Nhận định, soi kèo Sporting Lisbon vs Bologna, 3h00 ngày 30/1: Tự quyết số phận

Diễn ra tại Toronto (Canada), cuộc thi Pwn20wn năm nay có 8 hạng mục gồm điện thoại di động, bộ điều khiển nhà thông minh, loa thông minh, máy in, thiết bị giám sát, thiết bị lưu trữ mạng, thiết bị Google và thiết bị văn phòng nhỏ, với hơn 1 triệu USD tiền thưởng. Tất cả đều là những thiết bị tiên tiến của các hãng lớn và được cài đặt phiên bản phần mềm mới nhất. Các đội thi có khoảng 3 tháng chuẩn bị để tìm ra các lỗ hổng chưa từng được phát hiện, tìm cách khai thác và sẽ có khoảng 30 phút để thực hiện tấn công kiểm thử trực tiếp vào các thiết bị mục tiêu.

Theo các chuyên gia, Pwn2Own luôn là một trong những cuộc thi bảo mật có tính cạnh tranh cao, đòi hỏi các đội tham gia phải có kỹ năng tốt và được chuẩn bị kỹ về nhiều mặt. Tuy có nhiều tháng để tìm lỗi, song thách thức với đội thi là phải trình diễn được khả năng tấn công lỗ hổng đó trong thời gian ngắn.

Bên cạnh đó, các lỗ hổng hoàn toàn có thể bị nhà sản xuất tìm thấy và cập nhật bản vá trước thời điểm diễn ra cuộc thi. Vì thế, các đội tham gia thường phải tìm ra càng nhiều lỗ hổng càng tốt, đồng thời chuẩn bị các phương án tấn công dự phòng nếu muốn đạt điểm số cao nhất.

‘Team Viettel’, tên dự thi của các chuyên gia Viettel Cyber Security tham gia Pwn2Own năm nay đa phần là các kỹ sư trẻ. Toàn đội đều là các kỹ sư do doanh nghiệp an toàn thông tin này đào tạo, trong đó, phần lớn là thành viên thuộc thế hệ GenZ đã thực tập và tham gia vào đội hình Viettel Cyber Security từ khi còn là sinh viên. Đội đăng ký 7 hạng mục, nhắm đến các mục tiêu gồm điện thoại Xiaomi 13 Pro, hệ thống lưu trữ QNAP, các hạng mục máy in Canon, HP, Lexmark, loa thông minh Sonos và SOHO SMASHUP.

Kết thúc hạng mục thi cuối của cuộc thi Pwn2Own Toronto 2023 vào tối ngày 27/10, nhóm chuyên gia Viettel Cyber Security lấy tên ‘team Viettel’ đã chính thức giành chiến thắng cao nhất với 30 điểm 'Master of Pwn'. Kết quả này đã mang về cho đội giải thưởng 180.000 USD, và quan trọng hơn là tiếp tục đưa tên tuổi của cộng đồng an toàn thông tin Việt Nam vươn ra toàn cầu. 

Thực tế, kể từ khi cuộc thi bắt đầu vào ngày 24/10, ‘team Viettel’ đã liên tục dẫn đầu. Đến ngày 26/10, nhóm chuyên gia này gần như nắm chắc vị trí vô địch sớm khi tạo cách biệt về điểm số với các đội đứng sau, dù vẫn còn một hạng mục sở trường là 'SOHO SMASHUP' chưa diễn ra.

Khép lại 4 ngày thi, nhóm chuyên gia Viettel Cyber Security đã hoàn thành xuất sắc và giành điểm số tuyệt đối ở cả 7 bài thi đã đăng ký, trong khi nhiều đối thủ mạnh đã gặp các vấn đề như trùng lỗ hổng, khai thác không thành công.

Khoảng 80% thành viên của ‘team Viettel’ là thế hệ GenZ, những người sinh từ năm 1997 đến năm 2012. “Điều đó cho thấy chúng ta đang có một thế hệ nhiều kỳ vọng cho an toàn thông tin đất nước, thế hệ sẽ góp phần đưa tên tuổi Việt Nam vươn ra khu vực và quốc tế một cách mạnh mẽ hơn nữa”, ông Hưng chia sẻ.

