Nhận định, soi kèo Hellas Verona vs Lazio, 0h00 ngày 20/1: Cơ hội của đội chủ nhà

Phóng viên:Theo quan sát của ông, trong đào tạo tiến sĩ hiện nay ở VN đang có lệch chuẩn gì?

Nhà báo Trần Ngọc Châu: Hiện nay ở Việt Nam đang có bất cập trong đào tạo tiến sĩ ở lĩnh vực khoa học xã hội. Lý do là nền tảng tư tưởng và học thuật là khoa học xã hội duy vật biện chứng Mác-Lê, nên sẽ khó có những lý thuyết khác được chấp nhận hay được nghiên cứu một cách công bằng, về mặt học thuật.

Theo ông, những đề tài nghiên cứu như thế nào thì đáng được xem xét để làm làm tiến sĩ?

Mỗi nền đại học và thậm chí mỗi định chế đại học, về nguyên tắc, có quyền định ra các tiêu chuẩn riêng biệt. Tuy nhiên, khoa học và học thuật nó có giá trị phổ quát nhân loại nên, theo tôi, có thể tham khảo cách học và chuẩn bị luận án tiến sĩ tại Hoa Kỳ.

Xin nói ngay là ở Mỹ, có những ngành học như dược khoa, thì chỉ cần học đủ 7 năm và đủ điểm thì được cấp bằng Doctor (tiến sĩ) mà không cần bảo vệ luận án.

Nên nhớ không có một đề tài nào là hoàn hảo. Tuy nhiên, trong việc tìm kiếm một đề tài bạn hãy nhớ 8 yếu tố quan trọng sau đây: Cần thiết và thú vị; Có cơ sở lý luận nghiên cứu; Có trách nhiệm với cácphương pháp nghiên cứu; Có thời hạn hợp lý để hoàn thành: Kết quả nghiên cứu (tiềm năng) mang tính cân xứng, khách quan khoa học; Phù hợp với khả năng và sở thích (của nghiên cứu sinh); Đề tài dễ xin học bổng; Phát triển chuyên môn của nghiên cứu sinh. (XEM CHI TIẾT TẠI ĐÂY).

Ngoài ra, các nguồn tiềm năng để phát hiện các đề tài luận án tiến sĩ bao gồm: Những luận đề tổng quát đã được chấp nhận nhưng chưa được chứng minh; Các luận đề với chứng minh còn yếu ớt, chưa thuyết phục bởi một cấp thẩm quyền trong lĩnh vực; Các lý thuyết hay khái niệm đã có nhưng chưa được củng cố hay cơ sở lý luận còn yếu. Một số lý thuyết hay phương pháp luận dù đã phát triển một thời gian nhất định, nhưng có thể vẫn còn điểm yếu hay “lổ hổng” lý luận; Cách tiếp cận khác để trắc nghiệm những kết quả quan trọng; Các sự kiện thời sự; Gợi ý từ những luận án trong quá khứ; Gợi ý từ những chuyên gia có uy tín hay thẩm quyền của lĩnh vực; Gợi ý từ những nhà hoạt động thực tiễn của các lĩnh vực.

Hiện nay, ngày càng nhiều cơ sở được phép đào tạo tiến sĩ, việc phát hiện cái mới có ý nghĩa không phải dễ dàng. Liệu đây có phải là lý do khiến các đề tài nghiên cứu ngày càng khó khăn để đạt được chuẩn mực khoa học?

-Không có một điều tra xã hội nào về uy tín của bằng cấp ở VN hiện nay, nhưng nhìn chung thì có vẻ như khi nói đến văn bằng tiến sĩ thì ai cũng nghi ngại.

Cái sai mang tính “bước ngoặt” này là do chính phủ cho “phiên ngang” tất cả học vị “phó tiến sĩ” thành “tiến sĩ” khi chúng ta định hội nhập vào thế giới, rồi thêm một “học vị” nữa là “Tiến sĩ khoa học” để phân biệt với “tiến sĩ phiên ngang”.

Điều này khiến cộng đồng hàn lâm (tiến sĩ) tăng đột biến mà xã hội không có thời gian và điều kiện kiểm soát. Do đó,không phải là đề tài nghiên cứu mà chính và cuộc chạy đua học vị tiến sĩ, cụ thể qua chỉ tiêu “khủng”, đang hủy hoại môi trường học thuật và uy tín bằng cấp Việt Nam.

Vậy mục tiêu học tiến sĩ của người học ở VN có điều gì lệch lạc?

