Thất bại trước  Shakhtar Donetsk lượt trận thứ 5 khiến Real Madrid đối mặt nguy cơ bị loại ngay từ bảng, và Zidane có thể bị bật bãi, với Pochettino và Raul đang được nhắm thay thế.

Từ một cái tên được Zidane khao khát đưa về Bernabeu, Eden Hazard giờ mang đến cho ông thầy người Pháp sự mệt mỏi, mất hết niềm tin

Tuy nhiên, theo nguồn trên Zidane không quan tâm việc bị đá ra đường, thay vào đó là kế hoạch thúc đẩy một đợt ‘dọn dẹp’ lớn vào từ tháng 1/2021.

Zidane đã mất niềm tin vào những cầu thủ như Hazard hay Martin Odegaaard mới trở lại. Cặp đôi người Brazil, Vinicius Junior và Rodrygo Goes cũng khiến HLV người Pháp không hài lòng.

Zidane cũng tỏ ra mệt mỏi với thái độ của một số cầu thủ, mà nổi bật trong nhóm này là Marceloa và Toni Kroos. Do đó, nếu được trao quyền lực, Zidane sẽ thanh lý 70% đội hình Real Madrid hiện tại.

Zidane được cho ông chỉ có thể tin tưởng vào đội trưởng Sergio Ramos, Raphael Varane, Ferlan Mendy, Casemiro, Fede Valverde và Karim Benzema.

L.H

Cũng bởi hoàn cảnh khó khăn, gia đình không thể cho con lên bệnh viện tuyến Trung ương, đành xin bác sĩ đưa Dũng về bệnh viện tỉnh điều trị. Mặc dù vậy, chi phí chữa bệnh vẫn hết sức tốn kém. Trung bình mỗi tuần, tiền lọc máu và mua thuốc nằm ngoài danh mục bảo hiểm của em lên tới hơn 5 triệu đồng/tháng. 

Trong khi đó, chị Vũ Thị Hằng (SN 1982, mẹ của Dũng) chỉ làm công nhân may, lương khoảng 4 triệu đồng/tháng. Bố em, ông Lương Văn Cường (SN 1976) đi bốc vác thuê, thu nhập cũng bấp bênh. Ngoài Dũng, ông bà Cường, Hằng vẫn còn một con gái nhỏ đang độ tuổi đi học. Bởi thường xuyên phải xin nghỉ làm đưa con đến bệnh viện lọc máu, đồng lương của bà Hằng cũng chẳng còn bao nhiêu.

Giữa lúc khó khăn bủa vây, năm 2022, ông Cường gặp tai nạn chấn thương sọ não, mất hoàn toàn khả năng lao động. Sau nửa năm nằm liệt giường, sức khoẻ không còn, ông chỉ có thể ở nhà cơm nước.

Gánh nặng kinh tế đổ dồn lên vai bà Hằng. Để con không bị gián đoạn việc chạy thận, bà đành đi vay mượn khắp nơi. Chỉ sau 2 năm, số tiền gia đình nợ đã lên đến hơn 100 triệu đồng. Cuối tháng 10/2024, nhận thấy tình hình sức khỏe của Dũng không ổn định, các bác sĩ đưa ra giải pháp ghép thận để em có cơ hội phục hồi.

Tìm đủ mọi cách vay mượn 550 triệu đồng cho con phẫu thuật, những tưởng ca mổ ngày 30/10 vừa qua thành công, Dũng sẽ sớm được quay trở lại trường học, viết tiếp mơ ước tương lai thì gia đình lại đối diện với vấn đề mới. Đó là chi phí điều trị bằng thuốc chống thải ghép quá lớn. Dù được hưởng bảo hiểm y tế nhưng trong vỏn vẹn nửa tháng, vợ chồng bà Hằng vẫn phải trang trải thêm 40 triệu đồng.

"Chỗ nào có thể vay được tôi đều đã hỏi, giờ không còn tiền cho con điều trị nữa, sợ rằng quá trình phục hồi bị ảnh hưởng, công sức cố gắng bao lâu đổ xuống sông xuống bể hơn. Nguy hiểm hơn tôi có thể mất con", người mẹ nghẹn ngào.

Nằm trên giường bệnh, thanh niên 17 tuổi vẫn khao khát một ngày khoẻ lại, kiếm được việc làm phụng dưỡng cha mẹ. "Em thương bố, thương mẹ, trách bản thân mình yếu đuối để bố mẹ khổ mãi", Dũng cười buồn.

