Nhận định, soi kèo Bentleigh Greens vs Avondale FC, 16h30 ngày 12/5
(责任编辑:Giải trí)
Nhận định, soi kèo Central Coast Mariners vs WS Wanderers, 13h00 ngày 22/2: Niềm tin cửa trên
Phụ huynh tham quan và trải nghiệm mô hình lớp học thông minh. Tại lớp học thông minh, mỗi học sinh sẽ có một thiết bị học tập là chiếc máy tính bảng, chứa các nội dung học tập được số hóa. Giáo viên có thể tương tác với học sinh thông qua máy tính hoặc một tấm bảng thông minh.
Theo đó, giáo viên có thể ra đề bài cho cả lớp thông qua bảng tương tác thông minh. Trên đó, có sẵn các hệ thống học liệu, với giáo trình và các bộ đề theo từng bộ môn, lớp học. Học sinh sẽ sử dụng máy tính bảng được phát trên lớp để hoàn thành bài tập.
Thông qua hệ thống do Nexta phát triển, câu trả lời của các em được đồng bộ lên bảng thông minh. Nhờ vậy, giáo viên sẽ ngay lập tức nắm bắt được tiến độ hoàn thành và chất lượng câu trả lời của cả lớp.
Người dạy cũng có thể chữa bài từ xa, hoặc chủ động chọn bài làm của một học sinh, trình chiếu lên bảng để chữa bài.
Trả lời câu hỏi của PV VietNamNet,ông Đinh Trung Đức, Phó Giám đốc điều hành Nexta cho biết, chi phí để đầu tư một lớp học thông minh gồm máy tính bảng cho học sinh, thiết bị giảng dạy cho giáo viên và bảng tương tác thông minh sẽ rơi vào khoảng từ 200 - 300 triệu đồng.
Mỗi lớp học sẽ phục vụ được cho khoảng 40 học sinh. Chi phí đầu tư cho các lớp học là trọn gói và có thể tăng giảm phụ thuộc vào số lượng học sinh.
Hiện Nexta đã triển khai mô hình lớp học thông minh tại khoảng 20 trường ở Hà Nội, Thái Bình, Nam Định, Hà Tĩnh, Nghệ An, Hải Phòng,... với khoảng hơn 20 lớp học.
“Trên thị trường hiện nay, chi phí đầu tư cho 1 lớp học thông minh thường phải mất từ 1 tỷ đến 1,2 tỷ đồng. Chi phí cho một mô hình lớp học thông minh Make in Viet Nam do Nexta triển khai chỉ bằng 1/3 so với các hãng nước ngoài",ông Đức chia sẻ.
Trong lớp học chuyển đổi số, giáo viên sẽ tương tác với học sinh thông qua bảng thông minh. Nội dung bài làm của học sinh trên tablet sẽ được đồng bộ dữ liệu với bảng. Khi được hỏi về cách thức triển khai mô hình này, ông Đức cho hay, mỗi trường học có thể đầu tư một hoặc một vài phòng học thông minh.
Khi đến tiết học về chuyển đổi số hoặc làm quen với các công nghệ, nhà trường có thể bố trí việc giảng dạy tại lớp học này.
Thông qua các lớp học thông minh, ngoài việc được tương tác học tập theo một phương thức mới thú vị hơn, học sinh cũng có thể ganh đua với nhau bằng cách tham gia vào các cuộc thi trực tuyến trên nền tảng.
Đối với giáo viên, họ sẽ tiết kiệm thời gian trong việc soạn giáo án, chuẩn bị bài. Thay vào đó, giáo viên có thể tập trung dành thời gian cho việc xây dựng phương pháp giảng dạy tương tác một cách hiệu quả.
Do bài làm của học sinh được đồng bộ liên tục lên hệ thống, giáo viên sẽ biết bạn nào đang yếu ở đâu, từ đó có biện pháp hướng dẫn học sinh ôn luyện.
Trong cùng một tiết học, giáo viên cũng có thể xây dựng được lộ trình học cá nhân hóa, khác nhau đối với từng học sinh.
Khảo sát của Nexta tại Trường tiểu học Chu Văn An (Hà Nội) cho thấy, 97% các em học sinh hứng thú khi học tập tại lớp học thông minh.
Các em cũng sáng tạo hơn trong cách thức học tập, khối lượng luyện tập trong các lớp học thông minh được ghi nhận nhiều hơn gấp 3 lần so với lớp học thông thường.
Ông Đinh Trung Đức chia sẻ về cách vận hành một lớp học thông minh chuyển đổi số. Theo ông Đinh Trung Đức, các lớp học chuyển đổi số sẽ trở thành một xu hướng ở Việt Nam. Do vậy, trong tương lai gần, sẽ ngày càng có nhiều nhà trường nghiên cứu và ứng dụng mô hình này.
Tuy vậy, thách thức để triển khai các mô hình lớp học thông minh đến từ việc chưa có một định nghĩa cụ thể về thế nào là lớp học chuyển đổi số, để các nhà trường từ đó có định hướng đầu tư.
Ở một số thành phố lớn, mọi người đã biết đến mô hình này nhưng tại địa bàn các tỉnh, thông tin về lớp học chuyển đổi số còn hạn chế, dẫn tới việc hiểu không đúng, không đủ.
“Có những nơi cho rằng lớp học chuyển đổi số chỉ đơn giản là mua thêm những chiếc laptop, tablet bỏ vào trong các lớp học. Tuy nhiên, khi có các thiết bị này, nhiều giáo viên, học sinh hoang mang vì không biết phải ứng dụng cụ thể trong việc giảng dạy và học tập như thế nào. Đây là lý do cần đến những mô hình lớp học thông minh hoàn chỉnh”, ông Đinh Trung Đức nói.
