Nhận định, soi kèo Shanghai Port vs Changchun Yatai, 18h35 ngày 28/2: Cửa trên ‘ghi điểm’
我要评论相关文章
Soi kèo góc Atalanta vs Venezia, 21h00 ngày 1/3
Pha lê - 28/02/2025 18:00 Kèo phạt góc2025-03-03 thành quân đội chính quy. Cố thủ tướng cũng không thể sửa đổi Điều 9 trong Hiến pháp. Thực tế, ý tưởng của ông Abe là một chủ đề được tranh cãi từ rất lâu tại Nhật Bản, khi mà những ký ức và hậu quả từ thời kỳ Thế chiến vẫn còn đó. </p><figure class="image vnn-content-image"><img src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2022/7/15/1200x-1-553.jpg" /><figcaption>Thủ tướng Kishida gặp khó trong việc tiếp nối di sản của ông Abe. Ảnh: Bloomberg</figcaption></figure><p>Tuy nhiên, sau vụ ám sát tại Nara, Thủ tướng Kishida và đảng cầm quyền đang nhận được sự ủng hộ lớn hơn bao giờ hết. Đây dường như là thời điểm tốt nhất để thực hiện việc sửa đổi Hiến pháp. Các chuyên gia chính trị cũng nhận định rằng, phong cách lãnh đạo ôn hòa của ông Kishida cũng là một lợi thế trong việc hiện thực hóa tầm nhìn của người tiền nhiệm. Dù vậy, việc sửa đổi Hiến pháp vẫn là một thử thách khó khăn, và chính Thủ tướng Nhật Bản cũng thừa nhận điều đó.</p><p>"Vấn đề ở đây không chỉ là việc đạt được 2/3 số phiếu ủng hộ )
Thủ tướng Nhật Bản đương nhiệm khẳng định, ông sẽ cố gắng đưa ra đề xuất sớm nhất có thể, và hy vọng có thể tiến hành thảo luận trong mùa thu. Ở thời điểm này, sự ủng hộ mạnh mẽ của người dân Nhật Bản với di sản của ông Abe là động lực thúc đẩy kế hoạch của Thủ tướng Kishida. Theo một cuộc thăm dò tổ chức trong tuần này của tờ Yomiuri, 58% người dân kỳ vọng về một sự thay đổi tích cực trong Hiến pháp, nhất là trước tình hình an ninh thế giới và khu vực có nhiều biến động.
Sau ông Abe, con đường sửa đổi Hiến pháp Nhật Bản vẫn còn rất dài. Ảnh: Kyodo News Mặc dù vậy, tại thời điểm mà ý tưởng sửa đổi Hiến pháp chính thức được thảo luận, sự quan tâm của dư luận có thể thay đổi một cách chóng mặt. Ngoài ra, truyền thông Nhật Bản cũng khẳng định, trong các cuộc thăm dò dân ý về những vấn đề quan trọng nhất mà chính phủ cần giải quyết, việc sửa đổi Hiến pháp đứng cuối cùng. Về cơ bản, đây không phải là ưu tiên hàng đầu của người dân Nhật Bản, mà việc phục hồi nền kinh tế, giải quyết tình trạng việc làm và kiềm chế lạm phát mới là cấp thiết.
Một vấn đề khác mà ông Kishida phải đối mặt là việc thay đổi quan niệm về tính hợp pháp của Lực lượng Phòng vệ Nhật Bản. Với một số học giả, việc SDF tồn tại đã là vi hiến, đừng nói đến chuyện trở thành quân đội chính quy và toàn diện. Không những vậy, đảng Komeito vốn từ trước tới nay vẫn không hề muốn sửa đổi Hiến pháp, cuộc khảo sát gần đây nhất cho thấy, phần lớn nhà lập pháp của đảng này muốn giữ nguyên Điều 9. Ngay cả khi chỉ chiếm thiểu số tại Quốc hội, họ vẫn có thể ngăn chặn việc sửa đổi bằng cách vận động một lượng lớn cử tri.
