7 trường mầm non bị thu giữ thực phẩm không rõ nguồn gốc
我要评论7 trường mầm non và tiểu học trên địa bàn quận Tây Hồ,ườngmầmnonbịthugiữthựcphẩmkhôngrõnguồngốlịch âm lịch hôm nay Hà Nội bị thu giữ hàng trăm kg rau củ quả và thịt không rõ nguồn gốc - thông tin được đề cập trong chương trình Chào Buổi Sáng ngày 15/1 trên kênh VTV1.
Được biết, cơ quan cung cấp số thực phẩm này là Công ty Trung Thành, xã Vân Nội, huyện Đông Anh. Theo cam kết, số rau củ này phải là rau an toàn, nhưng lại không cung cấp được giấy tờ chứng minh nguồn gốc xuất xứ. Đáng chú ý, cơ sở cung cấp rau trước đây của các trường đã từng bị phát hiện trà trộn rau kém chất lượng vào tháng 6/2015.
Trong ngày hôm nay, các cơ quan chức năng sẽ tổ chức họp báo để thông tin rõ hơn về sự việc.
Play 相关文章
Nhận định, soi kèo Radnicki 1923 vs OFK Beograd, 22h59 ngày 3/2: Xây chắc top 8
Pha lê - 02/02/2025 15:38 Nhận định bóng đá g2025-02-06
Nhận định, soi kèo Pafos vs PAC Omonia, 22h00 ngày 3/2: Tin vào cửa trên
Hư Vân - 03/02/2025 04:30 Nhận định bóng đá g2025-02-06![](<p style="text-align: justify;"><strong><img alt="" src="https://imgs.vietnamnet.vn/logo.gif" class="logo-small" />- Bộ GD-ĐT vừa có bản gửi các sở GD-ĐT yêu cầu tuyệt đối không tổ chức thi tuyển học sinh vào lớp 6.</strong></p><p style="text-align: justify;">Văn bản do Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Vinh Hiển ký ngày 17/3 gửi các sở GD-ĐT yêu cầu các địa phương: “Không tổ chức trường chuyên ở bậc tiểu học, THCS, trừ các trường năng khiếu thể dục thể thao”, và “tuyệt đối không thi tuyển vào lớp 6”. </p><p style="text-align: justify;">Theo nội dung văn bản, THCS là cấp phổ cập đối với đối tượng thanh, thiếu niên từ 11 đến 18 tuổi chưa tốt nghiệp THCS.</p><table width="400" cellspacing="0" cellpadding="0" align="center" class="image center"><tbody><tr><td><img alt="{keywords}" title="{keywords}" src="https://imgs.vietnamnet.vn/Images/vnn/2015/03/17/16/20150317163432-20140613123939-thilop6ams-175.jpg" /></td></tr><tr><td class="image_desc">Hình ảnh học sinh trong kỳ thi vào lớp 6 khối THCS Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam (Hà Nội) năm 2014. (Ảnh: Văn Chung).<br /></td></tr></tbody></table><p style="text-align: justify;">Việc tuyển sinh vào cơ sở GD phải đảm bảo thực hiện tốt mục tiêu phổ cập GD THCS trên từng địa bàn; tuyển sinh đủ chỉ tiêu, kế hoạch, không vượt quá quy định về sĩ số học sinh trên lớp và số lớp so với khả năng đáp ứng của nhà trường về tỷ lệ giáo viên/lớp và điều kiện cơ sở vật chất. </p><p style="text-align: justify;">Việc tuyển sinh vào lớp 6 của bậc THCS phải thực hiện theo phương thức xét tuyển.</p><p style="text-align: justify;">Bộ GD-ĐT yêu cầu các cơ sở GD có số lượng học sinh đăng kí vượt quá chỉ tiêu tuyển sinh thì các sở GD-ĐT phải chỉ đạo các cơ sở GD căn cứ vào quy định hiện hành để xây dựng phương án tuyển sinh phù hợp và trình cấp có thẩm quyền ở địa phương xem xét quyết định.</p><p style="text-align: justify;">Tuy nhiên không áp dụng phương thức thi tuyển trong những trường hợp này.</p><ul><li><strong>Văn Chung</strong></li></ul>)
Tuyệt đối không tổ chức thi tuyển lớp 6
2025-02-06
