您现在的位置是:Thời sự >>正文
Search Wikia ra mắt cộng đồng mạng
Thời sự1312人已围观
简介Search Wikia ra mắt cộng đồng mạng Công cụ tìm kiếm mã nguồn mở rất được mong đợi Search Wikia hôm q...
Công cụ tìm kiếm mã nguồn mở rất được mong đợi Search Wikia hôm qua (7/1) đã chính thức ra mắt cộng đồng mạng toàn cầu. Jimmy Wales kỳ vọng tính chất mã nguồn mở kết hợp nỗ lực của cả cộng động mạng sẽ giúp Search Wikia có thể khuấy động và định hình lại một thị trường bị thống trị bởi “gã khổng lồ” Google.
Song “cha đẻ” Wikipedia cho biết Search Wikia ra mắt ngày hôm qua chưa thể được coi là “sát thủ Google” bởi đây mới chỉ là giai đoạn đầu của dự án xây dựng công cụ tìm này. Cần phải có thời gian và công sức đóng góp của những người tình nguyện thì Search Wikia mới thực sự hoàn thiện.
Search Wikia sử dụng môt hình tương tự như cuốn từ điển bách khoa trực tuyến nổi tiếng Wikipedia. Cộng đồng mạng cùng nhau góp sức xây dựng hoàn thiện nội dung cuốn từ điển. Với Search Wikia,ắtcộngđồngmạlịch van nien 2024 người dùng Internet sẽ góp công đánh giá xếp hạng và bổ sung thêm thông tin cho kết quả tìm kiếm.
Tags:
相关文章
Soi kèo góc Man City vs Club Brugge, 3h00 ngày 30/1
Thời sựPhạm Xuân Hải - 29/01/2025 05:25 Kèo phạt góc ...
【Thời sự】
阅读更多Hà Nội thách thức phần còn lại của V
Thời sựHà Nội FC quá mạnh Mùa V-League 2018, thầy trò HLV Chu Đình Nghiêm băng băng về đích với sức mạnh tuyệt đối khi hơn đội xếp thứ hai Thanh Hóa tới 18 điểm. Trong lịch sử V-League, chưa có đội bóng nào lên ngôi theo kịch bản dễ dàng và thuyết phục như vậy.
Hà Nội đang thực sự quá mạnh so với phần còn lại của V-League So với năm 2018, Hà Nội FC thậm chí còn được đánh giá mạnh hơn nhiều ở V-League 2019. Dàn cầu thủ nội chất lượng gồm những Quang Hải, Đình Trọng, Duy Mạnh, Đức Huy, Văn Hậu, Hùng Dũng... được ví như "tuyển Việt Nam thu nhỏ" kinh qua nhiều giải đấu lớn, đã cho thấy sự trưởng thành vượt bậc.
Bên cạnh việc giữ lai những ngoại binh chất lượng như Oseni, Samson, Hà Nội còn bổ sung thêm những tân binh chất lượng như thủ thành Bùi Tiến Dũng, Brandon McDonald (Mỹ).
Hà Nội FC hội tụ đủ mọi yếu tố để trở thành ứng viên số 1 cho ngôi vô địch, từ lực lượng, lối chơi, sự ổn định, bản lĩnh, kinh nghiệm, và trên hết là tham vọng của một đội bóng lớn.
Chỉ sợ... tự thua
Nếu đặt lên bàn cân, rõ ràng Hà Nội không có đối thủ. Tuy nhiên, Wake up 247 V-League là giải đấu nổi tiếng khắc nghiệt. Vì vậy, chỉ cần đội bóng thủ đô sảy chân, các đội bóng phía sau sẵn sàng tạo nên cuộc lật đổ.
Cần nhắc lại Hà Nội FC phải căng sức trên cả ba mặt trận là AFC Cup, Cúp QG và V-League, chưa kể hầu hết các cầu thủ còn phải làm nhiệm vụ cho U23 và tuyển Việt Nam. Lịch thi đấu dày đặc rất dễ dẫn đến chấn thương, thẻ phạt, những áp lực từ mọi phía, khiến một đội bóng không phải lúc nào cũng có thể chơi tốt như mong muốn.
Hà Nội phải căng sức trên nhiều mặt trận Tận dụng điều đó, những đối thủ ở phía sau vẫn có quyền hy vọng vào một cuộc lật đổ. Quảng Nam là một trong những đội bóng có thể gây bất ngờ ở mùa này. Đoàn quân của HLV Hoàng Văn Phúc sau mùa giải 2018 thi đấu tụt dốc, giờ đã quyết vực lại trong năm nay.
