Thực hư chuyện giáo viên yêu cầu trẻ “đọc viết thành thạo” trước khi vào lớp 1

8h45 phút kết thúc lễ khai giảng, nhiều học sinh chạy lên khu vực sân khấu để lấy bóng bay. Lúc này, một thầy giáo hút thuốc lá đi ngang qua vô tình chạm phải chùm bóng gây nổ khiến học sinh xung quanh bị bỏng.

“Nhà trường đã đưa các em xuống trạm y tế xã sơ cứu, đồng thời thông báo cho phụ huynh về sự việc. Sau khi sơ cứu, các em được chuyển xuống Bệnh viện Đa khoa huyện Yên Định để tiếp tục điều trị”, ông Tùng cho biết.

Cũng theo ông Tùng, 10 em bị bỏng chủ yếu ở phần cánh tay và mặt. Trong số đó, 3 học sinh bị nhẹ, sau khi bôi thuốc đã được về nhà. 7 học sinh còn lại đang được băng bó và điều trị tại bệnh viện.

Ghi nhận của PV VietNamNet, các em đa phần bị bỏng ở cánh tay và mặt, nặng nhất là em Đồng Ngọc Q. (học sinh lớp 5). Em Q. bị đỏ hết phần mặt, hai cánh tay cũng bị bỏng, đang được băng bó.

Chị Hà Thị Hoa (mẹ của Q.) cho biết thời điểm xảy ra sự việc, chị đang đi làm. Khi nhận tin, đến trường, chị thấy mặt và hai tay của con bị đỏ tấy, tinh thần hoảng loạn. “Hiện vùng mặt cháu đang bị bỏng rát nên chưa nói được gì”, chị Hoa chia sẻ.

Cũng đang điều trị trong bệnh viện, em Trần Trà M. (lớp 5) đã tỉnh lại tuy nhiên vẫn đang còn rất đau. Vụ nổ đã làm cháy xém mặt và lông mày của em. Tay trái của M. cũng bị bỏng, các bác sĩ phải cắt phần tay áo cháy để băng bó vết thương.

Một số học sinh chứng kiến vụ việc cho biết bán kính bóng bay phát nổ chỉ khoảng 1m nên chỉ những học sinh đứng cạnh chùm bóng bay mới bị ảnh hưởng.

Bà Nguyễn Thị Khuyên, Trưởng phòng GD-ĐT huyện Yên Định, cho biết sau khi nắm bắt được sự việc, cán bộ phòng đã có mặt tại hiện trường, bệnh viện để cùng các bác sĩ điều trị, chăm sóc cho học sinh.

“Khi tới bệnh viện, các em có biểu hiện nôn, choáng váng. Hầu hết nạn nhân chỉ bị bỏng nhẹ ở ngoài da, hiện đã bôi thuốc, truyền… Các em đã tỉnh lại nhưng tinh thần vẫn còn hoảng loạn và phải theo dõi”, bà Khuyên thông tin thêm.

Hút thuốc lá gây nổ bóng bay tại lễ khai giảng: Yêu cầu kiểm điểm thầy giáo

Vì hoàn cảnh gia đình khó khăn, học lớp 9, Lenny bắt đầu đi làm thêm để có tiền sinh hoạt phí. Thời gian rảnh, Lenny làm nhiều công việc từ dạy thêm, phát tờ rơi, bưng bê và phục vụ ở quán ăn. Tan học, nam sinh làm thêm đến khuya. 

“Mọi cơ hội đều do bản thân tự tạo, những khó khăn thử thách trong tương lai không khiến tôi chùn bước”, Lenny cho biết. Lấy đây là quan điểm sống cá nhân, nam sinh luôn nỗ lực và cố gắng không ngừng. 