Xét cho cùng, ở thời điểm hiện tại, Nhật Bản vẫn có thể tự vệ trước bất kỳ cuộc tấn công thông thường nào mà không cần sửa đổi Hiến pháp, điều này khiến việc tiếp nối di sản của ông Abe trở thành một vấn đề khó giải quyết. Ngoài ra, Thủ tướng Kishida còn phải ưu tiên các vấn đề kinh tế và đưa Nhật Bản vượt qua đại dịch Covid-19, hơn là tập trung vào một kế hoạch rủi ro như sửa đổi Hiến pháp.
Điều 9 trong Hiến pháp Nhật Bản viết, nước này “cam kết vĩnh viễn không phát động chiến tranh như là một phương tiện giải quyết xung đột quốc tế” và “lục quân, hải quân và không quân cũng như các lực lượng vũ trang khác sẽ không được duy trì. Quyền tham chiến của Nhật Bản cũng sẽ không được công nhận”.
Việt Dũng
'/>![](<p>Theo đó, lãnh đạo Sở GD-ĐT Hà Nội đã quyết định phương án đảm bảo quyền lợi tối đa cho các thí sinh. Cụ thể, đảm bảo có thêm phương án đáp án chấm với những thí sinh có viết dấu "-" trước phương trình thứ nhất của bài toán.</p><p>Do đó, với tình huống này, trong quá trình chấm thi, Sở GD-ĐT sẽ công nhận 2 đáp án cho ý 1 câu 3 về hệ phương trình.</p><p>Đáp án thứ nhất dành cho các thí sinh làm bài thi bình thường.</p><p>Đáp án thứ hai dành cho các thí sinh coi vệt mờ đứt đoạn trên đề thi là dấu trừ.</p><p>Như vậy, nếu thí sinh làm đúng 1 trong 2 trường hợp này, đều sẽ được tính điểm. "Nếu thí sinh làm theo hướng có dấu "-" trước phương trình mà trình bày cách giải đúng vẫn được cho điểm tối đa là 1 điểm cho ý này", đại diện Sở GD-ĐT Hà Nội thông tin. Theo Sở GD-ĐT Hà Nội, việc này vẫn đảm bảo công bằng cho tất cả các thí sinh.</p><p>Ông Hà Xuân Nhâm, Trưởng Phòng Giáo dục Trung học, Sở GD-ĐT Hà Nội, thông tin sau quá trình rà soát và xác minh, Hội đồng thi của Sở kết luận đề thi không sai sót về nội dung nhưng trong quá trình in sao, một số đề thi bị mờ, đứt quãng, không liền mạch ở dấu gạch ngang phân số khiến học sinh hiểu nhầm là dấu (-).</p><p>Để đảm bảo quyền lợi cho thí sinh, Sở GD-ĐT đã có bổ sung thêm đáp án với trường hợp thí sinh bị nhầm có dấu (-) phía trước. Như vậy, thí sinh hiểu nhầm đề vẫn được chấp nhận đáp án nếu giải ra đáp số đúng.</p><figure class="image vnn-content-image"><img data-id="00W8AW" src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/6/12/de-thi-ava-1384.jpg" /></figure><p>Trước đó, như <strong><em>VietNamNet</em></strong>đưa tin, sau khi kết thúc buổi thi môn Toán vào lớp 10 Hà Nội năm 2023, nhiều phụ huynh và học sinh phản ánh đề thi mắc lỗi in ấn ở câu giải hệ phương trình, khiến học sinh hiểu nhầm và làm sai. Cụ thể, ở đề thi môn Toán, tại ý 1 câu III, đề bài yêu cầu thí sinh giải hệ phương trình. </p><p>Tuy nhiên, ở một số đề thi, do mực in không rõ nên dấu gạch ngang ở phương trình thứ nhất bị đứt quãng, không liền mạch, khiến nhiều học sinh lầm tưởng là có dấu (-) ở phía trước. Theo đó, thay vì 2/(x-3), nhiều học sinh đã nhìn nhầm thành -2/(x-3), từ đó giải ra kết quả sai.