您现在的位置是:Ngoại Hạng Anh >>正文
Nhận định, soi kèo Ibri vs Al Rustaq, 21h40 ngày 21/2: Tự tin hành quân
Ngoại Hạng Anh986人已围观
简介 Pha lê - 19/02/2025 16:24 Nhận định bóng đá g ...
Tags:
相关文章
Soi kèo góc Real Madrid vs Girona, 22h15 ngày 23/2
Ngoại Hạng AnhHoàng Ngọc - 23/02/2025 09:05 Kèo phạt góc ...
阅读更多Soi kèo góc Đan Mạch vs Serbia, 02h00 ngày 26/6: Cửa trên ‘ghi điểm’
Ngoại Hạng Anh...
阅读更多Phổ điểm thi lớp 10 TPHCM môn Toán năm 2024 có hơn 56% thí sinh dưới điểm 5
Ngoại Hạng AnhLịch công bố điểm chuẩn lớp 10 TPHCM
Điểm chuẩn lớp 10 TPHCM đối với trường chuyên được công bố sau ít ngày nữa. Điểm chuẩn lớp 10 trường thường sẽ công bố muộn hơn, sau một vài tuần.">...
阅读更多
热门文章
- Soi kèo phạt góc Man City vs Liverpool, 23h30 ngày 23/2
- Hàng loạt học sinh tiểu học và THCS ở Nha Trang nhập viện
- Khánh thành trường INschool Bến Cát
- Cựu sinh viên Việt tại ĐH Oxford chỉ sai lầm kinh điển khi 'săn' học bổng du học
- Siêu máy tính dự đoán Leicester vs Brentford, 3h00 ngày 22/2
- Soi kèo phạt góc Atalanta vs Juventus, 2h00 ngày 16/5
最新文章
-
Nhận định, soi kèo Central Coast Mariners vs WS Wanderers, 13h00 ngày 22/2: Niềm tin cửa trên
-
Ảnh minh họa: Thanh Hùng. Liên quan đến vấn đề này, ông Thái Văn Tài - Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học, Bộ GD-ĐT, cho biết, năm 2020, Bộ GD-ĐT ban hành Thông tư 27 quy định đánh giá học sinh tiểu học. Quan điểm đổi mới của thông tư này là kết quả của một quá trình nghiên cứu và điều chỉnh cách đánh giá đối với học sinh ở bậc tiểu học nhằm giảm áp lực không cần thiết, mang tính khích lệ, nhân văn.
Điểm khác biệt so với cách đánh giá trước đây là việc đánh giá được điều chỉnh theo hướng giảm cho điểm, tăng cường nhận xét, coi trọng đánh giá quá trình để theo dõi sát sao, hỗ trợ, khích lệ học sinh tiến bộ so với bản thân các em.
Quy định đánh giá học sinh tiểu học tại thông tư trên cũng phù hợp với mục tiêu của chương trình Giáo dục phổ thông 2018 là phát triển năng lực, phẩm chất học sinh thông qua yêu cầu cần đạt của các môn học và hoạt động giáo dục được thiết kế cho từng lớp học trong bậc học.
Trước bức xúc của một số phụ huynh ở chuyện học sinh đạt kết quả cao ở các môn chính như Toán, tiếng Việt, Ngoại ngữ nhưng bị đánh giá “hoàn thành” ở các môn như Âm nhạc, Mỹ thuật và đó lại là lý do khiến con mất danh hiệu xuất sắc, ông Tài đã lý giải.
Theo ông Tài, yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông 2018 là đánh giá năng lực, phẩm chất học sinh dựa trên các môn học, hoạt động đã được thiết kế. Một năng lực có thể sẽ thể hiện chủ yếu ở một môn học nhưng vẫn liên quan tới các môn học khác. Vì thế tư duy môn chính, môn phụ cần phải thay đổi.
"Việc đổi mới đánh giá với học sinh bậc tiểu học được xây dựng theo hướng giảm bớt cho điểm, tăng cường nhận xét quá trình. Vì thế, sẽ có những môn học có bài kiểm tra cho điểm định kỳ và có môn chỉ nhận xét", Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học cho biết.