Ngoài những gương mặt quen thuộc như thủ môn Văn Cường, tiền vệ Huy Hùng, tiền vệ Đinh Thanh Trung...trước mùa giải mới, đội bóng đất Quảng đã đưa về hàng loạt những cầu thủ nội chất lượng như Viết Tú, Duy Khánh, Anh Hùng, Quốc Chí.
Đây đều là những cầu thủ khẳng định được giá trị của mình ở đấu trường V-League 2018, trong đó Đào Duy Khánh từng là tuyển thủ U23 Việt Nam, Nguyễn Anh Hùng là trụ cột nơi hàng phòng ngực của Hải Phòng, còn bộ đôi Quốc Chí – Viết Tú đều là những người được HLV Park Hang Seo triệu tập lên tuyển Việt Nam chuẩn bị cho AFF Cup 2018.
Quảng Nam sẵn sàng tạo nên bất ngờ Về ngoại binh, Quảng Nam FC vừa tái ký hợp đồng với tiền đạo Claudecir, trung vệ Thiago và tân binh Davis chơi ở vị trí tiền vệ. So với mùa giải trước, lực lượng của Quảng Nam được đánh giá có chiều sâu hơn rất nhiều. Đó chính là lời cảnh báo với ứng cử viên vô địch Hà Nội hay bất cứ đội bóng nào khác ở V-League.
HLV Hoàng Văn Phúc nhấn mạnh, Quảng Nam tập trung cho từng trận đấu một, dành sự tôn trọng với bất cứ đối thủ nào. Và, khi cờ đến tay, Quảng Nam sẽ không bỏ qua.
Không chỉ Quảng Nam, những đội bóng như Bình Dương, Than Quảng Ninh, Khánh Hoà, SHB Đà Nẵng, tân binh Viettel... cũng khó có thể bỏ qua trong cuộc đua của top đầu V-League, và sẵn sàng cản bước Hà Nội. Nói như HLV Phan Thanh Hùng của Than Quảng Ninh, khi bóng chưa lăn chưa nói trước được điều gì.
HAGL vẫn là trụ hạng?
Sau năm 2018 thi đấu thiếu ổn định, HAGL bước vào V-League 2019 được dự đoán còn gặp khó hơn khi chia tay Xuân Trường, Công Phượng, trong khi Văn Thanh chưa kịp bình phục kể từ khi phẫu thuật. Hy vọng lớn nhất của HAGL mùa này là sự trở lại của Tuấn Anh. Bên cạnh đó, việc Văn Toàn hay Minh Vương không phải ngồi dự bị cũng khiến họ có nhiều cơ hội để thể hiện mình.">...
【Thời sự】
阅读更多Thứ trưởng Lê Hải An qua đời, bạn bè tiếc thương người trí tuệ và tình cảm
Thời sựTheo dự kiến, sáng 17/10 tại Bộ GD-ĐT sẽ diễn ra một hội thảo quan trọng với Hội đồng Quốc gia giáo dục và Phát triển nhân lực, bàn về bàn kế hoạch triển khai Khung trình độ quốc gia Việt Nam đối với các trình độ thuộc giáo dục đại học. Việc thực hiện kế hoạch này có ý nghĩa rất lớn, bởi hướng tới mục tiêu đổi mới hoạt động đào tạo gắn với bảo đảm nâng cao chất lượng của giáo dục đại học Việt Nam phù hợp với quyền tự chủ và trách nhiệm giải trình của các cơ sở, nhằm mở rộng cơ hội hội nhập với cộng đồng đại học khu vực và thế giới; tạo ra cơ chế liên thông và hình thành hệ thống giáo dục. Thế nhưng hội thảo đã bị hoãn, còn người sẽ đóng vai trò quan trọng triển khai công việc này thì đã ra đi mãi mãi.
Đó là Thứ trưởng Lê Hải An, Bí thư Đảng uỷ Bộ GD-ĐT, người được giao trọng trách phụ trách mảng giáo dục đại học.
Thứ trưởng Lê Hải An hỏi chuyện các thí sinh ở Hưng Yên trong kỳ thi THPT quốc gia năm 2019. Ảnh: Anh Phú Ông Lê Trường Tùng, Chủ tịch Hội đồng quản trị Trường ĐH FPT nhớ lại, ông Lê Hải An được bổ nhiệm làm thứ trưởng cùng thời điểm Quốc hội thông qua Luật Giáo dục đại học sửa đổi, vào tháng 11/2018.
