Cụ thể, suất học bổng du học THPT tại Canada trong thời gian 2 năm, trị giá 1,060 tỷ đồng dành cho em Vũ Đình Minh Hiển (lớp 10A4) và suất học bổng THPT trong 1 năm trị giá 530 triệu đồng dành cho em Mai Huy Quang (lớp 11A2). 
Theo đó, các học sinh này sẽ du học các khóa học bậc THPT tại Học viện Quốc tế TAIE ở Toronto, Canada. 

Năm học 2023-2024, trường THPT Hà Đông cũng có 13 học sinh đạt giải trong cuộc thi Olympic các môn văn hóa cấp cụm (các trường THPT trên địa bàn quận Hà Đông và huyện Hoài Đức gồm 22 trường) do Sở GD&ĐT Hà Nội tổ chức, gồm 2 giải Nhì, 3 giải Ba và 8 giải Khuyến khích. 

Ông Nguyễn Tất Vinh - Hiệu trưởng trường THPT Hà Đông cho biết: “Hai học sinh được nhận học bổng cũng đạt giải Nhì cuộc thi Olympic cấp cụm môn Tiếng Anh do Sở GD&ĐT Hà Nội tổ chức. Chúng tôi mong rằng với các suất học bổng, các em sẽ luôn tích cực học tập, rèn luyện thật tốt, khẳng định được giá trị của học sinh trường THPT Hà Đông, từ đó phát triển tiềm năng, nuôi dưỡng ước mơ”.

Mục tiêu trường tư thục chất lượng cao 

Theo ông Vinh, lễ trao học bổng du học là hoạt động nhằm thực hiện kế hoạch xây dựng và phát triển trường THPT Hà Đông thành trường tư thục chất lượng cao và đạt chuẩn đào tạo bậc THPT quốc tế trong tương lai. Hiện nay, nhà trường đã kí kết hợp tác toàn diện với một số trường THPT, cao đẳng, đại học danh tiếng tại Canada như: TAIE, OAIE…

Từ năm học 2024-2025, nhà trường cũng đổi mới phương thức tuyển sinh theo hướng nâng cao chất lượng tuyển sinh đầu vào và phương pháp giảng dạy để thực hiện mục tiêu trên.

Cụ thể, trường THPT Hà Đông sẽ tuyển thẳng những học sinh có kết quả điểm thi vào lớp 10 năm học 2024 -2025 do Sở GD&ĐT Hà Nội tổ chức đủ các điều kiện sau:

- Tổng điểm từ 12 điểm trở lên đối với 2 môn Toán và Ngữ văn; 

- Có đủ sức khỏe để học tập và tham gia các môn thể thao, quốc phòng an ninh của trường. Trước khi nhập học, học sinh cần khám sức khỏe, xét nghiệm tại trường đảm bảo đủ sức khỏe và chưa từng sử dụng các chất gây nghiện, kể cả thuốc lá, thuốc điện tử.

Những học sinh là con của giáo viên, bộ đội, công an đang công tác và con của thương binh, liệt sĩ, người dân tộc thiểu số được cộng ưu tiên 1 điểm.

Năm học 2024-2025, trường THPT Hà Đông tuyển 380 học sinh hệ chất lượng cao. Cụ thể chia 10 lớp học, mỗi lớp tối đa 38 học sinh. 

Với học sinh theo học, nhà trường cam kết, ngoài các môn học bắt buộc theo chương trình THPT của Bộ GD&ĐT, học sinh được học 4 môn học lựa chọn gồm: Địa lí, Giáo dục kinh tế & pháp luật, Sinh học, Tin học. Các em cũng được học tăng cường các môn: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, thể chất, quốc phòng an ninh và trang bị kỹ năng sống như: giao tiếp xã hội, pháp luật, an toàn giao thông, phòng cháy chữa cháy, giáo dục giới tính nhằm đảm bảo học sinh phát triển toàn diện về Đức, Trí, Thể, Mĩ.

Theo ông Vinh, nhà trường có đội ngũ giáo viên nhiệt huyết, yêu nghề, có chuyên môn cao, được đào tạo bài bản, chính quy tại các trường đại học sư phạm, phương pháp dạy học hiện đại, trong đó hơn 30% giáo viên ngoại ngữ là người nước ngoài, 100% giáo viên quốc phòng là sĩ quan quân đội chính quy.

Trong suốt thời gian học sinh học tại trường, giáo viên chủ nhiệm lớp sẽ liên lạc thường xuyên với phụ huynh học sinh, để kịp thời thông tin, trao đổi về kết quả học tập, rèn luyện của học sinh, ít nhất 1 lần/tuần, đảm bảo phụ huynh được cập nhật kết quả học tập hàng tuần của con em mình.

