Cũng từng là nạn nhân của những lời miệt thị về ngoại hình, Nguyễn Thanh Thúy, sinh viên Trường ĐH Thủy lợi, kể lại quãng thời gian buồn tủi, cô đơn và khó khăn nhất khi bị bạn bè trêu đùa, cợt nhả vì nước da đen, thân hình mập mạp và nổi nhiều mụn.

“Sao mày xấu thế!”; “ Sao mày không đi tắm trắng đi”; “ Đồ tóc xoăn”; “ Mày đừng chơi với bọn tao nữa”… Hàng loạt những câu nói của bạn bè trong lớp như “nghiền nát” sự tự tin ít ỏi trong Thúy.

“Bỗng nhiên tôi trở thành đối bị bạo lực học đường. Tôi đã khép mình lại, không còn cười đùa như trước, cũng không có bạn bè thân thiết và thành tích thì tụt dốc không phanh. Có nhiều đêm tôi khóc trong chăn, ấm ức mà chả biết phải làm gì. 

Thậm chí, khi cô giáo gọi điện nói với mẹ về tình hình học tập, tôi đã gào lên chất vấn lại mẹ rằng: “Tại con, tất cả là lỗi của con ư? Tại sao mẹ không sinh con ra xinh xắn hơn một tý? Tại sao con không được như người ta? Tại sao con không thể sống một cuộc đời bình thường như những đứa trẻ bình thường khác?”, Thúy nhớ lại.

Thúy cho biết, có thể với mọi người những câu nói ấy không nhằm nhò gì vì xem đó chỉ là trò đùa trẻ con, nhưng với cô, qua thời gian, những câu nói ấy càng khiến tâm lý dần dần sụp đổ.

Theo khảo sát nhanh của Trung tâm Giáo dục và Phát triển với 426 học sinh THCS tại Hà Nội, có tới 69% học sinh cho biết từng bị người khác trêu chọc hoặc bình luận tiêu cực về ngoại hình. 

Bà Hoàng Thị Yến, Hiệu trưởng Trường THCS Nam Từ Liêm, cho biết tình trạng chê bai hình thể giữa học sinh với nhau và giữa người lớn với học sinh xuất hiện khá nhiều.

“Đôi khi những đánh giá đó chỉ là vô thức nhưng có thể khiến các em tổn thương, ảnh hưởng đến tâm lý, học tập và giao tiếp vối những người xung quanh.

Nhiều em bị chê bai về ngoại hình như “béo quá, nấm lùn, cây sào” cũng khiến các em thu mình lại, không dám tham gia các hoạt động trong trường học”, bà Yến nói. Trong trường hợp này, bà Yến cho biết, ở mức độ vấn đề phức tạp, nhà trường thường phải mời phụ huynh, giáo viên cùng bàn bạc, giải quyết.

Bên cạnh đó, nhà trường cũng thường xuyên lồng ghép trong một số tiết học, sinh hoạt chuyên đề hoặc trong một số môn học để giúp học sinh hiểu đúng về vẻ đẹp hình thể. Chẳng hạn khi giảng dạy đến bài “Gấu con chân vòng kiềng”, thầy cô sẽ khéo léo lồng ghép để học sinh thấy được mỗi người sẽ có một vẻ đẹp riêng và các con cần phải tôn trong điều đó”.

Mới đây, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Trung tâm Giáo dục và Phát triển phối hợp các đơn vị triển khai dự án “Nâng cao nhận thức giá trị bản thân - Dove Self-Esteem Project”. Dự án đã xây dựng bộ tài liệu mang tên “Tôi Tự Tin” và tiến hành các khóa tập huấn dành cho giáo viên 15 trường THCS trên địa bàn Hà Nội, Khánh Hòa và Sóc Trăng. Sau khóa tập huấn, dự kiến giáo viên sẽ triển khai dạy các tiết học cho hơn 10.000 học sinh THCS. 

Mục tiêu của các khóa tập huấn nhằm giúp nâng cao năng lực, kỹ năng cho cán bộ quản lý và các giáo viên để triển khai sử dụng hiệu quả bộ tài liệu trong nhà trường như một nguồn học liệu bổ sung cho các nội dung thuộc chương trình Giáo dục phổ thông 2018.

 - Cuộc thi nhằm tôn vinh hình ảnh đất nước, con người Việt Nam. Đồng thời, hoạt động này cũng góp phần nâng cao nhận thức của cộng đồng về vai trò của du lịch, thu hút du khách đến với nước ta.

Sáng 16/12, Tổng cục Du lịch phối hợp với Hội nghệ sĩ Nhiếp ảnh Việt Nam tổ chức Cuộc thi ảnh nghệ thuật Du lịch toàn quốc lần thứ 7.

Với tựa đề “Việt Nam hôm nay”, cuộc thi diễn ra từ tháng 12/2015 đến 7/2016 cũng là một trong những hoạt động hướng tới kỷ niệm ngày thành lập ngành Du lịch Việt Nam (9/7/1960 - 9/7/2016).