Được giao nhiều nhiệm vụ, nhưng mảng chính ông An phụ trách giáo dục đại học. Đây là cơ hội nhưng trách nhiệm cũng hết sức nặng nề. Luật Giáo dục Đại học mở ra nền tảng mới phát triển đại học theo hướng tự chủ, chất lượng, đã có kinh nghiệm về giáo dục đại học nên ông An hiểu vấn đề và nhập cuộc rất nhanh.
“Trong một số lần làm việc chung và làm việc trực tiếp, ông An nói những cái gì có thể làm được cho hệ thống giáo dục nói chung và từng trường để có thể phát triển, ông đều ủng hộ và nhanh chóng giải quyết trong phạm vi của mình. Điều này theo đúng quan điểm vì sự phát triển chung”.
Đối với Trường ĐH FPT, ông Tùng cho hay là trường tư được thành lập phân hiệu là rất mới. Để thực hiện một số văn bản phải do Bộ trưởng ký nhưng hồ sơ xử lý, xem xét do thứ trưởng phụ trách giáo dục đại học. Những giấy tờ hồ sơ này đều được thứ trưởng An xử lý rất nhanh.
“Thứ trưởng Lê Hải An là người nghiêm túc, lắng nghe, có trách nhiệm thể hiện rõ tinh thần hỗ trợ. Nhân cách này của ông đi ngược hoàn toàn với một bộ phận cán bộ nhà nước quan cách. Rất tiếc và quá đau lòng với sự việc này, vì ông có thể đóng góp rất nhiều cho ngành giáo dục hiện tại cũng như thăng tiến trong tương lai”.Trước khi trở thành Thứ trưởng Bộ GD-ĐT, PGS.TS Lê Hải An giữ chức Hiệu trưởng Trường ĐH Mỏ Địa chất giai đoạn 2014 – 2018.
Ấn tượng của PGS.TS Triệu Hùng Trường (Phó hiệu trưởng Trường ĐH Mỏ - Địa chất) về vị thủ trưởng thân thiết tên An là người trí tuệ, tình cảm, thông minh và được anh em trong cơ quan yêu quý.
“Tôi và anh An từng cùng công tác tại Khoa Dầu khí. Giữ chức vụ hiệu trưởng ở độ tuổi 43, anh An là vị hiệu trưởng trẻ nhất trong lịch sử trường tính đến thời điểm đó. Dẫu vậy, anh làm việc gì cũng rất quyết đoán và đến nơi đến chốn”, ông Trường nhớ lại.
Thứ trưởng Lê Hải An Việc khiến ông Trường nhớ nhất về lãnh đạo, dù là người đứng đầu nhà trường nhưng PGS Lê Hải An luôn song hành, giúp đỡ và hỗ trợ cấp dưới.
“Không phải ra lệnh và chỉ quan tâm đến kết quả cuối cùng, anh An luôn chỉ cho chúng tôi hướng đi và hướng dẫn tỉ mỉ. Những ai được làm việc cùng anh An chắc chắn sẽ trưởng thành rất nhanh”.
Theo ông Trường, PGS Lê Hải An là vị lãnh đạo tận tụy. Khi còn đương nhiệm, PGS An luôn là người đến sớm và lúc nào cũng về muộn nhất so với mọi người. “Kể cả tối đêm, có những lúc cấp bách anh em phải làm việc đến 2 – 3 giờ sáng, khi gửi cứ nghĩ anh đi ngủ rồi, nhưng nửa tiếng sau vẫn thấy thư trả lời”.
“Tận tâm trong công việc nhưng ngoài giờ làm, anh cũng rất vui vẻ, tình cảm với anh em và gần như không có khoảng cách trên dưới. Ngay cả hoạt động văn nghệ, thể thao bên ngoài anh An cũng rất nhiệt tình”.
Điều này đã truyền cảm hứng để anh em trong cơ quan tham gia và tạo được phong trào tham gia các hoạt động thể thao trong trường rất sôi nổi.
Ông Trường kể lại, không chỉ về chuyên môn, PGS.TS Lê Hải An còn rất quan tâm việc kết nối nhà trường với các trường đại học khác bằng các hoạt động văn hóa, thể dục thể thao.
"Nhờ hoạt động này đã giúp các trường giao lưu với nhau và Trường Mỏ Địa chất đã tạo được mối quan hệ thân thiết, hợp tác toàn diện với các trường như ĐH Giao thông Vận tải, ĐH Xây dựng, ĐH Thủy lợi,…”.
Trước khi lên Thứ trưởng, có lần, PGS.TS Lê Hải An đã mời tập thể lãnh đạo nhà trường đến nói chuyện thân mật. Trong buổi gặp ấy, không chỉ những lời động viên như thường ngày, vị hiệu trưởng đã thẳng thắn nhận xét và góp ý với từng người để công việc được tốt hơn.