Bên cạnh nỗ lực của Viettel, đại diện Cục An toàn thông tin cho rằng, kết quả cao của nhóm chuyên gia Việt Nam cũng ghi nhận hành trình các cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp trong việc phát triển nguồn nhân lực an toàn thông tin mạng cho nước nhà. Phần lớn thành viên ‘team Viettel’ vừa giành giải quốc tế cũng từng tham dự cuộc thi ‘Sinh viên với an toàn thông tin’ đã được Hiệp hội An toàn thông tin Việt Nam – VNISA phối hợp cùng các cơ quan, đơn vị tổ chức trong 16 năm qua.

Kết quả cuộc thi Pwn2Own Toronto 2023 còn cho thấy, ngoài đội của Viettel, còn có nhiều đội thi đạt giải cao khác có thành viên là người Việt Nam. Đơn cử như ‘Team Orca’ của Công ty Sea Security (Singapore) có phần lớn thành viên là người Việt Nam, hay đội thi đến từ doanh nghiệp Việt Nam khác là VNG.

“Việc nhiều đội Việt Nam và đội thi nước khác có thành viên là người Việt Nam tham gia Pwn2Own năm nay là một sự tự hào chúng ta, khi chuyên gia Việt Nam tham gia và đạt kết quả cao tại sân chơi lớn quốc tế, được thế giới ghi nhận”, ông Trần Quang Hưng nêu quan điểm.

Dẫu vậy, thực tế nhiều chuyên gia an toàn thông tin Việt Nam tham gia thi theo đội của doanh nghiệp nước khác cũng cho thấy tình trạng nhiều tài năng của Việt Nam đang công tác ở nước ngoài. Ở góc độ quản lý nhà nước về lĩnh vực an toàn thông tin mạng, đại diện Cục An toàn thông tin cho rằng: Cần xem xét, đánh giá lại để làm sao những lứa sinh viên Việt Nam hiện nay sẽ phát triển hơn, đóng góp nhiều hơn, trực tiếp hơn cho đất nước trong tương lai.

Nhóm sinh viên chuyên ngành Kỹ thuật phần mềm đã đặt tên sản phẩm đồ án của mình là VNPost Appointment Letter.

Lê Huy Nam Anh (thành viên nhóm) chia sẻ về sản phẩm của nhóm mình trong buổi bảo vệ đồ án tốt nghiệp: “Đây là một sản phẩm ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để tối giản các thủ tục, giúp dịch vụ bưu điện được tối ưu, người dùng tiết kiệm thời gian và cảm thấy thuận tiện hơn khi sử dụng dịch vụ”.

Nhóm sinh viên ĐH FPT bảo vệ đồ án VNPost Appointment Letter

Theo nhóm sinh viên, sản phẩm gồm một ứng dụng web được tích hợp với mô-đun AI và một ứng dụng di động. Khi sử dụng, người dùng chỉ cần đăng ký thông tin cá nhân, địa chỉ nhận, thông tin người nhận và chụp ảnh giấy hẹn, tải lên hệ thống. AI sẽ nhận diện, trích xuất nội dung văn bản từ hình ảnh và gửi đến hệ thống của VNPost. Quá trình này chỉ mất vài phút, tiết kiệm hơn nhiều so với việc khách hàng phải đến từng điểm bưu điện, ghi giấy và chờ đợi thông tin.

VNPost Appointment Letter còn có tính năng theo dõi vị trí và trạng thái tiến trình giao nhận, thay đổi địa chỉ người gửi, người nhận trên hệ thống một cách tiện lợi. Sản phẩm được đánh giá cao ở phần kỹ thuật hệ thống và ứng dụng công nghệ AI, giảm thiểu thời gian, nhân lực.

Điểm danh khuôn mặt nhờ AI

Hệ thống này có tên Attendance System using face recognition (Điểm danh sinh viên dùng nhận diện gương mặt).

