Apple khai tử iPhone 3GS khi ra mắt iPhone 5?

 Theo Bộ GD-ĐT, thực tế cho thấy, qua 16 lần xét tặng, các nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục giảng dạy học sinh khuyết tật, công tác tại các vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn được phong tặng còn rất ít, chưa phản ánh hết những cống hiến, hy sinh của các thầy cô giáo công tác tại môi trường đặc thù.

Việc điều chỉnh về tiêu chuẩn, thời gian trực tiếp giảng dạy thể hiện sự quan tâm của Đảng, Nhà nước đối với giáo dục vùng khó khăn; đồng thời tạo động lực để các nhà giáo tiếp tục phấn đấu vươn lên đạt thành tích cao hơn trong giảng dạy.

Nghị định mới quy định về việc chuyển tiếp để trường hợp nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục đã nghỉ theo chế độ bảo hiểm xã hội từ ngày 1/1/2023 còn thiếu tiêu chuẩn về chủ trì biên soạn báo cáo chuyên đề tại các hội nghị, hội thảo chuyên môn do bộ, ban, ngành, tỉnh, sở tổ chức hoặc chủ trì biên soạn tài liệu bồi dưỡng theo các chương trình bồi dưỡng cấp sở, ban, ngành tổ chức; quy định về tác giả sáng kiến được công nhận có hiệu quả áp dụng trong giảng dạy hoặc quản lý, có phạm vi ảnh hưởng trong bộ, ban, ngành, tỉnh thì được áp dụng các tiêu chuẩn theo quy định tại Nghị định số 27.

Bổ sung ghi nhận nhiều danh hiệu, thành tích

Nghị định mới cũng bổ sung một số tiêu chuẩn mới để đánh giá tài năng sư phạm của nhà giáo.

Cụ thể như: Biên soạn báo cáo chuyên đề tại hội nghị, hội thảo chuyên môn do bộ, ban, ngành, tỉnh, sở tổ chức hoặc chủ trì biên soạn tài liệu bồi dưỡng theo các chương trình bồi dưỡng… để thể hiện năng lực sư phạm, kỹ năng mềm, khả năng tổ chức các hoạt động chuyên môn và tính lan tỏa, ảnh hưởng của nhà giáo tại địa phương nơi công tác. 

Ngoài danh hiệu giáo viên dạy giỏi, bổ sung danh hiệu giáo viên Tổng phụ trách Đội giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi…

Bởi theo Bộ GD-ĐT, thực tế trong ngành giáo dục còn có danh hiệu giáo viên chủ nhiệm giỏi, giáo viên Tổng phụ trách Đội giỏi, giảng viên nghiệp vụ sư phạm giỏi, giáo viên, giảng viên đoạt giải tại các kỳ thi, cuộc thi, hội thi cấp bộ, ban, ngành, tỉnh trở lên... Các quy định về nội dung, tiêu chuẩn, hồ sơ, thẩm quyền tổ chức hội thi của các hội thi này là tương đương nhau. 

Ngoài ra, đối với tiêu chuẩn đào tạo tiến sĩ, hiện nay không phải trường đại học nào, ngành học nào cũng được giao nhiệm vụ đào tạo tiến sĩ, nhất là đối với các trường đại học tư thục, trường đại học trực thuộc địa phương.

Vì vậy, Bộ GD-ĐT đề xuất thay thế thành tích đào tạo tiến sĩ đối với các ngành, trường không được giao nhiệm vụ đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ bằng thành tích hướng dẫn học viên cao học bảo vệ thành công luận văn thạc sĩ, bác sĩ chuyên khoa cấp II, bác sĩ nội trú; hoặc hướng dẫn sinh viên, nhóm sinh viên đoạt giải sinh viên nghiên cứu khoa học cấp trường hoặc nhà giáo có đề tài nghiên cứu khoa học đoạt giải (hoặc khen thưởng) cấp trường trở lên…

Việc này tạo điều kiện cho các nhà giáo thuộc trường đại học thuộc địa phương, tư thục có cơ hội tham gia xét tặng. 

Nghị định mới cũng quy định rõ về sáng kiến để xét tặng danh hiệu NGND, NGƯT. Sáng kiến được áp dụng hiệu quả trong giảng dạy hoặc quản lý và có khả năng nhân rộng trong bộ, ban, ngành, tỉnh cho phù hợp với các quy định về điều lệ sáng kiến và Luật Thi đua, khen thưởng (Nghị định cũ quy định là sáng kiến do cấp trên trực tiếp quản lý công nhận).

