Thêm vào đó, việc tăng thời gian thực hành sau khi học lý thuyết cũng là một giải pháp quan trọng. Bằng việc tham gia vào các bài tập thực tế, trẻ được khuyến khích thảo luận, giao tiếp bằng tiếng Anh với bạn bè, thầy cô và cả phụ huynh sau giờ học. 

Để đạt kết quả tối ưu, trẻ cần được thầy cô, cha mẹ khuyến khích học tập một cách vui vẻ, chủ động và không bị rập khuôn. Tự do tư duy sáng tạo sẽ giúp trẻ tiếp thu kiến thức tốt hơn, mở rộng tầm nhìn và rèn luyện các kỹ năng cần thiết.

Học tiếng Anh qua Toán và Khoa học từ lớp 1 

Toán và Khoa học là những môn logic, trực quan và tuân theo quy chuẩn toàn cầu. Những kiến thức trong 2 bộ môn này có thể kích thích tư duy nhạy bén và chủ động của trẻ, từ đó tránh được cách học thụ động. Việc kết hợp các yếu tố tiệm cận STEM vào việc học tiếng Anh từ lớp 1 giúp khơi dậy niềm hứng khởi và đam mê học tập cho trẻ. 

Không những vậy, phương pháp học tiếng Anh này còn có thể mang lại lợi ích kép cho não bộ của trẻ, không chỉ phát triển tư duy ngôn ngữ, mà còn cải thiện tư duy logic và khả năng sáng tạo. Trẻ sẽ tích lũy được vốn từ vựng gấp nhiều lần so với cách học thông thường, nhờ vào việc sử dụng tiếng Anh hàng ngày thông qua lăng kính của Toán và Khoa học.

Hiện nay, iSMART là chương trình ứng dụng công nghệ hiện đại vào giảng dạy, với bài giảng số, hệ thống bổ trợ tiếng anh trực tuyến iTO sinh động. Bên cạnh đó, iSMART đã ứng dụng phương pháp CLIL (phương pháp học tích hợp nội dung và ngôn ngữ) để dạy và học tiếng Anh thông qua môn Toán và Khoa học, nhằm khơi gợi đam mê và giúp rèn luyện đồng thời kỹ năng tư duy và ngôn ngữ cho trẻ ngay từ bậc tiểu học. 

Đặc biệt, chương trình này đã đạt được kiểm định Cognia - một tổ chức đánh giá và chứng nhận uy tín trên thế giới. Đồng thời, iSMART vẫn đảm bảo các tiêu chuẩn theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông tại Việt Nam. Với chương trình này, trẻ sẽ tối ưu phát triển năng lực tiếng Anh, tự tin sải bước vào lớp 1. 

Doãn Phong

Tại các trường THPT ở khu vực trung tâm, số hồ sơ nhận được tuyển bổ sung như sau: 

Các trường THPT nhận được số hồ sơ đăng ký tuyển bổ sung đủ, gần đủ so với số chỉ tiêu tuyển bổ sung:

Theo ông Lê Hoài Nam - Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, các trường THPT ở khu vực ngoại thành dù có điểm chuẩn không cao nhưng khó thu hút học sinh đăng ký tuyển bổ sung vì ở xa.

Đối với các trường THPT khu vực trung tâm chưa tuyển đủ chỉ tiêu đa phần do có điểm chuẩn cao. Bên cạnh đó, theo ông Nam, trong kỳ tuyển sinh lớp 10 năm nay đã có hơn 20.000 học sinh không trúng tuyển vào các trường công lập nhưng chỉ hơn 1.000 em đăng ký tuyển bổ sung. Điều này cho thấy đa phần các em đã có những lựa chọn khác như vào trường tư thục, Trung tâm GDNN-GDTX, hệ cao đẳng, trung cấp nghề...

Sở GD-ĐT TP.HCM sẽ nghiên cứu, tính toán điều chỉnh phương án tuyển sinh lớp 10 năm học 2024-2025. Trong đó, ông Nam cho biết có thể cân nhắc phương án học sinh được điều chỉnh nguyện vọng sau khi biết điểm thi để phù hợp và sát nhất với năng lực.

TP.HCM công bố chỉ tiêu tuyển bổ sung vào lớp 10 của 108 trường công lập