Tuy vậy, số bài thi mức cao điểm Văn thi tốt nghiệp THPT 2024 của tỉnh Bắc Ninh khiến nhiều người bất ngờ hơn.
Theo phân tích của VietNamNet từ dữ liệu điểm thi do Bộ GD-ĐT công bố, Bắc Ninh có số bài thi môn Văn đạt điểm từ 9,5 trở lên ở mức rất cao. 

Trong tổng số 17.493 thí sinh tỉnh này dự thi môn Văn, có tới 1.890 bài thi đạt từ 9,5 điểm trở lên (cụ thể, 606 thí sinh đạt mức 9,75 điểm và 1.284 thí sinh đạt 9,5 điểm).

Như vậy, số thí sinh đạt từ 9,5 điểm Văn thi tốt nghiệp chiếm tới 10,8% tổng số bài thi. Tính theo tỷ lệ, cứ 10 thí sinh sẽ có ít nhất 1 em đạt từ 9,5 điểm trở lên. 

Nếu tính từ mức điểm 9 trở lên, toàn tỉnh Bắc Ninh có 4.532 thí sinh đạt được mức này, chiếm tỷ lệ 25,9% trên tổng số 17.493.  Như vậy, bình quân cứ 4 thí sinh Bắc Ninh dự thi môn Văn sẽ có hơn 1 thí sinh đạt được 9 điểm.

Xét trên phạm vi toàn quốc, cả nước có 1.843 thí sinh đạt mức điểm 9,75 môn Văn, Bắc Ninh đã chiếm gần 1/3 (606 thí sinh, khoảng 32,9%). 

Cũng một phần vì điều này mà Bắc Ninh trở thành địa phương thuộc top dẫn đầu nhiều bảng xếp hạng, đặc biệt là những tổ hợp khối thi có môn Văn.

Cũng theo thống kê, trong tổng số 19 thí sinh cùng là thủ khoa khối C (Văn, Lịch sử, Địa lý) năm nay (khi cùng tổng điểm) có đến 13 thí sinh đến từ Bắc Ninh.

Trong số 121 thí sinh có tổng điểm cao nhất khối C toàn quốc năm nay (cùng từ mức điểm 29,5 trở lên) có tới 50 thí sinh của Bắc Ninh.

Ở tổ hợp khối D1 (Toán, Văn, tiếng Anh), có 2 thí sinh Bắc Ninh cùng lọt top Á khoa với cùng 28,7 điểm.

Trong số 110 thí sinh có tổng điểm cao nhất khối D1 toàn quốc năm nay (cùng từ mức 28,1 điểm trở lên) có tới 26 thí sinh của Bắc Ninh.

Mức điểm trung bình các thí sinh Bắc Ninh đạt được ở bài thi môn Văn là 7,97.

Nữ sinh Nam Định nói về bài thi tốt nghiệp THPT điểm 10 môn Ngữ văn kín 12 trang

Tuyển Việt Nam sau quãng thời gian rất dài bết bát, niềm tin từ người hâm mộ đang cạn kiệt khiến các khán đài cũng vì thế mà trống vắng. Và khi Công Phượng góp mặt, có thể điều này sẽ thay đổi vì hiệu ứng truyền thông, tình yêu từ người hâm mộ… dành cho cựu cầu thủ của HAGL.

Tuy nhiên, sòng phẳng mà nói với những gì thể hiện trong 140 phút thi đấu tại Cúp Quốc gia và vòng đấu đầu tiên giải hạng Nhất, rõ ràng cơ hội trở lại dành cho chân sút này không cao, ít nhất ở danh sách tập trung tới đây chuẩn bị cho AFF Cup 2024.

Điều này là chắc chắn, bởi cá nhân Công Phượng cũng chưa thể hài lòng với chính mình từ khả năng hoà nhập, thể lực cho đến những kỹ năng khác vốn chưa thể lấy lại sau 2 năm chỉ ngồi dự bị tại Nhật Bản.

3. Khả năng Công Phượng khoác áo tuyển Việt Nam tham dự AFF Cup 2024 khá thấp, nhưng điều đó chẳng có nghĩa cơ hội khép lại hoàn toàn. Bởi HLV Kim Sang Sik hoàn toàn đưa ra những toan tính riêng hoặc dành cho chân sút người xứ Nghệ ngoại lệ.

