HP chính thức bán laptop Mini 1000 

Thí sinh trúng tuyển bằng phương thức xét tuyển theo kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2024 xác nhận nhập học bằng hình thức trực tuyến trên hệ thống của Bộ GD-ĐT trước 17h ngày 27/8. 
Sau khi xác nhận nhập học trực tuyến, thí sinh phải nộp bản chính Giấy chứng nhận kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2024 tại học viện hoặc theo hình thức thư chuyển phát nhanh/chuyển phát ưu tiên trước 17h ngày 27/8 (tính theo dấu bưu điện).
Còn điểm chuẩn các ngành/chuyên ngành của Phân hiệu Học viện Hành chính Quốc gia tại TPHCM theo kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2024 như sau:   

Sau khi xác nhận nhập học trực tuyến thí sinh phải nộp bản chính Giấy chứng nhận kết quả thi thi tốt nghiệp THPT năm 2024 tại học viện hoặc theo hình thức thư chuyển phát nhanh/chuyển phát ưu tiên trước 17h ngày 27/8/2024 (tính theo dấu bưu điện).

Sau khi thí sinh xác nhận nhập học, học viện sẽ gửi giấy triệu tập thí sinh trúng tuyển trước ngày 10/9 (trong trường hợp không nhận được giấy triệu tập trúng tuyển, thí sinh đã xác nhận nhập học theo thủ tục trên vẫn đến trụ sở Học viện tại Hà Nội/trụ sở Phân hiệu tại TPHCM để nhập học). Thời gian nhập học từ ngày 12/9 - 14/9.

Trường Đại học Công đoàn công bố điểm chuẩn năm 2024

Ông nghĩ sao về vấn đề hổng kiến thức, gián đoạn học tập do Covid-19? 

- Đây là một vấn đề lớn ở nhiều quốc gia, ngay cả ở Hoa Kỳ. Thực tế trước đại dịch, rất nhiều học sinh đã bị “mất gốc”, hổng kiến thức do không theo kịp trong quá trình học, hoặc thiếu cơ hội học tập. Trong giai đoạn bùng phát Covid-19, việc học tập của nhiều trẻ em bị gián đoạn, thay đổi, khiến các em phải tạm ngưng việc học, gặp nhiều khó khăn lớn để ôn luyện hay tiếp tục học trong và sau đại dịch. Lượng kiến thức đã học cũng có thể trôi mất 20-30% thậm chí cao hơn, đặc biệt những em đã hổng kiến thức từ trước sẽ càng khó bắt kịp, học lại những gì các em còn thiếu.

Không quan trọng là trước hay sau đại dịch, giải pháp vẫn chỉ có một, và đó cũng là tôn chỉ của tôi trong giáo dục: Bất cứ ai cũng có quyền được học, hãy trao cơ hội để bất cứ ai cũng có thể có khả năng và động lực để quay lại học những gì còn thiếu, không định kiến. Mong ước của tôi chính là xóa bỏ định kiến của giáo dục truyền thống đối với những người “quay đầu để học”. 

Nếu không đối diện để biết mình thiếu, mình cần học, không quay lại để học những gì đã thiếu hay đã quên, làm sao có thể tiếp tục tiến bước. Tuy vậy, tôi hy vọng đại dịch Covid-19 như một lời nhắc nhở, một cảnh báo để thay đổi tư duy học tập và giáo dục, trao cơ hội cho người học được quay lại học những gì đã thiếu, và được ghi nhận, chứng nhận và hỗ trợ bởi cả cộng đồng và hệ thống giáo dục chính thống. 

Được biết, ông và đội ngũ Khan Academy đi theo tư duy giáo dục “Mastery Learning” – Học cho đến khi thành thạo. Vậy cách học này khác biệt ra sao so với cách dạy và học truyền thống?

- Tôi nghĩ đây là câu hỏi cốt lõi. Không chỉ ở Việt Nam, mà nhiều nơi trên thế giới, cách dạy và học truyền thống xác định một lộ trình học chung cho tất cả học sinh, trong đó điểm số là thước đo quan trọng nhất, áp lực học tập của các em rất lớn. 