“Tôi vẫn nhớ những gì anh An nhận xét và góp ý với mình. Chính lời nhận xét ấy đã khiến tôi tự soi lại bản thân một cách nghiêm túc để trưởng thành hơn”, ông Trường kể.
Sau này, dù đã là lãnh đạo Bộ GD-ĐT, khi anh em trong trường hỏi han điều gì, PGS Lê Hải An vẫn đều đưa ra những tư vấn nhiệt tình. “Nói về anh An, đây là một người luôn tâm huyết với sự nghiệp giáo dục, nhà trường và cả các thế hệ sau”.
Anh Trần Danh Hùng, giảng viên bộ môn Địa vật lý thuộc khoa Dầu khí và cũng là cựu học trò lớp Địa vật lý khóa 44 do PGS.TS Lê Hải An làm chủ nhiệm khi đó, chia sẻ: Thầy là một người đầy tâm huyết, chuyên môn giỏi mà khả năng lãnh đạo quản lý cũng rất tốt. Đặc biệt thầy có khả năng giao tiếp tiếng Anh rất tốt và những chuyến công tác nước ngoài thường không cần đến người phiên dịch".
Anh Hùng kể có rất nhiều kỷ niệm với PGS.TS Lê Hải An bởi trước đây ông từng là phó chủ nhiệm bộ môn Địa vật lý, rồi kinh qua nhiều vị trí và làm hiệu trưởng trường gần 2 nhiệm kỳ trước khi lên Bộ GD-ĐT.
“Năm 2004, sau khi tốt nghiệp tiến sĩ thầy An về trường làm chủ nhiệm của lớp tôi. Sau khi tốt nghiệp đại học, tôi được giữ lại trường và trở thành đồng nghiệp với thầy. Thầy An từng là người của bộ môn, bản thân tôi cảm nhận gần gũi như anh em trong nhà và có chuyện gì của nhau đều chia sẻ, trao đổi chân thành. Với anh em trong bộ môn, thầy rất gần gũi, thường chia sẻ, giúp đỡ không chỉ về tinh thần mà cả vật chất. Sau này kể cả khi lên làm lãnh đạo vẫn vậy”.
Theo anh Hùng, PGS Lê Hải An cũng rất gần gũi sinh viên và được nhiều thế hệ sinh viên xem là thần tượng. Ông luôn động viên, mong muốn các giảng viên của Bộ môn phải đi học tập và nghiên cứu ở nước ngoài để có thể tiếp cận với nền tri thức tiên tiến trên Thế giới. Chính thầy An cũng là người đã động viên và giúp đỡ anh Hùng trong quá trình đi làm nghiên cứu sinh tiến sĩ tại nước ngoài năm 2013.
Anh Hoàng Văn Sinh, nguyên Phó phòng bảo vệ của Trường ĐH Mỏ - Địa chất chia sẻ: “Hôm nay, theo kế hoạch nhà trường có tổ chức một lễ mít tinh cho ngày 20/10 nhưng rồi khi có thông tin này, nhà trường đã tạm hoãn sự kiện này”.
“Anh An là người rất tâm huyết, trong công việc rất sát sao, cần mẫn và cảm giác tiếng nói của anh rất có trọng lượng với anh em trong trường. Ví dụ, có việc gì còn tồn đọng chưa xử lý kịp thì anh rất sát sao, quyết liệt ấn định thời gian cần hoàn thành”.
Là người phụ trách mảng an ninh, bảo vệ của nhà trường, nên anh Sinh cũng nắm được giờ giấc cán bộ, giáo viên nhà trường đến và rời trường. “Hầu như toàn đến 9h đêm, anh ấy mới từ trường về nhà. Phải nói PGS là một người tận tụy”.
Thứ trưởng Lê Hải An chủ trì một sự kiện. Ảnh: Minh Thu Ông Nguyễn Ngọc Sơn, Trưởng khoa Luật, Trường ĐH Tôn Đức Thắng không giấu nổi cảm xúc khi nói “một người hiền vừa ra đi”.
“Nhớ lần đầu gặp trong cuộc họp tại Văn phòng Chính phủ khi anh vừa nhận nhiệm vụ. Ấn tượng mạnh nhất trong tôi là anh rất hiền nhưng rất thẳng thắn khi làm việc. Có lẽ anh đã mang cốt cách nhà giáo ngay từ vùng đất quê của anh. Thời gian làm Thứ trưởng không lâu nên những di sản mà anh để lại cho công tác lãnh đạo Bộ chắc là chưa nhiều. Nhưng tôi tin điều anh để lại rất lớn là phong thái khiêm tốn, hiền lành, nhẹ nhàng nhưng sắc sảo khi giải quyết công việc".
