Đế mỏ vịt cho iPhone siêu dễ thương và tiện dụng

Chiều 18/7, buổi triển lãm “Đa diện 3” của nhóm 12 tác giả, gồm 10 họa sĩ đến từ phía Bắc và 2 họa sĩ khách mời đặc biệt của miền Nam là Nguyễn Công Hoài và Nguyễn Thanh Bình chính thức khai mạc tại Bảo tàng Mỹ thuật TP.HCM.

Triển lãm giới thiệu đến giới mộ điệu 60 tác phẩm với phong cách định hình nhưng mang cá tính và cái tôi khác biệt của từng tác giả. Trong ảnh là bức "Bên nhau 03" của Nguyễn Công Hoài.

Những họa sĩ trong nhóm nằm ở lứa tuổi 7x,8x. Tất cả đều tốt nghiệp chuyên ngành mỹ thuật với kinh nghiệm từ chục năm trong nghề, đã định hình lối đi, có phong cách riêng và được công chúng biết đến.

Với “Đa diện 3”, cả nhóm gồm 10 họa sĩ đã thực hiện chuyến du hành từ Hà Nội vào Nam để gặp gỡ và tìm kiếm những người bạn đồng điệu. Trong đó, 2 họa sĩ Nguyễn Công Hoài và Nguyễn Thanh Bình ở Sài Gòn là tiêu biểu.

“Với bút pháp ấn tượng thực, tôi muốn đem cái không khí của miền Tây Bắc đến với công chúng yêu nghệ thuật miền Nam, bằng tình cảm dung dị, chân thành của tôi!” – họa sĩ Dương Tuấn chia sẻ về bộ tranh của mình. Tranh được vẽ với nhiều thể loại: sơn dầu, acrylic, tổng hợp, sơn mài... được các họa sĩ thực hiện trong thời gian từ vài ngày đến vài tháng.

Dù thân thiết và thực hiện chung không ít lần triển lãm, tác phẩm của mỗi người vẫn giữ sự khác biệt về tinh thần, ngòi bút mà không bị ảnh hưởng lẫn nhau. Ngoài ra, yếu tố bản quyền cũng được các thành viên đặc biệt chú trọng trong triển lãm lần này.

“Đa diện” là nhóm mở - nơi quy tụ các nghệ sĩ ở nhiều lứa tuổi, nhiều vùng miền. Tinh thần hoạt động của nhóm cũng dựa trên tính chất của khối đa diện: mỗi người sẽ soi vào để tìm ra sự khác biệt nhưng cùng trong một khối thống nhất.

Chính bởi vậy, các triển lãm của nhóm có nhiều phong cách, nhiều quan niệm về nghệ thuật, nhiều lĩnh vực như hội họa, điêu khắc... Nhưng tất cả đều chung một điểm đó là luôn đổi mới chính mình, luôn vận động sáng tạo, để đi xa và dài hơn.

Do tính chất mở, số lượng họa sĩ trong từng triển lãm sẽ có thể thay đổi, nhưng sẽ không quá 15 người. Bên cạnh đó, các nghệ sĩ bên cạnh gìn giữ cái tôi cũng sẽ luôn sáng tạo, đổi mới để mỗi sự kiện đều là một diện mạo mới, hấp dẫn và thú vị với người xem. Triển lãm mở cửa tự do cho khách tham quan, diễn ra từ ngày 18/7 đến 26/7 tại Bảo tàng Mỹ thuật TP.HCM.

Tuấn Chiêu

Góc nhìn nhân sinh quan riêng biệt trong triển lãm Đa Diện

Triển lãm Đa Diện trưng bày hơn 40 tác phẩm của 10 họa sĩ và khách mời đặc biệt – họa sĩ Trần Huy Oánh (nguyên hiệu phó trường Đại học Mỹ thuật Việt Nam). 

Trong tác phẩm mới nhất Cơn lốc quản trị, GS. Phan Văn Trường phát triển và đi sâu hơn nữa về chủ đề văn hóa doanh nghiệp. Vẫn giữ nguyên phong cách tiếp cận dựa trên câu chuyện từ thực tế trải nghiệm của mình, ông dẫn dắt độc giả trên con đường tìm hiểu vai trò của văn hóa doanh nghiệp, đồng thời đi sâu giải thích 3 phong cách văn hóa mà chính ông đã tiên phong áp dụng cho những doanh nghiệp từng tham gia quản trị. 