Ý thức được gia cảnh khó khăn, Lenny luôn chịu trách nhiệm cho cuộc sống bản thân. Nhờ việc chăm chỉ học hành và thích tiếng Anh, học cấp 2 Lenny đã đạt IELTS 7.5. Ngoài ra, nam sinh cũng đạt điểm tuyệt đối 120/120 trong bài kiểm tra trình độ tiếng Anh 4 kỹ năng theo tiêu chuẩn quốc tế - TOEFL.

Lúc này, nam sinh nghĩ đến việc dạy thêm tiếng Anh. Nhờ đó mà nguồn thu nhập của Lenny ổn định hơn. Ban đầu khi chưa có phòng học, Lenny ra quán cà phê dạy.

Đối tượng Lenny dạy chủ yếu là bạn cùng lớp, học sinh cuối cấp, sinh viên ĐH, thậm chí cả những người đi làm. Thời gian đầu, Lenny chưa lấy được lòng tin của phụ huynh. 

“Với tôi khả năng không chỉ giới hạn ở kinh nghiệm, tuổi tác, mà là sự thành thạo về kỹ năng nghề nghiệp, thái độ cống hiến chân thành”, Lenny nói. Chính vì điều này, nam sinh dần lấy được lòng tin của nhiều phụ huynh. Từ năm 2019-2022, anh dạy được khoảng 1.000 học viên. 

20 tuổi kiếm được 6,5 tỷ đồng

Chia sẻ về việc đứng lớp ở độ tuổi còn trẻ, Lenny cho biết cảm thấy lo lắng. “Mỗi buổi lên lớp tôi phải chuẩn bị giáo án trước 1 tuần”. Thậm chí, nam sinh phải học thuộc lòng 3 từ 'chào buổi sáng' để làm quen với các học viên.

Anh chia sẻ cách giảng dạy khác so với nhiều giáo viên. “Một số giáo viên thỉnh thoảng sẽ gặp từ không biết, nhưng tôi không cho phép bản thân như vậy. Tôi luôn cố gắng hoàn hảo trước mặt học viên. Điều này đã giúp tôi lấy được sự tin tưởng của phụ huynh và học viên”.

Khoảng thời gian đó, Lenny đi học từ 5h đến 16h. Tan học, nam sinh tiếp tục dạy thêm tiếng Anh đến 22h. Về nhà, anh hoàn thiện bài tập đến 2-3h sáng mới ngủ.

"Nghĩ lại tôi mới thấy 3 năm đó khá vất vả, mọi thứ đều mù mịt, cánh cổng tương lai của tôi trống rỗng. Nhiều lúc tôi muốn gục ngã vì mệt mỏi", Lenny cho biết.

Nhờ sự cố gắng không ngừng nghỉ, Lenny ngày càng có nhiều học viên và nhận được các phản hồi tích cực. Nam sinh tăng học phí từ 50 NDT/giờ (khoảng 164 nghìn đồng) lên 150 NDT/giờ (khoảng 493 nghìn đồng).

Số tiền Lenny kiếm được từ việc dạy tiếng Anh và làm thêm khoảng 90.000 NDT (khoảng 296 triệu đồng). Thế nhưng, số tiền này chưa đủ để nam sinh thực hiện ước mơ vào ĐH Stanford.

Do đó, để mở rộng hoạt động kinh doanh, Lenny quyết định dạy học trực tuyến. Nam sinh thuê phòng ở trung tâm thương mại Từ Gia Hối (Thượng Hải, Trung Quốc) với giá 30.000 NDT (khoảng 98 triệu đồng) làm nơi dạy học. Việc mở rộng lớp học trực tuyến giúp cho thu nhập của Lenny tăng lên trong thời gian dịch Covid-19.

Lenny kiếm được thêm 300.000 NDT (khoảng 987 triệu đồng) qua việc dạy trực tuyến ở văn phòng. Sau 3 năm nỗ lực, ở tuổi 20, Lenny tích góp đủ 2 triệu NDT (khoảng 6,5 tỷ đồng) để đi du học.

