IBM phát triển chip hoạt động như não người

TIN BÀI KHÁC

Tỉ lệ giáo viên/lớp ở một số địa phương rất thấp, điển hình như: Kiên Giang (1,47); An Giang (1,44); Gia Lai (1,4); Kon Tum (1,36); Trà Vinh (1,32).

Bộ GD-ĐT đã đề xuất bổ sung hơn 20.000 biên chế GVMN cho 14 địa phương tăng dân số cơ học và 5 tỉnh Tây Nguyên, bao gồm: Thái Bình, Vĩnh Phúc, Thanh Hóa, Tiền Giang, Bắc Giang, Thái Nguyên, Hà Nam, Bình Dương, Hải Dương, Bắc Ninh, Tây Ninh, Đồng Nai, Bà Rịa - Vũng Tàu, Long An, Kon Tum, Đăk Lắk, Lâm Đồng, Gia Lai, Đăk Nông.

Cũng theo số liệu thông kê, hiện nay, cả nước có 5.159 phòng học tạm, 3.789 phòng học nhờ, 89 xã chưa có trường mầm non độc lập.

Thanh Hóa, Hà Giang là hai tỉnh có cả lượng phòng học tạm và phòng học còn thiếu cho trẻ mầm non thuộc top đầu cả nước. Số phòng học tạm của Thanh Hóa là 862, số lượng phòng học thiếu là 948. Hà Giang có số phòng học tạm là 397, số phòng học thiếu là 384.

Một số tỉnh thiếu nhiều phòng học khác như: Cà Mau (859), Hải Dương (409), Sơn La (391).

Khánh Hòa

Bộ Giáo dục đề xuất bổ sung hơn 20.000 biên chế giáo viên mầm non

- Theo báo cáo của Bộ GD-ĐT, năm học 2018-2019, đơn vị đã phối hợp với Bộ Nội vụ đề xuất Thủ tướng, Bộ Chính trị giao bổ sung biên chế cho 17 tỉnh tăng cơ học về quy mô học sinh và 5 tỉnh Tây Nguyên.  

GS Hồ Ngọc Đại bên đứa con tinh thần của mình.

Môn Tiếng Việt: 300 chi tiết cần sửa hoặc bỏ

Lý do SGK Tiếng Việt - Công nghệ của GS Hồ Ngọc Đại không đạt được nêu rất rõ trong biên bản họp Hội đồng thẩm định SGK môn tiếng Việt lớp 1 do GS.Trần Đình Sử làm Chủ tịch.

Theo quy định của Bộ GD-ĐT tại thông tư 33 quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, chỉnh sửa SGK, hội đồng thẩm định SGK sẽ dựa vào những tiêu chí sau để đánh giá: Điều kiện tiên quyết của SGK; Nội dung SGK; Phương pháp giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục trong SGK; Cấu trúc SGK; Ngôn ngữ sử dụng trong SGK và hình thức trình bày SGK.

Chiếu theo các quy định này, Hội đồng thẩm định đánh giá SGK Tiếng Việt của GS. Hồ Ngọc Đại chỉ đạt về điều kiện tiên quyết của SGK, nhưng không đạt tất cả các tiêu chí còn lại.

Cụ thể, theo các tiêu chí con thì có khoảng 300 nội dung, chi tiết cần sửa hoặc bỏ.

Theo đánh giá chung của Hội đồng thẩm định, trong SGK của GS Đại còn có một số nội dung không phù hợp hoặc vượt quá quy định trong chương trình tiếng Việt lớp 1: các yêu cầu cần đạt về các kỹ năng đọc, viết , nói và nghe; kiến thức (tiếng Việt, văn học); ngữ liệu.

Cụ thể, một số ngữ liệu không phù hợp với học sinh lớp 1, không phù hợp với yêu cầu giáo dục môi trường,… Một số văn bản có số lượng chữ vượt quá yêu cầu của chương trình như Cháo rừu có 148 chữ, Phép lịch sự có 141 chữ, Tiếng ru có 114 chữ,…

Một số yêu cầu học thuộc lòng vượt quá yêu cầu của chương trình như "Ông tiển, ông tiên", "Ông giẳng ông giăng", thằng Bờm...

Một số bài đọc “khó” đối với học sinh lớp 1 như Dòng sông mặc áo, Biển đẹp.