Trong thời buổi Covid-19 khiến nhiều người ngại ngần việc phải chạm vào bề mặt công cộng để “chấm” vân tay hay - hình thức điểm danh truyền thống không tiện lợi, dễ sai sót, do đó sản phẩm của nhóm sinh viên ĐH FPT sẽ giải quyết được tất cả các vấn đề trên.

Hệ thống điểm danh khuôn mặt có nhiều tiềm năng ứng dụng trong trường đại học

Đại diện nhóm cho biết, để sử dụng hệ thống, người dùng chỉ cần tải ứng dụng về điện thoại, chụp và tải lên hệ thống bức ảnh những người cần điểm danh. Ảnh sẽ được service tiến hành nhận dạng và gửi kết quả về ứng dụng. Ứng dụng sẽ tự động điểm danh những sinh viên được nhận diện là có mặt trong ảnh. “Attendance System using face recognition” có khả năng nhận diện chính xác lên đến 70 - 80%.

Nhờ công nghệ học máy (Machine Learning), người dùng cũng có thể “dạy” hệ thống nhận diện thêm hoặc bớt gương mặt trong trường hợp có sự thay đổi về nhân sự.

Thùng rác thông minh ứng dụng AI

Sản phẩm này được nhóm sinh viên ĐH FPT đặt tên Magic Bin. Magic Bin sở hữu những tính năng “kỳ diệu” như chính tên gọi: kết nối Internet, lưu trữ, thống kê dữ liệu, nhận diện, tự động mở nắp, phân loại rác...

Thùng rác thông minh “made by” sinh viên ĐH FPT là sản phẩm ứng dụng công nghệ cao để bảo vệ môi trường

Nhóm sinh viên cho hay, người dùng chỉ cần đưa tay lại gần nắp thùng rác, giống như hành động chuẩn bị vứt rác, nắp Magic Bin tự động mở. Nhờ công nghệ học máy, thùng rác có thể tự động nhận diện và phân loại rác tái chế hoặc không tái chế. Ngoài sản phẩm thùng rác cơ học, nhóm sinh viên ĐH FPT còn phát triển các phần mềm đi kèm giúp theo dõi các thông tin: vị trí đặt thùng, trạng thái các ngăn, tình trạng hỏng hóc nếu có...

Sản phẩm được đánh giá cao khi ứng dụng công nghệ để biến một đồ vật bình thường, thậm chí tầm thường trở nên hiện đại, hữu ích. Magic Bin không chỉ là sản phẩm ứng dụng công nghệ của sinh viên ĐH FPT mà còn thể hiện tinh thần bảo vệ môi trường - một trong những vấn đề được xã hội quan tâm.

Ngọc Trâm

Vốn có một vườn chuối trồng ở Đồng Nai để xuất khẩu, đầu tháng 7, cả hai vợ chồng quyết định thu hoạch, đồng thời thu mua thêm của những người dân địa phương được gần 100 tấn chuối đem về TP.HCM phát miễn phí cho người dân.

Trao tận tay cho những người nghèo khó, chị Thùy nhiều lần rơi nước mắt vì xót xa khi thấy những người khuyết tật vốn đã phải chật vật để mưu sinh, nay lại càng khó khăn gấp bội vì dịch bệnh. Vì thế, chị đã bàn với chồng tiếp tục gom thêm những nhu yếu phẩm khác để tặng cho người cần.

Trên chiếc xe ba gác, hai vợ chồng chất đầy gạo, trứng, chuối, rau,… đi tới từng điểm để tìm người khó khăn.

“Tới những khu vực có người khuyết tật sinh sống, chúng tôi nhận ra rằng, dù có rất nhiều địa điểm tặng đồ ăn miễn phí, nhưng những người khuyết tật cũng không thể đi được quá xa. Vì vậy, chúng tôi đặt ra mục tiêu cố gắng đi tới từng con hẻm sâu để trao tận tay người cần”.

Những món quà được trao tận tay người dân

Ban đầu chỉ có hai vợ chồng cùng chiếc xe ba gác chạy khắp 24 quận, huyện của TP.HCM. Tuy nhiên, khi biết được câu chuyện của họ, bạn bè và các mạnh thường quân cũng ngỏ lời cùng chung tay góp sức.