Giới trẻ Hà Nội hào hứng trải nghiệm xe tự hành, thiết bị IoT, robotViệc tiếp xúc sớm các công nghệ mới như xe tự hành, thiết bị IoT, robot, AI, máy in 3D sẽ khơi gợi niềm cảm hứng, từ đó giúp các em hình thành đam mê với khoa học, công nghệ." alt="Xuất hiện mô hình lớp học thông minh chuyển đổi số tại Việt Nam" />Xuất hiện mô hình lớp học thông minh chuyển đổi số tại Việt NamHoa hậu Phan Kim Oanh. Phan Kim Oanh giành ngôi vị cao nhất cuộc thi Hoa hậu Quý bà Hoà bình quốc tế 2022 diễn ra tại Myanmar. Cô cũng từng tham gia vai nhỏ trong phim truyền hình Lửa ấm, Tình yêu và tham vọng, Những cô gái trong thành phố, Đại gia chân đất, Làng ế vợ…
Sau đăng quang, với sứ mệnh của hoa hậu vì hoà bình, cô cùng các mạnh thường quân xây nhà tình thương giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn tại Sơn Tây, Hà Nội.
Tháng 8 vừa qua, với vai trò là Trưởng ban tổ chức, Hoa hậu Phan Kim Oanh đã tổ chức thành công cuộc thi Mrs Grand Vietnam 2023 - Hoa hậu Quý bà Hòa bình Việt Nam 2023.
Mrs Grand International là cuộc thi sắc đẹp quốc tế uy tín dành cho các quý bà đã diễn ra hằng năm ở nhiều nước như: Thái Lan, Philippines, Canada… thu hút đông đảo thí sinh khắp nơi trên thế giới.
Cuộc thi hướng tới mục đích truyền tải thông điệp phản đối chiến tranh, ủng hộ hòa bình và đấu tranh cho quyền lợi phụ nữ trên toàn thế giới, ngăn chặn bạo lực, bất bình đẳng giới trong xã hội hiện đại.
Hoa hậu Phan Kim Oanh lần đầu tiên trải lòng sau 5 tháng đăng quangHoa hậu Phan Kim Oanh chia sẻ luôn coi NSND Công Lý là người thầy đặc biệt giúp cô có các vai diễn với phim truyền hình." alt="Hoa hậu Phan Kim Oanh làm phó chủ tịch Hoa hậu Quý bà Hoà bình quốc tế" />Hoa hậu Phan Kim Oanh làm phó chủ tịch Hoa hậu Quý bà Hoà bình quốc tế
Có F0 thì xử lý thế nào?
Để chuẩn bị đón học sinh trở lại trường học trực tiếp từ 13/12, Sở Y tế TP.HCM vừa hướng dẫn tạm thời kiểm soát Covid-19 trong trường học.
Trường hợp phát hiện người nghi nhiễm Covid-19 tại cơ sở giáo dục:
Khi phát hiện người có một trong các triệu chứng nghi ngờ nhiễm Covid-19 (sốt, ho, khó thở...) thì phải thông báo cho Ban Chỉ đạo phòng, chống dịch, Tổ An toàn Covid-19 của cơ sở giáo dục; Chuyển người nghi ngờ mắc bệnh đến phòng cách ly tạm thời (không di chuyển bằng thang máy hoặc nếu sử dụng thang máy phải khử khuẩn theo quy định).
Nếu người nghi ngờ mắc bệnh là học sinh, phải thông báo ngay cho phụ huynh, người giảm hộ để phối hợp xử lý. Thực hiện lấy mẫu xét nghiệm nhanh kháng nguyên SARS-CoV-2 cho người có triệu chứng nghi nhiễm Covid-19.
Trường hợp phát hiện học sinh nhiễm Covid-19 tại trường thì thực hiện 4 bước:
Bước 1: Thông báo kết quả dương tính cho Trưởng Ban chỉ đạo phòng chống dịch, Tổ an toàn Covid-19 của cơ sở giáo dục và phụ huynh học sinh; Tiếp tục cách ly tạm thời F0; Thông báo ngay đến trạm y tế, trung tâm y tế địa phương nơi cơ sở giáo dục trú đóng để phối hợp triển khai các biện pháp phòng, chống dịch;
Bước 2: Đánh giá tình trạng sức khỏe của F0: Nếu có dấu hiệu suy hô hấp, thở nhanh hoặc khó thở hoặc Sp02 dưới 96% thị liên hệ và chuyển F0 đến bệnh viện có khoa đơn vị Covid-19 trên cùng địa bàn, hoặc chuyển đến bệnh viện dã chiến điều trị Covid-19 gần nhất bằng xe cấp cứu. Nếu F0 không có triệu chứng hoặc có triệu chứng nhẹ: Tư vấn, hướng dẫn phụ huynh đưa học sinh về nhà để được trạm y tế địa phương nơi cư trú tiếp cận xử lý theo quy định.
Bước 3: Tạm ngưng ngay tiết học để vệ sinh khử khuẩn lớp học và xét nghiệm kiểm tra cho toàn bộ học sinh, giáo viên có mặt trong lớp (F1) bằng xét nghiệm nhanh kháng nguyên (mẫu gộp không quá 3 người). Các lớp học khác hoạt động bình thường.
