Trên thế giới, dự án giáo dục tài chính thông minh Cha-Ching đã bước sang tuổi thứ 11. Tới nay, dự án đã được triển khai ở 15 quốc gia và vùng lãnh thổ và được dịch ra 13 ngôn ngữ. Hơn 1 triệu trẻ em đã và đang được tiếp cận với kiến thức quản lý tài chính thông minh, trong đó có hơn 100.000 trẻ em Việt Nam.  

Để thấy rõ tính khả thi và hiệu quả của dự án, TS. Adele Atkinson, nhà tư vấn độc lập cấp cao chuyên lĩnh vực tài chính, đã viết tài liệu “Đánh giá chương trình giảng dạy Cha-Ching” khi chương trình triển khai ở năm thứ 9 trên thế giới. Tại Việt Nam, đánh giá được thực hiện dựa trên kết quả khảo sát 13.635 học sinh tiếp nhận chương trình Cha-Ching trong năm học 2019-2020, năm đầu tiên khi dự án chính thức được Bộ Giáo dục và Đào tạo cho phép triển khai trên diện rộng tại nhiều tỉnh thành.  

Theo đó, báo cáo chỉ ra rằng hầu hết học sinh Việt đều cải thiện hiểu biết về tài chính sau khi được học Cha-Ching. Ban đầu chỉ có khoảng hơn một nửa số học sinh trả lời đúng các câu hỏi thẩm định kiến thức tài chính. Tuy nhiên, sau khi hoàn thành chương trình Cha-Ching, kết quả khảo sát cho thấy hiểu biết của trẻ về các kỹ năng tài chính tăng trung bình 34%.   

Cũng trong báo cáo này, trẻ học Cha-Ching am hiểu hơn về các khía cạnh khác nhau của tài chính. 93% học sinh đã hiểu về nguồn gốc, vai trò và ứng dụng của tiền trong đời sống sau khi các em hoàn thành chương trình.

Theo phụ huynh của bé Huỳnh My (10 tuổi, Hòa Bình), khi được tiếp cận kiến thức tài chính từ sớm, con không chỉ phân biệt được sự khác nhau của 4 kỹ năng tài chính cơ bản, mà còn dần hiểu rõ giá trị của tiền và sức lao động.

Không dừng lại ở việc cung cấp kiến thức, dự án còn tác động tích cực đến nhận thức, thái độ và hành vi của trẻ về tiền bạc. 9/10 em được hỏi tin rằng mình có thể kiếm tiền từ công việc yêu thích và đưa ra quan điểm không thích vay tiền để chi tiêu.

Trực tiếp giảng dạy chương trình, cô Nguyễn Thị Ngọc, giáo viên trường tiểu học Ban Mai cho biết: "Khi hiểu hơn về tiền bạc, các con không chỉ hình thành thói quen tiết kiệm, chi tiêu cân nhắc hơn mà còn bộc lộ và phát huy những đức tính tốt. Trong lớp, nhiều bé bắt đầu tập đút heo hoặc gửi bố mẹ tiền tiết kiệm, thậm chí ấp ủ dự định kinh doanh”.

Số liệu từ báo cáo cũng cho thấy sau khi học Cha-Ching, số học sinh chủ động tiêu tiền chỉ cho những nhu cầu thật sự cần thiết tăng 31%. Minh chứng cho điều này, Thiên Trang (9 tuổi, Quảng Bình) đã khiến bố mẹ bất ngờ khi em chọn tiết kiệm tiền để mua hộp bút thay vì mua đồ chơi với lý do “dụng cụ học tập cần dùng mỗi ngày”. Bố mẹ em cho biết, con đã bắt đầu biết “cân đo đong đếm” chi tiêu và chú trọng hơn đến những nhu cầu mua sắm thực sự cần thiết.

Trang bị kiến thức tài chính cho hơn 100.000 trẻ em Việt

Bước sang năm thứ 5, dự án giáo dục tài chính thông minh đánh dấu một bước tiến quan trọng khi mở rộng phạm vi giảng dạy đến các trường học ở cả 3 miền Bắc, Trung, Nam, mang kiến thức quản lý tài chính thông minh đến với hơn 100.000 trẻ em, 3.000 giáo viên tại hơn 300 trường tiểu học thuộc 7 tỉnh thành trên cả nước gồm: Hà Nội, Hòa Bình, Hưng Yên, Quảng Ninh, Quảng Bình, Đồng Nai và Đồng Tháp.

Bên cạnh mở rộng địa bàn, dự án còn hoàn thiện mô hình giáo dục 360 độ với các giải pháp toàn diện hướng tới tối ưu hóa trải nghiệm giáo dục tài chính của học sinh. Tiêu biểu có thể kể đến bộ 18 phim hoạt hình ca nhạc về các kỹ năng quản lý tài chính, được dịch và điều chỉnh phù hợp với 13 ngôn ngữ, cuộc thi “Cha-Ching - Bé giỏi tiền hay”, “Ngày hội Cha-Ching” cùng chuỗi hội thảo “Hiểu và dạy con về quản lý tài chính” dành cho phụ huynh.

Thông qua dự án Cha-Ching, Prudential tiếp tục thể hiện cam kết dài hạn trong việc góp phần xây dựng một cộng đồng khỏe mạnh, thịnh vượng và vững vàng hơn.

Ngọc Minh

Bản thân Hoàng Đức khẳng định anh luôn tôn trọng hợp đồng với Thể Công Viettel và sẽ tiếp tục cống hiến hết sức đến ngày chính thức chia tay đội bóng mà mình gắn bó hơn 10 năm.

"Tôi trân trọng từng trận đấu còn lại với Thể Công Viettel. Dù còn một ngày khoác áo Thể Công Viettel, tôi cũng thi đấu hết mình", Hoàng Đức nhấn mạnh.