“Siêu thị 0 đồng di động” ra đời, nhận được không ít sự chung tay cả về vật chất lẫn sức lực của rất nhiều người.

Hiện tại, nhóm của vợ chồng thầy Hưng đã có 12 người làm nhiệm vụ bốc vác và giao hàng; 12 người làm công tác hậu cần, đóng gói.

12 phương tiện gồm xe ba gác, xe ô tô 5 chỗ, xe bán tải cùng xe máy để chạy vào các con hẻm nhỏ,… cũng được huy động.

Mỗi ngày, từ 6 giờ sáng, nhóm hậu cần sẽ phân chia hàng hóa, sắp xếp vào các túi rồi chất lên xe. Sau đó, nhóm giao hàng sẽ đem đi phân phát.

Trước đó, họ cũng đã phải xác minh và lên trước danh sách những người cần hỗ trợ. Các kênh liên lạc trên mạng xã hội cũng có người túc trực thường xuyên để đảm bảo sẽ trả lời ngay lập tức khi có người cần hỗ trợ khẩn cấp.

Những trường hợp này thường là các bà bầu thiếu lương thực, khu vực có người già neo đơn hay những trẻ em mất đi người thân trong đại dịch.

Nhóm đã huy động xe ba gác, xe ô tô 5 chỗ, xe bán tải cùng xe máy để chạy vào các con hẻm nhỏ.

“Hiện 12 thành viên trong nhóm vẫn đang tiếp tục vận chuyển hàng hóa tới 24 quận, huyện. Thời điểm tháng 7, việc vận chuyển hàng hóa của cả nhóm dễ dàng hơn, do đó, một ngày mỗi đội sẽ đi hết được một quận.

Tuy nhiên đến tháng 8, việc di chuyển khó khăn nên phải mất 3 ngày mới có thể đi hết một quận. Nhóm đã phải rất cố gắng, làm việc không ngơi nghỉ trong giai đoạn này để đưa thực phẩm kịp thời đến tay bà con”, cô Thùy thông tin.

Tính đến thời điểm hiện tại, cả nhóm đã hỗ trợ được 60 tấn gạo cùng nhiều tấn lương thực, thực phẩm khác tới khoảng 2.000 người có hoàn cảnh khó khăn trên toàn thành phố.

Thầy giáo mở chiến dịch "Hãy giúp tôi thở"

Là người tích cực trong các hoạt động thiện nguyện, khi dịch bệnh bùng phát, thầy giáo Võ Anh Triết (TP.HCM) quyết định đứng ra kêu gọi các phụ huynh, bạn bè, học trò cũ,... cùng chung tay cho chiến dịch “Hãy giúp tôi thở”.

“Các bệnh nhân nặng cần được thở máy, nhưng tình hình ngày càng khó khăn. Nếu không thở được, họ sẽ không qua khỏi. Suy nghĩ duy nhất của tôi ở thời điểm ấy là phải giúp họ thở. Vì thế, tôi đứng ra kêu gọi quyên góp cấp bách để hỗ trợ các bệnh nhân Covid-19 nặng”, thầy Triết chia sẻ.

Sau đó, thầy Triết đã chia sẻ mong muốn của mình lên trang cá nhân. Biết được thông tin này, nhiều phụ huynh và học trò cũ từ khắp mọi nơi đều chung tay ủng hộ.

Chỉ sau 5 ngày kêu gọi, thầy Triết nhận được số tiền ủng hộ lên tới 170 triệu đồng. Toàn bộ số tiền này được thầy sử dụng để mua một máy thở lưu lượng cao và 1.000 chiếc khẩu trang N95 để gửi tới Bệnh viện Chợ Rẫy.

Trao tặng máy thở oxy lưu lượng cao cho Bệnh viện Chợ Rẫy.

Đến giữa tháng 8, nhận thấy nhu cầu cần bình oxy cho các bệnh nhân đang điều trị tại bệnh viện dã chiến, thầy Triết tiếp tục mở chương trình “Oxy cho tôi” nhằm kêu gọi mọi người chung tay cung cấp bình oxy cho bệnh nhân đang điều trị Covid-19.