Học tiến sĩ để thăng tiến- tức là thăng quan tiến chức là lệch lạc truyền thống từ thời mà cụ Nguyễn Khuyến có bài “tiến sĩ giấy”. Thực ra, ở Mỹ và hầu hết các nước phát triển, học vị PHD chủ yếu để dạy học và nghiên cứu, đó là “life-long study” (học suốt đời).

Trong quản trị, ở VN mình rất coi trọng chỉ tiêu. Có lần, được mời phản biện cho một buổi chấm thạc sĩ, khi tôi cho điểm, thì được dặn rằng: “Em này nằm trong diện chỉ tiêu đào tạo, quy hoạch gì đó, nên mong thầy cho điểm “du di” chút!”.

Theo thiển ý của tôi, bậc tiến sĩ là cao nhất trong bậc học, không nên có chỉ tiêu. Nếu có chăng thì tự mỗi giáo sư hay nhà nghiên cứu đầu đàn các lĩnh vực tự đặt ra cho mình “chỉ tiêu”mà đào tạo hậu bối.

Chứ một định chế nào đó đặt chỉ tiêu có bao nhiêu tiến sĩ thì sẽ có cuộc tranh đua về số lượng. Tôi chưa biết trên thế giới (trừ khối xã hội chủ nghĩa Đông Âu) có chỉ tiêu đào tao tiến sĩ hàng trăm, thậm chí hàng ngàn người (của một viện) như thế.

Xin cảm ơn ông!

Là một trong những tài tử nổi tiếng của làng điện ảnh Việt những năm 1990, Lý Hùng sở hữu khối tài sản đáng ngưỡng mộ. Ở thời kỳ hoàng kim, anh từng nhận cát-xê 30 triệu đồng/tập phim, tương đương với 60 cây vàng lúc bấy giờ.

Nguồn thu nhập "khủng" đã giúp Lý Hùng mua xế hộp nhập từ nước ngoài chỉ sau khi tham gia 2 bộ phim. Ngoài xe sang, anh còn sở hữu căn biệt thự 3 tầng lầu, diện tích đến 700 m2 ở quận Tân Bình, TP.HCM và đầu tư bất động sản, tài chính.

Lý Hùng và Việt Trinh là cặp đôi diễn viên vàng được săn đón hàng đầu vào thời điểm đó, cùng đóng cặp với nhau qua hơn 20 bộ phim. Nam diễn viên cũng từng có mối tình đẹp với Y Phụng - 'biểu tượng sexy màn ảnh Việt' một thời. Dù tiếp xúc với nhiều mỹ nhân nhưng đến hiện tại, Lý Hùng vẫn cô đơn lẻ bóng.

Nói về lý do còn độc thân ở tuổi 52, Lý Hùng cho biết có lẽ duyên của mình chưa tới. "Cuộc sống và tình duyên còn chờ duyên nợ. Hiện tại, duyên chưa đến chứ ai cũng muốn có gia đình hạnh phúc. Có lúc buồn khi thấy nhiều cặp vợ chồng chia sẻ và dành cho nhau những cử chỉ ngọt ngào nhưng rồi tôi cũng quen sống một mình. Nhưng may mắn vì công việc nhiều quá nên lướt qua được những lúc cô đơn chứ ngồi không cũng buồn lắm”.

Trong một bài phỏng vấn gần đây với VietNamNet, Lý Hùng chia sẻ vì sống gần gia đình, hay quây quần với người thân nên không thấy thiếu vắng, cô đơn. Anh giữ thói quen ngủ sớm, dậy sớm, tập thể dục đều đặn, thi thoảng tập võ. Quan trọng, nam tài tử lừng lẫy một thời vẫn cảm thấy yêu đời và tận hưởng cuộc sống hiện tại.

Ngọc Sơn

Ngọc Sơn được mệnh danh là "ông hoàng nhạc sến", được yêu mến với những ca khúc như Vầng trăng cô đơn, Tình cha...  Là ca sĩ có tiếng trong showbiz nên sau nhiều năm đi hát, Ngọc Sơn đã có trong tay khối tài sản 'khủng'. Anh cùng người thân sống trong căn biệt thự dát vàng hơn trăm tỷ tại trung tâm TP.HCM. Ngoài ra, Ngọc Sơn còn sở hữu nhà riêng xa hoa tại Hà Nội, cùng nhiều xế hộp tiền tỷ đáng ngưỡng mộ. 