Tuy nhiên, trong diễn biến mới nhất, Thể Công Viettel đã có quyết định gây bất ngờ. Theo đó, cựu vương V-League đồng ý cho Quả bóng vàng Việt Nam 2023 được ra đi ngay ở thời điểm này. Dĩ nhiên, chuyện đền bù hợp đồng sẽ được các bên giải quyết theo đúng quy định.

"Về nguyên tắc Hoàng Đức phải ở lại Thể Công Viettel tới tháng 1/2025, nhưng nếu như vậy cầu thủ này sẽ gặp khó khăn bởi khi đó V-League 2024/25 đã diễn ra. Chúng tôi tạo điều kiện để Hoàng Đức được thi đấu cho đội bóng mới ngay từ đầu mùa giải", đại diện CLB Thể Công Viettel cho hay.

Cũng theo đại diện Thể Công Viettel, việc một cầu thủ ra đi là chuyện bình thường trong bóng đá chuyên nghiệp. Vì vậy, đội bóng mong muốn cuộc chia tay diễn ra thật đẹp.

Theo một số nguồn tin, sau khi rời Thể Công Viettel, Hoàng Đức sẽ đầu quân cho một đội bóng có tiềm lực tài chính rất mạnh. Tại đây, cầu thủ sinh năm 1998 được cho là nhận mức lót tay 30 tỷ đồng cho 3 mùa giải. Nếu thông tin này là chính xác, Hoàng Đức sẽ trở thành cầu thủ đắt giá nhất lịch sử bóng đá Việt Nam.

Hoàng Đức chính thức rời Thể Công Viettel sau 13 năm gắn bó

Đối với bằng độc quyền sáng chế và giải pháp hữu ích, giảng viên được khen thưởng tới 60 triệu đồng cho mỗi công trình. TS. Vũ Chí Cường - Giảng viên Công nghệ thông tin - Trường Đại học FPT TP.HCM, thuộc FPT Education chia sẻ: “FPT có cơ chế khen thưởng nghiên cứu khoa học hấp dẫn và được quy định rõ ràng, minh bạch bằng văn bản. Tôi cũng rất thích môi trường học thuật ở đây bởi sự chủ động và tự do trong nghiên cứu cũng như giảng dạy.”

Đề cao môi trường sáng tạo và tự do học thuật 

Ban lãnh đạo FPT Education hiểu rằng các chính sách đãi ngộ có tác dụng không nhỏ trong việc thu hút tiến sĩ, nhà khoa học nhưng chỉ thu nhập tốt vẫn chưa đủ để giữ chân họ. Người giỏi rất cần môi trường làm việc dân chủ, được thể hiện sự tự do học thuật trong nghiên cứu cũng như giảng dạy. Nếu không tạo ra một môi trường kích thích sự sáng tạo và tôn trọng cá nhân, họ sẽ cảm thấy bị gò bó, thiếu sự gắn kết với tổ chức cũng như động lực cống hiến.

Hiểu được điều đó, FPT Eucation tạo điều kiện cho giảng viên được tự do làm điều mình muốn, chủ động trong hoạt động giảng dạy, lựa chọn định hướng nghiên cứu và tham gia vào các dự án trọng điểm của Tập đoàn FPT. Nhiều tiến sĩ trẻ thể hiện sự hào hứng với cơ hội được tham gia vào các dự án lớn của Tập đoàn FPT cùng đội ngũ chuyên gia đầu ngành khi tìm hiểu về chính sách và môi trường làm việc tại đây. “Điều đó giúp tôi nâng cao kỹ năng thực hành, thứ mà nhiều giảng viên còn thiếu sót nếu chỉ tập trung vào nghiên cứu và giảng dạy”,  TS. Hoàng Đình Cường - Giảng viên Công nghệ thông tin - Trường Đại học FPT Hà Nội, thuộc FPT Education chia sẻ.

Đặc biệt, khi giảng viên có mong muốn học tập nâng cao trình độ, FPT Education luôn sẵn sàng tạo điều kiện cũng như cân bằng khối lượng giảng dạy, nghiên cứu để các giảng viên có thời gian trau dồi và phát triển năng lực bản thân.

Chú trọng phát triển nguồn lực tiến sĩ trẻ

FPT Education đặt mục tiêu thu hút và tuyển dụng các tiến sĩ trẻ tài năng, các nhà khoa học uy tín về công tác, góp phần xây dựng đội ngũ giảng viên, nghiên cứu viên chất lượng, thúc đẩy công tác giảng dạy, nghiên cứu khoa học và ứng dụng các công nghệ mới vào đào tạo, nâng cao chất lượng đầu ra của sinh viên, đáp ứng nhu cầu của thời đại số.

FPT tập trung tuyển dụng ở các khối ngành chính: Công nghệ thông tin (Khoa học máy tính, Công nghệ phần mềm, Khoa học dữ liệu, An ninh an toàn thông tin, Trí tuệ nhân tạo,..), Công nghệ bán dẫn, Quản trị (Quản trị kinh doanh, Quản trị du lịch & khách sạn, Quản trị truyền thông,…) và Đồ họa.

FPT Education hướng tới ứng viên là các tiến sĩ trẻ, có kinh nghiệm giảng dạy và nghiên cứu tại cơ sở đào tạo, nghiên cứu uy tín trong và ngoài nước. Thêm vào đó, FPT Education ưu tiên các tiến sĩ có kinh nghiệm thực chiến tại doanh nghiệp giúp sinh viên có thể hiểu hơn về công việc và có khả năng làm việc thực tế ngay sau khi tốt nghiệp.

Xem thông tin tuyển dụng tại: https://career.fpt.edu.vn/phd 

Bích Đào