9 khác biệt trong thói quen người giàu, người nghèo

Phương pháp từ tình yêu của người cha dành cho con 

Khác với nhiều chương trình giáo dục khác, Kumon ra đời không phải từ một kế hoạch lớn lao hay ý tưởng kinh doanh nào, mà từ tình yêu của một người cha dành cho con trai của mình.

Với mục tiêu giúp con trai mình cải thiện điểm số trên trường, ông Toru Kumon - người sáng lập nên phương pháp Kumon, đã tự chuẩn bị tài liệu học và phát triển phương pháp giảng dạy của riêng mình. Ông đã viết các bài toán với độ khó tăng dần trên các tờ giấy rời và kết hợp chúng thành một bộ giáo trình để giúp con trai có thể tự học và trở nên tiến bộ.

Những bộ giáo trình đó chính là nguyên mẫu của giáo trình Kumon sau này. Ông Toru Kumon đã đặt nền móng cho một phương pháp giáo dục tiên tiến, mà trong đó mỗi học sinh sẽ được phát triển dựa trên khả năng của chính mình.

Khởi đầu với trình độ “vừa đúng”

Tại Kumon, trẻ sẽ được bắt đầu từ một trình độ phù hợp với khả năng của mình. Trình độ khởi đầu được xác định thông qua một bài kiểm tra đầu vào chứ không dựa trên độ tuổi hoặc cấp lớp hiện tại.

Việc bắt đầu với một trình độ “vừa đúng” giúp trẻ tự làm các bài tập đúng theo năng lực của mình mà không cần quá nhiều sự hướng dẫn từ giáo viên lẫn phụ huynh. Đồng thời, trẻ sẽ nhanh chóng hoàn thành bài tập với độ chính xác tốt nhất.

Qua một thời gian theo học tại Kumon, các em sẽ có được niềm vui trong học tập. Và khi đạt được kết quả tốt với giáo trình Kumon, các em sẽ thấy việc học thật thú vị và tự tin hơn khi làm những bài tập tiếp theo mà không sợ gặp phải khó khăn.

Chính vì vậy, bắt đầu từ trình độ “vừa đúng” là điều quan trọng để tạo ra nền tảng vững chắc cho học tập. Đây sẽ là cơ sở để giúp các em có được niềm vui và sở thích trong việc tự học một cách độc lập.

Phương pháp giáo dục tự học

Giáo trình được thiết kế chặt chẽ với độ khó tăng dần theo từng xấp bài, giúp trẻ có thể tiến bộ thuận lợi qua các nội dung học từ dễ đến khó. Trẻ sẽ được phát triển theo một tốc độ của riêng mình, điều này cũng sẽ tạo điều kiện cho việc phát triển tiềm năng một cách tối đa. 

Sự hỗ trợ của giáo viên Kumon

Giáo viên Kumon giữ vai trò là người hướng dẫn, không chỉ quan sát mà còn giúp học sinh tự nhận biết và khắc phục khó khăn của mình. Giáo viên Kumon giúp các em có được định hướng và tập trung vào việc phát triển kỹ năng tự học. 

Giáo viên sẽ bắt đầu bằng việc quan sát và đánh giá khả năng của từng em, sau đó thiết lập một kế hoạch học tập cá nhân hóa.

Trong quá trình học, giáo viên Kumon luôn là người đồng hành, giúp trẻ hiểu rõ mục tiêu của mỗi bài học, phương pháp để đạt được mục tiêu và cách tự kiểm tra tiến trình của mình.

Giáo viên Kumon cũng sẽ xác định mục tiêu, lên kế hoạch và kiểm tra tiến độ cùng học sinh. Điều này không chỉ giúp trẻ nâng cao kỹ năng tự quản lý và có trách nhiệm mà còn thúc đẩy hiệu suất học tập một cách nhanh chóng.

Ví dụ, trong môn toán, giáo viên hướng dẫn trẻ cách đếm dãy số và làm các phép tính cơ bản. Sau đó, trẻ tự làm các bài tập liên quan và giáo viên sẽ quan sát và cung cấp gợi ý dựa trên bài tập khi trẻ gặp khó khăn. Từ từ, trẻ sẽ biết cách giải các bài toán khó hơn thông qua việc đọc các ví dụ và gợi ý được in sẵn trên bài tập.

Với những điều trên, trẻ sẽ luôn được khích lệ để tiến bộ liên tục dù ở bất kỳ trình độ nào.

Mục tiêu chính của Kumon là khuyến khích học sinh tự mình khám phá và giải quyết bài tập, tự nhận biết và sửa lỗi sai. Phương pháp này giúp tăng cường khả năng tư duy độc lập, sự tự tin và khả năng giải quyết vấn đề của học sinh.

“Kumon nhấn mạnh vào sự phát triển bền vững, khả năng tự học và sự tiến bộ dài hạn của mỗi học sinh và đó cũng chính là những giá trị cốt lõi của phương pháp Kumon. Nhưng đôi khi, bí quyết thành công không chỉ nằm ở chất lượng giáo trình hay hệ thống đào tạo chuyên nghiệp, mà còn ở sự tâm huyết và tình yêu thương chân thành mà tất cả giáo viên tại Kumon cũng như ông Toru Kumon dành cho trẻ em”, đại diện Trung tâm Ngoại ngữ và Toán Kumon chia sẻ.