Hổng kiến thức, áp lực điểm số, thiếu sự hướng dẫn khiến nhiều học sinh dễ chùn bước, đặc biệt trong môn Toán và các môn Khoa học tự nhiên. Ví dụ một học sinh lớp 12 học Đại số, gặp khó khăn vì không hiểu, không nắm được kiến thức dự bị Đại số (theo chương trình học Hoa Kỳ) từ THCS. Nếu được hướng dẫn, có cơ hội học lại cho đến khi thành thạo, em có thể tự tin hoàn thành tốt Đại số 12. Nhưng nếu vừa phải chạy đua học cùng tiến độ trong khi mất gốc, không hiểu bài, vừa không biết mình thiếu ở đâu, dần dần học sinh sẽ không theo kịp, không đạt yêu cầu, mất động lực học tập.

Theo tư duy Mastery Learning, với nền tảng Khan Academy, chúng tôi cổ vũ và hỗ trợ người học học cho đến khi thành thạo từng bậc kỹ năng trong từng môn học, để học đến đâu chắc đến đó, còn điểm số bao nhiêu, lần thi, lần kiểm tra thứ bao nhiêu không quan trọng. Thầy cô có thể giúp các con vừa học trên lớp, vừa bổ trợ, bù đắp lỗ hổng kiến thức theo lộ trình riêng phù hợp. Cách học này giúp những học sinh mất gốc, hổng kiến thức, gián đoạn học tập, hay không theo kịp chương trình có thể tự tin tiếp tục hành trình học tập. Vì bất cứ ai, bất cứ độ tuổi nào và bất cứ trình độ nào cũng có quyền được học và phát triển.

Tầm nhìn của ông về bối cảnh giáo dục ở những nước đang phát triển như Việt Nam, đặc biệt với sự phát triển của các công nghệ giáo dục mới?

- Ước mong của tôi với Việt Nam đó là học trực tuyến sẽ trở thành dịch vụ thiết yếu và cơ bản. Một em học sinh ở vùng sâu, làng bản xa xôi nhất, với một chiếc điện thoại và Internet giá rẻ, có thể tự học bất cứ môn học gì. 

Bạn có thể học tập từ một ngôi làng, hay bất kì đâu trên thế giới. Có một dự án phi lợi nhuận nữa mà chúng tôi làm là gia sư miễn phí. Cách thức hoạt đông, là qua Zoom bạn có thể học với gia sư. Một ai đó bất kì hiểu rõ về kiến thức đó có thể tham gia và giúp đỡ bạn, sau đó bạn có thể lại là một gia sư cho người khác. 

Dưới cương vị là một thầy cô giáo, nhiệp vụ của họ có thể sẽ nằm ở việc ủng hộ và thúc đẩy học sinh ở từng vấn đế vướng mắc cụ thể, các bạn học sinh có thể ở level khác nhau, có bạn ở level 5, học sinh khác lại level 4, giáo viên có thể tập trung giúp đỡ bạn đó trước. Từ đó lớp học trở thành một môi trường bổ trợ cá nhân phát triển. Mô hình này nên được dùng lên cả bậc đại học. 

Đại dịch Covid-19 giúp người ta nhận ra rằng lớp học giúp tương tác nhiều hơn và chúng ta cần điều đấy, nhưng nếu lớp học chỉ dừng ở việc giảng dạy một chiều thì sẽ khiến học sinh cực kỳ chán. Vì thế, khi đến lớp nên khuyến khích học sinh tương tác nhiều hơn, hỗ trợ nhau, giúp đỡ nhau vào các vấn đề cụ thể. 

Tuy nhiên, không nên dừng lại với mô hình một người đứng bảng và tất cả còn lại ngồi nghe.

Ông muốn đến Việt Nam chứ?

- Tôi rất mong được thăm Việt Nam. Để tôi kể cho bạn một câu chuyện. Trong một chuyến bay đến Mỹ, tôi ngồi cạnh một người đàn ông khiếm thị đến từ Việt Nam. 

