Sao Việt hôm nay 6/4: Hồng Diễm được khen xinh và thanh lịch khi làm mẫu thời trang. Nữ diễn viên xây dựng hình ảnh nền nã, không sexy nhưng vẫn cuốn hút. 

Hồng Đăng than thở việc tham gia phần 2 của "Hướng dương ngược nắng" khiến mình già đi vì nhân vật gặp nhiều trắc trở.

Lý Nhã Kỳ đăng ảnh cũ tại Cannes với dự định trở lại tham dự LHP trong năm nay.

Ngọc Trinh chụp ảnh phong cách "nàng thơ" vẫn không thôi sexy.

Bộ ba siêu mẫu Thanh Hằng, Lan Khuê cùng ca sĩ Hồ Ngọc Hà hội tụ trong dự án "khủng" chuẩn bị ra mắt.

Lý Hải tự tay chăm sóc vườn cây ớt Peru - loại ớt được mệnh danh đắt đỏ nhất thế giới.

Vợ chồng danh ca Cẩm Vân - Khắc Triệu tình cảm trong chuyến lưu diễn ở Đà Lạt.

Thúy Ngân xinh tươi mừng tuổi mới bên bạn bè và fans.

Mỹ Tâm cùng Quang Dũng đến thăm nhạc sĩ Lê Quang trong chuyến lưu diễn Mỹ.

"Nếu muốn sống nhẹ nhàng như hơi thở. Tốt nhất là chỉ nên nghĩ sơ sơ", Ngọc Hà - bà xã NSND Công Lý chia sẻ.

Thủy Tiên đăng ảnh selfie và bày tỏ cảm xúc cô đơn.

Quang Tèo khoe đón "khách quý" - NSND Thu Quế đến thăm nhà.

MC Dương Thanh Thanh Huyền khoe chân dài khi xuống phố đầu tuần.

NSND Hồng Vân, NSƯT Hữu Châu và diễn viên Huỳnh Anh Tuấn chụp ảnh kỷ niệm khi có dịp đóng phim chung.

Thúy Ngọc

Hồng Đăng tặng quà sinh nhật không ngờ cho Hồng Diễm

Nhân dịp sinh nhật Hồng Diễm, Hồng Đăng đã đăng những bức ảnh "bá đạo" của Hồng Diễm lên trang cá nhân kèm lời chúc mừng đầy yêu thương.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga.

Theo Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga, mục tiêu của hội thảo là bàn các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ĐH, đặc biệt là giảm tỉ lệ sinh viên tốt nghiệp không có việc làm.

Nội dung của hội thảo sẽ tập trung vào 3 vấn đề lớn: Đổi mới chương trình, mục tiêu, cách tiếp cận đào tạo để sinh viên tốt nghiệp thích ứng tốt hơn với nhu cầu thị trường lao động; Các điều kiện đảm bảo chất lượng và thực hiện kiểm định chất lượng; Tự chủ ĐH và tổ chức quản trị đại học theo xu hướng tự chủ đại học.

"Vấn đề quan trọng nhất vẫn là việc làm của sinh viên, đào tạo làm sao để sinh viên tốt nghiệp có việc làm. Các vấn đề tiếp theo là những công cụ để có thể đạt được mục tiêu nói trên" - Thứ trưởng Ga cho hay.

VietNamNet có cuộc trao đổi với Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga xung quanh nội dung này.

- Thưa Thứ trưởng, để sinh viên đào tạo ra đáp ứng tốt hơn nhu cầu thị trường lao động, việc đổi mới chương trình đào tạo ở các trường sẽ được thực hiện theo định hướng nào?

- Thứ trưởng Bùi Văn Ga:Vấn đề quan trọng là các chương trình đào tạo phải được xây dựng sao cho phù hợp với yêu cầu của doanh nghiệp và thị trường hiện nay. Để làm được điều này, các trường đổi mới mục tiêu đào tạo của mình cho phù hợp. Hiện nay, mục tiêu của các trường vẫn chung chung khiến việc cạnh tranh của sinh viên Việt Nam sau khi tốt nghiệp khó khăn so với sinh viên các nước khác.

Bên cạnh đó, để tạo việc làm cho sinh viên phải đổi mới cách thức đào tạo để có tinh thần khởi nghiệp, tự tạo việc làm cho họ và cho những người khác. Khi kinh tế không phát triển mạnh, số việc làm không thay đổi nhiều thì việc trang bị cho sinh viên tinh thần khởi nghiệp có thể giải quyết căn bản cho vấn đề sinh viên không có việc làm.