Đỗ ĐH top 3 - Stanford

Giữa năm 2022, Lenny nhận được lời mời nhập học từ ĐH Stanford, Trường Điện ảnh USC, ĐH Tây Bắc Qatar, UC Berkeley… Trong số đó, ĐH Northwestern và ĐH Nam California trao cho nam sinh suất học bổng giá trị lớn. 

Tuy nhiên, Lenny đã chọn dừng chân tại ĐH Stanford - ngôi trường mơ ước. Tháng 9/2022, Lenny trở thành sinh viên năm nhất ĐH Stanford. Sau khi vào trường, Lenny cho biết choáng ngợp khi phải thích nghi với cường độ học tập, lối sống và tính cách của mọi người. 

“Tôi cảm thấy thiếu tự tin vì sinh viên của trường đều có thành tích xuất sắc, thế mạnh và tài năng riêng biệt. Có người giành được giải thưởng tại Hội nghị các nhà phát triển toàn cầu của Apple, có bạn vừa lọt vào danh sách tạp chí Forbes bình chọn”, nam sinh kể. 

"Tôi bị sốc khi các bạn sinh viên đều toàn diện mọi mặt, ai cũng học tập chăm chỉ. Hầu hết họ đều giỏi hơn tôi, có lẽ tôi là người kém nhất ở Stanford", Lenny trải lòng. Nam sinh cho biết, không áp lực việc phải đạt điểm A, nhưng mỗi ngày đều dành 5-6 tiếng làm bài trên lớp và ôn tập kiến thức đã học.

Luôn mặc cảm vì bản thân nhưng Lenny vẫn thấy may mắn vì kết giao được với nhiều bạn bè khắp nơi trên thế giới. Các bạn trong lớp thường xuyên đến bắt chuyện và rủ Lenny tham gia các hoạt động ngoại khóa. 

Với những thành tựu đạt được ở tuổi 20, trong các buổi trò chuyện, bạn bè thường nói với Lenny: “Bạn rất giỏi. Tôi nghĩ bạn đã phải nỗ lực rất nhiều để vào được ĐH Stanford. Cuối cùng bạn đã làm được rồi".

Những lời này của bạn bè là nguồn động viên tinh thần to lớn khích lệ Lenny. Mọi sự nỗ lực của nam sinh giờ đây đều được mọi người công nhận. 

"Những người bình thường đều có chỗ đứng. Do đó, chúng ta không nên từ bỏ, người khác làm được thì mình cũng làm được. Khi chúng ta bị dồn vào đường cùng, chắc chắn sẽ biết cách tìm ra lối thoát", Lenny chia sẻ.

Chia sẻ về kế hoạch, Lenny dự định sau khi tốt nghiệp sẽ trở về Trung Quốc lập nghiệp và tiếp tục theo đuổi con đường diễn xuất và đạo diễn. Nam sinh mong muốn tương lai sẽ gây quỹ từ thiện để giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn.

Đến tháng 6 vừa qua, khi sang Mỹ thi vòng chung kết, em phát hiện ra dự án 2190 của em lại có tên của người khác là N.Q.U. Trên poster thuyết trình của người này có những đoạn viết sao chép toàn bộ từ bài "đã trượt" của em. Được biết, người này cũng là học sinh của thầy Nguyễn Minh Trung.

Gia đình em đã nói chuyện với thầy giáo và gia đình anh U. sau cuộc thi chỉ mong nhận được một lời xin lỗi nhưng không có. Vì vậy em muốn lên tiếng vì bản thân, vì sự thật và sự công bằng”.

Sau đó, nữ sinh M.C đã gửi thư lên Ban tổ chức cuộc thi quốc tế Genius Olympiad và đơn vị này đã có thông báo chính thức về việc nữ sinh này “tố” nam sinh N.Q.U sao chép đề tài của mình dự thi và đoạt giải.