Cho đến khi máy bay hạ cánh, ông ấy nhờ tôi lấy hộ chiếc cặp. Khi ông ấy hỏi tôi làm gì, tôi nói mình làm trong tổ chức giáo dục phi lợi nhuận. Ông ấy nói mình là một nhà đầu tư, nhưng cũng đồng thời làm về giáo dục phi lợi nhuận. 

Ông ấy chính là người làm Khan Academy phiên bản tiếng Việt (Ông Phạm Đức Trung Kiên, người đồng sáng lập The Vietnam Foundation, nguyên giám đốc điều hành Quỹ Giáo dục Việt Nam VEF – PV).

Chúng tôi thân nhau từ đó, nên chắc chắn tôi muốn thăm Việt Nam.

Lan Anh (thực hiện)

Đại học mở 'trường ảo' trên metaverse

Về phương diện quốc phòng - an ninh, Đại sứ Mỹ chia sẻ các phương diện hai bên tập trung hợp tác tới đây: rà phá bom mìn vì mục đích nhân đạo ở các tỉnh miền Trung Việt Nam và các nơi khác; gìn giữ hòa bình; hợp tác về vấn đề Biển Đông và an ninh hàng hải. 

“Chúng tôi chia sẻ với Việt Nam quan ngại về các nỗ lực đơn phương thay đổi hiện trạng trong khu vực, chia sẻ với Việt Nam mong muốn duy trì luật pháp quốc tế, bảo đảm vùng biển tự do, rộng mở. Chúng tôi đang hợp tác với Việt Nam để nâng cao năng lực của lực lượng cảnh sát biển”, ông nói.

Đại sứ Mỹ mong chờ ăn Tết lần thứ 5 ở Việt Nam

Tại buổi họp báo Mr World Vietnam 2024, Vũ Ngọc Hải - CEO Công ty TNHH Deman với nhãn hàng Oniiz - chia sẻ: “Oniiz ra đời vì chúng tôi tin rằng mọi người đàn ông đều xứng đáng được chăm sóc và tôn trọng. Ở Việt Nam, người đàn ông không chỉ là trụ cột của gia đình, mà còn là hình mẫu cho con cái. Chúng tôi muốn giúp họ tự tin hơn trong cuộc sống hàng ngày”.

Cũng theo ông Hải, Oniiz không chỉ là một sản phẩm chăm sóc cơ thể mà còn là người bạn đồng hành của phái mạnh. Với Oniiz, đàn ông sẽ trở thành phiên bản tốt nhất của chính họ, xuất sắc trong vai trò của mình và phát triển trong cộng đồng. Những sản phẩm của Oniiz được thiết kế đặc biệt để đáp ứng mọi nhu cầu chăm sóc cá nhân của nam giới, giúp họ tự tin và tỏa sáng hơn mỗi ngày.

“Các sản phẩm chăm sóc cá nhân của Oniiz đều đảm bảo cao về chất lượng cũng như độ an toàn, được phát triển từ các thành phần tự nhiên, phù hợp cho da và sức khỏe. Sản phẩm của Oniiz bao gồm bọt vệ sinh nam giới và các sản phẩm dưỡng da, chăm sóc cơ thể khác. Oniiz cam kết mang lại sự tự tin, thoải mái và phong cách sống lành mạnh cho phái mạnh”, ông Hải chia sẻ.

Với tinh thần trên, Mr World Vietnam 2024 là một nền tảng để tôn vinh bản lĩnh, sự tự tin và phong cách sống của nam giới. Đây cũng là những giá trị mà Oniiz hướng tới trong suốt những năm qua. Oniiz hợp tác với Mr World Vietnam 2024 để tổ chức các hoạt động, chiến dịch truyền thông nhằm nâng cao nhận thức và khuyến khích nam giới tự tin hơn. Hình ảnh người đàn ông Việt Nam chăm chỉ, kiên định là nguồn cảm hứng lớn cho Oniiz.

Sự kết hợp giữa Mr World Vietnam 2024 và Oniiz chính là cơ hội để cả hai bên truyền cảm hứng và lan tỏa những điều tích cực tới cộng đồng.

Vĩnh Phú