Thông tin từ Bộ GD-ĐT, Thứ trưởng Lê Hải An, đã tử vong do tai nạn rơi từ tầng cao tại tòa nhà trụ sở Bộ GD-ĐT vào sáng 17/10.
Ngày 2/11/2018, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Quyết định điều động, bổ nhiệm ông Lê Hải An chức vụ Thứ trưởng Bộ GD-ĐT. Tính tới nay, ông có 348 ngày trên cương vị thứ trưởng giáo dục. Ông đã để lại nhiều ấn tượng trong công việc cũng như lối sống. Khi biết tin ông qua đời, nhiều cán bộ của Bộ GD-ĐT đã bật khóc.
Thanh Hùng - Thuý Nga - Lê Huyền
Ảnh: Anh Phú
">...
【Thời sự】
阅读更多
热门文章
- Nhận định, soi kèo Brest vs PSG, 22h00 ngày 1/2: Không dễ cho cửa trên
- Kết quả bóng đá hôm nay ngày 17/5
- Nhắn tin ủng hộ người nghèo qua Cổng thông tin điện tử nhân đạo quốc gia
- Hiệu phó trường tiểu học xin nghỉ việc đi cai nghiện
- Nhận định, soi kèo Getafe vs Sevilla, 20h00 ngày 1/2: Khó tin cửa trên
- HLV Park Hang Seo nhận lệnh giành HCV SEA Games từ Bộ trưởng
最新文章
-
Soi kèo góc Newcastle vs Fulham, 22h00 ngày 1/2
-
Phải xem đào tạo nghề cho lao động nông thôn là một trong những giải pháp đột phá. Ảnh minh họa: Dũng Anh Theo báo cáo mới nhất của Tổng Cục giáo dục Nghề nghiệp, hết tháng 9/2019 đã có trên 9,2 triệu lao động nông thôn được học nghề các trình độ; trong đó có 5,3 triệu người được hỗ trợ đào tạo trình độ sơ cấp, đào tạo dưới 3 tháng theo chính sách của Đề án 1956.
Ước tính đến hết năm 2019, có khoảng 9,6 triệu lao động nông thôn được học nghề các cấp trình độ, đạt 87% mục tiêu của Đề án (11,03 triệu người). Trong đó số lao động nông thôn được hỗ trợ đào tạo trình độ sơ cấp, đào tạo dưới 3 tháng là 5,59 triệu người.
Dự báo giai đoạn 10 năm tiếp theo (2020 - 2030) nhu cầu đào tạo nghề nông nghiệp của lao động động khu vực nông thôn rất lớn, biến động từ 3,5 triệu đến 6 triệu lượt người học.
Đến năm 2025 tỷ lệ lao động nông nghiệp chiếm 30% và tiếp tục giảm xuống còn 20% vào năm 2025 và 15% vào năm 2035.
Tỷ lệ lao động nông thôn cần có sự đột phá, phát triển nhanh, nhất là nhóm có chuyên môn kỹ thuật (cần đến 30% vào năm 2025 và 50% vào năm 2035).
Để đáp ứng nhu cầu này, theo ông Lê Đức Thịnh, Cục trưởng Cục Kinh tế hợp tác và phát triển nông thôn (Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn - NN&PTNT), thời gian tới cần phải xem đào tạo nghề nông nghiệp cho lao động nông thôn là một trong những giải pháp đột phá đẩy nhanh quá trình tái cơ cấu ngành nông nghiệp và xây dựng nông thôn mới, các chương trình, đề án, dự án trọng điểm mà ngành nông nghiệp đang triển khai thực hiện như: Đề án phát triển mỗi xã phường một sản phẩm (OCOP); Đề án phát triển 15.000 hợp tác xã nông nghiệp hoạt động hiệu quả đến năm 2020.
Bên cạnh đó, đào tạo nghề nông nghiệp cho lao động nông thôn cần bám sát nhiệm vụ tái cơ cấu ngành nông nghiệp và xây dựng nông thôn mới giai đoạn 2020 - 2030 ở địa phương, vùng miền để hoạch định cơ cấu nghề, chương trình, nội dung đào tạo nghề cho phù hợp, đáp ứng nhu cầu đào tạo nghề của các trang trại, doanh nghiệp, hợp tác xã và hộ gia đình xã viên, nông dân nghèo trong cả nước.