Trong phản hồi gửi cho M.C., Ban tổ chức cuộc thi quốc tế Genius Olympiad thông báo: "Chúng tôi đã điều tra một vấn đề nghiêm trọng liên quan đến hoạt động gian lận trong các bài viết sáng tạo gửi cho Genius Olympiad. Là một tổ chức cam kết duy trì tính chính trực và phát huy tài năng chân chính, chúng ta có trách nhiệm giải quyết các trường hợp gian lận kịp thời và thực hiện hành động thích hợp.

Chúng tôi nhận thấy rằng một dự án gần đây được gửi cho Genius Olympiad đã được phát hiện có mức độ tương đồng cao với dự án ban đầu của một học sinh khác. Cả hai học sinh đều được giám sát bởi cùng một giáo viên. 

Sau khi điều tra kỹ lưỡng, chúng tôi xác định rằng bài làm của học sinh nói trên có 3-4 câu giống hoàn toàn với nguyên tác và có 3-4 câu rất giống chỉ có điều sắp xếp lại từ ngữ. 

Ngoài ra, một công cụ so sánh văn bản đã xác định rằng tác phẩm gian lận có 86% điểm tương đồng với tác phẩm gốc. Chúng tôi cũng đã kiểm tra cả hai tác phẩm dựa trên các văn bản do AI tạo ra và cả hai tác phẩm đều được xác định là do con người tạo ra bằng hai công cụ khác nhau".

Với phát hiện này, Genius Olympiad cho hay đã thực hiện các bước cần thiết để thu hồi giải thưởng liên quan đến việc gửi gian lận này. Sự công nhận của học sinh và bất kỳ giải thưởng liên quan nào đã bị hủy bỏ.

Đồng thời, ban tổ chức cuộc thi cũng cho biết giáo viên Nguyễn Minh Trung - với tư cách là người giám sát tài khoản - sẽ không thể gửi bất kỳ dự án nào cho kỳ thi Genius Olympiad 2024 sắp tới. 

Cách AI vận hành

AI là viết tắt của Artificial Intelligence, nghĩa là Trí tuệ nhân tạo. Trong lịch sử phát triển AI, các nhà nghiên cứu phân thành 4 hướng tiếp cận chính: Suy nghĩ như người; Suy nghĩ hợp lý; Hành động như người; Hành động hợp lý. 

Những định nghĩa này giúp tạo ra một kế hoạch chi tiết để tích hợp các chương trình máy học và các lĩnh vực trí tuệ nhân tạo khác hoạt động vào máy móc.

Công nghệ AI được vận hành thông qua quá trình học máy liên tục, trong khi những công nghệ khác được vận hành một cách thủ công hơn.

Lịch sử của AI

Khái niệm về trí tuệ nhân tạo có từ thời Hy Lạp cổ đại với học thuyết của Aristotle về tam đoạn luận và suy lý, tuy nhiên định nghĩa về AI như chúng ta hiểu bây giờ được hình thành trong vòng chưa đầy một thế kỷ. 

AI đã có sự phát triển lớn trong nhiều năm từ sau 1950, nhưng trí tuệ nhân tạo thời kỳ hiện đại được phổ cập rộng rãi phải bắt đầu từ khi Alan Turing đặt câu hỏi “liệu máy móc có thể suy nghĩ” trong một bài báo. 

“Cha đẻ của Khoa học máy tính” - nhà toán học người Anh Alan Turing là người đã đưa ra những khái niệm đầu tiên về trí tuệ nhân tạo.

Trí tuệ nhân tạo được ứng dụng trong những lĩnh vực nào? 

Trí tuệ nhân tạo được ứng dụng rất nhiều trong cuộc sống, bao gồm xe tự lái, chẩn đoán y tế, xử lý ngôn ngữ tự nhiên, toán học, nghệ thuật, trò chơi, công cụ tìm kiếm, trợ lý kỹ thuật số (chẳng hạn như Siri), nhận dạng hình ảnh, lọc thư rác, dự đoán lịch trễ chuyến bay, nhắm mục tiêu trực tuyến quảng cáo, lưu trữ năng lượng và nhiều hơn nữa. 