Sau 2 ngày kêu gọi, số tiền nhận về được lên tới hơn 180 triệu đồng. Phần lớn số tiền này được dùng để cung cấp oxy tới Bệnh viện Dã chiến 16 trong 45 ngày, mỗi ngày cung cấp 50 bình oxy; số còn lại (hơn 30 triệu) được trích mua 1.200 lít cồn y tế tặng Bệnh viện Dã chiến số 6.

Mỗi ngày nhóm của thầy Triết sẽ cung cấp 50 bình oxy tới Bệnh viện Dã chiến 16. 

1.200 lít cồn y tế được trao tặng cho Bệnh viện Dã chiến số 6.

Tính đến thời điểm hiện tại, chiến dịch đã thực hiện được tròn 1 tuần. Thầy Triết kỳ vọng, chuyến thứ 45 sẽ là chuyến xe cuối cùng chở oxy tới cho bệnh nhân Covid-19.

“Trong suốt thời gian qua, điều khiến tôi xúc động nhất là việc sẵn sàng sẻ chia của tất cả mọi người. Những số tiền quyên góp được cũng đều vượt quá so với dự tính ban đầu. Mọi người đã chia sẻ bằng một tấm lòng ấm áp, tử tế, dù đó có thể là người họ không quen biết. Với tinh thần tương thân tương ái ấy, tôi tin rằng, Việt Nam chắc chắn sẽ chiến thắng đại dịch này”, thầy Triết chia sẻ.

Thúy Nga

Thầy giáo Hà Nội bán hết ruộng ngô ủng hộ Bắc Giang chống dịch

Bán hết cả ruộng ngô, mở lớp dạy học trực tuyến qua Zoom,… toàn bộ số tiền thu về hơn 230 triệu đồng được thầy Ngô Văn Minh, giáo viên Trường THCS Archimedes Academy (Hà Nội) mua thiết bị y tế để chuyển tới vùng tâm dịch Bắc Giang.

Nữ hoàng Áo Herta Margarete - người sáng lập và là Chủ tịch Hiệp hội vì sự phát triển của Hòa Bình rất vui mừng khi gặp Đệ nhất Hoa hậu quý bà thế giới Kim Hồng.

Vua Sandor habsburg – Lothringen tặng Hoa hậu Kim Hồng huy hiệu của Hoàng gia Áo làm kỷ niệm và mong người đẹp cùng tham gia đồng hành với Hội từ thiện này tại Việt Nam và Hoa Kỳ.

Đệ nhất Hoa hậu Quý bà Thế giới Kim Hồng tặng sách song ngữ giới thiệu về lịch sử văn hoá và con người Việt Nam cho Nữ hoàng Áo.

Hoa hậu Kim Hồng chia sẻ: "Đến với đất nước Áo, tôi rất vui và hạnh phúc khi nhìn thấy lá cờ của Việt Nam, niềm tự hào của dân tộc''.

Đông đảo các ca sĩ nổi tiếng của nước Áo cũng tham gia sự kiện ý nghĩa này.

Trong những ngày qua Kim Hồng cũng đã có dịp tham quan những thắng cảnh đẹp của nước Áo như cung điện, đường phố…

Ánh Ngọc

Kim Hồng: Đẹp, cầu kỳ và... "nhõng nhẽo"

Kim Hồng tự nhận mình là một phụ nữ mạnh mẽ, cứng rắn, cương quyết và cầu kỳ trong công việc. Nhưng ở ngoài đời tính khí lại rất hồn nhiên, vô tư, đôi khi hơi "nhõng nhẽo".

VietNamNet có cuộc trao đổi với bà Nguyễn Thị Kim Phụng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD-ĐT), Thường trực Tổ Biên tập dự thảo Luật Giáo dục Đại học sửa đổi để hiểu rõ hơn vấn đề này.

Tất cả các hình thức đào tạo đều cần phải chuẩn hóa

Thưa bà, bà đánh giá như thế nào về chất lượng đào tạo vừa học vừa làm hiện nay?