</p><p>Các phụ huynh có con bị hiểu nhầm vì lỗi in ấn không hài lòng khi cho rằng đề thi của một kỳ thi quan trọng khiến học sinh hiểu nhầm là khó chấp nhận và mong Sở GD-ĐT có phương án xem xét.</p><p>Cũng không ít ý kiến cho rằng có thể nhận ra đây là lỗi in ấn rõ ràng và một phần lỗi cũng đến từ chính các học sinh khi không hỏi lại chính cán bộ coi thi.</p><p>Một số phụ huynh lại cho rằng các học sinh ở trong phòng thi chịu áp lực về tâm lý nên việc đọc và hiểu nhầm thành dấu "-" cũng là điều dễ hiểu và có thể thông cảm.</p><p style="text-align: center;"><em>Mời quý phụ huynh, học sinh <strong>tra cứu điểm thi vào lớp 10</strong>năm 2023 trên VietNamNet</em></p><img src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/6/12/vu-de-thi-lop-10-o-ha-noi-bi-in-mo-chot-huong-giai-quyet-trong-chieu-nay-1163.jpg" alt="Vụ đề thi lớp 10 ở Hà Nội bị in mờ: )
Vụ đề thi lớp 10 ở Hà Nội bị in mờ: 'Chốt' hướng giải quyết trong chiều nay
Theo nguồn tin của VietNamNet, cuối chiều nay, Sở GD-ĐT Hà Nội sẽ tiến hành họp cụ thể để thống nhất phương án giải quyết sự cố một số đề thi lớp 10 môn Toán bị in mờ, khiến thí sinh hiểu nhầm.'/>![](<p style="text-align: justify;"><strong>Gửi CV đến 32 công ty, chỉ có 2 lời mời phỏng vấn</strong></p><p style="text-align: justify;">Theo tờ <em>US Today News,</em>Gloria Li tốt nghiệp thạc sĩ chuyên ngành Thiết kế đồ họa vào tháng 6. Cô bắt đầu tìm việc với hy vọng có một vị trí phù hợp. Nữ thạc sĩ mong muốn tìm được công việc tại một thành phố lớn ở miền Trung Trung Quốc, với mức lương khởi điểm 1.000 USD/tháng (khoảng 23 triệu đồng).</p><p style="text-align: justify;">Tháng 5 vừa qua, cô đã nhắn tin cho hơn 200 nhà tuyển dụng và gửi hồ sơ xin việc đến 32 công ty, nhưng chỉ nhận được 2 lời mời phỏng vấn. Trong đó, một vài công ty đề nghị cô ở vị trí thực tập sinh với mức hỗ trợ 200-300 USD/tháng (khoảng 4,6-7,0 triệu đồng) và không có thêm quyền lợi. Trước tình huống trên, người này cho biết sẽ nhận lời mời của một công ty bất kỳ, kể cả làm nhân viên bán hàng - ngành nghề cô không thích trước đó.</p><p style="text-align: justify;">Chia sẻ về lý do có quyết định liều lĩnh, cô cho biết khoảng 10 năm trước, Trung Quốc phát triển và có nhiều cơ hội. Hiện tại, ngay cả khi Gloria muốn phấn đấu cũng không biết bản thân phải rẽ theo hướng nào để tìm được việc. </p><figure class="image vnn-content-image" style="text-align: justify;"><img data-id="00QNHZ" src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/6/13/giao-duc-874.png" /><figcaption><em>Ảnh minh họa: The News York Times.</em></figcaption></figure><p style="text-align: justify;">Tôn Nguyệt Hưng 22 tuổi, là cử nhân ngành tiếng Anh tại ĐH Ngoại ngữ Bắc Kinh tốt nghiệp vào tháng 6. Người này cho biết, đã rải hồ sơ khắp hội chợ việc làm ở Bắc Kinh, nhưng đến giờ vẫn không nhận được lời đề nghị ứng tuyển.