Lâu nay, sinh viên Việt Nam tương đối thụ động, việc học thường là nhắm vào một công việc có sẵn. Trong khi phương thức đào tạo đó chỉ dành cho giáo dục nghề nghiệp. Sinh viên tốt nghiệp ĐH thì phải tự tạo ra công việc.

Ngoài ra, trong giai đoạn hội nhập hiện nay, sinh viên không chỉ nhắm vào công việc trong nước mà phải cạnh tranh hội nhập và thị trường hội nhập ví dụ thị trường ASEAN. Để tham gia thị trường lao động tự do trong khối này thì sinh viên phải chuẩn bị ngoại ngữ nhất là tiếng Anh mới đảm bảo mới có thể tự tin để tìm việc làm trong khu vực. Hiện nay tiếng Anh vẫn là điểm rất yếu của sinh viên Việt Nam.

Cuối cùng, việc đổi mới chương trình đào tạo phải thắt chặt mối quan hệ giữa nhà trường và doanh nghiệp. Lâu nay, mối quan hệ giữa nhà trường và doanh nghiệp rất rời rạc nên kiến thức sinh viên học được trong trường không phù hợp với doanh nghiệp, khó phát huy tác dụng thực tế.

- Ngoài đổi mới chương trình, Bộ có tính đến giải pháp quy hoạch mạng lưới các trường ĐH để giải quyết tình trạng sinh viên ra trường nhiều hơn số việc làm mà nền kinh tế có thể tạo ra không thưa ông?

- Trong các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đại học mà Bộ GD sẽ cùng các trường bàn bạc bao gồm việc quy hoạch mạng lưới, sắp xếp hệ thống các trường ĐH và xây dựng các trường trọng điểm. Trước mắt, Bộ đã có chủ trương quy hoạch lại mạng lưới các trường đào tạo sư phạm để sản phẩm đào tạo ra thích nghi tốt hơn với thị trường.

Bên cạnh đó, để nâng cao chất lượng thì các trường không thể nào cùng lúc nâng cao chất lượng của tất cả các ngành được mà phải chọn ra những ngành có chất lượng cao để tập trung đầu tư.

Nghĩa là chúng ta không chỉ phân tầng chất lượng trong toàn hệ thống giáo dục đại học mà trong từng trường cũng phải phân tầng mới đầu tư được. Chẳng hạn một trường có 30-40 ngành thì phải chọn một số ngành làm mũi nhọn để đầu tư chứ không thể đầu tư dàn trải được.

- Để nâng cao chất lượng giáo dục ĐH theo các định hướng trên, việc kiểm định chất lượng đối với các trường ĐH tới đây sẽ có gì mới, thưa ông?

- Bộ GD-ĐT đang soạn thảo Quy định về Kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục đại học theo đó, các trường ĐH sẽ được đánh giá theo bộ tiêu chí kiểm định của ASEAN. Việc đánh giá các trường ĐH theo các tiêu chí mới sẽ được phân thành 3 mức khác nhau: Đạt theo tiêu chuẩn quốc gia, đạt theo tiêu chuẩn khu vực và đạt theo tiêu chuẩn quốc tế chứ không chỉ có 2 mức là đạt và không đạt như trước đây.

Việc bổ sung các tiêu chí kiểm định chất lượng sẽ giúp các trường ĐH của Việt Nam có thể cạnh tranh với các ĐH khu vực. Khi một trường ĐH nào đó đã được kiểm định và đạt tiêu chuẩn ASEAN thì tất cả các khâu tổ chức đào tạo, chất lượng đào tạo đều tương thích với chuẩn khu vực ASEAN. Nhờ đó, hệ thống ĐH của chúng ta sẽ tiệm cận hơn với khu vực và thế giới.

Hiện tại, các trung tâm kiểm định đã tiến hành kiểm định với 20 trường đại học. Đây là 20 trường tốt và đều đạt các tiêu chuẩn kiểm định. Tới đây, với những trường điều kiện khó khăn hơn sẽ có những trường không đạt được tiêu chuẩn. Bộ GD sẽ cùng các trường bàn thêm về các tiêu chí kiểm định, những khó khăn và thuận lợi trong việc triển khai kiểm định các trường ĐH trong thời gian tới.