Ngọc Sơn vẫn sở hữu cơ bắp cuồn cuộn ở tuổi 53 nhờ chăm chỉ tập thể dục.

Ở tuổi 53, Ngọc Sơn dù đã có tất cả nhưng vẫn thiếu một người vợ gắn bó cùng mình. Trong chương trình Lời tự sựphát sóng đầu năm nay, Ngọc Sơn từng tiết lộ về mối tình dài nhất của anh đến hiện tại. Mặc dù mối tình đã kéo dài 7 năm nhưng cũng không có được kết quả tốt đẹp.

“Không có người con gái nào có thể ở bên tôi dài lâu. Ai gặp tôi cũng thấy không an toàn, phải đi lấy chồng thôi. Tôi ít những mối tình vì yêu mà thấy rắc rối là bỏ trốn ngay. Tâm trí tôi phải dành thời gian cho âm nhạc. Nếu tôi nghĩ này nọ thì não tôi không có tập trung. Tính tôi nhạy cảm nên tôi tránh xa những điều nhạy cảm trước. Còn nếu nói về mối tình kéo dài nhất thì chắc cũng hơn 7 năm”, Ngọc Sơn bộc bạch.

Vì chưa có gia đình nên người thân nhất của ca sĩ Ngọc Sơn là mẹ. Anh từng cho biết nỗi lo lắng nhất của mình là sợ mẹ mất sớm. Và điều mà nam ca sĩ lo nhất đã không may xảy ra khi bà Kim Loan – mẹ ca sĩ Ngọc Sơn đã qua đời hôm 11/7 do bệnh tuổi già tại TP. Vũng Tàu. Điều đáng thương, bất lực nhất là khi mẹ qua đời, nam ca sĩ đang phải ở trong khu cách ly và không thể về chịu tang mẹ kịp thời.

Quốc Trường

Quốc Trường sinh năm 1988, xuất thân là một người mẫu. Vào nghề từ 2008, con đường nghệ thuật của Quốc Trường chỉ bắt đầu khởi sắc khi tham gia phim Gạo nếp gạo tẻvào năm 2018. Sau đó, sự nghiệp của nam diễn viên tiếp tục vươn lên đỉnh cao khi anh Bắc tiến và đảm nhận vai Vũ trong bộ phim truyền hình Về nhà đi con. 

Ngoài công việc diễn xuất, Quốc Trường còn kinh doanh và sở hữu chuỗi mì cay lớn trên cả nước. Đẹp trai, giàu có, Quốc Trường cũng có nhiều "bóng hồng" xung quanh và không ít lần dính nghi án hẹn hò với một số người đẹp như Bảo Anh, Midu, Minh Hằng...  Đầu năm nay, Quốc Trường và Minh Hằng bị bắt gặp có những cử chỉ thân mật, rộ lên tin đồn hẹn hò. Tuy nhiên sau đó cả hai đã phủ nhận và hiện tại nam diễn viên vẫn độc thân. 

Ngọc Sơn hát và nhảy loạt ca khúc hit

Phương Linh

Những quý cô độc thân, giàu kếch xù của showbiz Việt

Xinh đẹp, sở hữu khối tài sản choáng ngợp nhưng Lý Nhã Kỳ, Thanh Hằng,... vẫn đang lẻ bóng. 

Tuy nhiên, gần đây đã xảy ra tình trạng không đảm bảo an toàn cho học sinh khi sử dụng dịch vụ này tại một số địa phương, như xe không đảm bảo chất lượng, lái xe chưa đảm bảo các điều kiện, tiêu chuẩn theo quy định, chưa thực hiện đúng quy trình đưa đón học sinh...

Cá biệt, có trường hợp bỏ quên học sinh nhiều giờ trên xe ô tô dẫn đến tử vong, gây lo lắng và bức xúc trong dư luận xã hội.

Để khắc phục tình trạng trên, đảm bảo an toàn cho học sinh khi sử dụng dịch vụ đưa đón bằng xe ô tô do nhà trường tổ chức, Bộ yêu cầu giám đốc các sở GD-ĐT chỉ đạo các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông trên địa bàn tổ chức bồi dưỡng, tập huấn kiến thức, kỹ năng và các quy định của pháp luật về an toàn giao thông cho giáo viên, học sinh. Trong đó, lưu ý các quy định về an toàn khi ngồi trên xe ô tô, kỹ năng thoát hiểm khi gặp sự cố, kỹ năng xử lý tình huống nguy hiếm khi không có người trợ giúp (cách mở cửa lên/xuống xe; bấm còi gây sự chú ý cho người xung quanh, phát tín hiệu cấp cứu bằng âm thanh, ánh sáng, ký hiệu; sử dụng búa phá kính thoát hiểm trên xe...).