Phòng CTXH Bệnh viện Việt Đức xác nhận: Bệnh nhân Lương Tiến Dũng bị suy thận giai đoạn cuối, phải chỉ định chạy thận. Hoàn cảnh gia đình rất khó khăn khi bố mất sức lao động sau tai nạn, mẹ làm công nhân may, thường xuyên phải nghỉ việc chăm con. Họ đã phải vay mượn nhiều nơi để cho Dũng ghép thận, tuy nhiên sau đó bệnh nhân vẫn cần dùng thuốc chống thải ghép tốn kém. Rất mong em Dũng nhận được sự quan tâm, giúp đỡ của xã hội.

TS Nguyễn Thanh Sơn cũng chỉ ra những áp lực mà học sinh hiện nay gặp phải. 

Trước hết, theo ông, áp lực tâm lý lớn nhất mà các học sinh hiện nay gặp phải đến từ phía gia đình. Áp lực này đến từ mong muốn tốt đẹp khi cha mẹ nào cũng mong con mình khôn lớn, giỏi giang. 

“Không chỉ phải giỏi một môn mà phải học giỏi nhiều môn. Nhiều bố mẹ hiện nay không hiểu về con minh. Cần nhìn vào năng lực, khả năng của con để đặt ra mong muốn, kỳ vọng; chứ không phải miễn xã hội như thế là mong con phải được như vậy”. 

Thứ hai là áp lực đến từ phía nhà trường. “Đây cũng là một áp lực rất bình thường. Bởi nhà trường nào cũng đều mong muốn, đòi hỏi học sinh đạt tới những quy chuẩn của mình như ngoan, giỏi, sạch sẽ,...

Các em học sinh phải phấn đấu đạt được những chuẩn mực đó cũng là vấn đề, thậm chí đôi khi mâu thuẫn với mong muốn cá nhân”. 

Với áp lực này, theo ông Trung, các em học sinh phải tự mình điều chỉnh để phù hợp với yêu cầu của nhà trường.

Áp lực thứ ba đến từ chính bạn bè.

“Bạn cùng lớp, cùng trường, hay bạn cùng khu phố. Nhưng các em luôn nhìn thấy các bạn có những điểm hơn mình như học giỏi hơn, điều kiện sống của gia đình bạn khá hơn,... đây cũng là những áp lực. 

Áp lực thứ tư đến từ cuộc sống. Đó là các em có quá nhiều nguồn thông tin trong một ngày.

“Các em phải đối mặt với nhiều ham thú, cuốn hút, đặc biệt là những trò chơi công nghệ, những vấn đề trong xã hội... Thắng được chính mình, vượt qua những cám dỗ đó cũng là điều không dễ”.

Một áp lực nữa đến từ chính bản thân các em.

“Trước đây, học sinh và tất cả mọi người đều phải vượt khó, vươn lên để thành công. Nhưng do hiện nay khi cuộc sống khá giả hơn, có một bộ phận trong xã hội là các gia đình có điều kiện sống rất cao. Như vậy có một bộ phận học sinh giờ đây phải... “vượt sướng” để thành công. Mà vượt sướng có khi khó hơn cả vượt khó. Bởi khi đã sướng rồi, quá đầy đủ rồi thì không còn thấy có động lực gì để mà phấn đấu. Như vậy thắng được áp lực tâm lý lại càng khó hơn”. 

Do đó, ông Trung cho hay, các em học sinh cần bình tĩnh, nhìn nhận vấn đề một cách đầy đủ, để xem xét mình đang bị áp lực này đến từ phía nào, và biết cách giải quyết áp lực đó ra sao.

“Nếu áp lực đến từ phụ huynh, thì tại sao các em không mạnh dạn chia sẻ với chính phụ huynh về những vấn đề gặp phải. Phụ huynh hiện nay đều là những người được học hành, có trình độ, thậm chí là trí thức cao. Các em cứ mạnh dạn trình bày nguyện vọng, ý muốn của mình, có thể đúng, có thể chưa đúng, nhưng bố mẹ sẽ là người nghe tiếng nói của các em và điều chỉnh. Nói một lần chưa được thì nói hai lần, ba lần”, ông Trung nhấn mạnh.

Ông Trung cũng rất mong các bậc phụ huynh cần có nhìn nhận đúng hơn về khả năng của con và mong muốn của cá nhân của mình, để có những điều chỉnh phù hợp.

“Mặt khác, các nhà trường giờ đây cũng rất “mở”, thầy cô giáo cũng gần gũi với học sinh. Các em có thể tìm đến trong số các thầy cô giáo đang dạy mình, người mà các em thấy gần gũi để tâm sự, chia sẻ. Các em cần không sợ sai, nói ra suy nghĩ của mình thì thầy cô mới biết, mới căn chỉnh và hướng cho các em đến những cái tốt. Tôi tin rằng, không một phụ huynh, thầy cô nào lại chỉ cho con mình, học trò mình làm những việc sai trái”.  

Thanh Hùng