Bước 4: Theo dõi tất cả học sinh, giáo viên cùng lớp học với F0 và đã có kết quả xét nghiệm âm tính. F1 đã tiêm vắc xin phòng Covid-19 đủ liều hoặc đã khỏi bệnh Covid-19 được đi học và làm việc bình thường nhưng tuân thủ 5K, xét nghiệm lại vào ngày 3, 7 và tiếp tục mỗi 7 ngày bằng phương pháp xét nghiệm nhanh kháng nguyên cho đến khi không còn phát hiện F0; khai báo sức khỏe mỗi ngày cho nhà trường và xét nghiệm ngay khi có triệu chứng. F1 chưa tiêm vắc xin phòng Covid-19 đầy đủ hoặc đã tiêm đủ liều vắc xin nhưng có yếu tố nguy cơ như béo phì, mắc bệnh nền thì cách ly tại nhà theo quy định, khai báo sức khỏe mỗi ngày cho nhà trường và trạm y tế địa phương nơi cư trú; xét nghiệm nhanh kháng nguyên vào ngày thứ 14 hoặc ngay khi có triệu chứng.
Riêng đối với khối mầm non, nhà trẻ, nhóm trẻ: nếu có 1 ca dương tính với SARS-CoV-2 thì cho toàn bộ học sinh trong lớp (F1) cách ly tại nhà theo quy định. Nếu trong cùng một ngày phát hiện từ 2 trường hợp F0 trở lên ở 2 lớp học khác nhau, tổ chức ngay việc xét nghiệm tầm soát theo quy mô 2 lớp ở cùng tầng, xét nghiệm kiểm tra cho học sinh, giáo viên của tất cả các lớp học trên cùng tầng.
2 lớp ở khác tầng, cùng khối nhà, xét nghiệm kiểm tra cho học sinh, giáo viên của tất cả các lớp học trong cùng khối nhà; 2 lớp ở khác khối nhà nếu có mối liên hệ dịch tễ thì xét nghiệm kiểm tra cho toàn bộ học sinh, giáo viên của trường. Nếu không có mối liên hệ dịch tễ thì chỉ xử lý theo lớp học.
Trường hợp học sinh phát hiện nhiễm Covid-19 tại nhà thì thực hiện quy trình từ bước 3.
Các trường có được tổ chức ăn bán trú
Sở GD-ĐT TP.HCM yêu cầu các trường có tổ chức bán trú phải bố trí cho học sinh ngồi ăn theo khu vực từng lớp, đảm bảo giãn cách phù hợp, khuyến khích tổ chức ăn tại phòng học. Nếu có tổ chức ngủ trưa thì bố trí khoảng cách giữa 2 học sinh đảm bảo tối thiểu 1m. Theo dõi nhắc nhở học sinh không tụ tập trong thời gian nghỉ trưa.
Với những trường tổ chức cho học sinh nội trú thì hướng dẫn học sinh kỹ lưỡng nguyên tắc phòng, chống dịch tại khu ký túc xá; Thường xuyên kiểm tra, giám sát công tác phòng, chống dịch tại khu nhà ở. Người vào ký túc xá phải khai báo y tế, được đo thân nhiệt và đeo khẩu trang. Phòng lưu trú phải thông thoáng, sạch sẽ, trang bị đầy đủ trang thiết bị khử khuẩn…
Với những trường tổ chức xe đưa đón học sinh, giáo viên thì phải khử khuẩn phương tiện sau mỗi lần đưa đón học sinh, giáo viên. Lái xe và phụ xe phải tiêm đủ liều vắc xin và ghi nhật ký tiếp xúc hàng ngày…
Những người làm việc trong trường, bao gồm nhân viên phục vụ, nhân viên căn tin, bếp ăn…đảm bảo một trong các điều kiện như: Đã tiêm đủ liều vắc xin phòng Covid-19; Đã khỏi bệnh Covid-19; Nếu thuộc nhóm chống chỉ định tiêm vắc xin thì xét nghiệm tầm soát định kỳ hàng tuần.
Minh Anh
Hà Nội chốt cho học sinh lớp 10, 11, 12 đi học trực tiếp từ 6/12
UBND TP Hà Nội vừa có văn bản hỏa tốc về việc đồng ý cho học sinh lớp 10, 11, 12 toàn thành phố đi học trực tiếp trở lại từ ngày thứ 2 (6/12) tới.
" alt="Cách xử lý khi học sinh TP.HCM đi học lại và phát hiện ca mắc Covid" />Cách xử lý khi học sinh TP.HCM đi học lại và phát hiện ca mắc CovidNhận định, soi kèo Western United vs Adelaide United, 13h00 ngày 23/2: Lịch sử gọi tên
- Siêu máy tính dự đoán Newcastle vs Nottingham Forest, 21h00 ngày 23/2
- Trường ĐH Sư phạm TP.HCM: 1 ngành chỉ có 2 sinh viên tốt nghiệp đúng hạn
- Việt Nam có trường cao đẳng đầu tiên đào tạo ngành bán dẫn
- Hơn 25% thí sinh không có nguyện vọng xét tuyển ĐH, CĐ năm 2018
- Kèo vàng bóng đá Real Sociedad vs Leganes, 03h00 ngày 24/2: Thất vọng chủ nhà
- Người làm lộ đề thi vào lớp 10 Hà Nội là một thầy giáo
- Các lỗi thí sinh cần tránh để không mất điểm khi làm bài thi THPT quốc gia 2018
- Phú Thọ: Phát triển hạ tầng số theo hướng đồng bộ
-
Nhận định, soi kèo Arsenal vs West Ham, 22h00 ngày 22/2: Chiến thắng thuyết phục
Hoàng Ngọc - 22/02/2025 11:13 Ngoại Hạng Anh ...[详细]
-
Trường đại học sẽ được tự xác định chỉ tiêu tuyển sinh
- Theo dự thảo quy định về việc xác định chỉ tiêu tuyển sinh, trình độ trung cấp, cao đẳng các ngành đào tạo giáo viên, trình độ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ, trường đại học sẽ được tự xác định chỉ tiêu tuyển sinh trong đó bao gồm dựa trên số giảng viên thỉnh giảng.
