Tham dự buổi lễ có Giám đốc USAID Việt Nam Ann Marie Yastishock, Trưởng đại diện UNICEF tại Việt Nam Rana Flowers và Thứ trưởng Bộ Y tế Trần Văn Thuấn.

“Hoa Kỳ và Việt Nam hợp tác dựa trên nền tảng phát huy mối quan hệ đối tác và tình hữu nghị bền chặt trong hàng thập kỷ, dựa trên thế mạnh và năng lực của mỗi quốc gia, để cùng xác định và giải quyết các ưu tiên cao nhất khi ứng phó với Covid-19”, Giám đốc USAID Việt Nam Ann Marie Yastishock phát biểu tại buổi lễ.

"Cam kết kiên định của USAID về hỗ trợ Việt Nam phòng chống Covid-19, trong đó có cả hỗ trợ thông qua các đối tác như UNICEF, được thể hiện trong sự kiện ngày hôm nay để ghi dấu khoản tài trợ mới đây của chúng tôi trị giá 1 triệu USD cho các trang thiết bị và vật tư hỗ trợ Việt Nam".

“Mặc dù chúng ta đã đạt được những bước tiến to lớn, nhưng đại dịch vẫn chưa kết thúc. UNICEF sẽ tiếp tục hợp tác với Bộ Y tế và các đối tác quan trọng, không chỉ tập trung vào hoạt động triển khai tiêm vắc-xin mà còn hỗ trợ, bằng mọi cách có thể, cung cấp các trang thiết bị y tế và thuốc men cần thiết để cứu sống bệnh nhân Covid-19”, Trưởng đại diện UNICEF Rana Flowers nhấn mạnh.

“USAID là đối tác lâu năm của chúng tôi, cùng tiến hành các hoạt động hỗ trợ khẩn cấp hoặc cứu trợ thiên tai. UNICEF ghi nhận tầm nhìn, sự cam kết và lòng nhân ái của tất cả các quốc gia và các nhà tài trợ đã hỗ trợ Việt Nam - chúng ta sẽ sát cánh bên nhau để vượt qua giai đoạn khó khăn này”.

Trong suốt thời gian diễn ra đại dịch trên toàn cầu, USAID và UNICEF đã cùng hợp tác với Bộ Y tế nhằm thúc đẩy hoạt động truyền thông và huy động sự tham gia của cộng đồng ở Việt Nam, đồng thời tăng cường các nỗ lực ứng phó đại dịch, phòng chống và kiểm soát lây nhiễm.

UNICEF, với tư cách là đối tác COVAX chính tại Việt Nam, đã chuyển giao vắc xin phòng Covid-19 do Chính phủ Hoa Kỳ tài trợ với tổng số hơn 33 triệu liều tính tới thời điểm hiện tại.

Bảo Đức

Đại sứ Mỹ Knapper gửi lời chào người dân Việt Nam bằng tiếng Việt

Đại sứ Mỹ tại Việt Nam Marc Knapper, tối nay (12/2), đăng video chia sẻ cảm xúc của ông bằng tiếng Việt về đất nước và con người Việt Nam cùng quan hệ giữa hai nước.

Ảnh: Milor Trần

(Ảnh: Cư dân The Era Town).

Cũng theo cư dân, sự việc được phát hiện khi nhiều người sống tại block A3 đối diện nhìn thấy lừa bùng cháy, lùa ra cửa căn hộ mở ra ban công. Mọi người liền hô hoán và chạy sang gọi bảo vệ đập cửa thông báo. Mọi người hoảng loạn chạy thang bộ xuống tầng trệt thoát ra ngoài. 

(Ảnh Cư dân The Era Town).

Sau khoảng 20 phút, hoả hoạn được đơn vị phòng cháy chữa cháy dập tắt. Căn nhà vắng chủ, nhiều đồ đạc bên trong căn hộ bị thiêu rụi. Nguyên nhân vụ cháy đang được cơ quan chức năng điều tra làm rõ.

Người dân hoảng loạn nghe tiếng tri hô về vụ cháy nhanh chóng chạy xuống đất (Ảnh: Cư dân The Era Town). (Ảnh: Cư dân The Era Town).