- Hiện nay, các nghề phải thi và cấp chứng chỉ hành nghề quốc gia theo một chuẩn chung về chất lượng chưa nhiều… nên những đánh giá về chất lượng đào tạo vừa làm vừa học (VLVH) phần lớn mang tính trực quan, cảm quan hoặc đánh giá trong điều kiện chọn mẫu hẹp.

Bà Nguyễn Thị Kim Phụng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD-ĐT)

Nếu căn cứ vào điều kiện đầu vào và điều kiện học tập thì có thể nói hiện nay đa số các học viên VLVH có điều kiện đầu vào thấp hơn chính quy, trong quá trình học thì VLVH thường học ở các cơ sở liên kết nên điều kiện học tập không đồng đều như sinh viên chính quy.Với phân tích đó, có thể nói, trong điều kiện hiện nay, nhìn chung, chất lượng đào tạo VLVH ở mỗi trường chưa bằng chất lượng chính quy của chính trường đó.

Những hạn chế một phần ở khâu tổ chức giảng dạy, ở ý thức và mục đích của người học và chủ yếu ở khâu kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của người học ở hình thức VLLVH chưa được thống nhất theo những yêu cầu, chuẩn mực chung như đối với hệ đào tạo chính quy, nên ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo.

Nhưng nhìn một cách tổng thể, chất lượng đào tạo trước hết phụ thuộc vào chính sách chất lượng và chất lượng thực tế của từng cơ sở đào tạo (những cơ sở đào tạo khác nhau thì chất lượng đào tạo khác nhau), sau đó mới tính đến hình thức đào tạo. Thực tế thì ngay cả đào tạo chính quy cũng đã có một số trường tuyển bằng hình thức xét học bạ, từ ngưỡng đảm bảo chất lượng trở lên nên tất cả các hình thức đều cần phải chuẩn hóa về chất lượng, không chỉ VLVH.

Vì vậy, nếu đánh giá chất lượng chỉ căn cứ vào hình thức đào tạo chính quy hay VLVH mà không căn cứ vào chất lượng đầu ra thực tế trên yêu cầu mặt bằng chất lượng chung (bao gồm cả việc đánh giá tương quan chất lượng giữa các trường) là không công bằng.

Trong khi chất lượng giữa các hình thức đào tạo còn chênh lệch, vì sao Bộ GD-ĐT lại đưa ra ý tưởng cấp chung một loại bằng cho tất cả hình thức đào tạo, thưa bà?

- Đây là ý tưởng của Thường trực Tổ biên tập, đồng bộ với việc thay đổi các hình thức đào tạo, không phải là nội dung trong Dự thảo. Nếu ngay bây giờ áp dụng quy định cấp một loại bằng chung cho hai hình thức đào tạo chính quy và VLVH thì chắc là chưa hợp lý, không công bằng với nhiều sinh viên.

Tuy nhiên, chúng ta đã có Khung trình độ quốc gia (NQF) với chuẩn chất lượng đầu ra chung cho mỗi trình độ đào tạo. Nếu mãi duy trì hai loại văn bằng theo hình thức đào tạo trong 5-10 năm tới thì không thực hiện được NQF, không bao giờ nâng được chất lượng đào tạo VLVH theo một chuẩn chất lượng chung như đã được quy định trong NQF và theo chuẩn chất lượng đào tạo chính quy của mỗi trường…

Khi thực hiện sửa Luật Giáo dục Đại học, một trong những câu hỏi đặt ra cho Tổ Biên tập chúng tôi là phải làm gì và bắt đầu từ đâu để chấm dứt tình trạng trong một trường, cùng một trình độ nhưng vẫn tồn tại loại chất lượng hạng 2, hạng 3 như hiện nay.

Và dự kiến của chúng tôi là thay đổi hình thức giáo dục chính quy và giáo dục thường xuyên (gồm VLVH và đào tạo từ xa) về đúng tên gọi của nó là đào tạo tập trung và đào tạo không tập trung.

Tên gọi dự kiến này khá tương đồng với nhiều nước phát triển và hàm ý là: Chương trình đào tạo chung, chuẩn giáo viên và điều kiện học tập được quy định như nhau…, chỉ khác nhau ở cách thức tổ chức thực hiện (tập trung và không tập trung). Để phù hợp với điều kiện của người học thì không nên phân biệt chính quy và không chính quy, mà đều phải đạt chuẩn đầu ra như nhau theo NQF và theo chuẩn chất lượng đào tạo chính quy của mỗi trường.

