĐHQG TP.HCM: Chuyển đổi số là xu thế tất yếu để phát triển đại học