Bổ sung sáng kiến do Thủ trưởng Bộ Tổng tham mưu, Thủ trưởng Tổng cục Chính trị công nhận có phạm vi ảnh hưởng trong ngành tương đương sáng kiến được áp dụng hiệu quả trong giảng dạy hoặc quản lý và có phạm vi ảnh hưởng trong bộ, ban, ngành tỉnh.

Nghị định số 35 cũng cắt giảm thủ tục hành chính, rút gọn quy trình, thời gian, cụ thể hóa các tiêu chí theo hướng định lượng tiêu chuẩn. 

Theo đó, chỉ còn 3 cấp hội đồng (cấp cơ sở, cấp bộ/ban/ngành/tỉnh/đại học quốc gia, cấp Nhà nước). Không quy định việc thành lập Hội đồng xét tặng nhà giáo tại các cơ sở giáo dục, đơn vị; việc lấy phiếu tín nhiệm, hướng dẫn khai hồ sơ, xác nhận hồ sơ, đánh giá uy tín, tầm ảnh hưởng của nhà giáo sẽ do Hội đồng Thi đua - Khen thưởng đơn vị thực hiện. 

Nhà giáo sẽ được cấp giấy chứng nhận nghề nghiệp?

“Đi làm thuê xa nhà, khi thấy con khoe giấy khen đạt học sinh tiêu biểu, tôi cảm thấy rất vui và như được tiếp thêm động lực. Tôi cũng không ngờ đoạn clip được nhiều người quan tâm, yêu quý như vậy. Sau khi xem, nhiều người thân cũng gọi điện hỏi thăm”, anh Chung chia sẻ.

Anh Chung cho hay, anh đang làm đầu bếp tại một nhà hàng ở Hưng Yên. Quanh năm đi làm xa, anh gửi con trai ở quê với ông bà nội. Công việc bận rộn nên cứ phải 2-3 tháng, anh mới về nhà được một lần. Song ngày nào, anh cũng gọi điện về với con.

“Ngày nào tôi cũng gọi điện cho con, trước đây qua điện thoại nhưng sau này màn hình điện thoại ở nhà tậm tịt, tôi lắp camera để có thể nhìn con và nhà cửa qua góc rộng”, ông bố đơn thân chia sẻ.

Ông bố cho hay, con trai rất ngoan. “Con ở nhà nghe lời ông bà và luôn tự giác trong việc học, không để ông bà cũng như bố phải nhắc nhở”, anh Chung nói.

Do công việc bận rộn, phải nấu nướng cả ngày, dù con nghỉ hè nhưng anh vẫn chưa thể đón con ra Hưng Yên chơi. Cuộc trò chuyện của chúng tôi kết thúc khi người bố trẻ nghe tiếng hối phải tiếp tục làm đồ ăn cho khách.

Bộ GD-ĐT xác minh thông tin 'học sinh lớp 1 không được ăn liên hoan do mẹ không đóng quỹ’

Trong quá trình vận chuyển, tài xế của chiếc xe tải cũng phát hiện được những âm thanh kỳ lạ từ thùng xe. Người này quyết định dừng xe và thông báo cho cảnh sát địa phương. Cảnh sát Pháp sau đó đã giải cứu thành công nhóm phụ nữ này.

Truyền thông địa phương cho biết, cả 6 người phụ nữ đều có sức khỏe ổn định, 4 người trong số này được yêu cầu phải rời Pháp trong vòng 30 ngày, 2 người còn lại được phép chờ xin tị nạn. Chính quyền Pháp không tiết lộ cụ thể thêm về danh tính của những người phụ nữ.

Cảnh sát Pháp hiện đã tạm giữ tài xế của xe tải để phục vụ điều tra. Tuy vậy, người này không bị nghi ngờ liên quan đến hành vi buôn người.

Pháp, Bỉ bắt 26 nghi phạm vụ 39 người Việt chết trong container

Cảnh sát Pháp và Bỉ đã bắt giữ 26 đối tượng tình nghi có liên quan tới vụ 39 người Việt thiệt mạng trong container hồi tháng 10/2019.