Hội Chữ thập đỏ Việt Nam chăm lo Tết 2025 cho 1,2 triệu người nghèo

Tuyển Việt Nam: Phải chia lửa, "giải cứu" Quang Hải...

HLV Eriksson: "Thắng Việt Nam không phải nhiệm vụ bất khả thi"

HLV Philippines: "Tôi không biết ông Park Hang Seo là ai?"

Thành Lương nhận định trận bán kết Philippines vs Việt Nam:

Phát biểu trong buổi họp báo trước trận đấu, HLV Park Hag Seo cho biết: “Chúng tôi đã đạt mục tiêu đầu là giành ngôi nhất bảng A. Giờ  là lúc đạt một mục tiêu thứ hai là vượt qua vòng bán kết.

Trận gặp Philippines trận ngày mai không hề dễ dàng nhưng chúng tôi nỗ lực hết mình để có kết quả tốt nhất”.

HLV Park Hang Seo tôn trọng đối thủ, nhưng tin tuyển Việt Nam có được "kết quả tốt nhất"

HLV Park Hang Seo cho biết tuyển Việt Nam không được phép thiếu tôn trọng đối thủ dù Philippines có một số cầu thủ phải trở về CLB: “Tôi nghe nói tuyển Philippines có một số cầu thủ chất lượng nhưng không thể tham dự trận đấu vì phải trở về CLB, nhưng những cầu thủ còn lại cũng ở trình độ rất cao, chúng tôi phải chuẩn bị kỹ càng cho trận đấu ngày mai”.

Về mặt sân thi đấu được báo chí phản ảnh rất xấu, thầy Park chia sẻ quan điểm: “Tôi có biết mặt sân xấu nhưng chưa kiểm tra và sẽ làm việc này ở buổi tập tối 1/12. 

Tôi nghĩ các cầu thủ đã quen với mặt cỏ ở đây nên tôi không nghĩ chất lượng mặt sân ảnh hưởng quá nhiều tới chất lượng trận đấu”.

“Tôi nghĩ Philippines có rất nhiều cầu thủ thể lực, thể hình tốt. Họ hay chơi bóng dài và chơi phản công tốc độ. Philippines đôi khi chơi biên và đột phá trung lộ, nên chúng ta phải tập trung tối đa để không cho họ áp sát.

Một điều quan trọng nữa là Philippines chơi thận trọng. Tôi thấy trong các trận gặp Đông Timor, Philippines không ghi nhiều bàn thắng hay kiểm soát bóng”, thầy Park nói tiếp.

Cuộc đấu trí với HLV Goran Eriksson khiến HLV Park Hang Seo vô cùng háo hức

Chiến lược gia người Hàn Quốc cho biết ông rất háo hức được đọ sức, đọ trí với HLV Eriksson của Philippines: “Philippines có đội ngũ ban huấn luyện rất chất lượng. HLV của họ nổi tiếng. Tôi nghe nói nhiều về trình độ của ông Eriksson trước đây. Tôi rất mong muốn được đọ trí cùng ông Eriksson trong trận đấu ngày mai”.

Cuối cùng, HLV Park Hang Seo cho biết ông không có thay đổi về chiến thuật ở trận bán kết ngày mai: “Như tôi nói trước đây, tuyển Việt Nam không có gì thay đổi về chiến thuật trong trận đấu ngày mai. Philippines là đội chủ nhà và có sự chuẩn bị kỹ lưỡn. Chúng tôi cần nỗ lực hết mình để có kết quả tốt nhất”.

Song Ngư (từ Bacolod)

Ông Hải "lơ": "Khen HLV Eriksson hơn thầy Park, tôi lại bị ghét..."

HLV Lê Thuỵ Hải đánh giá HLV Eriksson đẳng cấp cao hơn thầy Park trong cuộc đấu lấy vé chung kết AFF Cup 2018, Việt Nam vs Philippines, nhưng kết quả thì hãy đợi đấy.

Trực tiếp bóng đá Tây Ban Nha vs Anh: Rực lửa chung kết EURO 2024

Xét trong bối cảnh các vụ bắt nạt học đường, câu hỏi về trách nhiệm của những người ngoài cuộc cũng được đặt ra. 

Những người chứng kiến

Theo 2 nhà nghiên cứu Hong JS và Espelage DL trong bài báo "Một đánh giá phân tích hệ sinh thái về nạn bắt nạt và ngược đãi bạn bè ở trường học", bắt nạt học đường được coi là một hiện tượng mang tính nhóm.