Đồng thời, hệ thống các cơ chế, chính sách hỗ trợ đào tạo nghề và các chính sách khác như tín dụng, đất đai, hỗ trợ hạ tầng, thương mại hóa sản phẩm cần phải được điều chỉnh một cách đồng bộ, hỗ trợ lẫn nhau nhằm phát huy tốt đa hiệu quả đào tạo nghề, giúp cho người học áp dụng tốt nhất kiến thực học được vào sản xuất kinh doanh nâng cao năng suất, chất lượng sản phẩm và thu nhập cho bản thân.
Ông Lê Đức Thịnh cũng khuyến cáo, đào tạo chuyển đổi ngành nghề và tạo việc làm cho lao động nông nghiệp, nông thôn cần theo hướng chuyên môn hóa, chuyên nghiệp hóa, giúp nông dân thực sự trở thành người làm chủ trong sản xuất nông nghiệp, rút dần lao động nông nghiệp chuyển đổi sang công nghiệp dịch vụ.
Dành tỷ lệ đáng kể trong cơ cấu nghề cho các nội dung đào tạo về kỹ năng sử dụng máy móc cơ giới hóa đồng ruộng, chế biến nông sản, công nghệ hiện đại, nghề quản lý trang trại, doanh nghiệp, hợp tác xã, kế toán trong lĩnh vực nông nghiệp...
Về hình thức đào tạo, cần tiếp tục coi trọng việc hỗ trợ đào tạo tại các doanh nghiệp, hợp tác xã và các dạng thực hành tại nơi sản xuất là chính; khuyến khích xã hội hóa và nâng cao chất lượng các cơ sở dạy nghề. Mỗi địa phương có từ 1 - 2 đơn vị đào tạo gắn với thực tiễn, theo nhu cầu đặt hàng của địa phương.
Ngọc Anh
" alt="Phải xem đào tạo nghề cho lao động nông thôn là một trong những giải pháp đột phá">Phải xem đào tạo nghề cho lao động nông thôn là một trong những giải pháp đột phá
-
Thế nên, ngay sau khi tiếng còi kết thúc trận đấu vang lên, nhiều cầu thủ Lebanon đã bật khóc vì không thể giành vé vào vòng 1/8 Asian Cup 2019. Dù sao họ còn chỉ biết tự trách mình khi để dính 2 thẻ vàng trong trận đấu với Triều Tiên. Bởi theo quy định của BTC Asian Cup 2019 về việc xác định các đội đứng thứ 3 ở các bảng theo thứ tự: Điểm số, hiệu số bàn thắng bại, số bàn thắng và chỉ số fair-play (thẻ phạt). Nếu 4 điều kiện kia vẫn bằng nhau thì BTC sẽ tiến hành bốc thăm đội đi tiếp.
Tổng số thẻ phạt mà Lebanon phải nhận là 7, trong khi tuyển Việt Nam là 5 thẻ. Do đó, Quang Hải và các đồng đội trở thành đội bóng cuối cùng giành vé vào vòng 1/8. Tại đây, thầy trò HLV Park Hang Seo sẽ chạm trán Jordan, đội nhất bảng B vào ngày 20/1 tới.
Video bàn thắng Lebanon 4-1 Triều Tiên:
Q.C
" alt="Cầu thủ Lebanon bật khóc vì mất vé vào tay Việt Nam">Cầu thủ Lebanon bật khóc vì mất vé vào tay Việt Nam
-
Chelsea được giới chuyên môn đánh giá cao hơn Nuno Santo cố gắng tạo dựng một Tottenham thi đấu thực dụng, nhưng hàng thủ của họ bắt đầu mắc những lỗi cá nhân sơ đẳng. Phía trên, một mình Harry Kane chẳng thể "gánh" hết trọng trách ghi bàn, lúc Son Heung-min ngồi ngoài vì chấn thương.
Về phần Chelsea, cỗ máy mà Thomas Tuchel tạo dựng ngày càng ổn định. Hiệu quả thể hiện rõ qua chuỗi 6 trận bất bại kể từ đầu mùa.
Romelu Lukaku chứng tỏ sự lợi hại trong vai trò tiền đạo cắm, ghi 4 bàn ở 4 trận ra sân. Đây chính là mảnh ghép còn thiếu, sẽ giúp Chelsea đua tranh quyết liệt ngôi vương Ngoại hạng mùa này.
Cuối tuần trước, đoàn quân áo xanh dễ dàng đè bẹp Aston Villa 3-0. Đến sân đấu Champions League, Lukaku một lần nữa tỏa sáng giúp Chelsea giành trọn 3 điểm từ tay Zenit.