Ông Nguyễn Đức Xuyên, Phó trưởng ban Tổ chức phát biểu

Ông Nguyễn Đức Xuyên, Phó trưởng ban Tổ chức, nhấn mạnh: “Cuộc thi nhằm tôn vinh hình ảnh đất nước và con người, giới thiệu điểm đến, sản phẩm du lịch Việt Nam, tăng cường kho tư liệu ảnh phục vụ việc xuất bản những ấn phẩm xúc tiến quảng bá Du lịch Việt Nam, nâng cao nhận thức của cộng đồng về vai trò của du lịch, thu hút du khách đến với Du lịch Việt Nam từ đó góp phần phát triển ngành Du lịch”.

Các nhiếp ảnh gia chuyên nghiệp hoặc không chuyên có thể thông qua lăng kính du lịch phản ánh các điểm đến, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, di sản văn hóa; những khoảnh khắc cuộc sống, nét sinh hoạt thường ngày, phong tục tập quán, văn hóa ẩm thực của người dân Việt Nam.

Các tác phẩm dự thi cũng có thể phản ánh hình ảnh du khách khám phá, trải nghiệm, hòa mình vào cuộc sống của người dân bản địa tại những điểm đến du lịch; những công trình du lịch - văn hóa, các loại hình du lịch, các lễ hội, các hình thức văn hóa dân gian, các làng nghề truyền thống… trên mọi vùng miền đất nước Việt Nam.

Yêu cầu tác phẩm:

Ảnh dự thi là ảnh màu hoặc đen trắng; Ảnh dự thi là ảnh đơn, không nhận ảnh bộ, không giới hạn tác phẩm dự thi; Cỡ ảnh là 30x40 cm đến 30x45 cm, ảnh vuông cỡ 30x30 cm; Ảnh dự thi phải ghi rõ tên tác phẩm, họ và tên tác giả, địa chỉ, điện thoại liên hệ. Ảnh phải ghi rõ địa danh nơi chụp, thời gian chụp; Mỗi ảnh phải kèm theo file ảnh lưu trên CD hoặc DVD đề Ban tổ chức phóng lớn trưng bày triễn lãm khi cần thiết và sử dụng cho công tác in tài liệu tuyên truyền cuộc thi, quảng bá Du lịch Việt Nam.

Cơ cấu giải thưởng:

1 giải Nhất: Huy chương Vàng của Hội NSNAVA kèm 15.000.000 đồng và 1 tour du lịch nước ngoài; 2 giải Nhì: Huy chương Bạc của Hội NSNAVA kèm 10.000.000 đồng và 1 tour du lịch nước ngoài; 3 giải Ba: Huy chương Đồng của Hội NSNAVA kèm 5.000.000 đồng và 1 tour du lịch nước ngoài; 5 giải khuyến khích: 2.000.000 đồng.

N.Trang

Nhận thấy hành vi của người đòi tiền trong đoạn ghi âm, cũng như lời khai của sếp Pan vẫn chưa đủ để xác định cáo buộc cưỡng đoạt tài sản như tin đồn trước đó. Tuy nhiên, hành vi này được xem là cố ý lừa đảo, do vậy cảnh sát ra lệnh triệu tập Ratthaphum để gặp điều tra viên và thông báo tội danh.

Được biết sau khi có kết luận, điều tra viên đã gửi giấy triệu tập lần 1 đến địa chỉ đăng ký thường trú của ông Rattapoom sáng 29/11. Dù chưa công bố chính xác ngày triệu tập, nhưng theo quy định pháp luật, đương sự phải có mặt trình diện điều tra viên trong vòng 7 ngày kể từ khi nhận được giấy triệu tập.

BangkokPost tóm tắt vụ việc: 

TheoKhaosod

Tận dụng thế mạnh chuyên môn và sự hiện diện toàn cầu, FPT hỗ trợ SDEC đào tạo nhân tài và ươm mầm khởi nghiệp. Tập đoàn công nghệ đến từ Việt Nam phối hợp với các trường đại học và cao đẳng kỹ thuật địa phương, thiết kế các chương trình đào tạo, khóa học chuyên ngành và chương trình thực tập, trang bị cho các chuyên gia kỹ năng cần thiết trong lĩnh vực phát triển phần mềm, phân tích dữ liệu và trí tuệ nhân tạo.

Chiến lược của FPT kết hợp sự am hiểu địa phương của SDEC được kỳ vọng tạo nguồn nhân lực dồi dào và thúc đẩy nền kinh tế số của Sarawak, củng cố sự hiện diện của FPT tại thị trường này.

Chia sẻ về mối quan hệ hợp tác, ông Phạm Minh Tuấn, Phó tổng giám đốc tập đoàn FPT kiêm Tổng giám đốc FPT Software chia sẻ, gần hai thập kỷ hoạt động tại Malaysia, FPT là đối tác công nghệ đáng tin cậy của nhiều tập đoàn lớn tại đây. Trong các bang của Malaysia, Sarawak đóng vai trò là động lực thúc đẩy chuyển đổi số và tăng trưởng kinh tế của cả nước.

"Khi kết hợp với nền tảng chuyên môn sâu rộng cùng nguồn nhân lực chất lượng cao của FPT, chúng tôi tin hai bên cùng nhau phát triển các giải pháp tiên tiến dựa trên AI và công nghệ thế hệ mới, giúp giải quyết các thách thức quan trọng tại Malaysia và trên toàn khu vực Đông Nam Á", ong Tuấn nói.