Ảnh minh họa: Phạm Hải.

Bộ cũng yêu cầu các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông có sử dụng dịch vụ đưa đón học sinh đi học bằng xe ô tô, lựa chọn đơn vị cung cấp dịch vụ có đủ điều kiện kinh doanh vận tải bằng xe ô tô theo quy định. Lái xe phải đáp ứng đầy đủ tiêu chuẩn theo quy định, có phẩm chất, đạo đức tốt, giao tiếp, ứng xử văn hóa với học sinh, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh và thực hiện nghiêm túc các quy định của pháp luật về an toàn giao thông.

Cùng đó, xây dựng và thực hiện nghiêm túc quy trình đưa đón học sinh, trong đó phải có sự thống nhất giữa nhà trường với đơn vị cung cấp dịch vụ và gia đình học sinh. Khi ký kết hợp đồng vận chuyển giữa cơ sở giáo dục và đơn vị kinh doanh vận tải phải xác định rõ yêu cầu, trách nhiệm của các bên liên quan về an toàn giao thông, bảo vệ sức khoẻ, an toàn tính mạng cho học sinh.

Nhà trường phải phân công giáo viên hoặc nhân viên có kinh nghiệm đã được bồi dưỡng, tập huấn kiến thức, kỹ năng về an toàn giao thông tham gia đưa đón học sinh bằng xe ô tô; chịu trách nhiệm quản lý, kiểm tra danh sách học sinh, đảm bảo trật tự, vệ sinh và hướng dẫn, nhắc nhở học sinh thực hiện các quy định, kỹ năng an toàn khi ngồi trên xe, khi lên, xuống xe ô tô; bàn giao học sinh cho giáo viên chủ nhiệm lớp; phát hiện và ngăn chặn kịp thời các hành vi vi phạm Luật giao thông đường bộ của lái xe.

Giáo viên chủ nhiệm có trách nhiệm phối hợp quản lý học sinh, thông báo kịp thời cho gia đình khi học sinh vắng mặt chưa rõ lý do.

Hiệu trưởng (hoặc người đại diện pháp luật của trường) chịu trách nhiệm trước pháp luật, gia đình học sinh về toàn bộ hoạt động đưa đón của nhà trường, về sự an toàn của học sinh. Thường xuyên trao đổi thông tin giữa nhà trường và gia đình trong việc kiểm tra, giám sát về chất lượng dịch vụ, về trách nhiệm của giáo viên, nhân viên đưa đón học sinh để kịp thời rút kinh nghiệm, điều chỉnh, nhằm đảm bảo an toàn đối với học sinh. Thiết lập kênh thông tin tiếp nhận ý kiến phản ảnh của cha mẹ học sinh về chất lượng dịch vụ đưa, đón học sinh, kịp thời xử lý và thông báo đế cha mẹ học sinh biết, giám sát.

Đồng thời, chủ động phối hợp với chính quyền địa phương xây dựng phương án tổ chức giao thông khu vực xung quanh trường học, đặc biệt là khu vực cổng trường, đảm bảo tuyệt đối an toàn cho học sinh.

Thanh Hùng

Hà Nội yêu cầu quy định rõ trách nhiệm từng người tham gia quy trình đưa đón học sinh

- Sau vụ việc bé 6 tuổi Trường Gateway tử vong, Hà Nội chỉ đạo các trường tăng cường công tác bảo đảm an ninh, an toàn trường học, dịch vụ đưa đón học sinh.

Tin sao Việt 20/12: Cát Tường diện áo tắm, khoe hình thể quyến rũ bên hồ bơi. Nữ diễn viên được bạn bè, đồng nghiệp trêu "trông như gái 18". 

Mỹ Tâm selfie, bày tỏ háo hức trước dự án đêm nhạc online của mình.

Lệ Quyên diện đồ ngắn cũn dạo phố trong tiết trời rét ở Hà Nội.

"Giáng Sinh và năm mới sắp đến rồi, mong rằng ai cũng sẽ gặp được những điều may mắn, chân thành", MC Mai Ngọc nhắn nhủ đến mọi người.

Trương Minh Quốc Thái mong được đi phượt, khám phá thiên nhiên những ngày cuối năm.

Thùy Tiên được khen ăn mặc đẹp sau khi đăng quang Hoa hậu Hòa bình Thế giới.