Theo dự thảo, việc xác định chỉ tiêu tuyển sinh sẽ được căn cứ trên 2 tiêu chí. Trong đó tiêu chí 1 là số sinh viên chính quy tính trên một giảng viên quy đổi theo từng khối ngành của cơ sở giáo dục; Tiêu chí 2 là diện tích sàn xây dựng trực tiếp phục vụ đào tạo thuộc sở hữu của cơ sở đào tạo tính trên một sinh viên chính quy và yêu cầu về chủng loại và số lượng học liệu, trang thiết bị tối thiểu của các hạng mục công trình theo yêu cầu của chương trình đào tạo.
Giảng viên thỉnh giảng từ thạc sĩ trở lên
Điểm mới của dự thảo là giảng viên thỉnh giảng có trình độ thạc sĩ trở lên sẽ được tính để xác định chỉ tiêu tuyển sinh với điều kiện giảng viên ký hợp đồng thỉnh giảng theo quy định của Luật Giáo dục, Luật Giáo dục Đại học, quy định của Bộ GD-ĐTvề chế độ giảng viên thỉnh giảng trong các cơ sở giáo dục và các quy định liên quan khác; được cơ sở giáo dục trả lương và thù lao theo hợp đồng thỉnh giảng.
Đối với khối ngành nghệ thuật, giảng viên là nghệ sĩ nhân dân có bằng đại học cùng ngành với ngành tham gia đào tạo được tính tương đương như giảng viên có trình độ tiến sĩ; Giảng viên là nghệ sĩ ưu tú có bằng đại học cùng ngành với ngành tham gia đào tạo được tính tương đương như giảng viên có trình độ thạc sĩ.
Cụ thể, số lượng giảng viên thỉnh giảng quy đổi tối đa được xác định chỉ tiêu tuyển sinh theo khối ngành như sau:
Với khối ngành khoa học giáo dục và đào tạo giáo viên, riêng các ngành đào tạo giáo viên trường không được tính giảng viên thỉnh giảng để xác định chỉ tiêu tuyển sinh. Đối với các ngành khác tính tối đa bằng 5% tổng số giảng viên cơ hữu quy đổi.
Trong hợp số lượng giảng viên thỉnh giảng quy đổi thấp hơn quy định thì các trường xác định chỉ tiêu theo số giảng viên thỉnh giảng thực tế đã quy đổi.
Hệ hệ số quy đổi giảng viên Các trường được xác định chỉ tiêu tuyển sinh
Các cơ sở giáo dục xác định chỉ tiêu tuyển sinh theo các tiêu chí được quy định. Thực hiện công bố công khai và chịu trách nhiệm giải trình về chỉ tiêu tuyển sinh đã xác định, các tiêu chí xác định chỉ tiêu, chất lượng đào tạo và cam kết chuẩn đầu ra đáp ứng nhu cầu xã hội.
Đối với các ngành đào tạo đã được công nhận đạt chuẩn kiểm định chất lượng của các tổ chức kiểm định theo quy định tại Điều 52, Luật Giáo dục đại học, có nghị quyết thông qua chủ trương xác định chỉ tiêu tuyển sinh của hội đồng trường, hội đồng quản trị thì được tự chủ xác định chỉ tiêu tuyển sinh theo cam kết về chất lượng của chương trình đào tạo và nhu cầu xã hội đối với ngành đó.
Các ngành triển khai theo Đề án thực hiện cơ chế đặc thù thí điểm đào tạo nhân lực ngành Du lịch và Công nghệ thông tin trình độ đại học giai đoạn 2017-2020 và các ngành thực hiện cơ chế đặc thù khác (nếu có) thì xác định chỉ tiêu tuyển sinh theo quy định của cơ chế đặc thù trong thời gian quy định.
Đối với cơ sở giáo dục chưa được công nhận đạt chuẩn kiểm định chất lượng của các tổ chức kiểm định thì không tăng chỉ tiêu tuyển sinh so với năm trước liền kề (trừ ngành đào tạo mới được mở ngành trong năm tuyển sinh).
Việc xác định đào tạo giáo viên phải căn cứ vào nhu cầu tuyển dụng tại địa phương
Việc xác định chỉ tiêu dựa vào nhu cầu tuyển dụng giáo viên theo trình độ, ngành đào tạo và địa chỉ sử dụng nhân lực sau khi đào tạo của địa phương, của các tổ chức giáo dục, có các minh chứng kèm theo.
Các điều kiện đảm bảo chất lượng và năng lực các ngành đào tạo giáo viên của cơ sở giáo dục theo quy định..
Ngoài ra Bộ GD-ĐT phân bổ chỉ tiêu tuyển sinh cho các ngành đào tạo giáo viên của cơ sở giáo dục theo trình độ đào tạo; quy định điều kiện đảm bảo chất lượng đầu vào của các ngành đào tạo giáo viên.
Tuyển sinh tiến sĩ, thạc sĩ
Chỉ tiêu tuyển sinh trình độ tiến sĩ được xác định theo ngành đào tạo đối với các cơ sở giáo dục đại học được tính bằng quy mô đào tạo tối đa theo năng lực đội ngũ giảng viên cơ hữu ngành phù hợp cộng với số nghiên cứu sinh dự kiến sẽ tốt nghiệp trong năm trừ đi số lượng nghiên cứu sinh đang đào tạo của ngành đó.
Chỉ tiêu tuyển sinh thạc sĩ tối đa theo ngành của cơ sở giáo dục đại học được tính bằng quy mô đào tạo tối đa theo năng lực đội ngũ giảng viên cơ hữu ngành phù hợp. Số lượng nghiên cứu sinh, học viên cao học tối đa trên 01 giảng viên cơ hữu được tính như sau:
Đối với cơ sở giáo dục đại học:
Đối với Viện nghiên cứu khoa học được phép đào tạo trình độ tiến sĩ:
Riêng hệ đào tạo liên thông vừa làm vừa học, đào tạo văn bằng hai vừa làm vừa học được xác định không quá 30% tổng chỉ tiêu tuyển sinh chính quy của cơ sở giáo dục.