Đối với yêu cầu về phương pháp giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục trong SGK, theo hội đồng thẩm định, hạn chế của SGK tiếng Việt lớp 1 của GS Đại là thiết kế quy trình chi tiết, ràng buộc quá chặt chẽ đối với cả giáo viên và học sinh khiến cho giáo viên khó có thể vận dụng sáng tạo các phương pháp và hình thức dạy học lấy hoạt động của học sinh làm trung tâm. Hoạt động dạy học lặp đi lặp lại trong khoảng thời gian dài sẽ làm cho hoạt động dạy học trở nên đơn điệu, giảm hứng thú học tập của học sinh...

Cùng đó là những lỗi về cấu trúc các bài học trong sách chưa thể hiện rõ các thành phần cơ bản: mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng,…

Ngôn ngữ và cách diễn đạt trong một số bài học chưa đảm bảo yêu cầu “dễ hiểu và phù hợp với học sinh lớp 1”. Việc dùng nhiều khái niệm ngữ âm trong sách khiến cho sách trở nên nặng và quá tải với học sinh lớp 1.

Đặc biệt, sách còn sử dụng nhiều từ ngữ địa phương xa lạ với vốn sống, vốn hiểu biết của đa số học sinh lớp 1.

Một số tranh ảnh chưa chính xác, chưa rõ, chưa đảm bảo tính thẩm mỹ,…

Như vậy tất cả 15/15 thành viên hội đồng đều biểu quyết đánh giá không đạt.

Môn Toán: Nhiều nội dung vượt quá chương trình 

Đối với môn Toán, hội đồng thẩm định cho rằng nội dung bản mẫu SGK chưa thể hiện đúng và đầy đủ nội dung của chương trình, còn nhiều nội dung vượt quá chương trình môn Toán lớp 1 như các nội dung liên quan đến khái niệm Tập hợp, phương trình. Việc sử dụng lý thuyết tập hợp để hình thành số, phép toán cho học sinh lớp 1 là vượt quá chương trình. Các số “đứng liền nhau”, “dãy số”, “dãy số tự nhiên”, “trục số” không có trong chương trình.

Bên cạnh đó, các nội dung của chủ đề hình học như “quan sát, nhận biết hình dạng của một số hình phẳng và hình khối đơn giản”; “thực hành lắp ghép, xếp hình gắn với một số hình phẳng và hình khối đơn giản; “tính nhẩm: thực hiện được việc cộng, trừ nhẩm trong phạm vi 10”; “Thực hiện được việc cộng, trù nhẩm các số tròn chục” chưa được đề cập phù hợp trong bản mẫu...

Sau khi chỉ ra những điểm không phù hợp hoặc nội dung vượt quá chương trình, hội đồng thẩm định cũng đưa ra hướng cần chỉnh sửa để phù hợp với quy định của chương trình phổ thông mới tới tác giả.

Tuy nhiên, trả lời báo chí sáng 12/9, GS Hồ Ngọc Đại cho hay sẽ không sửa để nộp thẩm định lại.

“Khi Hội đồng hỏi tôi có ý kiến gì không, tôi nói không có ý kiến gì cả. Tôi không bất ngờ với kết quả này và tôi biết trước chuyện này sẽ xảy ra.

Tôi sẽ không sửa bởi công trình ấy tôi đã làm cả một đời người. Nếu nói điều chỉnh có nghĩa là tôi không cẩn thận, không tính toán đến nơi đến chốn. Tôi đã tính toán hết, cũng đã phải làm thực nghiệm mấy chục năm, nghiên cứu rồi điều chỉnh”, GS Đại nói.

GS Hồ Ngọc Đại: Trẻ con làm được và vui vẻ, sao gọi là quá sức được?

Tôi dạy phép toán đại số cho học sinh lớp 1, hệ đếm, phép toán trên tập hợp. Đối với quá khứ của các vị là cao nhưng trẻ con chấp nhận được. Cái gì trẻ con chấp nhận được thì tôi tin. Trẻ con làm được và chúng vui vẻ với điều đó thì sao gọi là quá sức được.                                                                               Thúy Nga (Ghi)

Thanh Hùng

Hội đồng thẩm định lên tiếng việc chấm sách Công nghệ giáo dục không đạt

Các thành viên của Hội đồng thẩm định SGK cho biết việc thẩm định, đánh giá  các bộ SGK được tiến hành theo nguyên lý ưu tiên sự thích hợp với chương trình giáo dục phổ thông mới.  