</p><p style="text-align: justify;">Nguyệt Hưng đã hạ thấp mức lương kỳ vọng trong hồ sơ xin việc, nhưng vẫn không có kết quả. "Thị trường việc làm cạnh tranh khốc liệt, tôi buồn vì biết sẽ thất nghiệp ngay sau khi bước ra khỏi cánh cửa ĐH", cô nói.</p><p style="text-align: justify;">Phó Tử Hào là cử nhân của ĐH Thể thao Thẩm Dương cho biết, đã gửi hồ sơ tới hầu hết các trường tuyển dụng giáo viên thể dục ở Bắc Kinh, nhưng đều không có kết quả.</p><p style="text-align: justify;">"Tôi bị từ chối vì chỉ có bằng cử nhân. Các trường học ngày nay, kể cả tiểu học cũng yêu cầu giáo viên thể dục có bằng thạc sĩ", anh chia sẻ. Tử Hào sẽ tiếp tục cố gắng cho đến khi được tuyển dụng.</p><p style="text-align: justify;"><strong>Xu hướng tìm việc chân tay</strong></p><p style="text-align: justify;">Anh Vương - Cựu Giám đốc quảng cáo ở Côn Minh, thất nghiệp từ tháng 12/2021 sau khi đại dịch ảnh hưởng nặng nề đến ngành này. Anh nghĩ đến việc về quê làm thay vì phải chật vật mưu sinh tại thành phố lớn. Sau khi đưa ra quyết định, người này đã nói chuyện với bố mẹ về việc chuyển về quê và bắt đầu gây dựng trang trại lợn.</p><p style="text-align: justify;">Anh Quách - nhà phân tích dữ liệu ở Thượng Hải, cũng thất nghiệp từ năm ngoái do ảnh hưởng của đại dịch. Hiện, anh chấp nhận làm công việc chân tay trong thời gian tìm việc khác. Thậm chí, để tiết kiệm chi phí sinh hoạt, anh phải hủy gói dịch vụ âm nhạc có trả phí và trò chơi điện tử.</p><p style="text-align: justify;">Từ tháng 12/2022, anh bắt đầu đi giao đồ ăn. Mặc dù làm việc từ 11-12 tiếng/ngày, anh chỉ kiếm được hơn 700 USD/tháng (khoảng 16 triệu đồng). Thế nhưng, gần đây người này đã xin nghỉ vì cảm thấy công việc vất vả, kiệt sức mà lương không cao.</p><p style="text-align: justify;">Một sinh viên khác theo học ngành Tài chính quốc tế tại Bắc Kinh cho biết, quyết định làm việc tại Viện dưỡng lão trong ngôi làng miền núi ở tỉnh Quý Châu, với mức lương 3.000 NDT/tháng (khoảng 10 triệu đồng).</p><p style="text-align: justify;">Với 2 năm làm việc tại miền núi, anh tin rằng ghi thêm điểm trong kỳ thi thạc sĩ hoặc mở đường cho anh trở thành viên chức làm việc ở địa phương. "Tìm được việc không khó, điều khó nhất là có được công việc mơ ước", người này nói.</p><p style="text-align: justify;"><strong>Gia tăng tỷ lệ thạc sĩ thất nghiệp</strong></p><p style="text-align: justify;">Sau khi tốt nghiệp thạc sĩ ngành Thiết kế tương tác tại ĐH hàng đầu ở Anh, Steven trở về Trung Quốc. Anh cho biết, trong số 13 sinh viên Trung Quốc cùng khóa tốt nghiệp, 5 người ở lại nước ngoài vì đã tìm được việc. 8 người còn lại trở về nước nhưng chỉ 3 người đã có lời mời làm việc đảm bảo. Còn anh, đến nay vẫn chưa tìm được việc làm.</p><p style="text-align: justify;">Một trường hợp khác cũng tương tự, Trương tốt nghiệp thạc sĩ ngành Quy hoạch đô thị tại một ĐH ở Thượng Hải. Người này )
Trong thời gian tìm việc, cô làm gia sư bán thời gian với thu nhập là 700 USD/tháng (khoảng 16 triệu đồng) nhưng vẫn không đủ để trang trải cuộc sống tại TP lớn của Trung Quốc.