Lê Huyền
-
Thứ trưởng Nguyễn Văn Thành tiếp Giáo sư an ninh mạng Hoa Kì
Nhà chiến lược phòng vệ an ninh mạng trường Học viện Hải Quân và Đại học Harvard- Giáo sư Derek Reveron đã có buổi làm việc với Thứ trưởng Bộ Công an Nguyễn Văn Thành ngày 28/03 vừa qua.
Tại buổi tiếp, hai bên đã trao đổi với nhau nội dung về chiến lược phòng vệ an ninh mạng của một quốc gia và tình hình quan hệ giữa hai nước Hoa Kì – Trung Quốc trong lĩnh vực an ninh mạng và một số vấn đề phát triển của trí tuệ nhân tạo.
Sau buổi tiếp là hội thảo tổ chức tại học viện cảnh sát, với sự tham dự của lãnh đạo các Cục A68, Cục kỹ thuật, Giám đốc Học Viện Cảnh Sát Nhân Dân và nhiều giảng viên, chuyên gia của Bộ Công an.
Trong phần trình bày về quan hệ giữa hai nước Hoa Kì và Trung Quốc trong lĩnh vực an ninh mạng, GS Derek Reveron cho biết cả hai nước này đều đạt được nhiều hơn là mất thông qua sự phụ thuộc lẫn nhau về nền kinh tế số. Tổng thống Donald Trump nhấn mạnh các cuộc tấn công mạng có thể gây thiệt hại nghiêm trọng hoặc phá vỡ cơ sở hạ tầng với chi phí thấp, phá vỡ các doanh nghiệp Mỹ và làm suy yếu mạng lưới liên bang bằng cách tấn công các công cụ và thiết bị mà người Mỹ đang sử dụng hang ngày để giao tiếp và kinh doanh. Chủ tịch Tập Cận Bình đã ví von mục tiêu an ninh và phá triển như “hai cánh chim và hai bánh xe của một động cơ. Không gian mạng không an toàn có nghĩa không có an ninh quốc gia. Không có thông tin hoá nghĩa là không có hiện đại hoá”.
Thứ trưởng Nguyễn Văn Thành tiếp Giáo sư Derek Reveron. Thứ trưởng Bộ Công an – Nguyễn Văn Thành chia sẻ những lợi ích mà trí tuệ nhân tạo (AI) đem lại như dự đoán năm 2030 nền kinh tế toàn cầu sẽ đạt mốc hơn 16 nghìn tỉ đô la Mỹ, trí tuệ nhân tạo sẽ tạo công ăn việc làm cho nhiều người, thay thế các công việc mang tính chất lặp đi lặp lại, AI sẽ giúp thay đổi phương pháp giáo dục.
Thứ trưởng Nguyễn Văn Thành cũng đưa ra một số lợi ích của trí tuệ nhân tạo đóng góp vào tiến trình đổi mới đất nước, tạo nền tảng để xây dựng thành phố thông minh và khởi nghiệp. Trí tuệ nhân tạo có thể hỗ trợ cuộc sống con người bằng những phương tiện vận chuyển chạy điện tự điều khiển và được kết nối, tạo mạng lưới điện phân phối, tạo ra các hệ thống nông nghiệp và thực phẩm thông minh, có khả năng dự báo thời tiết và khí hậu đồng thời có những ứng cứu thiên tai thông minh.
Sau phần trình bày của Thứ trưởng Nguyễn Văn Thành và Giáo sư Derek Reveron, ông Nguyễn Anh Tuấn, Tổng Giám đốc Diễn đàn Toàn cầu Boston, Giám đốc Viện Michael Dukakis đã trình bày mô hình 7 lớp của Xã Hội Vạn Vật Trí Tuệ Nhân Tạo (AIWS), giải pháp này đã được Liên Minh Lãnh Đạo Thế Giới - Club de Madird cùng hợp tác để xây dựng mô hình xã hội mới của nhân loại.
Lan Anh
Giáo sư hàng đầu về an ninh mạng Hoa Kỳ đến Việt Nam
Giáo sư Derek S. Reveron - Nhà Chiến lược về phòng vệ an ninh mạng của Học Viện Hải Quân và Đại học Harvard - Hoa Kỳ sẽ có chuyến thăm chính thức Việt Nam vào ngày 27/03 tới.
" alt="Thứ trưởng Nguyễn Văn Thành tiếp Giáo sư an ninh mạng Hoa Kì" /> ...[详细] -
Hacker làm việc cho khủng bố IS bị chê 'trình còi'
Các hacker làm việc cho IS bị chê kém cỏi. Ảnh: Reuters Kyle Wilhoit, một nhà nghiên cứu bảo mật thuộc công ty Domain Tools phát hiện, mặc dù IS rất thành thạo trong việc sử dụng mạng xã hội làm công cụ tuyên truyền và chiêu mộ thành viên, nhưng các hoạt động tấn công mạng của tổ chức khủng bộ này rất kém hiệu quả.
"IS thực sự rất kém trong việc phát triển các phần mềm mã hóa và phần mềm độc hại (malware). Các lỗ hổng tồn tại trong tất cả các công cụ này khiến chúng trở nên hoàn toàn vô dụng.
Trong nghiên cứu của mình, ông Wilhoit đã phân tích 3 loại công cụ riêng rẽ, do các hacker trong nhóm UCC thuộc IS phát triển. IS thành lập UCC như tập hợp của 17 nhóm hacker khác nhau đã tuyên bố ủng hộ tổ chức.