Ngọc Lan tranh thủ dẫn con trai đi chơi Noel sớm khi trống lịch quay.

Trung Dũng tự tay vào bếp làm các món ăn quê hương miền Tây đãi bạn bè.

Hoa hậu Khánh Vân cùng đàn chị Thúy Vân hội ngộ ăn tối.

Võ Hạ Trâm diện đồ phong cách nữ thần khi "tái xuất" đi hát sau thời gian sinh con.

Thúy Ngọc

MC Cát Tường: Nghệ sĩ hiện nay đang bị dính 'đạn', điều tiếng xấu

''Tôi rất mệt mỏi và muốn né hết. Mong mọi người thông cảm và đừng hỏi tôi chuyện từ thiện của các nghệ sĩ khác'' - MC Cát Tường.

Trong iOS 16.5, Apple bổ sung một số tính năng mới bao gồm hình nền Pride, thẻ Sports trong Apple News, vá lỗi Spotlight và Screen Time. Cụ thể, hình nền Pride cho màn hình khóa nhằm ủng hộ cộng đồng và văn hóa LGBTQ+. Thẻ Sports cho phép người dùng tiếp cận tin tức, điểm số… từ các đội bóng và giải đấu mà bạn theo dõi. Các thẻ điểm số và lịch trình sẽ đưa người dùng đến các trang để xem thêm thông tin về các trận đấu.

iOS 16.5 còn sửa lỗi Spotlight không phản hồi, lỗi Podcast trong CarPlay không tải được nội dung. Lỗi cài đặt Screen Time cũng được vá.

Dù không có nhiều tính năng mới nổi bật, người dùng nên tải iOS 16.5 càng sớm càng tốt vì phiên bản này vá 39 lỗ hổng bảo mật nghiêm trọng. Apple lưu ý, 3 trong số này đã bị khai thác ngoài đời.

Nhà sản xuất iPhone chia sẻ thông tin trên trang cập nhật bảo mật. Ngoài iOS 16.5, macOS Ventura 13.4, watchOS 9.5, tvOS 16.5 cũng chứa các bản vá lỗi. Đối với người dùng iPhone, iOS 16.5 vá những lỗi từ kernel tới CoreServices, ảnh, Sandbox, Siri, Shortcuts, cài đặt hệ thống, thời tiết, Wi-Fi, WebKit. Chẳng hạn, lỗ hổng trong WebKit làm lộ thông tin nhạy cảm khi xử lý nội dung web, hay thực thi mã tùy ý.

iOS 16.5 là bản cập nhật cuối trước khi WWDC 2023 diễn ra. Tại đây, Apple sẽ giới thiệu iOS 17 và ra mắt bản thử nghiệm đầu tiên dành cho nhà phát triển.

(Theo 9to5mac)

iOS 17 cho phép số hóa giọng nói trên iPhone

Cô Đỗ Thị Bích Duyên, quyền hiệu trưởng nhà trường cho biết: Trường THPT Lê Quý Đôn ra đời cách đây 143 năm. Đây là một trong những ngôi trường cổ nhất khu vực Đông Nam Á. 10 năm nay, trường được chọn xây dựng theo mô hình tiên tiến hội nhập quốc tế.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ khuyến khích giáo dục thành phố tập trung những nhóm giáo dục có khả năng tiếp cận quốc tế. Ảnh: Lê Huyền

Theo cô Duyên, việc phát triển của trường dựa trên các tiêu chí theo chương trình của Bộ GD-ĐT, ngoài thu mức học phí đã được quy định, trường không thu thêm bất kì khoản tiền nào, không tổ chức dạy thêm, học thêm.

Bên cạnh đó, trường tăng cường tổ chức dạy kĩ năng sống, trong đó học sinh được đưa ra ngoài thực tế như ra đường điều khiển giao thông, vào siêu thị học bán hàng, dọn dẹp vệ sinh….

Cô Duyên cũng cho biết học sinh của trường ít bị thất nghiệp sau khi học xong đại học.

Ngoài chương trình ngoại ngữ của Bộ GD-ĐT, nhà trường dạy tăng thêm cho các em từ 3-5 tiết/tuần.