Messi bị thay ra khi PSG bế tắc trước Lyon

Mục tiêu mà PSG hướng đến, được coi là biểu hiện rõ ràng của bóng đá nghệ thuật và tấn công, có nhiều điều cần phải làm rõ. Việc chiến thắng nhọc nhằn trước Lyon tại Parc des Princes đã phơi bày những hoài nghi của một dự án với một tương lai không chắc chắn.

Khi được hỏi về việc thay thế Messi, người chơi mờ nhạt trong hiệp hai, Pochettino giải thích rằng đó là một quyết định chiến thuật hoàn toàn tự chủ.

"Không thể đá với nhiều hơn 11 người và các HLV cần phải có lựa chọn", Pochettino nói trong cuộc họp báo, trước khi nhấn mạnh nội dung cuộc trao đổi ngắn ngủi mà ông đã với người đồng hương của mình. "Tôi hỏi cậu ấy thế nào và cậu ấy nói 'ổn'.".

Đây thực sự là một điều gì đó bất thường, trong trường hợp của một cầu thủ mà Barcelona và đội tuyển quốc gia Argentina không bao giờ thay thế mà không có sự đồng ý của anh.

Cảm xúc của Messi, được ký miễn phí ở tuổi 34 để hoàn thành giấc mơ của Nasser Al-Khelaifi và các Hoàng tử Qatar, thể hiện rõ qua những cử chỉ mà anh thể hiện trên băng ghế dự bị. Messi đã rất tức giận.

Pochettino nói rõ hơn về các lập luận của mình: "Chúng tôi đã đưa ra quyết định để tránh chấn thương có thể xảy ra trong tương lai; các trận quan trọng đang đến gần và cầu thủ phải được bảo vệ".

2. Chiến thắng, sản phẩm của những khoảnh khắc tình cờ chứ không phải đến từ chiến thuật, sẽ tạo thêm chất xúc tác cho xung đột.

Messi không hiệu quả trong lần đầu tiên đá chính ở Công viên các Hoàng tử

PSG đã có trận đấu không tốt với nhiều vấn đề sau khi bóng lăn. Sau đó, bộ phim chuyển sang vận may, cùng với sự hào phóng của trọng tài, Clement Turpin. Chỉ có một quả phạt đền mới cho phép PSG lội ngược dòng thắng Lyon 2-1, trong ngày Messi, Mbappe và Neymar lần đầu tiên cùng nhau đá chính ở Ligue 1.

Lyon là đội vươn lên dẫn trước nhờ pha ghi bàn của Lucas Paquete, sau một pha phản công nhanh, chính xác tuyệt đối do Toko Ekambi và Emerson Palmieri khởi xướng.

Một pha phối hợp khiến PSG hoàn toàn lép vế, không chủ động được về mặt thời gian, với Kherer chống đỡ trong tuyệt vọng và các trung vệ không hoạt động để bù đắp cho những khoảng trống vô định vì hàng tiền vệ bị chia cắt.

Tỷ số 0-1 phản ánh thực tế trái ngược rõ rệt. Một mặt, lối chơi trôi chảy và mạch lạc của Lyon, tập thể được lắp ráp tốt và rất an toàn với bóng, mặt khác, PSG phụ thuộc vào những đường bóng từ chân Messi để ứng biến những bước tiến ngày càng khó khăn.

Lyon tấn công dứt điểm tốt hơn. Đội khách chiếm ưu thế bất kể Messi chơi chói sáng như thế nào, tung cú sút dội xà ngang và khiến thủ môn Lopes phải trổ tài hai lần sau hai cú đánh gót của Neymar và Mbappe.

3. Tỷ số nghiêng về đội khách dường như là hệ quả tự nhiên nhất của thế trận.

Mọi ánh mắt hướng về cảm xúc của Messi

Sự thay đổi đến khi Neymar vật lộn với Malo Gusto trong vòng cấm Lyon, túm cổ đối phương và trung vệ này ngã xuống đất. Có vẻ như đó là một pha phạm lỗi trong tấn công. Nhưng trọng tài Turpin đã tuyên bố một hình phạt.

Quyết định cho PSG phạt đền không thay đổi. Không có sự can thiệp của VAR. Không cần tham khảo ý kiến. Không một chút nghi ngờ. Như ngày xưa, khi VAR chưa được áp dụng. Bàn thắng từ chấm 11 m của Neymar, được ăn mừng bởi sự điên cuồng của tất cả mọi người, ngoại trừ Messi.