Theo cư dân hoả hoạn xảy ra nhưng hệ thống báo cháy không hoạt động (Ảnh: Cư dân The Era Town).

Anh Q.H – cư dân tại chung cư The Era Town cho biết, chung cư lớn tới 3.000 căn hộ nhưng khi cháy hệ thống báo cháy không hoạt động điều này quá nguy hiểm.

“Chuông báo cháy là 1 trong những hình thức khẩn cấp cơ bản nhất ở tất cả toà nhà, đặc biệt là nơi dân cư sinh sống, vậy mà chuông báo cháy chung cư không hoạt động. Cư dân chỉ biết vì nghe tiếng người dân hô hào lẫn nhau. Có người thấy mọi người ôm con cái chạy tán loạn nên chạy theo chứ không hề hay biết chuyện gì cho tới khi chạy thang bộ xuống được tầng G. Sự việc cho thấy các đơn vị quản lý tại chung cư làm việc quá bất cẩn” – anh H bức xúc.  

Thuận Phong

Sốt ruột muốn về nhà, dân Carina Plaza bất chấp rủi ro cháy

Tới ngày 10/9 đã có nhiều gia đình chuyển về sinh sống tại căn hộ của mình ở chung cư Carina Plaza (quận 8, TP.HCM) dù chưa được nghiệm thu PCCC.

Cũng theo dự thảo, chính sách hỗ trợ nhà giáo bao gồm:

- Trợ cấp theo tính chất công việc, theo vùng;

- Hỗ trợ đào tạo, bồi dưỡng;

- Chăm sóc sức khỏe định kỳ, chăm sóc sức khỏe nghề nghiệp;

- Miễn học phí cho con đẻ và con nuôi hợp pháp của nhà giáo đang trong thời gian công tác;

- Phụ cấp lưu động đối với nhà giáo làm công tác xóa mù chữ hoặc phổ cập giáo dục hoặc biệt phái; dạy tăng cường hoặc dạy liên trường; hoặc phải di chuyển để dạy ở điểm trường tại các thôn, bản, phum, sóc;

Ngoài các chính sách chung này, nhà giáo công tác ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới, hải đảo và vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn; nhà giáo dạy trường chuyên biệt, dạy giáo dục hòa nhập; dạy tiếng dân tộc thiểu số; dạy tăng cường tiếng Việt cho học sinh người dân tộc thiểu số; nhà giáo dạy các môn năng khiếu, nghệ thuật còn được hưởng một số hỗ trợ sau:

- Bảo đảm chỗ ở tập thể hoặc được thuê nhà ở công vụ theo quy định của Luật Nhà ở và các điều kiện thiết yếu khi đến công tác tại vùng nông thôn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới, hải đảo và vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn;

- Thanh toán tiền tàu xe trong thời gian làm việc ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn khi nghỉ hằng năm, nghỉ ngày lễ, Tết, nghỉ việc riêng về thăm gia đình theo quy định;

- Chế độ phụ cấp, trợ cấp tùy theo đối tượng.

Ngoài ra, nhà giáo trong các cơ sở giáo dục công lập được hưởng các chính sách hỗ trợ đối với viên chức và các chính sách hỗ trợ khác nếu có.

Bên cạnh đó, Bộ GD-ĐT khuyến khích địa phương, cơ sở giáo dục có các chính sách hỗ trợ để nhà giáo bảo đảm cuộc sống, phát triển nghề nghiệp phù hợp với điều kiện thực tiễn và nguồn tài chính hợp pháp của địa phương, cơ sở giáo dục.

Dự thảo Luật Nhà giáo đang trong quá trình hoàn thiện, lấy ý kiến các bên liên quan.

Tại sao Bộ GD-ĐT rút quy định chứng chỉ hành nghề khỏi dự thảo Luật Nhà giáo?

Những hoạt động ý nghĩa, thiết thực và nhân văn của Hội Khuyến học quận Hoàn Kiếm thời gian qua đã góp phần quan trọng nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo của quận. Hội Khuyến học quận đã được Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam tặng bằng khen.

Ông Nguyễn Quốc Hoàn - Phó Chủ tịch Thường trực UBND quận Hoàn Kiếm cho biết, thời gian tới Hội Khuyến học quận tiếp tục tập trung thực hiện tốt một số nhiệm vụ trọng tâm, như đẩy mạnh công tác tuyên truyền, quán triệt, giáo dục, nâng cao nhận thức về công tác khuyến học, khuyến tài trong đội ngũ cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức, người lao động và các tầng lớp nhân dân.