![](<p><img alt="" src="https://imgs.vietnamnet.vn/logo.gif" />- <strong>Ngày 26/9, ngành giáo dục tiếp tục có buổi làm việc với các sở GD-ĐT, các trường ĐH-CĐ phía Nam về việc đổi mới các kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh ĐH, CĐ. Nhiều ý kiến băn khoăn về kỳ thi quốc gia.</strong></p><p><strong>Trường ĐH đề xuất: Cấp ít phiếu đăng kí, hạn chế hồ sơ ảo</strong></p><p>Theo ông Đỗ Văn Dũng, hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM, cái khó ở đây là tỷ lệ ảo sẽ tăng cao. Ông đề xuất khi tổ chức, Bộ GD-ĐT nên phân chia các trường ĐH thành các tốp khác nhau.</p><p>Đồng quan điểm, đại diện trường ĐH Đồng Tháp cho rằng, cần hạn chế tình trạng "ảo" bằng cách cấp hạn chế phiếu đăng ký hồ sơ, tối đa 3 phiếu và nên tổ chức tuyển sinh thành 3 đợt, mỗi đợt kéo dài10 ngày.</p><p>Còn GS.TS Mai Hồng Quỳ, Hiệu trưởng ĐH Luật TP.HCM góp ý, nên để giáo viên phổ thông chấm thi vì họ là người nắm vững nhất các kiến thức phổ thông.</p><p>Trong khi đó, đại diện ĐHQG TP.HCM cũng bày tỏ, nếu cho phép thí sinh nộp hồ sơ vào tất cả các trường ĐH, tỷ lệ hồ sơ ảo tăng cao sẽ khiến các trường rất vất vả trong quá trình tuyển sinh. Một em có khả năng trúng đến 4-5 nơi nhưng chỉ chọn 1 trường để học. Bộ cần có giải pháp để hạn chế tình trạng này. </p><p><strong>"Có mang học trò ra thí nghiệm không?"<br /></strong></p><p>Ngập ngừng giãi bày với tinh thần "Bộ trưởng yêu cầu trao đổi chân tình", ông Dương Thế Phương, Giám đốc Sở GD-ĐT Bình Dương bày tỏ: “Tôi làm quản lý 10 năm, trải qua nhiều thay đổi. Năm trước đổi mới thi cử, năm nay lại tiếp tục đổi mới và sang năm Bộ trưởng cũng cho rằng chưa chắc đã tiếp tục kỳ thi này. Tôi xin hỏi chúng ta có lấy học trò ra làm thí nghiệm không?".</p><p>Ông Phương cũng đặt câu hỏi: kì thi quốc gia do trường ĐH đứng ra tổ chức, vậy sở lấy cơ sở nào để cấp bằng tốt nghiệp; từ trước đến nay toàn bộ ngân sách kì thi đều được UBND các tỉnh hỗ trợ, giờ giao cho các trường tổ chức thì ai lo ngân sách?</p><p>Đại diện Sở GD- ĐT Bà Rịa-Vũng Tàu góp ý cần phải tăng số cụm thi để giảm khoảng cách đi lại cho học sinh.</p><p><strong>"Không thể mang con trẻ ra làm thí nghiệm"<br /></strong></p><p>Theo Thứ trưởng Bùi Văn Ga, Bộ GD- ĐT sẽ ghi nhận và cân nhắc các nhóm ý kiến trong hội nghị.</p><p>Về dữ liệu, chắc chắn phải sử dụng một phần mềm chung xử lý kết quả.</p><p>Còn việc lựa cụm thi phụ thuộc vào tình hình địa lý các địa phương. Những trường đại học đủ năng lực có thể đứng ra tổ chức với lượng thí sinh vừa phải đảm bảo việc đi lại, ăn ở của thí sinh và người nhà. </p><p>Đề thi cho kì thi quốc gia là đề chung, không có sự phân biệt giữa học sinh hệ THPT và bổ túc. Các Sở GD- ĐT giới thiệu đội ngũ giáo viên phổ thông chấm thi để đảm bảo công bằng.</p><p>Ông Ga nói Bộ sẽ cân nhắc các góp ý về chuyện chia nhóm trường khác nhau để xét tuyển, thời gian xét tuyển một đợt nên kéo dài trong 10 ngày thay vì 20 ngày như trước.</p><p>Còn kinh phí tuyển sinh là sự đóng góp của thí sinh, nhà nước và địa phương; phải làm hài hòa nhưng không làm tăng sự đóng góp của thí sinh.</p><p>Về đề án tuyển sinh riêng, các trường nếu có đề án có thể đưa lên Bộ duyệt bên cạnh sử dụng kết quả của kì thi quốc gia.