Sự thay đổi liên quan đến Messi hầu như không củng cố hàng phòng ngự của PSG trước một đối thủ khăng khăng tìm kiếm chiến thắng với cùng một tư thế.

Thời gian bổ sung sắp hết khi Mauro Icardi đánh đầu chuyền ngang từ Mbappe ở góc hẹp. Tỷ số 2-1 nghiêng về PSG sau một đêm chật vật và may mắn, cho phép Pochettino có bài phát biểu lạc quan trong buổi họp báo. "Tôi nghĩ chúng tôi đã chơi một trận đấu hay", Pochettino nói. "Tôi nghĩ rằng đã có sự cải thiện so với trận đấu gặp Club Brugge, trước một đội bóng rất tốt như Lyon".

Pochettino thấy tốt, nhưng Messi và các Hoàng tử Qatar thì không.

Thiên Thanh

Messi vô duyên, Neymar và Icardi giúp PSG thắng kịch tính Lyon

Messi tiếp tục thi đấu vô duyên nhưng sự tỏa sáng của Neymar và cầu thủ vào sân thay người Icardi giúp PSG ngược dòng hạ Lyon 2-1 ở vòng 6 Ligue 1.

 - “Chúng tôi khó khăn lắm mới mua được mảnh đất nho nhỏ để ở. Chúng tôi đã hiến đất một lần để làm đường. Lần này, phường yêu cầu chúng tôi hiến đất để làm đường chúng tôi không chịu. Tôi nghe nói họ đòi cưỡng chế nên chúng tôi làm đơn kêu cứu”, chị Nguyễn Thị Lanh và anh Tô Đức Minh nói.

Báo VietNamNet có nhận được đơn của anh Tô Đức Minh và chị Nguyễn Thị Lanh (ngụ 97 TL 27, tổ 9, KP3, P Thạnh Lộc, Q12, TP.HCM) kêu cứu về việc không đồng ý hiến đất làm đường theo yêu cầu của phường Thạnh Lộc (Q12).

Theo đơn trình bày của anh Minh và chị Lanh, tháng 11/1999 gia đình chị có mua được một căn nhà với diện tích thực tế là 90m2 tại thửa số 262, tờ bản đồ số 12. Khi gia đình chị mua thì nơi đó vẫn còn rất hoang vu dân ở thưa thớt. Khi gia đình chị mua chủ đất nói rằng toàn bộ diện tích đất trống còn lại ra tới mép sông đểu là của chủ đất nhưng chủ đất cho mà không tính tiền và cũng không cần ghi vào sổ mua bán.

Tuy nhiên, chủ đất dặn lại là có trách nhiệm đắp bờ rạch mỗi khi nước lên tràn ngập nhà dân và ruộng.

Năm 2007, Nhà nước thực hiện làm bờ rạch thành đường đi có vận động nhân dân hiến đất làm đường. Tôi cũng đã hiến một phần đất được giao làm con đường TL18 hiện tại có bề ngang 4m. Còn diện tích đất tôi mua thì tôi không hiến.

Năm 2016, phường có điều kiện trải nhựa thì đòi lấy phần diện tích đất trống nhà tôi, chúng tôi không đồng ý vì không được bồi thường tí nào.

Sau khi nhận được đơn của gia đình chị, chúng tôi đã liên lạc đến phường Thạnh Lộc và UBND quận 2 được trả lời như sau:

Công trình sửa chữa đường TL17 và TL18, phường Thạnh Lộc do Ban quản lý đầu tư xây dựng quận 12 làm chủ đầu tư hiện đang triển khai thi công với quy mô đầu tư theo hiện trạng, mặt đường bê tông nhựa nóng; trong đó, không có chi phí bồi thường và giải phóng mặt bằng, vật kiến trúc.

Đối với nội dung kiến nghị của ông Tô Đức Minh, UBND phường Thạnh Lộc đã có buổi tiếp xúc với gia đình ông Minh và thống nhất ranh giới để thực hiện công trình. Hiện công trình đã thi công hoàn thiện mặt đường bê tông nhựa.

Đức Toàn

Chanathip gặp chấn thương khi cùng CLB Kawasaki Frontale tham dự AFC Champions League tuần trước, trong trận gặp Guangzhou.

Ngôi sao 28 tuổi này dính chấn thương ở phút 13. Anh không thể tiếp tục thi đấu và phải rời sân chỉ 1 phút sau đó.