- Đổi mới quản trị đại học, tăng quyền tự chủ cho các trường được coi là một giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo. Tuy nhiên, việc thực hiện điều này vẫn còn khá khó khăn, thưa ông?

- Một trong những vướng mắc của quan trị ĐH của Việt Nam là vấn đề hội đồng trường. Theo Luật GD ĐH và Quyết định 70 về điều lệ các trường ĐH của Thủ tướng Chính phủ thì việc thành lập hội đồng trường là bắt buộc với tất cả các trường để thực hiện tự chủ.

Thực tế, Nghị quyết 14 về đổi mới giáo dục đại học cách đây 10 năm đã nói tới vấn đề này, tuy nhiên, trong vòng 10 năm sau đó chỉ vài trường thành lập được hội đồng trường nhưng chủ yếu cũng mang tính chất hình thức.

Luật GD ĐH đi vào thực tế thì hội đồng trường sẽ được thành lập theo đúng luật định. Bởi khi tự chủ thì hội đồng trường không thể thiếu được. Chính phủ giao quyền tự chủ cho trường ĐH nghĩa là giao quyền đó cho hội đồng trường chứ không phải giao cho ông hiệu trưởng. Tuy nhiên, khi có một cơ chế mới trong 1 tổ chức thì phải có thời gian để nó có thể thích nghi.

Tại hội thảo này, Bộ cũng sẽ cùng các trường trao đổi về những kinh nghiệm của thế giới về tự chủ ĐH và đổi mới cơ chế quản trị trường ĐH thế nào để thực hiện được tự chủ đại học ở Việt Nam. Đặc biệt, các trường đã được Chính phủ giao cơ chế tự chủ cũng sẽ báo cáo kinh nghiệm của họ sau 2-3 năm thực hiện tự chủ để các trường khác có thể trao đổi, học tập kinh nghiệm.

Xin cảm ơn thứ trưởng!

Lê Văn(thực hiện)

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ: "Nếu không nhanh chóng, sẽ thua ngay trên sân nhà"

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ phát biểu trước 270 hiệu trưởng các trường đại học trong toàn quốc về nguy cơ tụt hậu về nguồn nhân lực.

Dưới đây là 8 bộ phim hoàn hảo dành cho những người đang học tiếng Anh:

1. The Social Network (2010)

Nội dung: Câu chuyện Mark Zuckerberg gây dựng Facebook.

Tại sao tốt cho việc học tiếng Anh?:Kịch bản của The Social Network được viết bởi Aaron Sorkin – một nhà văn từng giành giải thưởng. Sorkin nổi tiếng với những cuộc hội thoại tinh tế, dí dỏm và rất tự nhiên – dạng hội thoại rất thú vị khi nghe và tương đối dễ để người nghe bắt kịp nội dung.

Ngoài ra, khi xem phim, bạn cũng sẽ học được nhiều từ mới trong lĩnh vực mạng xã hội và máy vi tính.

Phát ngôn trong phim:

Mark Zuckerberg: “Tôi phát minh ra Facebook”.

2. 12 Angry Men (1957)

Nội dung:Bồi thẩm đoàn 12 người phải đưa ra một phán quyết: có phải một cậu bé đã giết chết bố mình hay không.

Tại sao tốt cho việc học tiếng Anh?:12 Angry Men dựa trên một vở kịch, điều này đồng nghĩa với việc các nhân vật nói rất nhiều. Các diễn viên cũng có xu hướng nói thân mật hơn trong những bộ phim xưa cũ, vì thế hội thoại rất dễ hiểu. Và bối cảnh toàn phim được đặt trong một căn phòng (phòng bồi thẩm đoàn), điều này cho phép bạn thực sự tập trung vào những câu hội thoại. Khi xem phim, bạn sẽ học được nhiều từ mới liên quan tới tội phạm và hình phạt.

Phát ngôn trong phim:

“Chà, tôi nghĩ rằng chứng cứ khiến cậu bé phải ngồi vào ghế điện cần phải chính xác”.

3. When Harry Met Sally (1989)

Nội dung:Một bộ phim hài lãng mạn về tình yêu của 2 người tâm thần ở New York.

Tại sao tốt cho việc học tiếng Anh?:Những bộ phim hài thường rất dễ theo dõi  và cũng rất thú vị khi xem. Bộ phim này cũng rất hoàn hảo cho việc học từ mới chủ đề hẹn hò. Bạn sẽ học được những cụm từ như “high maintenance” hay “long-term relationship”.