Vì vậy, nhiều học sinh sau một năm học có thể nói chuyệnvà trao đổi với người ngoại quốc, các đoàn khách quốc tế, không cần phiên dịch. Đa số học sinh ban A trường khi tốt nghiệp lớp 12 đều có chứng chỉ IELTS từ 4.5-5.5. Học sinh ban D có chứng chỉ IELTS từ 5.5 đến 6.5. Trường THPT Lê Qúy Đôn cũng đứng trong top 100 các trường trong toàn quốc về tỷ lệ học sinh đỗ đại học…

Traođổi với nhà trường, ông Phùng Xuân Nhạ cho rằng, trong hoàn cảnh hiện nay, TP.HCM có điều kiện thuận lợi hơn so với nhiều địa phương trong toàn quốc, nhưng thành phố vẫn chịu áp lực trước nhu cầu học tập và đảm bảo chất lượng của người dân.

Theo Bộ trưởng, chương trình và SGK sẽ thay đổi, chuyển từ truyền thụ kiến thức sang phát triển năng lực học sinh. Ông Nhạ đề nghị nhà trường có sự sáng tạo phù hợp với hoàn cảnh của thành phố và truyền thống của nhà trường.

Bày tỏ sự đồng tình với quan điểm của Sở GD-ĐT TP.HCM về việc không đầu tư dàn trải cho giáo dục, mức độ tiếp cận giáo dục cơ bản không bình quân, thực hiện phân tầng chất lượng…, ông Nhạ khuyến khích giáo dục thành phố tập trung những nhóm giáo dục có khả năng tiếp cận quốc tế. Những nhóm có điều kiện và khả năng tiếp cận giáo dục quốc tế sẽ kéo những nhóm kém hơn.

Riêng đối với Trường THPT Lê Qúy Đôn, ông Nhạ nhắn nhủ trường tăng cường chất lượng nhưng phải bền vững.

“Cái gì chưa mạnh và còn yếu phải nhìn nhận đúng để đẩy mạnh. Nhà trường cần tăng cường bồi dưỡng giáo viên, vì thầy cô không “kiễng chân” được đâu…Bây giờ, khi mới tiếp cận với các chương trình tiên tiến, thầy cô có thể cố được, nhưng nếu đã chạm chân chuẩn quốc tế sẽ phải có sự đầu tư rất nhiều”.

Sáng cùng ngày, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cũng thăm và làm việc với Trường tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm…

• Lê Huyền - Ngân Anh

Cũng trong ngày 19/4, 42 hiệp hội và công đoàn đại diện cho hơn 140.000 tác giả, nghệ sĩ tại Đức, quốc gia thành viên G7, kêu gọi Liên minh châu Âu (EU) thúc đẩy dự thảo quy định về AI khi mối đe doạ về bản quyền ngày càng gia tăng.

Các công đoàn trong lĩnh vực sáng tạo, cũng như hiệp hội dành cho nhiếp ảnh gia, nhà thiết kế, nhà báo và hoạ sĩ đã bày tỏ quan ngại trong bức thư ngỏ gửi Uỷ ban châu Âu, Hội đồng châu Âu và các nhà lập pháp EU.

Bức thư nhấn mạnh lo ngại về những ứng dụng AI như ChatGPT có thể bắt chước con người tạo ra nội dung văn bản và hình ảnh dựa trên lời nhắc.

“Việc sử dụng trái phép các tài liệu huấn luyện, quy trình xử lý không minh bạch và những tác động đến từ sản phẩm đầu ra của AI sinh tạo, đặt ra câu hỏi cơ bản về trách nhiệm giải trình, trách nhiệm pháp lý và thù lao cần được giải quyết trước khi hậu quả trở nên không thể khắc phục”, trích nội dung thư ngỏ.

Năm ngoái, Uỷ ban châu Âu đã đề xuất dự thảo quy định về AI và dự kiến hoàn thiện chi tiết cuối cùng trong những tháng tới trước khi ban hành thành luật.

Các hội, nhóm cho biết, cần quản lý AI sinh tạo trong toàn bộ chu kỳ sản phẩm, đặc biệt với các nhà cung cấp mô hình nền tảng. Họ cũng kêu gọi những nhà cung cấp công nghệ AI phải chịu trách nhiệm pháp lý với tất cả nội dung do AI tạo ra và phổ biến, nhất là các hành vi vi phạm quyền cá nhân, ăn cắp bản quyền, thông tin sai lệch hoặc phân biệt đối xử.

Ngoài ra, lá thư đề xuất những nhà cung cấp mô hình nền tảng như Microsoft, Alphabet (Google), Amazon và Meta Platform không được phép vận hành dịch vụ trung tâm để phân phối các nội dung kỹ thuật số.

Theo Reuters