Theo ông Wilhoit, tất cả các công cụ nói trên đều có vấn đề. Cụ thể, các malware của UCC đầy lỗi cơ bản. Hệ thống email bảo mật do chúng phát triển làm lộ các thông tin của người dùng. Công cụ tấn công web của UCC không thể triệt hạ được bất kỳ mục tiêu lớn nào.
Ngoài ra, các nỗ lực nhằm tăng nguồn tiền tài trợ cho IS thông qua các khoản quyên góp bằng tiền ảo bitcoin cũng bị tổn hại, do những kẻ lừa đảo trục lợi bằng tên tuổi của tổ chức và tạo ra những website bắt chước các lời kêu gọi gây quỹ.
Ông Wilhoit nhấn mạnh, các hacker làm việc cho IS còn rất nhiều thứ phải học để che giấu được các hoạt động trực tuyến. Ví dụ, chúng mắc lỗi chia sẻ các bức ảnh về những vụ tấn công hay ca ngợi thành viên vẫn còn chứa siêu dữ liệu (metadata) giúp nhận diện ra các bức ảnh được chụp ở đâu.
Trong quá trình nghiên cứu, ông Wilhoit tuyên bố đã phát hiện ra một máy chủ IS không được bảo vệ trực tuyến, đóng vai trò như kho chứa các bức ảnh tổ chức định dùng cho hoạt động tuyên truyền.
Ông Wilhoit cho biết thêm, nhiều người có liên quan đến nhóm khủng bố mạng của IS đã bị tiêu diệt trong các cuộc không kích bằng máy bay không người lái của liên quân. Điều đó đã làm dấy lên những đồn đoán về việc các dữ liệu vị trí bị lộ của IS đã hỗ trợ các máy bay không người lái tìm ra những kẻ khủng bố.
Tuy nhiên, ông Wilhoit lưu ý, từ năm ngoái, UCC đã bắt đầu mua lại với giá rẻ và chuyển sang sử dụng các công cụ do giới hacker phương Tây sáng chế.
Tuấn Anh(Theo BBC)
" alt="Hacker làm việc cho khủng bố IS bị chê 'trình còi'" /> ...[详细]
-
Nhận định, soi kèo Beroe vs Hebar, 20h15 ngày 21/2: Cửa trên đáng tin
Hư Vân - 21/02/2025 04:30 Nhận định bóng đá g ...[详细]
-
Bão số 7 Yinxing bắt đầu đổi hướng, đi về vùng biển Quảng Trị
Hướng di chuyển của bão số 7 sáng 10/11. Nguồn: NCHMF.
Dự báo trong 24 giờ tới, bão số 7 di chuyển theo hướng Tây Nam với tốc độ chậm 5-10 km/h và suy yếu. Đến 4h ngày 11/11, vị trí tâm bão trên vùng biển phía Tây Bắc khu vực Bắc Biển Đông, cách quần đảo Hoàng Sa khoảng 145 km về phía Bắc. Lúc này, do tác động của không khí lạnh nên cường độ bão giảm mạnh còn cấp 10, giật cấp 13.
Đến 4h ngày 12/11, bão số 7 giữ nguyên hướng di chuyển, tốc độ khoảng 10-15 km/h, suy yếu dần thành áp thấp nhiệt đới trên vùng biển Quảng Trị - Quảng Ngãi; sức gió giảm còn cấp 7, giật cấp 9.
Sau đó áp thấp nhiệt đới đi vào đất liền các tỉnh Trung Trung Bộ và suy yếu thành vùng áp thấp ở trên khu vực Tây Nguyên.
Với dự báo tới thời điểm hiện tại, bão số 7 Yinxing ít có khả năng gây gió mạnh trên cấp 8 ở trên đất liền miền Trung. Khoảng từ 12-13/11, Trung Trung Bộ có mưa, mưa vừa, cục bộ có nơi mưa to.
Do ảnh hưởng của bão số 7, thời tiết vùng biển phía Tây khu vực Bắc Biển Đông gió mạnh cấp 7-10, vùng gần tâm bão đi qua cấp 11-14, giật cấp 17, sóng biển cao 4-6 m, vùng gần tâm 7-9 m; biển động dữ dội.
Tàu thuyền hoạt động trong các vùng nguy hiểm nói trên đều có khả năng chịu tác động của giông, lốc, gió mạnh, sóng lớn.
" alt="Bão số 7 Yinxing bắt đầu đổi hướng, đi về vùng biển Quảng Trị" /> ...[详细] -
Những điểm mới nhất trong tuyển sinh vào các trường quân đội năm 2018
Cục Nhà trường, Bộ Tổng tham mưu Bộ Quốc phòng vừa công bố một số nội dung điều chỉnh trong tuyển sinh khổi ngành quân đội năm 2018 so với năm 2017.
Năm nay, các trường khối quân đội bổ sung quy định về độ tuổi của thí sinh dự tuyển. Cụ thể, bổ sung độ tuổi dự tuyển cho phép từ 18 đến 23 tuổi đối với quân nhân tại ngũ hoặc đã xuất ngũ và công dân hoàn thành nghĩa vụ tham gia công an nhân dân. Mục đích của thay đổi này là để phù hợp với thực tế có đối tượng chiến sĩ nghĩa vụ công an nhân dân, sau khi hoàn thành nghĩa vụ, có nguyện vọng tham gia dự tuyển vào các trường quân đội. Đối với thanh niên ngoài quân đội, độ tuổi cho phép dự tuyển là từ 17 đến 21 tuổi.