Nhưng, nếu điều đó xảy ra rõ ràng rất đáng buồn đối với bóng đá Việt Nam, dù quá khứ không ít trường hợp “vượt vũ môn” từ giải hạng Nhì, hạng Nhất thậm chí từ VCK U21 Quốc gia để góp mặt ở đội U23 tuyển Việt Nam như từng thấy.

Tuy nhiên, trường hợp Công Phượng lại khác bởi đơn giản chân sút từng không thể thiếu ở tuyển Việt Nam, tới lúc này chưa thể hiện được quá nhiều điều, ngoại trừ chuyện kéo được khán giả đến sân.

Trở lại tuyển Việt Nam một cách đàng hoàng nhất nhờ vào năng lực là điều mà chính Công Phượng cũng muốn, vậy nên giờ CP10 cứ toả sáng đi đã, còn góp mặt ở AFF Cup 2024 hay không thì để HLV Kim Sang Sik tính.

Công Phượng: Trở về mặt đất để tìm lại nụ cười

Bà Nguyễn Thanh Hiền, Trường Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội,cũng chia sẻ: “Khi có chuẩn đầu ra tiếng Anh, các sinh viên sẽ có cơ hội nhận được việc tốt và xin học bổng cao hơn. Bên cạnh đó, hiện các dự án lớn từ những tổ chức phi chính phủ luôn cần những người có chuyên môn tốt và phải trao đổi được với người nước ngoài. Đây là những cơ hội cho các em có ngoại ngữ". 

Ông Trịnh Minh Thụ, Hiệu trưởng Đại học Thủy lợi, cho biết, đầu ra tiếng Anh không chỉ là yêu cầu của Bộ GD-ĐT nói chung mà còn của trường ĐH Thủy Lợi nói riêng. “Đây là nhân tố quan trọng để hội nhập. Chúng tôi mong muốn đào tạo các em không chỉ làm việc trong nước mà còn các khu vực và thế giới”, ông Thụ nói.

Nhận thấy việc nợ chuẩn đầu ra này gây ảnh hưởng lớn đến sinh viên trong quá trình tốt nghiệp và khi đi tuyển dụng, nhiều trường đại học đã đưa ra giải pháp.

TS Nguyễn Việt Khoa, Trưởng khoa ngoại ngữ, Đại học Bách Khoa Hà Nội, thông tin, trường vừa được Bộ GD-ĐT công nhận là một trung tâm khảo thí ngoại ngữ. Trung tâm tổ chức các kỳ thi Vstep chuẩn của Bộ, cũng là điều kiện thuận lợi cho các sinh viên học và thi ngay trong trường với chứng chỉ được Bộ công nhận.

Theo các nhà giáo dục, để có thể ôn tập tiếng Anh tốt nhất, sinh viên cần đầu tư thời gian, tìm lộ trình phù hợp với trình độ và mục đích học. Hai năm cuối chương trình học nặng và quỹ thời gian không nhiều.

Sinh viên cần đánh giá đúng năng lực ngoại ngữ, từ đó mới có thể xây dựng được kế hoạch ôn thi phù hợp. Học vững ngữ pháp, từ vựng và cố gắng tăng cường giao tiếp, luyện nghe mỗi ngày để chắc kiến thức.

Từng nhận thấy việc nợ chuẩn đầu ra này gây ảnh hưởng lớn đến sinh viên trong quá trình tốt nghiệp và khi đi tuyển dụng, Trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn TPHCM cũng đưa ra giải pháp kiểm soát từ năm 2. Nếu hết năm 2 sinh viên không đạt A2 sẽ không được học tiếp năm 3, phải tạm dừng học cho đến khi đạt.

Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật TPHCM lại đưa ra lộ trình trong 5 học kỳ đầu sinh viên phải đạt 12 tín chỉ tiếng Anh, có thể học tại trung tâm phát triển ngôn ngữ của trường hoặc ở các trung tâm bên ngoài.

Lê Anh

Học phí các trường Y Dược phía Bắc năm 2024 cao nhất 150 triệu đồng