Qua đó, tuyên truyền về sự cần thiết, tầm quan trọng của việc xây dựng xã hội học tập hiện nay; xác định đây là nhiệm vụ của toàn Đảng, toàn dân, là một mục tiêu cơ bản trong phát triển kinh tế, xã hội của quận.

Cùng với đó là tiếp tục củng cố xây dựng tổ chức hội ngày càng vững mạnh, từ hội khuyến học quận đến các chi hội cơ sở; Tập trung xây dựng và phát triển quỹ khuyến học ở các cấp hội nhằm quan tâm, giúp đỡ thiết thực đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn, để các em tham gia học tập, kịp thời động viên, khen thưởng học sinh giỏi, học sinh diện chính sách, học sinh vượt khó; Động viên học sinh học nghề, khuyến khích hỗ trợ người lớn học tập thường xuyên, có nhiều sáng kiến, sáng tạo và chăm sóc các tài năng trẻ. 

Trước đó, Thành ủy Hà Nội cũng đã ban hành Nghị quyết số 23-NQ/TU về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập trên địa bàn thành phố Hà Nội từ nay đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045.

Nghị quyết đã chỉ ra bên cạnh những kết quả đạt được, việc thực hiện công tác khuyến học, khuyến tài, học tập suốt đời, xây dựng xã hội học tập của một số đơn vị còn thiếu đồng bộ, chưa quyết liệt, chưa đáp ứng yêu cầu đề ra; có nơi còn lúng túng khi triển khai.

Đưa ra những mục tiêu cụ thể, Nghị quyết nêu, phấn đấu đến năm 2025: Duy trì kết quả đạt chuẩn xóa mù chữ mức độ 2; duy trì tỷ lệ người trong độ tuổi 15-60 biết chữ đạt 99,5% trở lên; tỷ lệ người mới biết chữ tiếp tục học tập và không tái mù chữ đạt 95%; 100% quận, huyện, thị xã duy trì, giữ vững kết quả phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ mẫu giáo; duy trì kết quả đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3; 100% quận, huyện, thị xã đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS mức độ 3.

Về năng lực cơ bản và trình độ của người dân, tỷ lệ lao động được qua đào tạo đạt 75-80%, trong đó lao động có bằng cấp, chứng chỉ đạt 55-60%; tỷ lệ người trong độ tuổi lao động được trang bị năng lực thông tin đạt 50%; tỷ lệ người trong độ tuổi lao động được trang bị kỹ năng sống đạt 50%...

Nhiều địa phương đổi mới phương pháp làm khuyến học

Mức điểm sàn là tổng điểm các môn trong tổ hợp xét tuyển và điểm ưu tiên. Thí sinh đăng ký xét tuyển các ngành năng khiếu phải có điểm thi năng khiếu đạt yêu cầu về điểm tối thiểu.

Năm 2024, Trường ĐH Kiến trúc Hà Nội tuyển 2.480 sinh viên với bốn phương thức gồm: Xét học bạ, xét điểm thi tốt nghiệp THPT, xét tuyển kết hợp điểm thi tốt nghiệp với năng khiếu, xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển.

Năm ngoái, với nhóm lấy điểm chuẩn thang 30, ngành Công nghệ thông tin có điểm chuẩn cao nhất vào Trường ĐH Kiến trúc Hà Nội với 24,75 điểm. Xếp sau đó là ngành Thiết kế đồ họa với 24 điểm, ngành Quản lý xây dựng lấy 23,93 điểm. Kỹ thuật xây dựng lấy đầu vào thấp nhất với 20,01 điểm.

Ở thang 40, trường nhân đôi môn năng khiếu (Vẽ mỹ thuật, Hình họa mỹ thuật), điểm chuẩn cao nhất ở ngành Kiến trúc với 28,8 điểm, Quy hoạch vùng và đô thị với 28 điểm, còn lại phổ biến ở mức 23-24 điểm.

Bộ GD-ĐT công bố điểm sàn ngành sư phạm năm 2024