Dự kiến quy định như vậy cũng là nhằm thể chế hóa Nghị quyết số 29 đã đề ra: “Chuẩn hóa các điều kiện bảo đảm chất lượng và quản lý quá trình đào tạo, chú trọng quản lý chất lượng đầu ra”.

Bên cạnh đó, quy định này cũng chuẩn bị cho sự thay đổi của giáo dục đại học (GDĐH) trong những năm tới, khi mà công nghệ xâm nhập ngày càng sâu vào GDĐH.

Thực tế ở một số nước phát triển cho thấy, thời gian gần đây, tỷ lệ sinh viên theo học hình thức full time (tập trung) có xu hướng giảm và theo học hình thức partime (bao gồm cả đào tạo từ xa) ngày càng tăng do có thể sử dụng các giải pháp công nghệ để hỗ trợ việc tổ chức đào tạo.

"Dự kiến chỉ nên cấp một loại văn bằng để tạo cơ sở đảm bảo chuẩn hoá chất lượng đối với tất cả các hình thức đào tạo"

Nếu không thay đổi để chuẩn hoá chất lượng đào tạo thì chẳng lẽ chấp nhận tình trạng càng ngày, tỷ lệ sinh viên được đào tạo bởi những hình thức kém chất lượng càng tăng?

Vì vậy, nếu ý tưởng này của Tổ soạn thảo được thông qua, nghĩa là việc tổ chức đào tạo có thể mềm dẻo, linh hoạt nhưng chương trình đào tạo và chuẩn đầu ra của người học là thống nhất đối với mỗi trình độ, ngành đào tạo, thì dự kiến chỉ nên cấp một loại văn bằng để tạo cơ sở đảm bảo chuẩn hoá chất lượng đối với tất cả các hình thức đào tạo.

Chúng tôi cũng mong tình trạng quá tôn sùng bằng cấp có thể cũng sẽ được giảm thiểu. Các nhà sử dụng lao động sẽ chú trọng đánh giá thực lực của người dự tuyển, người được đề bạt, bổ nhiệm... thay vào việc chỉ căn cứ vào văn bằng như ở một số ngành, địa phương trong thời gian qua.

Nếu được thông qua, năm 2019 sẽ triển khai cả nước

Trên thế giới hiện nay có phân biệt bằng đại học chính quy và vừa học vừa làm không, thưa bà?

- Ở một số nước phát triển mà chúng tôi tham khảo thì hầu hết họ đều có hai hình thức đào tạo (full time và partime – tương đương với tập trung và không tập trung như trong dự thảo Luật sửa đổi) nhưng theo chuẩn chương trình đào tạo chung, có khung trình độ quốc gia quy định cụ thể về chuẩn đầu ra theo từng trình độ đào tạo.

Các hình thức đào tạo khác nhau có thể khác nhau ở thời gian học nhưng không khác chương trình, giảng viên và người tốt nghiệp hình thức đào tạo nào cũng phải đạt chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo đó.

Các trường căn cứ vào đó để quy định và quản lý chất lượng đào tạo của trường mình, các tổ chức kiểm định dựa trên cơ sở đó để kiểm định chương trình đào tạo…, nên trên văn bằng thường không ghi hình thức đào tạo. Các thông tin về hình thức đào tạo có thể thấy chủ yếu trên bảng điểm hay phụ lục văn bằng.

Vậy nếu dự thảo Luật được thông qua, lộ trình thực hiện quy định này sẽ ra sao?

- Thực tế, đây mới chỉ là Dự thảo ban đầu để lấy ý kiến xã hội, đặc biệt là các cơ sở đào tạo. Tổ biên tập Dự án Luật sẽ lắng nghe tất cả các ý kiến góp ý và cân nhắc kỹ để hoàn thiện dự thảo phù hợp, chất lượng nhất.

