Nhận định, soi kèo Al Khor vs Al Ahli, 22h45 ngày 29/1: Khó cho cửa dưới

Bruno Fernandes lấp lửng về tương lai

Tuy nhiên, đội bóng nước Anh chưa thực sự quyết liệt khi mới đặt lên bàn đàm phán 50 triệu bảng, thấp hơn con số gần 70 triệu bảng mà Sporting Lisbon định giá "viên ngọc quý" của mình.

Trong lúc các thành viên Sporting chuẩn bị lên máy bay sang New York du đấu, Bruno Fernandes lần đầu tiên lên tiếng về những tin đồn.

"Chủ tịch Sporting là người quyết định chuyển chuyển nhượng chứ không phải tôi. Bản thân chẳng quan tâm mấy về thị trường.

Điều duy nhất tôi có thể làm hiện tại là lên máy bay cùng đồng đội. Hôm tới sẽ là trận đấu cuối cùng trong màu áo Sporting ư? Tôi không dám chắc. HLV trưởng sẽ quyết định.

Bruno Fernandes thích sang Anh chơi bóng

Tôi thích được sang Anh chơi bóng nhưng không bận tâm đến điều đó lúc này. Tương lai ra sao do CLB nắm, tôi không chịu trách nhiệm gì cả."

Tottenham rước về Lo Celso

Tottenham tiến gần hơn đến thỏa thuận chiêu mộ Giovani Lo Celso từ Real Betis với giá 45 triệu bảng.

Đội bóng ở La Liga ban đầu cương quyết đòi mức phí 60 triệu bảng. Tuy nhiên, giờ Betis có thể chấp nhận lời đề nghị thấp hơn vì mới tuyển được Nabil Fekir với giá 22,6 triệu bảng.

Tottenham sắp có sự phục vụ của Lo Celso

HLV Pochettino xem Lo Celso là người thay thế xứng đáng vị trí của Eriksen trong tương lai. Bởi vậy, ông đã thuyết phục đàn em đồng hương gia nhập Spurs.

Bản thân Lo Celso cũng hào hứng trước viễn cảnh sang Anh chơi bóng, sau một mùa gây ấn tượng tại La Liga.

Dù bán Lo Celso với giá nào, Betis cũng phải trả cho PSG 20% phí chuyển nhượng. Ngoài ra, CLB ở Argentina nơi Lo Celso khởi nghiệp - Rosario Central cũng được hưởng 3% tiền từ bản hợp đồng.

* Đăng Khôi

Khu đất 'vàng' được chủ đầu tư 'ôm' rồi bỏ hoang gần 20 năm

Dự án Khu đô thị mới Thịnh Liệt (Hoàng Mai, Hà Nội) do Tổng Công ty Xây dựng và phát triển hạ tầng - Licogi làm chủ đầu tư, rộng 35ha dù được triển khai từ năm 2004 đến nay vẫn không có dấu hiệu của việc xây dựng. Cả bãi đất lớn để trống, thành nơi tập kết phế liệu, rác thải. (Xem thêm)

Lo ngại đất công thành dự án nhà ở không qua đấu giá

Góp ý dự thảo Luật Đất đai (sửa đổi), Hiệp hội Bất động sản TP.HCM (HoREA) kiến nghị một số vấn đề, trong đó Hiệp hội lo ngại một số lô đất có nguồn gốc đất công được chuyển mục đích sử dụng đất, được công nhận “chủ đầu tư dự án xây dựng nhà ở thương mại” mà không thông qua đấu giá quyền sử dụng đất, đấu thầu dự án. (Xem thêm)

Lý do một chung cư ở Hà Nội giảm giá tiền tỷ vẫn ít người mua

Theo giới thiệu của môi giới, khách hàng mua căn hộ tại một dự án ở Linh Đàm (quận Hoàng Mai, Hà Nội) được chiết khấu lên tới 38% với điều kiện thanh toán sớm 95%. Với mức chiết khấu này, mỗi căn hộ sẽ được giảm từ 1 đến hơn 3 tỷ đồng. (Xem thêm) 

Hà Nội duyệt xây hơn 1,2 triệu m2 sàn nhà ở xã hội, loạt căn hộ sẽ bung hàng

Theo Kế hoạch phát triển nhà ở thành phố Hà Nội giai đoạn 2021-2025, Hà Nội sẽ phát triển mới khoảng 1,215 triệu m2 sàn nhà ở xã hội trong đó sẽ có 1- 2 khu nhà ở xã hội độc lập. (Xem thêm) 

Hà Nội chuyển khu ký túc xá nghìn tỷ bỏ hoang thành nhà ở xã hội

Hà Nội dự kiến dành khoảng 223,9 tỷ đồng để hoàn thành và điều chỉnh các hạng mục nhà A2, A3 dự án kí túc xá Pháp Vân - Tứ Hiệp (quận Hoàng Mai) thành nhà ở xã hội cho thuê đồng thời chuẩn bị đầu tư nhà A4 thành nhà ở xã hội cho thuê. (Xem thêm) 

Những biệt thự cao cấp không người ở trong khu đô thị 7.000 tỷ đồng ở Hà Nội

Được khởi công từ năm 2008 với tổng mức đầu tư ban đầu 7.642 tỷ đồng, hàng trăm căn biệt thự trong Khu đô thị Dương Nội (Hà Đông) đến nay vẫn trong cảnh không người đến ở, nhiều biển rao vặt tìm khách bán hoặc cho thuê được treo khắp nơi. (Xem thêm) 

Dự án Harmony Square đã lùi lịch giao nhà 4 lần

Nhiều khách hàng mua nhà tại dự án DLC – Complex Nguyễn Tuân (Harmony Square) ở đường Nguyễn Tuân (quận Thanh Xuân, Hà Nội) đang rất lo lắng trước việc dự án chậm tiến độ, liên tục khất thời hạn bàn giao nhà và chưa biết khi nào dự án hoàn thành. 