Ba phong cách đó chính là: Văn hóa lãnh đạo: Mọi việc đều căn cứ theo “lợi ích tối đa của doanh nghiệp”; Văn hóa làm việc: Truyền thông toàn diện (hay còn gọi là văn hóa báo cáo kịp thời); Văn hóa tự thân cho mỗi nhân viên: Ôn hòa và chuyên nghiệp

Ở mỗi phong cách, tác giả đi vào giải thích chi tiết nội hàm và ứng dụng vào thực tế doanh nghiệp, đi kèm với nhiều ví dụ mà chính ông trải qua hoặc chứng kiến. 

Là một nhà quản trị ở nhiều cấp bậc, điểm đặc sắc của GS. Phan Văn Trường là diễn đạt rất dễ hiểu những điều có vẻ mơ hồ trong nghệ thuật quản trị. Ví như cách ông phân biệt “quản lý” và “quản trị”. “Quản lý là làm tốt nhất có thể việc mà bạn được giao. Quản trị là việc của lãnh đạo, chọn đúng việc, đúng người và đúng thời điểm. Quản lý liên quan đến công việc. Quản trị liên quan đến con người. Những phương pháp quản lý biến đổi không ngừng theo những tiến bộ của công nghệ, của những mô thức lý luận khoa học và kỹ thuật mới. Quản trị thì bất biến, vì con người từ muôn thuở vẫn không thay đổi”.

Cơn lốc quản trịsẽ giúp người đọc hiểu sâu hơn nữa công việc lãnh đạo: Không dụng cụ quản lý nào có khả năng thay thế văn hóa doanh nghiệp. Không quy trình nào mang nhiều quyền lực như văn hóa. nhưng điểm hay là quyền lực từ văn hóa luôn luôn rất nhẹ nhàng, thuần hậu, tự giác và quan trọng hơn hết, bao hàm cả tự quản nữa. Sai quy trình có thể khó lòng phát hiện, nhưng sai văn hóa sẽ hiện rõ mồn một ...

Sách kinh tế - quản trị trên thị trường rất nhiều, nhưng đa phần là sách dịch nên sẽ có khoảng cách nhất định với thực tế doanh nghiệp nội địa. NXB Trẻ kiên trì theo đuổi dòng sách được viết bởi chuyên gia kinh tế trong nước như GS. Phan Văn Trường, GS. Tôn Thất Nguyễn Thiêm, bà Nguyễn Phi Vân, ông Lý Quý Trung… để doanh nhân và người làm quản lý tại Việt Nam, dù công ty ở quy mô nào cũng sẽ rút ra được ứng dụng cho mình.

“Thực hiện ‘cách mạng’ văn hóa doanh nghiệp vừa dễ vừa khó. Tôi đã may mắn có những trải nghiệm tích cực, trong khi một số lãnh đạo khác không đạt chiều hướng mong muốn. Một trong những lý do chính đưa tới thất bại hay thành công là lòng tin giữa người với người. Trên bản chất, doanh nghiệp vốn dĩ phải là nơi gắn bó giữa người với người, nhân sự với nhau, nhân viên với lãnh đạo. Sứ mệnh chung, thách thức chung, việc nào cũng phải chia sẻ, việc nào cũng phải hợp lực cùng làm và cùng đúc kết. Nghe có vẻ dễ, nhưng khi làm thử mới thấy rằng chỉ cần một số ít nhân viên e dè, một số ít nữa hoài nghi, như thế là đủ để cuộc chuyển đổi thất bại” - trích dẫn từ Cơn lốc quản trị.

Một điểm cộng cho cuốn sách của GS. Phan Văn Trường là dung lượng vừa phải, chỉ gần 250 trang, với nội dung cô đọng, dễ tham khảo. Cấu trúc được phân chia thành 8 chương gọn gàng, mà người đọc có thể chọn đọc trước nội dung mình quan tâm. 

GS Phan Văn Trường là cố vấn thường trực của Chính phủ Cộng hòa Pháp về thương mại quốc tế từ thập niên 1990. Ông hai lần được Tổng thống Pháp phong Hiệp sĩ và được Chủ tịch nước CHXHCN Việt Nam tặng huy chương Vì sự nghiệp giáo dục.

GS Phan Văn Trường tham gia giảng dạy Quy hoạch vùng và Kinh tế đô thị, Đại học Paris 1-Panthéton-Sorbonne. Đồng thời, giữ vị trí quản lý và quản trị của nhiều tập đoàn hàng đầu thế giới trong các lĩnh vực kinh doanh, xây dựng, điện lực, giao thông vận tải, lọc nước đô thị và dầu khí. Ngoài ra, ông còn giảng dạy tại Đại học Kiến trúc TP.HCM, Đại học Quốc gia TP.HCM…

Những tác phẩm đã xuất bản: Bộ sách Kết tinh một đời:Một đời thương thuyết, Một đời quản trị, Một đời như kẻ tìm đường; Công dân toàn cầu - Công dân vũ trụ.