Play" alt="Những điểm mới nhất trong tuyển sinh vào các trường quân đội năm 2018" /> ...[详细]
-
Nhận định, soi kèo Thanh Hóa vs Quảng Nam, 18h00 ngày 23/2: Đối thủ yêu thích
Hư Vân - 22/02/2025 18:48 Việt Nam ...[详细]
-
Vẻ đẹp nóng bỏng của mỹ nhân Phạm Thư 5 lần thi hoa hậu
Phạm Thư trở lại sân chơi sắc đẹp. Người đẹp cho biết việc dừng chân ở một số sân chơi sắc đẹp trước đây, ở góc độ tích cực, cô cho rằng đó là sự may mắn. Điều này giúp cô nhận ra mình còn thiếu sót ở đâu, phải hoàn thiện những kỹ năng gì nếu muốn đạt kết quả cao hơn.
Thí sinh quê Hà Nam nói cô thi nhan sắc lần thứ 5 vì muốn những giá trị, nỗ lực của một cô gái trẻ được công nhận. "Đó là hình ảnh một cô gái trẻ đã vượt qua những định kiến, áp lực và sự thất bại. Tôi tin, một cánh cửa đóng lại, sẽ có cánh cửa khác mở ra và cơ hội sẽ luôn đến với những người cố gắng.
Là người có chí cầu tiến, tôi muốn lần trở lại này của bản thân sẽ để lại dấu ấn trong lòng khán giả. Mục tiêu lớn nhất của tôi trong năm nay là trở thành thí sinh Việt Nam dự thi Hoa hậu Hoàn vũ lần thứ 72", cô nói.
Phạm Thư nhận định Miss Universe Vietnam không phải cuộc thi tìm kiếm cô gái có gương mặt đẹp nhất. Theo người đẹp 26 tuổi, những cô gái có trí tuệ, sự thông minh, bản lĩnh và trái tim hướng về cộng đồng, có thể truyền cảm hứng tích cực, lan tỏa những giá trị tốt đẹp cho xã hội sẽ được ban giám khảo lưu tâm.
Cô tin mình có thể chinh phục ban giám khảo ở những yếu tố này. Ngoài quyền trở thành thí sinh Việt Nam dự thi Miss Universe, Phạm Thư muốn trở thành hoa hậu để có thể dùng sức ảnh hưởng, giúp đỡ những người gặp khó khăn, truyền cảm hứng yêu thương qua hành động và câu chuyện của mình.
Người đẹp nói thời điểm khó khăn nhất với cô là khi đối mặt với những lần thất bại tại các cuộc thi sắc đẹp. Tuy nhiên, cô chọn tin vào giá trị bản thân, tiếp tục học tập, trau dồi.
"Khoảnh khắc ấy khó khăn nhưng cũng là lúc tôi có nhiều sức mạnh nhất để bước tiếp hành trình của mình. Mục tiêu của tôi luôn là chiếc vương miện. Nhưng hơn thế nữa là mục tiêu lan tỏa hành trình của bản thân, truyền cảm hứng đến các cô gái trẻ về một tinh thần bền bỉ, không bỏ cuộc", cô tâm sự.
Hiện tại, Phạm Thư tập gym, chạy bộ ít nhất hai tiếng mỗi ngày để cải thiện hình thể. Để bổ sung vitamin và lượng chất khoáng cần thiết cho cơ thể, cô ăn bơ, chuối, cà rốt, súp lơ, cà chua... Thi thoảng, cô cũng nạp năng lượng bằng các thực phẩm nhiều đạm như ức gà, cá hồi.
Bên cạnh việc luyện tập hình thể, cô rèn luyện tiếng Anh, kỹ năng trả lời phỏng vấn tại nhà. Người đẹp cũng tìm hiểu nhiều về trang phục và tham gia vào các dự án cộng đồng.
Phạm Thư tên đầy đủ là Phạm Thị Anh Thư sinh năm 1997, quê Hà Nam, là sinh viên Đại học Sân khấu Điện ảnh TP.HCM. Cô cao 1,75 m, số đo 84-60-92 cm. Mỹ nhân từng vào top 5 Hoa khôi Áo dài Việt Nam 2016, top 15 Hoa hậu Thế giới Việt Nam 2019, top 10 Hoa hậu Hoàn vũ Việt Nam 2019. Những năm qua, cô đắt show diễn thời trang, làm mẫu ảnh tại TP.HCM.
Vẻ đẹp lai hút hồn của con gái diễn viên Lê Hoá thi Miss Universe VietnamEmma Lê khiến nhiều khán giả xuýt xoa với vẻ đẹp lai vô cùng ấn tượng, nữ diễn viên hứa hẹn mang đến nhiều bất ngờ tại Miss Universe Vietnam 2023." alt="Vẻ đẹp nóng bỏng của mỹ nhân Phạm Thư 5 lần thi hoa hậu" /> ...[详细]
Nhận định, soi kèo Pharco vs Modern Sport, 21h00 ngày 21/2: Vượt lên top 9
‘Không ngại cưới, chỉ cần một lý do’ tập 1: Đông bị bạn gái đến nhà ăn vạ
Trong khi đó, Yến - em gái của Đông lại là niềm tự hào của cả gia đình. Ở tuổi 30, Yến đã được đề bạt lên làm Giám đốc chi nhánh của một công ty. Cụ Mão tự hào về cô cháu gái này, khác hẳn với cháu trai. Khi cụ Mão và ông Trọng đang gọi video call để chúc mừng Yến thăng chức thì bất ngờ, một cô gái từ đâu chạy tới nhà, khóc lóc ầm ĩ đòi gặp Đông.