</p><p>Chủ trì hội nghị Bộ trưởng Phạm Vũ Luận cho rằng việc triển khai trong kì thi sắp tới không phải từ “zero” đi lên mà kế thừa những việc đã làm theo một kịch bản đã tính. </p><p>Ở phía THPT, "những cái mới" là sản phẩm được kế thừa, tiếp tục dựa trên công việc trong những năm vừa qua.</p><p>Ở phía các trường đại học, việc tổ chức cụm thi đã triển khai 12 năm, từ hội nghị hiệu trưởng đại học năm 2002.</p><p>Còn chuyện "ảo" trong đăng kí xét tuyển là hợp lý và công bằng, các trường nên chia sẻ vì quyền lợi nhà trường và học sinh. "Chúng ta chấp nhận cho các cháu được chọn nhiều hơn, các trường chọn được những học sinh giỏi hơn" - ông Luận nói.</p><p>Về các khối thi, việc thi 8 môn nhưng các trường nên tôn trọng khối thi như cũ, còn bỏ khối thi thì phải thông báo trước 2- 3 năm. Các trường bổ sung thêm khối có thể thông báo và có sự uyển chuyển không gây sốc cho học sinh. </p><p>Ông Luận cũng khẳng định "không thể mang con trẻ ra làm thí nghiệm. Thi cử là việc thuộc thẩm quyền của Bộ trưởng nhưng chúng tôi rất thận trọng khi đã báo cáo lên Phó thủ tướng, Thủ tướng nhiều lần, đã giải trình trước Ủy ban thường vụ Quốc hội". </p><ul><li><strong>Lê Huyền</strong></li></ul>){kind=logo}
![](<p style="text-align: justify;"><strong><img alt="" src="https://imgs.vietnamnet.vn/logo.gif" />- Gần 6.000 học sinh THCS đã chính thức bước vào vòng 1 cuộc thi Vô địch TOEFL Junior 2014 quy mô toàn quốc vào ngày 26/10 vừa qua.</strong></p><p style="text-align: justify;">Cuộc thi lần này đã thu hút số lượng học sinh vượt trội, tăng 86% so với vòng 1 năm 2013. </p><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="400" align="center" class="image center"><tbody><tr><td><img alt="{keywords}" title="{keywords}" src="https://imgs.vietnamnet.vn/Images/vnn/2014/10/29/11/20141029112020-1.jpg" /></td></tr><tr><td class="image_desc">Học sinh THCS tại Hà Nội tham gia cuộc thi TOEFL Junior 2014. <br /></td></tr></tbody></table><p style="text-align: justify;">Trước đó, cuộc thi với quy mô trên cả nước này đã nhận được sự tham gia tích cực của học sinh tại Huế và TP.HCM. </p><p style="text-align: justify;">Đặc biệt, vòng 1 vừa diễn ra tại TP.HCM đã có hơn 22.300 em đăng ký dự thi. Tại Hà Nội, so với năm 2013 lượng thí sinh đăng ký dự thi cũng tăng 86%.</p><p style="text-align: justify;">Học sinh vượt qua vòng 1, vào vòng 2 đều được nhận phiếu điểm quốc tế của Viện Khảo thí Giáo dục Hoa Kỳ (ETS) cấp có giá trị toàn cầu. Phiếu điểm này đã được Bộ GD-ĐT công nhận làm tiêu chuẩn đầu vào về tiếng Anh của học sinh bắt đầu cấp THCS và THPT.</p><p style="text-align: justify;">Ông Đoàn Hồng Nam, đại diện đơn vị đứng ra tổ chức kỳ thi cho biết thêm: “Không ít học sinh lọt vào top 50 em xuất sắc nhất vòng 2 để tham dự vòng chung khảo với bài thi TOEFL Practice Online-TPO-bài thi thử TOEFL iBT nổi tiếng. </p><p style="text-align: justify;">Năm ngoái tất cả các em lọt vào vòng 3 cuộc thi đều có điểm TOEFL iBT đạt trên 90 điểm. Những trường đại học khắt khe nhất trên thế giới cũng chỉ cần 81 điểm là đủ tiêu chuẩn nộp hồ sơ. Với điểm số TOEFL iBT từ trên 100 trở lên, các em hoàn toàn có thể sử dụng xin học bổng tại các ĐH hàng đầu tại Hoa Kỳ và trên thế giới. Nhiều em trong số này mới chỉ học lớp 6, lớp 7”.</p><p style="text-align: justify;">Ông Nguyễn Xuân Thành, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, Bộ GD-ĐT cho rằng cuộc thi này sẽ đóng góp thêm 1 thước đo đánh giá trình độ tiếng Anh uy tín, khách quan và hiệu qua cho học sinh THCS, giúp học sinh VN được tiếp cận chuẩn đánh giá tiên tiến trên thế giới. Qua đó, cuộc thi cũng góp phần định hướng và nâng cao chất lượng của hoạt động dạy-học tiếng Anh ở các trường THCS tại VN.</p><ul><li><strong>Đăng Duy</strong></li></ul>){kind=logo}