Theo đó, ngoài những kẻ bắt nạt và nạn nhân, còn có sự tham gia của một số lượng lớn những người ngoài cuộc chứng kiến hành vi bắt nạt (gọi là "bystander).

Người ngoài cuộc (bystander) là những cá nhân chứng kiến hành vi bắt nạt nhưng không trực tiếp tham gia vào hành vi đó. Theo Bộ Y tế và Dịch vụ Nhân sinh Mỹ (HHS), trong các tình huống bắt nạt, những người ngoài cuộc có thể đảm nhận 4 vai trò: (1) trợ giúp, tham gia cùng những kẻ bắt nạt (2) ủng hộ và khuyến khích những kẻ bắt nạt (3) đứng ngoài thụ động quan sát và (4) bảo vệ nạn nhân. Trong đó, trường hợp thứ 3 là phổ biến nhất.

Nghiên cứu "Những quan sát tự nhiên về sự can thiệp của bạn bè trong bắt nạt" của nhóm tác giả Hawkins DL, Pepler DJ, Craig WM đều chỉ ra những người ngoài cuộc đã có mặt ở hơn 83% và 90% số vụ bắt nạt nhưng họ hầu như không can thiệp để ngăn chặn nó. 

Một số nguyên nhân lý giải cho xu hướng này bao gồm nỗi sợ bị trả thù và trở thành nạn nhân tiếp theo, không phải là bạn của người bị bắt nạt, sự vô cảm, hờ hững hoặc đơn giản không biết làm gì.

Nền tảng bắt nạt cũng trở nên đa dạng hơn, với sự lên ngôi của bắt nạt trên mạng (cyberbullying). Những đứa trẻ từng bị bắt nạt trên mạng cho biết mức độ trầm cảm và ý nghĩ tự tử cao hơn, cũng như đau khổ về cảm xúc, thù địch và phạm pháp nhiều hơn so với những đứa trẻ bình thường, theo HHS.

Khi những người ngoài cuộc không can thiệp và im lặng, điều đó cũng gửi một thông điệp tới kẻ bắt nạt rằng hành vi của họ có thể chấp nhận được và nạn nhân sẽ càng cảm thấy đơn độc và bất lực. Khi đó, kẻ bắt nạt được thế lấn tới trong khi nạn nhân vô vọng và nghĩ quẩn.

'Chìa khóa' giải bài toán bạo lực học đường

Các nghiên cứu đều chỉ ra rằng người ngoài cuộc đều đóng một phần vai trò gián tiếp trong các vụ bắt nạt. Họ hoàn toàn có thể thực hiện các hành động tích cực để ngăn chặn hành vi bắt nạt và giải quyết vấn đề đó trong khi nó đang xảy ra hoặc sau khi nó xảy ra.

Tổ chức Liên minh chống bắt nạt Anh khẳng định, các biện pháp can thiệp chủ động và phòng ngừa được thực hiện ở cấp độ cá nhân, lớp học, trường học và cộng đồng có khả năng làm giảm bắt nạt, bên cạnh các chiến lược phản ứng để đối phó khi chúng xảy ra.

Sự can thiệp của người ngoài cuộc có thể ở nhiều hình thức và điều quan trọng là những người này phải chọn cách tiếp cận mà họ cảm thấy an toàn và thoải mái.

Can thiệp trực tiếp: Đối mặt trực tiếp với kẻ bắt nạt và yêu cầu họ dừng hành vi của mình, bao gồm can thiệp về vật lý để ngăn chặn hoặc bằng lời nói.

Can thiệp gián tiếp:Báo cáo hành vi cho người lớn có trách nhiệm, chẳng hạn như bảo vệ, giáo viên, hoặc ban giám hiệu. Cách tiếp cận này đặc biệt hiệu quả khi người ngoài cuộc không chắc chắn về cách can thiệp trực tiếp hoặc khi hành vi bắt nạt đặc biệt nghiêm trọng.

Đánh lạc hướng kẻ bắt nạt:Thay đổi chủ đề hoặc chuyển hướng sự chú ý của kẻ bắt nạt, tuy nhiên, phụ thuộc vào tình huống cụ thể. Ví dụ, người ngoài cuộc có thể đánh lạc hướng bằng cách bắt đầu cuộc trò chuyện về một chủ đề mà người bắt nạt quan tâm hoặc bằng cách pha trò tạo sự không tập trung. 