Thông tin lực lượng
Tottenham sẽ không có sự phục vụ của Tanganga vì án treo giò. Eric Dider đang chấn thương nhẹ. Thế nên, cặp đôi vừa trở về từ Croatia - Cristian Romero và Davinson Sanchez có thể đá chính từ đầu trong vai trò trung vệ.
Khả năng ra sân của Son Heung-min còn bỏ ngỏ. Trong bối cảnh cả Steven Bergwijn lẫn Lucas Moura đều bị đau hồi giữa tuần, tân binh Bryan Gil sẽ được đá chính.
Son Heung-min nếu kịp trở lại sẽ giúp ích nhiều cho hàng công Spurs Bên kia chiến tuyến, Christian Pulisic vẫn chưa thể thi đấu vì chấn thương. Thể lực của Kante đang hồi phục tốt nhưng anh cần thêm thời gian để sẵn sàng xung trận.
Thành tích đối đầu
Trong 58 cuộc đối đầu giữa hai đội thuộc khuôn khổ Premier League, Chelsea áp đảo với 31 trận thắng, hòa 20 và thua 7.
Chelsea bất bại ở 5 lần đụng độ gần nhất với Spurs tại Ngoại hạng Anh. Mùa trước, Chelsea thắng tối thiểu nhờ pha lập công duy nhất của Jorginho trên chấm 11m.
Nhận định
Tottenham đang giữa giai đoạn chuyển giao nên phong độ khá thất thường. Trái lại, Chelsea là đội bóng thi đấu chắc chắn bậc nhất châu Âu hiện nay.
Với sự xuất hiện của Lukaku trên hàng công, nhà ĐKVĐ Champions League có thêm những phương án chất lượng để kết liễu đối thủ.
Tỷ lệ châu Á: Chelsea chấp 3/4 (3/4: 0)
Dự đoán: Chelsea rthắng 1-0
Đội hình dự kiến
Tottenham:Lloris; Emerson, Sanchez, Romero, Reguilon; Hojbjerg, Skipp; Gil, Alli, Son; Kane.
Chelsea: Mendy; Azpilicueta, Christensen, Rudiger; James, Jorginho, Kovacic, Alonso; Mount, Havertz; Lukaku.
" alt="Nhận định kèo Tottenham vs Chelsea: Derby không cân sức">Lịch Thi Đấu Premier League 2021/2022 Ngày Giờ Đội Tỉ số Đội Vòng Kênh 19/09 19/09 20:00 Brighton -:- Leicester Vòng 5 19/09 20:00 West Ham -:- Man Utd Vòng 5 19/09 22:30 Tottenham -:- Chelsea Vòng 5 Nhận định kèo Tottenham vs Chelsea: Derby không cân sức
-
Nhận định, soi kèo Al Khor vs Al Ahli, 22h45 ngày 29/1: Khó cho cửa dưới
-
Một cô dạy nhiều trường Thực trạng thiếu giáo viên tiếng Anh bậc tiểu học ở huyện Hương Khê đã diễn ra từ 4 năm trước. Năm học 2019-2020, huyện thiếu đến 19 giáo viên tiếng Anh, giải pháp trước mắt là điều động giáo viên định biên trường này kiêm dạy tăng cường trường kia.
Cô Phan Thị Quế, giáo viên tiếng Anh của trường Tiểu học Hương Long, vượt hàng chục km để vào dạy tăng cường ở trường Tiểu học Hương Liên Cô giáo Phan Thị Quế thuộc biên chế trường Tiểu học Hương Long. Ngoài dạy ở trường này, mỗi tuần một ngày cô phải chạy xe máy hơn 30km để vào điểm trường Tiểu học xã Hương Liên dạy tăng cường.
“Ở trường Hương Long mỗi tuần tôi dạy 24 tiết/tuần, cộng thêm điều động dạy tăng cường 6 tiết/ tuần ở trường Tiểu học Hương Liên cách điểm trường được biên chế hàng chục km”, cô Quế cho biết.
Theo quy định, giáo viên tiếng Anh quản lý phòng chức năng sẽ được giảm 3 tiết/tuần song giáo viên ở huyện Hương Khê không ai được giảm tiết. Thực trạng chung nên anh em giáo viên bộ môn tiếng Anh ở đây ai cũng dạy vượt tiết, dạy ở nhiều điểm trường.
Cũng tình trạng như cô Quế, cô Trần Thị Hải là giáo viên biên chế nhiều năm ở trường Tiểu học Phúc Đồng, có ngày chị Hải chạy “show” thêm 2 điểm trường ở Tiểu học Hương Trạch (trường hai cơ sở) mới hoàn thành được công việc chuyên môn.