![](<p>Một trong những cách để khuyến khích trẻ phát triển tư duy tích cực là nói chuyện và đặt câu hỏi cho chúng. Những câu hỏi này có thể không nói cho đứa trẻ biết chúng phải làm gì; tuy nhiên nó sẽ đem lại cho trẻ biết về những giá trị sống tích cực và khả năng của bản thân chúng.</p><p>Hỏi con những câu hỏi sau trong quá trình trò chuyện sẽ giúp cha mẹ dạy con phát triển tư duy lành mạnh, đồng thời gắn kết mối quan hệ giữa cha mẹ và con cái.</p><p class="t-c"><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/02/15/18/1.jpg" alt="{keywords}" /></p><p>Câu hỏi này là một gợi ý để trẻ hình dung rõ tính cách của mình và nắm bắt được những gì người khác nghĩ về chúng. Nó cũng giúp trẻ xác định được vị trí của bản thân trong thế giới xung quanh.</p><p class="t-c"><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/02/15/18/2.jpg" alt="{keywords}" /></p><p>Câu hỏi này nhằm hướng sự tập trung của trẻ đến những điều chúng cảm thấy thích thú. Từ đó, trẻ sẽ theo đuổi hoạt động, sở thích của mình. Thông qua câu hỏi, bố mẹ cũng xác định được đam mê của trẻ để định hướng nghề nghiệp cho chúng trong tương lai.</p><p class="t-c"><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/02/15/18/3.jpg" alt="{keywords}" /></p><p>Câu hỏi này sẽ giúp trẻ cảm nhận được chúng có năng lực và được mọi người đánh giá cao. Thông qua đó, trẻ sẽ rèn được sự tự tin vào khả năng và giá trị của bản thân. Mặt khác, câu hỏi này cũng là cách khuyến khích trẻ học tập không ngừng và luôn biết cách giúp đỡ, chia sẻ với mọi người.</p><p class="t-c"><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/02/15/18/4.jpg" alt="{keywords}" /></p><p>Hỏi con về những điều tuyệt vời hay tồi tệ để khiến trẻ hiểu rằng, mọi thứ trong cuộc sống không phải đều diễn ra dễ dàng nhưng cũng không kéo dài mãi những sự tồi tệ. Trẻ cần biết điều này sớm để có tinh thần tốt hơn khi đối diện với mọi chuyện.</p><p class="t-c"><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/02/15/18/5.jpg" alt="{keywords}" /></p><p>Trẻ cần tự rút ra bài học kinh nghiệm từ những thành công hay thất bại của chính mình và những người xung quanh. Đó là cách tốt nhất giúp trẻ nhanh tiến bộ và sẽ không lặp lại những sai lầm tương tự trong tương lai.</p><p class="t-c"><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/02/15/18/6.jpg" alt="{keywords}" /></p><p>Câu hỏi này nhắc nhở đứa trẻ rằng chúng sẽ sớm trưởng thành chứ không thể mãi là những đứa trẻ. Vì vậy, trẻ cần chuẩn bị kiến thức và kỹ năng cần thiết cho tương lai.</p><p class="t-c"><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/02/15/18/7.jpg" alt="{keywords}" /></p><p>Ngoài thêm phần thú vị cho cuộc trò chuyện, câu hỏi này còn giúp cha mẹ tìm hiểu những vấn đề đã gây tổn thương cho trẻ trong quá khứ. Qua đó, cha mẹ có thể lồng ghép bài học về việc đối mặt với thất vọng và sai lầm.