Hiện, tình trạng thất nghiệp ở Trung Quốc đã chạm đến mức báo động. Đây là vấn đề nghiêm trọng cần giải quyết. Ở một số thành phố lớn của đất nước này đã và đang triển khai nhiều biện pháp để giảm thiểu tình trạng thất cho sinh viên mới ra trường.
(Theo US Today News, New York Times, WSJ)
Sinh viên giỏi của Trung Quốc phải lao động chân tayTrong bối cảnh tỷ lệ thất nghiệp của thanh niên Trung Quốc đạt mức cao kỷ lục, đất nước tỷ dân lại có thêm 11,58 triệu cử nhân vào mùa hè này.'/>
Nhận định, soi kèo Quảng Nam vs Hải Phòng, 17h00 ngày 28/2: Nỗi buồn xa nhà
Hồng Quân - 27/02/2025 19:46 Việt Nam2025-03-03![](<p style="text-align: justify;">Ông Scott Fritzen sẽ nhậm chức chủ tịch tại Trường ĐH Fulbright Việt Nam từ ngày 1/7. Phía Trường ĐH Fulbright Việt Nam cho biết Hội đồng Tín thác đã tiến hành triển khai quá trình tuyển chọn nghiêm túc và cẩn trọng nhằm tìm ra người kế nhiệm phù hợp.</p><p style="text-align: justify;">Trong thư gửi cộng đồng ĐH Fulbright, ông Thomas Vallely, Chủ tịch Hội đồng Tín thác, Trường ĐH Fulbright Việt Nam, cho biết: “GS Scott Fritzen là một nhà quản lý đại học dày dạn kinh nghiệm với nhiều thành tựu nổi bật, từ việc xây dựng và đặt nền móng cho các trường đại học mới, ông còn đổi mới và phát triển các tổ chức giáo dục có tuổi đời lâu năm nhờ tầm nhìn chiến lược và định hướng phát triển nhạy bén”.</p><p style="text-align: justify;">“Ông Scott Fritzen luôn biết cách lắng nghe với phong thái khiêm nhường và nồng ấm. Ở ông chúng tôi nhìn thấy sự nhiệt huyết và tận tụy cho sự nghiệp giáo dục nói chung và giáo dục khai phóng nói riêng.</p><p style="text-align: justify;">Ông cũng thể hiện cam kết mạnh mẽ với việc nghiên cứu và thực thi chính sách công và tinh thần tự chủ của mỗi cá nhân trong môi trường học thuật quốc tế”- ông Thomas Vallely cho hay.</p><figure class="image vnn-content-image" style="text-align: justify;"><img data-id="00W4ZK" src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/6/8/scott-fritzen-profile-pic-fixed-1-426.jpg" /><figcaption>Ông Scott Fritzen sẽ nhậm chức chủ tịch tại Trường ĐH Fulbright Việt Nam từ ngày 1/7. </figcaption></figure><p style="text-align: justify;">GS Leon Botstein, Chủ tịch của ĐH Bard (Mỹ), đồng thời là thành viên lâu năm của Hội đồng Tín thác ĐH Fulbright, là người chủ trì Hội đồng Bổ nhiệm chủ tịch trường gồm: GS Liên-Hằng Nguyễn, GS Ngô Bảo Châu, bà Hoàng Thị Mai Hương, ông Christopher Malone, và ông Ben Wilkinson, cho hay các thành viên Hội đồng đã dành hàng trăm giờ phỏng vấn, tham dự các buổi trình bày, thảo luận cùng với các chuyên gia, đồng thời tham khảo ý kiến từ các đối tác và cộng đồng Fulbright.</p><p style="text-align: justify;">Bà Đàm Bích Thủy, Chủ tịch Trường ĐH Fulbright Việt Nam, nhận xét về người kế nhiệm có mọi yếu tố cần thiết để đưa trường sang một giai đoạn mới.