Dự án do Công ty TNHH Đầu tư Bất động sản DLC làm chủ đầu tư. Công ty Cổ phần VERACITY là nhà phát triển dự án. Đến nay, chủ đầu tư dự án Harmony Square đã lùi lịch bàn giao nhà tới 4 lần. (Xem thêm)

Thuận  Phong

Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Dự thảo nêu dự kiến về nội dung, hình thức xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp.

Theo đó, việc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp từ giáo viên hạng III lên giáo viên hạng II sẽ được thực hiện thông qua việc xét và chấm điểm hồ sơ đăng ký dự xét thăng hạng theo quy định tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên hạng II của mỗi cấp học.

Còn xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp từ giáo viên hạng II lên giáo viên hạng I sẽ được thực hiện thông qua việc xét, chấm điểm hồ sơ đăng ký dự xét thăng hạng và kiểm tra, sát hạch theo quy định tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên hạng I của mỗi cấp học. Giáo viên hạng II dự xét thăng hạng lên giáo viên hạng I được tham dự kiểm tra, sát hạch khi điểm hồ sơ đạt 100 điểm. Việc kiểm tra, sát hạch được thực hiện bằng hình thức làm bài trắc nghiệm hoặc phỏng vấn.

Đối với hình thức làm bài trắc nghiệm, thời gian thực hiện bài thi là 60 phút, tối đa không quá 60 câu hỏi. Bài trắc nghiệm được chấm theo thang điểm 30 và được thực hiện trên giấy hoặc trên máy tính.

Đối với hình thức phỏng vấn, thời gian thực hiện bài phỏng vấn không quá 15 phút/người dự xét;  Bài phỏng vấn được chấm theo thang điểm 30 và được thực hiện trực tiếp đối với từng người.

Nội dung bài thi trắc nghiệm hay phỏng vấn đều liên quan đến chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước về giáo dục và nhiệm vụ của nhà giáo quy định tại tiêu chuẩn hạng chức danh nghề nghiệp.

Cách tính điểm hồ sơ xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp

Dự thảo cũng đưa ra cách tính điểm hồ sơ xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp.

Theo đó, hồ sơ xét thăng hạng được chấm theo thang điểm 100, không làm tròn số khi cộng các điểm thành phần, cụ thể:

- Điểm chấm nhóm tiêu chí đánh giá về dự báo khả năng thực hiện nhiệm vụ của giáo viên ở hạng đề nghị xét: 5 điểm;

- Điểm chấm nhóm tiêu chí về tiêu chuẩn trình độ đào tạo, bồi dưỡng: 20 điểm;

- Điểm chấm nhóm tiêu chí về tiêu chuẩn năng lực chuyên môn, nghiệp vụ: 75 điểm.

Điểm chi tiết của từng tiêu chuẩn thuộc các nhóm tiêu chí được quy định ở phần Phụ lục TẠI ĐÂY.

Điểm chi tiết của từng tiêu chuẩn đối với việc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên dự bị đại học do Hội đồng xét thăng hạng quy định.

Người được xác định trúng tuyển trong kỳ xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp phải có đủ các điều kiện sau:

- Có đủ hồ sơ kèm theo các minh chứng theo quy định;

- Đối với trường hợp dự xét thăng hạng từ hạng II lên hạng I: Điểm chấm hồ sơ phải đạt 100 điểm và điểm kiểm tra, sát hạch phải đạt từ 15 điểm trở lên.

Đối với trường hợp dự xét thăng hạng từ hạng III lên hạng II: Điểm chấm hồ sơ phải đạt 100 điểm.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Trước đó, dự thảo cũng nêu rõ các tiêu chuẩn, điều kiện thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp. Cụ thể, giáo viên chỉ được đăng ký dự thi hoặc xét thăng hạng lên chức danh nghề nghiệp cao hơn liền kề khi có đủ các tiêu chuẩn, điều kiện sau:

Cơ sở giáo dục có nhu cầu và được cấp có thẩm quyền cử đi dự thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp;

Được xếp loại chất lượng ở mức hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên trong năm công tác liền kề trước năm dự thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp; có phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp tốt; không trong thời hạn xử lý kỷ luật, không trong thời gian thực hiện các quy định liên quan đến kỷ luật viên chức;

Đang giữ mã số hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non, tiểu học, THCS, THPT phù hợp với vị trí việc làm đang đảm nhận;

Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên theo quy định;

Đáp ứng tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng và tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của hạng đăng ký dự thi hoặc xét thăng hạng.

Chi tiết dự thảo thông tư này TẠI ĐÂY.

Bộ GD-ĐT xin ý kiến góp ý của các đơn vị, cá nhân cho dự thảo thông tư này đến hết ngày 23/10/2021. 

Thanh Hùng

Bộ trưởng GD-ĐT: Phải tìm cách tăng thu nhập cho giáo viên mầm non

Chia sẻ với giáo viên mầm non là thời gian làm việc dài, áp lực lớn, yêu cầu cao, nhưng thu nhập thấp, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT cho rằng, phải bằng nhiều cách thức để tháo gỡ, làm sao tăng thu nhập thực tế để giáo viên gắn bó với nghề.