Tổng thống Ukraine Volodymyr Zelensky ngày 6/12 thông báo lô đầu tiên của máy bay không người lái (UAV) lai tên lửa mới có tên Peklo (Địa ngục) đã được chuyển giao cho lực lượng vũ trang Ukraine.

Ông Zelensky không tiết lộ số lượng vũ khí mới được cung cấp, nhưng cho biết mục tiêu hiện tại là "tăng quy mô sản xuất và triển khai". Ông nói thêm rằng Peklo đã "được chứng minh là có hiệu quả chiến đấu".

Mặc dù một số chi tiết về năng lực của Peklo vẫn chưa được tiết lộ vì lý do an ninh, Tổng thống Zelensky nhấn mạnh đây là "một loại vũ khí hoàn toàn mới".

Peklo có phạm vi hoạt động 700km và tốc độ 700km/h. Trong buổi ra mắt, các quan chức Ukraine tiết lộ rằng hệ thống này đã được triển khai thành công 5 lần.

Các quan chức cũng cho biết các tên lửa này có hiệu quả về mặt chi phí và có thể sánh ngang với một số tên lửa hành trình của Nga về hiệu suất.

Theo báo cáo của Bộ trưởng Bộ Công nghiệp Chiến lược Herman Smetanin, máy bay không người lái tên lửa Peklo hiện đại được một nhà sản xuất Ukraine tạo ra từ "con số không" trong thời gian kỷ lục là một năm. Peklo không chỉ được sản xuất hàng loạt mà còn liên tục được cải tiến để mở rộng danh sách các mục tiêu tiềm năng.

"Các công việc liên tục được tiến hành để tăng cường khả năng bảo vệ vũ khí này khỏi các tác động của tác chiến điện tử (EW), cải thiện các đặc điểm hoạt động và tăng độ chính xác của đòn tấn công. Các loại đầu đạn mới đang được phát triển để mở rộng phạm vi các mục tiêu", Bộ trưởng Smetanin giải thích.

Chương trình phát triển tên lửa của Ukraine đã được đẩy mạnh sau khi Nga mở chiến dịch quân sự vào tháng 2/2022.

Bộ trưởng Quốc phòng Ukraine Rustem Umerov ngày 4/12 tuyên bố Palianytsia, một loại máy bay không người lái lai tên lửa hạng nhẹ, cũng đã được đưa vào sản xuất hàng loạt.

Vũ khí tầm xa nội địa đóng vai trò rất quan trọng đối với chiến lược phòng thủ của Ukraine, cung cấp cho quân đội nước này một giải pháp thay thế cho vũ khí phương Tây vốn thường bị hạn chế sử dụng.

Những bước tiến này của Ukraine đạt được khi các đối tác phương Tây gần đây cho phép Kiev tấn công vào tỉnh Kursk của Nga bằng tên lửa do phương Tây sản xuất, trong khi các cuộc tấn công sâu hơn vào lãnh thổ Nga vẫn bị hạn chế.

Chiến dịch tấn công Ukraine bằng máy bay không người lái của Nga đã chuyển sang giai đoạn cao điểm, với các cuộc đột kích hàng đêm của hơn 100 UAV vào cơ sở hạ tầng năng lượng, gây mất điện và làm dấy lên lo ngại về mùa đông sắp tới.

Để đáp trả, Ukraine cũng tăng cường các cuộc tấn công bằng UAV vào Nga. Tổng thống Zelensky cho biết Ukraine có kế hoạch chế tạo 30.000 UAV tấn công tầm xa vào năm tới, để đưa các mục tiêu chiến lược của Nga vào tầm ngắm.

Chuyên gia quân sự H.I Sutlon ước tính, Ukraine đã chế tạo được 23 loại UAV tấn công tầm xa khác nhau. Các UAV này do nhiều nhóm khác nhau sản xuất, với thiết kế, vật liệu từ đơn giản tới phức tạp. Ngoài ra, Ukraine cũng nhận được các UAV tấn công tầm xa do nước ngoài viện trợ như Dominator, Phoenix Ghost từ Mỹ.