Đội ngũ y tế của Kawasaki Frontale vừa thực hiện những xét nghiệm chi tiết cho Chanathip, với kết luận chấn thương nặng hơn dự kiến ban đầu.

Theo xác nhận của nhà đương kim vô địch Nhật Bản, Chanathipphải nghỉ thi đấu từ 6-8 tuần.

Điều này cũng đồng nghĩa Chanathip không thể cùng Thái Lan tham dự giai đoạn 3 vòng loại Asian Cup 2023.

"Cú sốc cho đội tuyển Thái Lan", tờ Thai Rath than thở. "Chanathip dính chấn thương nặng, nghỉ 6-8 tuần, không thể cùng 'Voi chiến' tìm kiếm vé tham dự Asian Cup 2023".

Chanathip thể hiện vai trò rất quan trọng trong đội tuyển Thái Lan dưới thời Mano Polking. Anh là niềm cảm hứng đưa "Voi chiến" giành chức vô địch AFF Cup 2020.

"Messi Thái" ghi 4 bàn ở AFF Cup 2020. Trong đó, có cú đúp vào lưới tuyển Việt Nam ở lượt đi bán kết, cùng cú đúp khác trong trận lượt đi chung kết thắng Indonesia 4-0.

Kể từ khi Mano Polking dẫn Thái Lan, ông cũng chọn Chanathip làm đội trưởng. Ngay lập tức anh thể hiện xuất sắc vai trò thủ lĩnh trên sân cỏ và trong phòng thay đồ.

Thái Lan nằm ở bảng C giai đoạn 3 vòng loại Asian Cup 2023. Các trận đấu diễn ra ở Namangan, Uzbekistan vào tháng sau.

Các đối thủ của Thái Lan lần lượt là Maldives (8/6), Sri Lanka (11/6) và Uzbekistan (14/6).

Tại giai đoạn 3 vòng loại Asian Cup 2023, 8 đội đầu bảng và 5 đội nhì bảng có thành tích tốt nhất sẽ giành vé dự VCK (vì chủ nhà Trung Quốc nằm trong nhóm 12 đội mạnh nhất giai đoạn 2).

TT

GS Hồ Ngọc Đại bên đứa con tinh thần của mình.

Môn Tiếng Việt: 300 chi tiết cần sửa hoặc bỏ

Lý do SGK Tiếng Việt - Công nghệ của GS Hồ Ngọc Đại không đạt được nêu rất rõ trong biên bản họp Hội đồng thẩm định SGK môn tiếng Việt lớp 1 do GS.Trần Đình Sử làm Chủ tịch.

Theo quy định của Bộ GD-ĐT tại thông tư 33 quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, chỉnh sửa SGK, hội đồng thẩm định SGK sẽ dựa vào những tiêu chí sau để đánh giá: Điều kiện tiên quyết của SGK; Nội dung SGK; Phương pháp giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục trong SGK; Cấu trúc SGK; Ngôn ngữ sử dụng trong SGK và hình thức trình bày SGK.

Chiếu theo các quy định này, Hội đồng thẩm định đánh giá SGK Tiếng Việt của GS. Hồ Ngọc Đại chỉ đạt về điều kiện tiên quyết của SGK, nhưng không đạt tất cả các tiêu chí còn lại.

Cụ thể, theo các tiêu chí con thì có khoảng 300 nội dung, chi tiết cần sửa hoặc bỏ.

Theo đánh giá chung của Hội đồng thẩm định, trong SGK của GS Đại còn có một số nội dung không phù hợp hoặc vượt quá quy định trong chương trình tiếng Việt lớp 1: các yêu cầu cần đạt về các kỹ năng đọc, viết , nói và nghe; kiến thức (tiếng Việt, văn học); ngữ liệu.

Cụ thể, một số ngữ liệu không phù hợp với học sinh lớp 1, không phù hợp với yêu cầu giáo dục môi trường,… Một số văn bản có số lượng chữ vượt quá yêu cầu của chương trình như Cháo rừu có 148 chữ, Phép lịch sự có 141 chữ, Tiếng ru có 114 chữ,…

Một số yêu cầu học thuộc lòng vượt quá yêu cầu của chương trình như "Ông tiển, ông tiên", "Ông giẳng ông giăng", thằng Bờm...

Một số bài đọc “khó” đối với học sinh lớp 1 như Dòng sông mặc áo, Biển đẹp.