Cung cấp sự hỗ trợ và an ủi cho nạn nhân: Những người ngoài cuộc có thể đề nghị đi cùng nạn nhân đến lớp học tiếp theo, ngồi ăn trưa với họ hoặc đề nghị nói chuyện nếu họ cần. Cách tiếp cận này đặc biệt hiệu quả trong việc giảm thiểu tác động tâm lý của việc bắt nạt và giúp nạn nhân cảm thấy bớt bị cô lập.

Đối với các trường học và cộng đồng, thúc đẩy sự can thiệp của người ngoài cuộc là một phần quan trọng trong tổng thể chiến lược ngăn chặn bắt nạt học đường và thúc đẩy một môi trường an toàn, hỗ trợ cho tất cả học sinh.

Bằng cách trao quyền cho những người ngoài cuộc can thiệp vào các trường hợp bắt nạt, chúng ta có thể làm việc cùng nhau để tạo ra một nền văn hóa tôn trọng và tử tế trong các trường học và cộng đồng.

Tử Huy

Nền giáo dục tốt nhất thế giới xử lý bạo lực học đường như thế nào?

Các báo cáo trước đó cho rằng, cơn bão sẽ tiến vào khu vực gần Vịnh Tampa, nhưng dự báo mới nhất cho thấy Milton khả năng cao sẽ đổ bộ vào gần thành phố Sarasota, tây nam Florida.

Ở thời điểm hiện tại, cơn bão đã bắt đầu gây ảnh hưởng tới bang Florida, và một số cảnh báo lốc xoáy đã được ban hành cho một số vùng ở phía nam tiểu bang.

Chính quyền bang Florida hiện vẫn đang kêu gọi người dân sơ tán hoặc tìm kiếm những nơi trú ẩn an toàn đã được thiết lập. Tổng thống Joe Biden cũng đã hoãn chuyến công du nước ngoài để giám sát công tác ứng phó bão, kêu gọi những người được yêu cầu sơ tán phải rời đi ngay lập tức, nói rằng "đây là vấn đề sống còn".

Theo Thống đốc Florida Ron DeSantis, đã có 5.000 thành viên của Lực lượng Vệ binh Quốc gia đã được triển khai, cùng với 3.000 người khác sẵn sàng ứng phó hậu quả của cơn bão.

Báo cáo của Cơ quan Đại dương và Khí quyển Quốc gia Mỹ (NOAA) cho biết, siêu bão Milton được dự đoán sẽ gây ra thiệt hại từ 23-24 tỷ USD.

Siêu bão Milton đổ bộ nước Mỹ, nhiều nơi ở Florida ghi nhận thương vong

Năm học 2022- 2023, toàn TP Hà Nội có 129.210 học sinh dự xét công nhận tốt nghiệp. Thực hiện công tác phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS, số lượng học sinh và tỷ lệ tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2023 - 2024 tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố như sau: 

Tuyển sinh vào trường THPT khoảng 102.000 học sinh (tăng khoảng 1.000 học sinh so với năm học 2022 - 2023). Trong đó tuyển vào các trường THPT công lập khoảng 72.000 học sinh (tăng 1.000 học sinh so với năm học 2022 - 2023), chiếm tỷ lệ 55,7%. Tuyển vào các trường THPT công lập tự chủ và tư thục khoảng 30.000 học sinh, chiếm tỷ lệ 23,2%. 

Tuyển sinh vào trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên khoảng 10.000 học viên, chiếm tỷ lệ 7,7%. 

Tuyển sinh vào các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên liên kết với các trường trung cấp và cao đẳng dạy văn hóa chương trình Giáo dục thường xuyên cấp THPT) khoảng 17.210 học viên, chiếm tỷ lệ 13,4%. 

Năm nay, số thí sinh có cơ hội đỗ vào lớp 10 công lập chiếm tỷ lệ thấp nhất. Trước đó, năm học 2021-2022 khoảng 64,7% trúng tuyển vào các trường THPT công lập, năm học 2020-2021 có khoảng 60%, năm học 2019-2020 là 60%.

Về lịch thi, thí sinh thi từ ngày 10 -11/6, trong đó sáng 10/6 thi Ngữ văn, chiều cùng ngày thi Ngoại ngữ. Sáng 11/6, thí sinh thi môn Toán.

TP.HCM công bố chỉ tiêu vào lớp 10 công lập 2023