Ở lớp 1, chỉ có Tiếng Việt, Toán có bài kiểm tra định kỳ cho điểm số, lên các lớp cao hơn, có thêm một số môn học khác. Các môn được cho điểm là những môn học công cụ để học sinh sử dụng vào các lớp học sau này, những môn có hàm lượng khoa học cao. Các môn học chỉ đánh giá bằng nhận xét là các môn học mang tính đặc thù, với mục đích giúp học sinh trải nghiệm kiến thức. Nhưng không phải vì không cho điểm là môn phụ.
Ông Tài thông tin thêm: "Ở các lớp cuối cấp tiểu học, số môn học cho điểm được tăng lên so với các lớp đầu cấp vì có các môn học mới ở lớp 4, 5 cần có sự khảo sát bằng định lượng. Ngoài ra, việc thay đổi cũng nhằm giúp học sinh có thể tiếp cận dần với cách đánh giá ở bậc học tiếp theo, không bị hụt hẫng”.
Ông Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học, Bộ GD-ĐT. Ảnh: Thanh Hùng. Tuy nhiên, một số phụ huynh cũng đưa ra lập luận rằng các môn đặc thù như Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục… chỉ những học sinh có năng khiếu mới hoàn thành tốt được. Vậy việc quy định “hoàn thành tốt” những môn đặc thù này mới đạt học sinh xuất sắc liệu có phải yêu cầu quá cao với học sinh đại trà.
Ông Tài cho hay, ở chương trình giáo dục phổ thông 2018, các môn đặc thù không phải để rèn học sinh làm theo như trước đây hay luyện cho học sinh có năng khiếu mà giúp học sinh có hiểu biết, cảm thụ nghệ thuật để bồi đắp cảm xúc lành mạnh cho các em.
“Ví dụ ở môn Âm nhạc ở bậc tiểu học, một học sinh có giọng hát hay chưa chắc đã đạt hoàn thành tốt vì môn học yêu cầu học sinh có những hiểu biết cơ bản, hướng tới hình thành cảm xúc, khả năng cảm thụ Âm nhạc. Tương tự như ở môn Giáo dục thể chất, học sinh không phải chỉ bắt chước theo mẫu, mà học để hiểu về nguyên tắc của vận động, hiểu thể trạng của bản thân, nền tảng tạo nên sức khỏe… Từ đó, học sinh có thể lựa chọn một loại vận động phù hợp.
Yêu cầu cần đạt ở mỗi môn học, lớp học đều đã được cân nhắc phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi và phù hợp với học sinh đại trà, không phải là môn học chỉ dành cho học sinh có năng khiếu”, ông Tài nói.
Ông Tài cũng nhấn mạnh mục đích: “Khen phải vì đứa trẻ, không phải vì người lớn. Khi mục tiêu “khen” để phục vụ mong muốn, kỳ vọng của người lớn, mãi mãi chúng ta không giải quyết được tình trạng gây áp lực lên chính đứa trẻ.
Về việc này, tôi cũng mong các cơ quan, đoàn thể, hội khuyến học... khi thực hiện việc khen thưởng cho học sinh là con cán bộ, nhân viên cũng nghiên cứu quy định của Bộ GD-ĐT để có quy định phù hợp, thống nhất với tinh thần đánh giá, khen thưởng hiện hành.
Cách khen làm sao để con trẻ được vui, được khích lệ chứ không phải khen để cha mẹ bức xúc, áp lực tiếp tục dồn lên đứa trẻ. Đây cũng là điều Bộ GD-ĐT mong muốn được xã hội, các bậc phụ huynh thấu hiểu, đồng hành”.
Cậu bé khoe giấy khen với người bố đơn thân qua camera 'đốn tim' dân mạng
Đoạn clip ghi lại cảnh một cậu bé tiểu học nhảy cẫng lên và giơ cao tấm giấy khen để khoe bố qua camera khiến nhiều người thích thú." alt="Học sinh đạt điểm cao vẫn không 'xuất sắc', Bộ Giáo dục nói gì?">Học sinh đạt điểm cao vẫn không 'xuất sắc', Bộ Giáo dục nói gì?
-
Trường Quốc tế Mỹ không được tuyển sinh lớp 1, 6, 10 và nhận học sinh chuyển trường năm học mới (Ảnh: AISVN) Phụ huynh cho nhà trường vay từ vài tỷ đến chục tỷ (số tiền theo cấp học của con), không tính lãi suất trong suốt thời gian nhà trường đào tạo học sinh. Đổi lại, học sinh sẽ được học tập trong trường với mức phí 0 đồng. Khi học sinh hết thời gian học tập, chuyển trường hoặc nghỉ học vì lý do sức khoẻ… Trường Quốc tế Mỹ sẽ hoàn trả số tiền đã vay trong thời gian nhất định.