Lệ Thanh

Cụ thể, thủ khoa khối D02 toàn quốc năm 2024 là em Dương Thị Phương Thảo (cựu học sinh Trường THPT Chuyên Biên Hòa, tỉnh Hà Nam) với tổng điểm 28,1; trúng tuyển ngành Kinh tế đối ngoại.

Thủ khoa khối D06 toàn quốc năm 2024 là em Hoàng Dương Nhật Anh (cựu học sinh Trường THPT Kim Liên, Hà Nội) với tổng điểm 28,1 và cũng trúng tuyển ngành Kinh tế đối ngoại. 

Các tân sinh viên này được nhận học bổng tài năng của Trường ĐH Ngoại thương với mức học bổng bằng học phí phải đóng của chương trình đào tạo.

Nhân dịp này, Trường ĐH Ngoại thương cũng trao học bổng khuyến khích học tập cho các thủ khoa đầu vào toàn trường khóa 63 theo từng phương thức xét tuyển. Mỗi sinh viên này được nhận học bổng 15 triệu đồng.

Trong số này, có em Nguyễn Mai Trúc (cựu học sinh Trường THPT Chương Mỹ A, Hà Nội) là thủ khoa của kỳ thi Đánh giá năng lực năm 2024 do ĐHQGHN tổ chức. Em đã trúng tuyển vào ngành Kinh doanh quốc tế của Trường ĐH Ngoại thương. 

PGS.TS Bùi Anh Tuấn, Hiệu trưởng Trường ĐH Ngoại thương chúc các tân sinh viên khóa 63 hệ chính quy nhanh chóng hòa nhập vào “ngôi nhà chung”, với tinh thần đầy hứng khởi, sáng tạo để khám phá bản thân, xây dựng “hệ sinh thái” của chính mình. 

Nhắn nhủ tới các tân sinh viên, ông Tuấn cho hay, bước vào môi trường đại học không chỉ là cột mốc quan trọng trong hành trình học tập mà còn là một cơ hội để các em định hình bản thân, khám phá thế giới và xác định con đường tương lai của mình. Đây là giai đoạn mà các em không chỉ tiếp thu kiến thức từ sách vở, mà còn học hỏi từ những trải nghiệm thực tế, từ những người xung quanh và từ chính mình. 

“Đừng ngại thất bại, vì chính những thất bại sẽ dẫn dắt các em đến với những thành công lớn hơn. Những năm tháng sinh viên chính là cơ hội để hiểu các em rõ hơn về chính mình và xác định rõ ràng mục tiêu”.

Vị hiệu trưởng cũng khuyên sinh viên hãy chủ động kết nối, xây dựng những mối quan hệ và khám phá bản thân để xây dựng “hệ sinh thái” của chính mình. 

Theo ông Tuấn, trường đại học không chỉ là nơi trau dồi tri thức, mà còn là nơi các em có thể đóng góp và làm thay đổi cộng đồng xung quanh. Tham gia vào các hoạt động xã hội, các dự án cộng đồng và các phong trào thiện nguyện chính là sự dấn thân giúp ích cho người khác và làm phong phú thêm trải nghiệm học tập của các sinh viên.

“Sự tự tin và kiên nhẫn chính là chìa khóa để các em vượt qua mọi thử thách và đạt được những mục tiêu của mình. Các em hãy tận dụng tối đa từng khoảnh khắc, học hỏi và phát triển không ngừng; là những người khám phá, kết nối và dấn thân để tạo nên sự khác biệt”, ông Tuấn nói.

Hai nữ sinh cùng tên đều là thủ khoa ĐH Ngoại thương với bảng điểm toàn A

Năm 2017, sau 10 năm gắn bó với VTV6 và 20 năm với VTV, BTV Bạch Dương quyết định nghỉ việc. Lý do lớn nhất được nữ MC tiết lộ là sức khỏe. Khi sinh em bé thứ 3 vào năm 2015, Bạch Dương bị stress kéo dài.

Hiện tại, Bạch Dương tiếp tục duy trì chuyên môn truyền hình khi làm giảng viên tại Học viện Ngoại giao, Đại học Sân khấu & Điện ảnh Hà Nội. Ngoài ra, chị làm cố vấn, tham gia hoạt động thiện nguyện, công tác xã hội liên quan tới lĩnh vực: giáo dục, môi trường...

Ngoài ra, Bạch Dương tập trung phát triển kênh YouTube dạy tiếng Anh cho trẻ em. Và gần đây nhất, nữ MC còn đi hát. Chị cùng vài người bạn tổ chức dự án Vé đi tuổi thơvới mong muốn làm sống lại những ca khúc thiếu nhi. Ngoài hát ở phòng trà, nhóm nhạc còn đến bệnh viện, các địa điểm hoạt động từ thiện…

Nữ MC xinh đẹp kết hôn cùng ông xã là bạn học cấp 3. Cặp đôi có 3 con gồm 2 trai và 1 gái. Tuy nhiên, Bạch Dương rất ít khi chia sẻ hình ảnh khi lớn của hai con trai là Gà và Voi mà chỉ công khai khoe ảnh con gái Bebe vô cùng đáng yêu. 

Bạch Dương sở hữu giọng hát ngọt ngào, đầy cảm xúc như ca sĩ chuyên nghiệp:

Ảnh, clip: FBNV

Thiên Di(tổng hợp)

MC Bạch Dương đã dành nhiều thời gian chăm chút bản thân, không gian sống tràn ngập cỏ cây hoa lá của mình.

Lệ Rơi: Mùa ổi ngọt hay đồng quả đắng?">