</p><p class="t-c"><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/02/15/18/8.jpg" alt="{keywords}" /></p><p>Câu hỏi này khuyến khích trẻ bày tỏ lòng biết ơn và sự tôn trọng với những người đã giúp đỡ mình. Những điều tươi sáng này còn giúp trẻ cảm thấy hạnh phúc hơn trong cuộc sống.</p><p class="t-c"><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/02/15/18/9.jpg" alt="{keywords}" /></p><p>Để giúp con tránh những xung đột không đáng có trong cuộc sống, cha mẹ dạy trẻ tìm hiểu cách nghĩ và đặt mình vào cảm xúc của người khác để thể hiện sự đồng cảm. Cha mẹ hãy thường xuyên hỏi câu này để trẻ có một trái tim nhân ái, bao dung, luôn thấu hiểu và giúp đỡ người khác.</p><p class="t-c"><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/02/15/18/10.jpg" alt="{keywords}" /></p><p>Câu hỏi này hướng trẻ suy nghĩ đến tương lai và lên kế hoạch cho nó. Việc hiểu những điều mình muốn khi trưởng thành sẽ giúp trẻ sớm xác định được những việc cần làm.</p><p class="t-c"><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/02/15/18/11.jpg" alt="{keywords}" /></p><p>Bạn bè luôn là những người gây ảnh hưởng đến thái độ và tính cách của trẻ. Hỏi trẻ câu này cha mẹ sẽ tìm ra người bạn nào ảnh hưởng nhất đến trẻ và có sự điều chỉnh phù hợp. Tuy nhiên, cha mẹ cũng không nên tự phán xét hay buộc con ngừng chơi với ai đó mà nên chỉ cho con thấy rõ những điểm tích cực hoặc tiêu cực từ bạn bè của con.</p><p class="t-c"><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/02/15/18/12.jpg" alt="{keywords}" /></p><p>Câu hỏi này sẽ giúp trẻ hình dung ra hình tượng chúng muốn hướng đến và hướng trẻ suy nghĩ nhiều hơn về ý nghĩa của sự thành công.</p><p class="t-c"><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/02/15/18/13.jpg" alt="{keywords}" /></p><p>Cha mẹ có thể đặt câu hỏi này để giúp con nảy sinh hoài bão, phấn đấu làm cho cuộc sống trở nên tốt đẹp hơn.</p><p class="t-c"><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/02/15/18/14.jpg" alt="{keywords}" /></p><p>Hãy dạy con biết quan tâm, chia sẻ với những người xung quanh. Trẻ cần có một trái tim nhân ái, sẵn sàng sẻ chia với người khác.</p><p class="t-c"><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/02/15/18/15.jpg" alt="{keywords}" /></p><p>Câu hỏi này làm trẻ chú ý đến thực tế mọi người đang sống trong một thế giới với những quy tắc và quy định mà ai cũng phải làm theo để đảm bảo trật tự. Các quy tắc đặt ra không có nghĩa là để trừng phạt. Điều này giúp mọi người sống và tương tác với nhau một cách tốt hơn. Một đứa trẻ biết tôn trọng các quy tắc thường làm tròn trách nhiệm của mình với gia đình và xã hội.</p><p>Thúy Nga (Theo Lifehack)</p><img class="thumb2 left m-r-10" src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/02/14/08/9-cau-cha-me-thuong-xuyen-noi-se-lam-thay-doi-cuoc-doi-tre.jpg?w=145&h=101" alt="9 câu cha mẹ thường xuyên nói sẽ làm thay đổi cuộc đời trẻ" width="145" height="101" /><h4 class="title f-14 c-000">9 câu cha mẹ thường xuyên nói sẽ làm thay đổi cuộc đời trẻ</h4><p class="summary d-table c-000">Có những câu nói cha mẹ nên sử dụng thường xuyên và có những câu cần tuyệt đối tránh để không làm ảnh hưởng tới cảm xúc, tâm lý và sự nỗ lực của trẻ.</p>)
最新评论