Cô gái này là Mai, người yêu của Đông nhưng vừa mới bị Đông chia tay. Nguyên nhân là vì Mai yêu đương “thiếu chuyên nghiệp” và đã phá vỡ “nguyên tắc yêu” mà Đông đã đặt ra. Mai nước mắt ngắn nước mắt dài trình bày câu chuyện, cô hỏi cụ Mão và ông Trọng việc mình yêu cầu Đông kết hôn thì có gì là sai. Khi ông nội và bố song kiếm hợp bích khuyên nhủ được Mai gần xuôi xuôi rồi thì từ trong nhà Đông lù lù vươn vai ngáp dài đi ra khiến công sức của cả ông và bố đổ sông đổ bể, lúc này cả hai chỉ biết nhìn Đông ngao ngán.
Thấy Mai đứng giữa sân khóc lóc, Đông giật mình, anh quay sang “cầu cứu” ông và bố.
Dỗ dành Mai không được, Đông bèn dẫn cô ra quán café để nói chuyện. Tuy nhiên, anh lại vào đúng quán café mà Huyền - một bà mẹ đơn thân vừa mới khai trương.
Để mong công việc làm ăn suôn sẻ, phát đạt. Huyền đã cất công đi mời một người phụ nữ mà nghe tên thôi đã thấy có tiền, bà tên Giàu, mới ăn cơm nhà nước hai năm nhưng lại rất tốt bụng và thường giúp đỡ Huyền khi hai mẹ con cô mới chuyển về đây để làm khách hàng mở hàng đầu tiên lấy vía cho mình. Nhưng thật trớ trêu, khi bà Giàu và Huyền vừa về tới của hàng thì đã thấy Đông ngồi chình ình trong quán, bên cạnh là một cô gái đang khóc lóc ỉ ôi.
Vốn ghét Đông từ trước, Huyền bực bội khi lỡ để cho Đông mở hàng quán nước của mình. Cô lo lắng một người như Đông mở hàng thì quán sẽ xui xẻo, làm ăn thất bát. Trong khi đó, Đông vẫn mảy may không quan tâm việc mình là khách hàng đầu tiên của “bà chủ” Huyền.
Trong khi đó, Yến đã đến chi nhánh để bắt đầu công việc với vị trí mới. Tại đây, cô vô tình đụng mặt Ân - trưởng ban quản lý toà nhà khi anh ta đang quát mắng nhân viên công ty của cô vì tội không tắt điện. Nhìn thấy Yến, Ân như bị hớp hồn, lập tức thay đổi thái độ, niềm nở với Yến.
Không chỉ va chạm với Ân, Yến còn đụng mặt với Phong - một nhân viên trong chi nhánh mà cô sắp làm quản lý. Tình cờ, Phong lại chính là bạn thân của Sỹ - người yêu cũ của Yến. Phong là người biết rõ về chuyện tình yêu của Yến và Sỹ, thậm chí chính anh là người đã cầu xin Yến quay lại với Sỹ khi cô quyết định chia tay.
Việc gặp nhau tại công ty mới khiến cả 2 đều bất ngờ, tuy nhiên, cả Phong và Yến đều tỏ ra không quen biết nhau. Các nhân viên trong công ty đều có vẻ ngưỡng mộ Yến khi nghe cô giới thiệu về profile cực khủng của mình.
Trong tập 2, tại quán café của Huyền, khuyên nhủ mãi mà Mai vẫn cứ thút thít khóc không dừng và nhất định không chịu đồng ý chia tay, Đông bực mình trách cứ bạn gái yêu đương thiếu chuyên nghiệp, bởi trước đây anh đã nói rất rõ ràng về nguyên tắc “yêu anh anh ok, đòi cưới anh, anh không ok” của mình. Biết Huyền là mẹ đơn thân, đã có kinh nghiệm trong chuyện đổ vỡ tình cảm, Đông nhờ Huyền ra khuyên nhủ Mai để giúp Mai hiểu ra và từ bỏ ý định đòi kết hôn với mình.
Khi Đông về nhà, cụ Mão tiếp tục cằn nhằn ông Trọng quá nuông chiều con làm cho Đông tưởng mình là “nhất làng”, trong khi người khác bằng tuổi anh đã “công thành danh toại, con cháu đầy đàn”. Bị ông nội mắng là “thiểu năng”, Đông “phản pháo” rằng nhiều nhà khác có điều kiện còn ăn chơi, đua đòi, hút chích, còn mình sống lành mạnh, không hút hít, chỉ “đá gà búng tai”.
Cụ Mão phải làm gì để trị đứa cháu cứng đầu này? Liệu Huyền có đồng ý giúp Đông “xử lý” chuyện rắc rối với bạn gái trong khi cô vô cùng ghét anh? Đón xem tập 2 lên sóng tối nay 22/9, lúc 21h40 trên kênh VTV3.
Thông tin chi tiết tham khảo tại:
Fanpage: https://www.facebook.com/TVAd01
Bích Đào
" alt="‘Không ngại cưới, chỉ cần một lý do’ tập 1: Đông bị bạn gái đến nhà ăn vạ" />
- Nhận định, soi kèo Le Havre vs Toulouse, 23h15 ngày 23/2: Sân nhà mất thiêng
- Xuất hiện hình ảnh thiết bị có thể hack mọi iPhone
- Khó nói đến nền giáo dục “mở” khi hệ thống chủ yếu vẫn “đóng”
- Hàn Quốc tố Triều Tiên đánh cắp hàng triệu USD tiền ảo
- Nhận định, soi kèo Bình Dương vs Sông Lam Nghệ An, 18h00 ngày 22/2: Không dễ bắt nạt
- Sao Việt 8/10: Giáng My xinh tươi hái bí, Trương Ngọc Ánh tình tứ Anh Dũng
- NSƯT Thanh Quý, Bảo Thanh rạng rỡ thảm đỏ Cánh diều vàng 2023