Nhà trường đặt mục tiêu, hết năm học lớp 10, có ít nhất 30% học sinh có ít nhất 1 thư mời học lớp 11 của trường THPT tại Toronto, Canada. Hết năm học lớp 11, học sinh sẽ đạt trình độ du học quốc tế, mỗi học sinh có ít nhất 1 thư mời học lớp 12 của trường THPT tại Toronto, Canada. Sau 3 năm học tại trường, 100% học sinh tốt nghiệp THPT và có đủ kỹ năng, trình độ, điều kiện trúng tuyển vào các trường đại học hàng đầu Việt Nam và du học quốc tế.

Kết thúc mỗi học kì hàng năm, nhà trường sẽ tư vấn, hướng dẫn miễn phí làm hồ sơ đi du học quốc tế cho những học sinh có nhu cầu.

Đặc biệt, từ năm học 2024-2025, ngay từ khi có kết quả học tập kì 1, nhà trường sẽ chọn ít nhất 30 học sinh có kết quả học tập cao nhất để trao học bổng du học tại Canada, trong đó có ít nhất từ 1 đến 5 học sinh được trao học bổng toàn phần.

Nếu có nhu cầu, học sinh có thể được tiếp cận, học tập các chương trình: Học tiếng Anh để trong 3 năm học đạt IELTS 6.0 trở lên; học song bằng - học 3 năm tại trường để lấy 2 bằng tốt nghiệp THPT: Việt Nam và Canada; hoặc chương trình 2+1 để lấy bằng tốt nghiệp THPT Canada (học lớp 12 tại Toronto, Canada). 

Ngọc Minh

Quãng thời gian sau đó, đội bóng Tây Á thi đấu nỗ lực sau đó để tìm kiếm cơ hội ghi bàn gỡ hòa nhưng không sao hóa giải được hàng phòng ngự của đội khách. Những cơ hội tạo đều bị các cầu thủ đến từ đất nước Mặt trời mọc ‘bẻ gãy’.

Không những không tìm được bàn quân bình tỷ số, Saudi Arabia còn phải nhận thêm bàn thua ở phút 81. Ito kiến tạo để Ogawa ấn định chiến thắng cho "Samurai xanh".

Thắng trận 2-0, Nhật Bản có được 9 điểm tuyệt đối qua đó củng cố vững chắc ngôi đầu bảng C, sau 3 lượt trận ở bảng C vòng loại thứ 3 World Cup 2026 khu vực châu Á.

Trong khi đó, Saudi Arabia còn bị mất ngôi nhì vào tay của Australia. Dù cùng có được 4 điểm nhưng kém đội bóng xứ Chuột túi về hiệu số (-1 và +1).

Ghi bàn: Kamada (14'), Ogawa (81')

Đội hình thi đấu

Saudi Arabia:Ahmed Al Kassar, Hassan Kadish, Ali Lajami, Hassan Tambakti, Saud Abdulhamid, Salem Al Dawsari, Abdulelah Al Malki, Nasser Al Dawsari, Aiman Yahya, Musab Al Juwayr, Feras Al Brikan

Nhật Bản:Suzuki, Taniguchi, Machida, Itakura, Endo, Minamino, Doan, Kamada, Mitoma, Morita, Ueda

Lịch thi đấu vòng loại World Cup 2026 khu vực châu Á mới nhất

Cảm xúc thường bị bỏ qua trong các môi trường làm việc cho đến vài thập kỷ gần đây. Mọi người thường coi cảm xúc là trở ngại cho năng suất làm việc. Cảm xúc thường được coi là yếu tố thất thường và “gây rối” hơn.

Tuy nhiên các chuyên gia cho rằng, năng suất làm việc có thể tăng khi con người biết cách bổ sung yếu tố cảm xúc vào việc đặt ra các mục tiêu có thể đo lường được. Khi cảm xúc của các thành viên được coi trọng, họ sẽ dễ dàng làm việc hơn. Khi lãnh đạo của tổ chức có EQ cao, các thành viên trong nhóm sẽ phản ứng tốt hơn, cởi mở bày tỏ quan điểm và mối quan tâm của mình. 

Từ đó, việc giao tiếp được cải thiện một cách tự nhiên, thúc đẩy cảm giác thân thuộc của các thành viên trong nhóm và sự đánh giá cao của lãnh đạo đối với những hoạt động đang diễn ra. 

Trí tuệ cảm xúc không liên quan nhiều đến việc nhiều hay ít cảm xúc. Thay vào đó, nó liên quan đến việc cân bằng và quản lý cảm xúc. Việc có những cảm xúc dễ bùng phát, mất kiểm soát cũng có hại cũng như việc hạn chế cảm xúc và không thể hiện chúng. Cả hai đều có ảnh hưởng tiêu cực đến công việc.

Vì vậy, thật dễ dàng để nhận biết EQ có thể mang lại lợi ích gì cho một người. Liệu quyết định của họ thông qua lý trí khách quan (như xu hướng của những người có đặc điểm “suy nghĩ”) hay thông qua cảm xúc chủ quan hơn (thiên về những người có đặc điểm “cảm tính”)?...

(Nguồn: CareerViet)