Thế nhưng đến hạn trả tiền, trường vẫn không hoàn trả khiến nhiều phụ huynh tập trung tại cổng đòi nợ. Số khác làm đơn kiện lên toà án yêu cầu trả tiền và lãi suất.
Trường này có ba cách huy động tiền. Thứ nhất là, phụ huynh đóng gói 4 tỷ để con học từ lớp 1-12. Sau khi con tốt nghiệp hoặc chuyển trường, họ sẽ được trả lại. Thứ hai là, phụ huynh đóng gói 2 tỷ cho con học trọn khóa và không được hoàn lại. Cuối cùng là, phụ huynh có thể chọn đóng theo tiến độ học tập của con em.
Tổng số tiền trường này huy động từ phụ huynh là 3.600 tỷ. Thế nhưng vừa rồi, Trường Quốc tế Mỹ bị vỡ nợ, không có tiền trả lương cho giáo viên, khiến họ đình công, nghỉ dạy và nghỉ việc đồng loạt. Nhà trường buộc kết thúc năm học cách đây một tháng. Hiện trường này vẫn đang trong qua trình tìm kiếm nhà đầu tư đứng ra "chịu nợ" và vận hành.
Vì sao 75 học sinh Trường Quốc tế Mỹ chưa thể thi chứng chỉ quốc tế?
Đã thu của phụ huynh tiền thi chứng chỉ Tú tài Quốc tế (IB) cho học sinh lớp 12 nhưng Trường Quốc tế Mỹ chưa đóng phí này cho tổ chức thi." alt="Sở Giáo dục 'lệnh' Trường Quốc tế Mỹ không được tuyển sinh năm học tới">Sở Giáo dục 'lệnh' Trường Quốc tế Mỹ không được tuyển sinh năm học tới
-
Soi kèo góc Almeria vs Barcelona, 2h30 ngày 17/5
-
Nhận định, soi kèo Leipzig vs Heidenheim, 21h30 ngày 23/2: Chiến thắng thứ 5
-
TS Trần Đình Lý (trái) và PGS.TS Phan Tại Huân (phải) được bổ nhiệm làm Phó hiệu trưởng Trường ĐH Nông lâm TPHCM TS Trần Đình Lý từng được bổ nhiệm làm Phó Hiệu trưởng nhà trường lần đầu vào năm 2019. Trước đó, ông Lý từng trải qua các vị trí như Phó và Trưởng phòng Kế hoạch tài chính, Trưởng phòng Công tác sinh viên kiêm Giám đốc Trung tâm hỗ trợ sinh viên và quan hệ doanh nghiệp, Trưởng phòng Đào tạo của nhà trường. Ngoài ra, ông còn là Giám đốc phân hiệu Trường ĐH Nông lâm TPHMC ở Ninh Thuận.
PGS.TS Phan Tại Huân từng là Trưởng bộ môn Hóa sinh thực phẩm, Trưởng khoa Công nghệ Thực phẩm, Trưởng khoa Công nghệ hóa học thực phẩm. Ông Huân được Hội đồng chức danh Giáo sư nhà nước công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh Phó giáo sư năm 2014.
Như vậy, Ban giám hiệu Trường ĐH Nông lâm TPHCM kể từ năm 2020 bị "thiếu trước hụt sau" nay đã kiện toàn, với Hiệu trưởng là PGS.TS. Nguyễn Tất Toàn cùng 2 Phó hiệu trưởng vừa được bổ nhiệm.
TPHCM bổ nhiệm hàng loạt hiệu trưởng thời điểm cuối năm học
Chiều 27/5, Sở GD-ĐT TP.HCM đã công bố và trao quyết định bổ nhiệm nhiều hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, trong đó có lãnh đạo Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa và Trường THCS-THPT Trần Đại Nghĩa." alt="Bổ nhiệm 2 Phó hiệu trưởng Trường ĐH Nông lâm TPHCM">Bổ nhiệm 2 Phó hiệu trưởng Trường ĐH Nông lâm TPHCM