Trí tuệ nhân tạo hiện được sử dụng rộng rãi trên các nền tảng truyền thông xã hội để đưa những thông tin hữu ích đến từng mục tiêu, từ đó gia tăng lượng truy cập. Tuy nhiên AI có thể đưa ra quan điểm phiến diện, sai lệch về các sự kiện trên thế giới và cũng mở ra khả năng 'deepfakes' - tin tức về những điều không thực sự xảy ra.

AI trong tương lai

Trí tuệ nhân tạo sẽ tác động đến cuộc sống của chúng ta theo nhiều cách khác nhau khi công nghệ tiếp tục phát triển và tiến bộ. Tương lai, chúng ta có thể sẽ chứng kiến những tiến bộ chưa từng nghĩ tới. 

Thu Linh(tổng hợp)

Kết quả bóng đá hôm nay

NGÀY GIỜ

TRẬN ĐẤU

TRỰC TIẾP

UEFA EUROPA LEAGUE 2024/25 – VÒNG PHÂN HẠNG

29/11
00:45

Ath.Bilbao 3-0 Elfsborg

ON FOOTBALL

Lazio 0-0 Ludogorets Razgrad

ON SPORTS NEWS

AZ Alkmaar 1-1 Galatasaray

Besiktas 1-3 Maccabi Tel Aviv

Anderlecht 2-2 Porto

ON SPORTS

Dinamo Kiev 1-2 Viktoria Plzen

FK Qarabag 1-4 Lyonnais

Rigas Futbola Skola 0-2 PAOK Thessaloniki

ON SPORTS +

29/11
03:00

Manchester Utd 3-2 Bodo Glimt

ON FOOTBALL

Tottenham 2-2 Roma

ON SPORTS NEWS

Real Sociedad 2-0 Ajax

ON SPORTS

Braga 3-0 Hoffenheim

Steaua Bucharest 0-0 Olympiacos

Ferencvarosi TC 4-1 Malmo FF

Midtjylland 1-2 Frankfurt

ON SPORTS +

Nice 1-4 G.Rangers

Slavia Praha 1-2 Fenerbahce

Twente 0-1 Saint-Gilloise

UEFA CONFERENCE LEAGUE 2024/25 – VÒNG PHÂN HẠNG

29/11
00:45

FC Astana 1-1 Vitoria Guimaraes

Heidenheim 0-2 Chelsea

ON GOLF

Cercle Brugge 2-0 Heart

Dinamo Minsk 1-2 FC Copenhagen

Molde 0-1 APOEL Nicosia

Panathinaikos 1-0 HJK Helsinki

NK Celje 3-3 Jagiellonia Bialystok

St. Gallen 2-2 TSC Backa Topola

The New Saints 0-1 Djurgardens

FC Noah 0-0 Vikingur Reykjavik

FK Borac Banja Luka 2-1 LASK Linz

29/11
03:00

Fiorentina 3-2 Pafos FC

ON GOLF

Lugano 2-0 KAA Gent

Mlada Boleslav 2-1 Real Betis

Olimpija Ljubljana 1-0 Larne

Omonia Nicosia 0-3 Legia Warszawa

Rapid Wien 1-1 Shamrock Rovers

AFC CHAMPIONS LEAGUE TWO 2024/25 – VÒNG 5

28/11
17:00

Eastern 1-4 Sydney FC

28/11
19:00

Kaya FC Iloilo 1-1 Sanfrecce Hiroshima

Selangor 1-2 Muang Thong United

Zhejiang Professional FC 4-2 Lion City Sailors FC

28/11
21:00

Port FC 2-2 Persib Bandung

VĐQG SAUDI ARABIA 2024/25 – VÒNG 12

28/11
21:45

Al Feiha 0-1 Al Orubah

28/11
22:05

Al Akhdoud 1-2 Al Kholood

29/11
00:00

Al Fateh 1-2 Al Riyadh