Phát ngôn của phim:Sally: “Anh thấy không? Anh cứ như vậy, Harry. Anh nói những thứ như thế, khiến em không thể nào ghét anh được”. 

4. Toy Story (1995)

Nội dung: Một bộ phim hoạt hình về những món đồ chơi bước ra cuộc sống thực khi bọn trẻ và người lớn không có mặt. 

Tại sao tốt cho việc học tiếng Anh?: Phim hoạt hình thường dành cho trẻ em, vì thế cốt truyện không phức tạp và các nhân vật thì sử dụng ngôn ngữ đơn giản (nhưng hữu ích). Nhưng ngay cả khi đối tượng chính của bộ phim là trẻ con thì nội dung của Toy Story cũng không mang lại cảm giác trẻ con chút nào. Các nhà làm phim muốn câu chuyện trong phim và những trò đùa gửi thông điệp cho người lớn, vì thế các bậc cha mẹ rất muốn đưa con đi xem phim này.

5. Charlie & the Chocolate Factory (1971)

Nội dung:Mọi thứ trở nên lộn xộn khi một nhóm trẻ đang thực hiện chuyến đi tham quan nhà máy sản xuất sô-cô-la của Willy Wonka.

Tại sao tốt cho việc học tiếng Anh?: Bộ phim mang lại cho người xem cảm xúc thú vị trước lối diễn đạt hài hước, các nhân vật thú vị cũng như ngôn ngữ dễ hiểu. Trong đó, bạn sẽ được nghe một số trích dẫn từ văn học Anh qua những câu nói của Willy. Trước khi xem, bạn cũng nên đọc tiểu thuyết cùng tên của Roald Dahl mà bộ phim này chuyển thể từ đó.

Phát ngôn trong phim:

Willy Wonka: “Chúng ta là những nhà sản xuất âm nhạc… và chúng ta là những người mơ những giấc mơ”. (Một trích dẫn trong bài thơ “Ode” của nhà thơ người Anh Arthur O’Shaughnessy).

6. The Hangover (2009)

Nội dung: 4 người đàn ông gặp rắc rối trong một bữa tiệc độc thân ở Las Vegas.

Tại sao tốt cho việc học tiếng Anh?: Các nhân vật trong The Hangover sử dụng ngôn ngữ đời thường, giúp người xem học được những từ lóng của người Mỹ về chủ đề hẹn hò. Bạn sẽ nghe thấy những cụm từ như “stag party” và “all-nighter”. Chưa hết, bạn còn học được rất nhiều từ chửi thề trong bộ phim này khi bối cảnh của nó là trong một bữa tiệc ở Vegas.

Phát ngôn trong phim:

Sid: “Những gì xảy ra ở Vegas sẽ ở lại Vegas”.

7. The Sound of Music (1965)

Nội dung:Một cô gái trẻ (Maria) trở thành vú em cho 7 đứa trẻ con nhà giàu trong một ngôi nhà ở dãy Alps của Áo.

Tại sao tốt cho việc học tiếng Anh?: The Sound of Music là một bộ phim âm nhạc và nghe nhạc cũng là một cách tốt để học tiếng Anh. Nhiều bài hát trong phim trở thành những bài hát kinh điển vì chúng rất hấp dẫn.

Phát ngôn trong phim:

Maria: “Dường như tôi không thể ngừng hát ở bất cứ đâu!”

8. The Remains of the Day (1993)

Nội dung:Một bộ phim về mối quan hệ giữa 2 người quản gia trong một biệt thự của Anh ngay trước thềm Chiến tranh thế giới thứ 2.

Tại sao tốt cho việc học tiếng Anh?:Bộ phim diễn ra trong bối cảnh một ngôi nhà của tầng lớp thượng lưu Anh vào những năm 1930, vì thế các nhân vật nói chuyện bằng ngôn ngữ rất nghiêm túc. Điều này có nghĩa là một số cách nói trong phim đã lỗi thời, nhưng cũng rất dễ để theo dõi và luôn luôn đúng ngữ pháp. Trước khi xem phim, bạn có thể đọc cuốn tiểu thuyết mà bộ phim này chuyển thể của tác giả Kazuo Ishiguro.

Phát ngôn trong phim:

Steven: “Tôi không tin một người đàn ông có thể tự coi mình là đầy đủ phẩm chất cho đến khi anh ta làm tất cả những gì có thể để phục vụ chủ nhân của mình”.

• Nguyễn Thảo(Theo Falibo)