Giáo viên biên chế môn tiếng Anh ở huyện Hương Khê phải dạy liên trường Cô Hải thông tin, mặc dù giáo viên bộ môn tiếng Anh đã tăng cường dạy ở các điểm trường song chỉ đáp ứng cho học sinh khối 4, khối 5 còn học sinh khối 3 chưa được học vì thiếu giáo viên trầm trọng.
Lý giải cho việc này, Trưởng phòng GD&ĐT huyện Hương Khê, ông Trần Đình Hùng cho biết: “Theo kế hoạch năm học 2019-2020 mức định biên giáo viên tiếng Anh UBND tỉnh Hà Tĩnh giao cho huyện Hương Khê được duyệt 33 giáo viên nhưng hiện tai toàn huyện chỉ có 14 giáo viên nên còn thiếu 19 người. 8 trường tiểu học trên địa bàn không có giáo viên tiếng Anh, gần 2000 học sinh khối 3 chưa được học tiếng Anh”.
Gần 2.000 học sinh khối 3 “thất học” tiếng Anh
Thực trạng này diễn ra ở các trường tiểu học trên toàn huyện Hương Khê khiến phụ huynh có con đang học lớp 3 lo lắng và bức xúc, khi con em mình chưa được học tập môn tiếng Anh theo quy định.
Một phụ huynh giấu tên nói: “Con tôi đang học ở trường thị trấn, đầu năm học nhà trường nói là do không có giáo viên dạy tiếng Anh nên năm nay lớp 3 không học môn này. Khi nhà trường thông báo, ai cũng phản ứng gay gắt bởi đây là môn học quy định nếu không học chương trình ở lớp 3 thì lên lớp 4, 5 các con sẽ học thế nào? và sẽ thiệt thòi hơn các học sinh vùng khác”.
Gần 2000 học sinh khối 3 ở huyện Hương Khê thất học môn tiếng Anh Ông Trần Trung Bộ, hiệu trưởng trường Tiểu học thị trấn Hương Khê chia sẻ: Khối lớp 3 của trường có 236 em, khi không đủ giáo viên định biên tiếng Anh để dạy cho các học sinh lớp 3 ai cũng lo lắng chất lượng học sinh. Đầu năm học, trường có kế hoạch thu xã hội hóa để hợp đồng môn tiếng Anh dạy các em khối 3, song phải dừng vì làm trái quy định
Còn ông Đậu Văn Duẫn, Hiệu trưởng trường Tiểu học Hương Liên thì cho biết: Trường không có giáo viên dạy tiếng Anh, đầu năm học trường được tăng cường từ 2 giáo viên ở trường Tiểu học Hương Long và Hương Giang sang dạy song chỉ có khối 4 và khối 5 được học còn khối 3 các em vẫn chưa được học”.
Ông Duẫn nói thêm, thực trạng chung của toàn huyện Hương Khê, khi việc đắp đổi giáo viên chỉ đảm bảo đủ cho học sinh khối 4 học 4 tiết/tuần, học sinh khối 5 học 2 tiết/ tuần. Còn hơn 2000 học sinh khối 3 chưa được tiếp cận với môn tiếng Anh một môn học chính khóa.
Ông Trần Đình Hùng, Trưởng phòng GD&ĐT huyện Hương Khê nhấn mạnh: Phải đủ 33 giáo viên để thực hiện theo đề án 4 tiết/ tuần đối với học sinh khối 3,4, 5, khi toàn huyện các khối này có 177 lớp với 5200.000 học sinh,theo quy định mỗi tuần dạy đủ 708 tiết dạy.
“Phòng, huyện đã nhiều lần làm tờ trình, kêu thực trạng song trong đợt bổ sung biên chế cho bậc tiểu học vừa qua không có giáo viên cho huyện Hương Khê. Hiện tại, ngoài việc tiếp túc kiến nghị, huyện chỉ có giải pháp tăng cường giáo viên dạy liên trường và phải chấp nhận dạy thừa tiết. Tuy nhiên, đây cũng chỉ là giải pháp tình thế”, ông Hùng nói.
Đậu Tình
Nhiều giáo viên quên “xỏ chân vào đôi giày của học sinh”
Tôi là một giáo viên tiểu học, đã dạy qua nhiều lớp, nhưng chưa bao giờ gặp phải tình huống bất hòa với phụ huynh, hay bị học sinh ghét.
" alt="Giáo viên 'chạy show', 2000 học sinh miền núi vẫn 'thất học' tiếng Anh">Giáo viên 'chạy show', 2000 học sinh miền núi vẫn 'thất học' tiếng Anh