</p><p style="text-align: justify;">Ông Scott Fritzen sinh ra và lớn lên tại TP Flint (bang Michigan, Mỹ), tốt nghiệp cử nhân ngành Nhân chủng học Văn hóa tại ĐH Bang Michigan; thạc sĩ ngành Hành chính Công, Quy hoạch Vùng và Đô thị tại ĐH Princeton đồng thời nhận bằng tiến sĩ ngành Hành chính Công và Quan hệ Quốc tế tại ĐH này.</p><p style="text-align: justify;">Trong giai đoạn 1997-1998, ông là công dân Mỹ đầu tiên nhận học bổng Fulbright để thực hiện nghiên cứu tại Việt Nam thời hậu chiến. Ông cũng là chuyên gia tư vấn cho chính phủ các nước Đông Nam Á lẫn các tổ chức quốc tế hoạt động tại khu vực.</p><p style="text-align: justify;">GS Scott Fritzen hiện đảm nhiệm các vai trò Giám đốc Trường Quốc tế học David L. Boren, đồng thời là Phó Hiệu trưởng phụ trách Chương trình Liên kết Toàn cầu và Giáo sư danh hiệu William J. Crow ngành Địa Chính trị tại ĐH Oklahoma (Hoa Kỳ).</p><p style="text-align: justify;">Ông từng là thành viên ban lãnh đạo các sáng kiến đổi mới giáo dục tại ĐH New York - phân hiệu Thượng Hải (nơi ông giữ chức Phó Hiệu trưởng đầu tiên của trường), và tại Trường Chính sách công Lý Quang Diệu thuộc ĐH Quốc gia Singapore, nơi ông từng là giảng viên sáng lập và Phó Giám đốc Bộ phận Đào tạo.</p><p style="text-align: justify;">GS Scott Fritzen cũng từng giảng dạy và đảm nhiệm vị trí Phó Giám đốc và Giám đốc lâm thời tại Trường Cao học Dịch vụ công Robert R. Wagner thuộc Đại học New York, và vị trí Giám đốc Chương trình Quản lý Giáo dục Cấp cao Quốc tế tại Trường Chính sách và Quản trị công Daniel J. Evans thuộc Đại học Washington. </p><p style="text-align: justify;">“Tôi cảm thấy khiêm nhường và vinh dự trước cơ hội trở thành Chủ tịch mới của Trường ĐH Fulbright Việt Nam”- GS Scott Fritzen chia sẻ và hy vọng sẽ được chung tay vun đắp cùng các bạn nhằm đóng góp cho sự phát triển không ngừng của Trường ĐH Fulbright Việt Nam.</p><p style="text-align: justify;">“Lần đầu tiên tôi đến Việt Nam là gần 30 nước trước. Khi ấy, tôi chỉ là một chàng nghiên cứu sinh non trẻ. Nhưng từ đó đến nay, tôi ngày càng cảm nhận mối liên hệ sâu sắc và mãnh liệt với đất nước và con người Việt Nam. Tôi nóng lòng trở lại sinh sống tại Việt Nam, và một lần nữa được xem đây là nhà của tôi, vợ và các con”- ông nói. </p><img src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2022/9/12/dam-bich-thuy-764.jpg" alt="Chủ tịch ĐH Fulbright Việt Nam thông báo kế hoạch từ nhiệm" /><h3 class="insert-wiki-title">Chủ tịch ĐH Fulbright Việt Nam thông báo kế hoạch từ nhiệm</h3>Chủ tịch sáng lập Trường ĐH Fulbright Việt Nam, bà Đàm Bích Thuỷ, vừa thông báo sẽ từ nhiệm vị trí này vào mùa hè năm 2023.)
Trường ĐH Fulbright Việt Nam có chủ tịch mới
2025-03-03
最新评论