Dự kiến, nếu dự thảo được Quốc hội thông qua vào 2018, thì đến tháng 7/2019 sẽ có hiệu lực pháp luật. Trong khoảng thời gian này, các trường/ngành sẽ dần triển khai NQF và chuẩn chương trình theo quy định. Việc chuẩn hoá chất lượng đào tạo được thực hiện trên phạm vi ngày càng rộng.

Đồng thời, năm 2018, chúng tôi cũng đề xuất một chương trình khảo sát chất lượng đối với hình thức đào tạo VLVH, đào tạo từ xa trong phạm vi rộng để đánh giá tổng thể chất lượng, tìm ra nguyên nhân chất lượng thấp để có biện pháp khắc phục nâng cao chất lượng đào tạo cả ở cấp trường và cấp toàn hệ thống. Đồng thời, việc kiểm định chất lượng cũng đã và đang được tăng cường.

Đến 2019, khi Luật Giáo dục Đại học sửa đổi có hiệu lực, thì triển khai tổng thể trong phạm vi cả nước. Những sinh viên được tuyển vào từ khi Luật sửa đổi có hiệu lực (7/2019) sẽ áp dụng chương trình chuẩn, chuẩn đầu ra thống nhất với các biện pháp quản lý chặt chẽ để đến khoảng từ 2023 trở đi, khi các sinh viên này tốt nghiệp sẽ theo chất lượng chuẩn hoá, không còn phân biệt chất lượng đào tạo theo hình thức đào tạo chính quy hay VLVH.

Như nhiều nước khác, thông tin về hình thức đào tạo cũng được lưu trong bảng điểm hoặc phụ lục văn bằng.

Lê Vănthực hiện

"Bằng đại học sẽ tiến tới không phân biệt chính quy và tại chức"

Hình thức đào tạo tại các cơ sở giáo dục đại học sẽ đổi thành đào tạo tập trung và không tập trung chứ không còn là đào tạo chính quy và đào tạo thường xuyên như trước đây. 

Google từ lâu đã phải vật lộn với các chiến dịch quảng cáo giả mạo lừa đảo này, nơi các mối đe dọa xuất hiện dưới dạng quảng cáo phía trên kết quả tìm kiếm của Google.

Hơn nữa, Google Ads có thể được sử dụng để hiển thị tên miền KeePass hợp pháp trong các quảng cáo, khiến ngay cả những người dùng có kinh nghiệm cũng khó phát hiện ra mối đe dọa.

Để ngụy trang hành động, tin tặcsử dụng phương pháp Punycode để làm cho miền độc hại của chúng trông giống như miền KeePass chính thức.

Những kẻ tấn công sử dụng Punycode, một phương pháp mã hóa để thể hiện các ký tự Unicode ở định dạng ASCII. Phương pháp này cho phép bạn chuyển đổi các tên miền không được viết bằng tiếng Latinh (Cyrillic, Ả Rập, Hy Lạp…) để làm cho DNS dễ hiểu.

Trong trường hợp này, tin tặc đã sử dụng Punycode “xn-eepass-vbb.info”, dịch sang “ķeepass.info” - gần giống với tên miền thực. Người dùng khó có thể nhận thấy một lỗi hình ảnh nhỏ như vậy nhưng đó là dấu hiệu rõ ràng về việc giả mạo.

Trang web giả mạo chứa các liên kết tải xuống dẫn đến tệp “KeePass-2.55-Setup.msix”, chứa tập lệnh PowerShell được liên kết với trình tải xuống FakeBat độc hại. Mặc dù Google đã xóa quảng cáo gốc khỏi Punycode, nhưng các quảng cáo KeePass giả mới vẫn được phát hiện.

FakeBat trước đây đã được sử dụng trong các chiến dịch phát tán phần mềm độc hại kể từ tháng 11/2022. Mục tiêu cuối cùng của phần mềm độc hại trong chiến dịch bị Malwarebytes phát hiện vẫn chưa được xác định, nhưng FakeBat thường được các nhóm tin tặc chuyên đánh cắp thông tin như Redline Stealer, Ursnif và Rhadamathys sử dụng trong các chiến dịch tấn công của mình.

(theo Securitylab)