Đối với yêu cầu về phương pháp giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục trong SGK, theo hội đồng thẩm định, hạn chế của SGK tiếng Việt lớp 1 của GS Đại là thiết kế quy trình chi tiết, ràng buộc quá chặt chẽ đối với cả giáo viên và học sinh khiến cho giáo viên khó có thể vận dụng sáng tạo các phương pháp và hình thức dạy học lấy hoạt động của học sinh làm trung tâm. Hoạt động dạy học lặp đi lặp lại trong khoảng thời gian dài sẽ làm cho hoạt động dạy học trở nên đơn điệu, giảm hứng thú học tập của học sinh...

Cùng đó là những lỗi về cấu trúc các bài học trong sách chưa thể hiện rõ các thành phần cơ bản: mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng,…

Ngôn ngữ và cách diễn đạt trong một số bài học chưa đảm bảo yêu cầu “dễ hiểu và phù hợp với học sinh lớp 1”. Việc dùng nhiều khái niệm ngữ âm trong sách khiến cho sách trở nên nặng và quá tải với học sinh lớp 1.

Đặc biệt, sách còn sử dụng nhiều từ ngữ địa phương xa lạ với vốn sống, vốn hiểu biết của đa số học sinh lớp 1.

Một số tranh ảnh chưa chính xác, chưa rõ, chưa đảm bảo tính thẩm mỹ,…

Như vậy tất cả 15/15 thành viên hội đồng đều biểu quyết đánh giá không đạt.

Môn Toán: Nhiều nội dung vượt quá chương trình 

Đối với môn Toán, hội đồng thẩm định cho rằng nội dung bản mẫu SGK chưa thể hiện đúng và đầy đủ nội dung của chương trình, còn nhiều nội dung vượt quá chương trình môn Toán lớp 1 như các nội dung liên quan đến khái niệm Tập hợp, phương trình. Việc sử dụng lý thuyết tập hợp để hình thành số, phép toán cho học sinh lớp 1 là vượt quá chương trình. Các số “đứng liền nhau”, “dãy số”, “dãy số tự nhiên”, “trục số” không có trong chương trình.

Bên cạnh đó, các nội dung của chủ đề hình học như “quan sát, nhận biết hình dạng của một số hình phẳng và hình khối đơn giản”; “thực hành lắp ghép, xếp hình gắn với một số hình phẳng và hình khối đơn giản; “tính nhẩm: thực hiện được việc cộng, trừ nhẩm trong phạm vi 10”; “Thực hiện được việc cộng, trù nhẩm các số tròn chục” chưa được đề cập phù hợp trong bản mẫu...

Sau khi chỉ ra những điểm không phù hợp hoặc nội dung vượt quá chương trình, hội đồng thẩm định cũng đưa ra hướng cần chỉnh sửa để phù hợp với quy định của chương trình phổ thông mới tới tác giả.

Tuy nhiên, trả lời báo chí sáng 12/9, GS Hồ Ngọc Đại cho hay sẽ không sửa để nộp thẩm định lại.

“Khi Hội đồng hỏi tôi có ý kiến gì không, tôi nói không có ý kiến gì cả. Tôi không bất ngờ với kết quả này và tôi biết trước chuyện này sẽ xảy ra.

Tôi sẽ không sửa bởi công trình ấy tôi đã làm cả một đời người. Nếu nói điều chỉnh có nghĩa là tôi không cẩn thận, không tính toán đến nơi đến chốn. Tôi đã tính toán hết, cũng đã phải làm thực nghiệm mấy chục năm, nghiên cứu rồi điều chỉnh”, GS Đại nói.

GS Hồ Ngọc Đại: Trẻ con làm được và vui vẻ, sao gọi là quá sức được?

Tôi dạy phép toán đại số cho học sinh lớp 1, hệ đếm, phép toán trên tập hợp. Đối với quá khứ của các vị là cao nhưng trẻ con chấp nhận được. Cái gì trẻ con chấp nhận được thì tôi tin. Trẻ con làm được và chúng vui vẻ với điều đó thì sao gọi là quá sức được.                                                                               Thúy Nga (Ghi)

Thanh Hùng

Hội đồng thẩm định lên tiếng việc chấm sách Công nghệ giáo dục không đạt

Các thành viên của Hội đồng thẩm định SGK cho biết việc thẩm định, đánh giá  các bộ SGK được tiến hành theo nguyên lý ưu tiên sự thích hợp với chương trình giáo dục phổ thông mới.