Tuy nhiên, hầu hết những UAV này đều chỉ có số lượng nhỏ, do các tổ chức tình nguyện hoặc gây quỹ chế tạo ra. Chỉ mới gần đây, chính phủ Ukraine mới tham gia vào việc sản xuất các UAV tương tự như Geran của Nga (Kiev và phương Tây nghi là mẫu Shahed của Iran).

Nghĩ lại trước đây, thế hệ 7X của chúng tôi và các thế hệ lân cận, khi vào lớp 10, ai cũng đều bắt đầu phải lo tính đến việc thi Đại học ngành nào, chọn môn gì để thi vào ngành đó...? Đến năm lớp 12 thì tất cả đều phải học cật lực để chuẩn bị cho kỳ thi quan trọng nhất. Cuối năm 12, chúng tôi dự hai kỳ thi quyết định: một kì là thi tốt nghiệp, và sau đó hơn một tháng là thi vào Đại học.

Tất nhiên, những kỳ thi này rất cạnh tranh, tỷ lệ chọi có trường cao, trường thấp, nên học sinh thường rất cố gắng để học và tập trung tối đa cho các kỳ thi cuối cấp. Đa phần học để đậu tốt nghiệp trước, rồi sau đó mới đến Đại học. Thường thì học sinh tự học, tự ý thức là phải học, không cần thầy cô hay cha mẹ thúc ép. Đơn giản vì chúng tôi biết mình không được phép chểnh mảng.

Đến khi tôi làm giáo viên, tiếp xúc với những thế hệ học sinh mới sau này, tôi nhận thấy một điều rằng dù các em cũng cố gắng học như những thế hệ trước đó nhưng mức độ đã không bằng. Mỗi năm thi tốt nghiệp hay Đại học, có em đậu, cũng có những em không may mắn nên rớt. Những em không may mắn có thể nỗ lực tiếp để thi lại năm sau, hoặc có nhiều lựa chọn khác thay thế ngoài vào Đại học.

>> Những điểm 10 học bạ rỗng tuếch

Kể từ thi Bộ Giáo dục & Đào tạo áp dụng cộng điểm trung bình của năm học lớp 12 vào điểm thi tốt nghiệp để tính tổng điểm đạt tốt nghiệp, dường như ý thức phấn đấu của các em lớp 12 đã không còn như trước. Lý do duy nhất là tâm lý "kiểu gì cũng đậu". Vì sao như vậy? Bởi điều đơn giản nhất ai cũng biết là điểm trung bình năm học lớp 12 của các em học sinh rất cao, có những em gần như 10 phẩy, còn chuyên trên 8.0 là vô số.

Như vậy, khi đi thi, các em chỉ cần thi có kết quả 1, hoặc 2, hoặc 3 điểm là đậu tốt nghiệp. Vậy phấn đấu học để làm gì cho mệt sức? Còn vào Đại học thì nhiều trường chọn hình thức xét điểm học bạ, trong khi điểm học bạ đa phần quá đẹp rồi. Vậy có phải bệnh thành tích đang được khuyến khích?

Cá nhân tôi nhận thấy, lẽ ra kỳ thi Tốt nghiệp THPT và kỳ thi Đại học nên mang tính khích lệ tinh thần phấn đấu, nỗ lực thực chất cho những công dân chuẩn bị ra đời, thay vì đơn giản hóa theo kiểu phổ cập đại trà, cả làng cùng vui. Đã thi thì phải có đậu, có rớt, còn thi mà cầm chắc phần thắng rồi thì đâu cần tổ chức nữa cho tốn kém. Ít nhất, kỳ thi tuyển sinh vào 10 tôi còn thấy còn có ý nghĩa hơn thi tốt nghiệp THPT và Đại học.

Tôi cho rằng, quy chế cộng điểm trung bình của năm học 12 không đem lại giá trị. Điểm này chỉ để công nhận các em đã hoàn thành chương trình phổ thông, còn học sinh phải dự thi Tốt nghiệp THPT bằng thực lực và ai đủ điểm đậu mới được công nhận đã tốt nghiệp và đủ điều kiện tiếp tục bước đường vào Đại học.

Trên đây là những trăn trở của một người gắn bó nhiều năm trong ngành giáo dục. Tôi rất mong nhận được những ý kiến đóng góp của quý độc giả cũng như những người đứng đầu ngành Giáo dục để tìm ra một hướng đi phù hợp nhất, đảm bảo công bằng cho hoạt động thi cử.

Mặc Thế Nhân

>> Quan điểm của bạn thế nào? Gửi bài tại đây. Bài viết không nhất thiết trùng với quan điểm VnExpress.net.