Nhưng nếu người học chỉ thiên về kiến thức mà thiếu đạo đức, nhân cách… dễ dẫn đến việc lợi dụng tri thức để làm điều xấu, có hại cho đất nước, phản bội đất nước, vi phạm pháp luật, đạo đức, bạo lực học đường…

Không thể khoán trắng việc dạy làm người cho giáo viên môn Giáo dục công dân hay Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp… Đó phải là trách nhiệm chung của tất cả bộ môn, nhà trường, xã hội.

Không còn giả dối, dạy thật, thi thật 

Một nguyên nhân cản trở quá trình dạy thật, dạy làm người tốt đó chính là việc nhà trường, giáo viên chưa trung thực trong đánh giá người học.

Những việc giao chỉ tiêu chất lượng bộ môn, học sinh giỏi cao ngất ngưởng gần 100%… đã biến giáo viên thành người “gian dối” bất đắc dĩ dù lòng không mong muốn.

Nhà trường, giáo viên đã không trung thực thì làm sao có thể giáo dục học sinh trung thực, giáo dục học sinh hướng đến “chân, thiện, mỹ”?

Giải quyết gốc rễ của việc bắt đầu dạy thật, học thật và dạy học sinh “nên người” chính là giáo viên phải là người nghiêm túc, trung thực, dạy hết mình, yêu thương học sinh.

Không có giải pháp giáo dục bằng lời nói, giải pháp nào bằng giáo dục bằng chính hành động, nhân cách của người thầy, thầy phải thật.

Tất nhiên, việc đánh giá học sinh 0 điểm, 1 điểm, cho học sinh ở lại hàng loạt để làm trong sạch nền giáo dục, khiến học sinh “sợ hãi” điểm số để ráng học… là không còn phù hợp, nó trái với mục tiêu phổ cập, trái với nguyên tắc quyền được học là quyền cao cả của con người, nó cũng chính là một phần nguyên nhân gây o ép dạy thêm học thêm tràn lan gây bức xúc cho xã hội.

Chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại của chúng ta đã từng dạy:“Trẻ em như búp trên cành. Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan”.

Giáo dục muốn hướng đến dạy học sinh nên người, có đạo đức lẫn tri thức phải hướng đến việc tạo mọi điều kiện cho học sinh được đi học, được đến trường và quan trọng là phải tạo động lực cho học sinh trong việc cố gắng học tập, cố gắng làm người tốt, có ích.

Do đó, tôi cho rằng, giải pháp tốt, khả thi là Bộ GD-ĐT nên nghiên cứu cách làm của một số nước có nền giáo dục tiên tiến như Na Uy, Phần Lan, Úc, trong đó có việc giáo dục không thành tích, điểm số. Điều này hướng đến cởi trói áp lực cho cả người dạy, người học, giúp giáo viên tập trung vào việc nâng cao chất lượng của người học và tạo điều kiện cho mọi học sinh được đến lớp.

Không thành tích, điểm số… hướng giáo dục đến không còn giả dối, hướng đến dạy thật, thi thật và giúp nhà trường, giáo viên chú tâm hơn vào việc dạy học sinh nên người tốt, có ích cho xã hội.

Quan niệm lấy điểm số để đánh giá người học, để khoe thành tích, để lấy hạng nhất, nhì, để phân biệt học sinh này với học sinh khác không còn phù hợp.

Học sinh muốn vào các trường đại học danh tiếng như Y dược, Sư phạm, Bách khoa… sẽ tự trao dồi, cố gắng.

Các em có năng khiếu sẽ thi vào các trường Kiến trúc, Mĩ thuật, Văn nghệ, Thể dục thể thao… theo đúng sở trưởng, đam mê, sở thích.

Việc tạo động lực cho học sinh tự học, tự cố gắng sẽ có giá trị hơn gấp nhiều lần việc dạy học theo điểm số, o ép các em học tập, khiến các em ngao ngán, chán nản.

Đã đến lúc Bộ GD-ĐT nên có những buổi hội thảo với các chuyên gia, nhà giáo cả nước, xem xét việc đánh giá chạy theo điểm số, thành tích hiện nay và sớm có giải pháp phù hợp để tiến đến dạy thật, học thật, dạy học sinh nên người theo đúng tinh thần chương trình mới hướng đến giáo dục năng lực, phẩm chất người học.

Thanh An (giáo viên THCS)

Nữ Mỹ: Adrianna Franch, Dunn, Heath, Ertz, Horan, Lloyd, Davidson, Sonnett, Rapinoe, Lavelle, Carli Lloyd
Nữ Úc: Williams, Polkinghorne, Luik, Catley, Foord, van Egmond, Carpenter, Yallop, Raso, Simon, Kerr

Vĩnh Tường

*Dưới đây là những diễn biến chi tiết:

Sở GD-ĐT yêu cầu các cơ sở giáo dục thực hiện rà soát viên chức đủ tiêu chuẩn, điều kiện dự thăng hạng chức danh nghề nghiệp đảm bảo đúng đối tượng, khách quan, công bằng và đúng quy định của pháp luật.

Viên chức được đăng ký dự thi hoặc xét thăng hạng lên chức danh nghề nghiệp cao hơn liền kề khi đáp ứng đủ các tiêu chuẩn, điều kiện sau:

- Được xếp loại chất lượng ở mức hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên trong năm công tác liền kề trước năm dự thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp; có phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp tốt; không trong thời hạn xử lý kỷ luật, không trong thời gian thực hiện các quy định liên quan đến kỷ luật viên chức.

- Có năng lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ để đảm nhận chức danh nghề nghiệp ở hạng cao hơn liền kề hạng chức danh nghề nghiệp hiện giữ trong cùng lĩnh vực nghề nghiệp;

- Đáp ứng yêu cầu về văn bằng, chứng chỉ và yêu cầu khác của tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp dự thi hoặc xét thăng hạng. Trường hợp viên chức được miễn thi môn ngoại ngữ, tin học theo quy định thì cần đáp ứng yêu cầu về tiêu chuẩn ngoại ngữ, tin học của chức danh nghề nghiệp dự thi hoặc xét thăng hạng;

- Đáp ứng yêu cầu về thời gian công tác tối thiểu giữ chức danh nghề nghiệp hạng dưới liền kề theo yêu cầu của tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp dự thi hoặc xét thăng hạng...

Căn cứ vào các tiêu chuẩn, điều kiện chung và các tiêu chuẩn, điều kiện cụ thể của chức danh nghề nghiệp đăng ký dự thăng hạng, các cơ quan, đơn vị tiến hành rà soát, thẩm định về tiêu chuẩn, điều kiện và lập danh sách viên chức đủ tiêu chuẩn, điều kiện thăng hạng.

Sở GD-ĐT Hà Nội tiếp nhận và thẩm định hồ sơ đăng ký thăng hạng từ ngày 15-21/12. 

Theo giới truyền thông Bồ Đào Nha, MU đang cạnh tranh với Liverpool về ngôi sao mới nổi Luis Diaz của Porto.

MU tiếp cận mục tiêu Luis Diaz

Luis Diaz có mùa giải nổi bật trong màu áo Porto, với 13 bàn thắng, trong đó có 2 pha lập công ở Champions League. Đây là hiệu suất cao với một cầu thủ đá cánh.

MU muốn bán Anthony Martial. Bên cạnh đó, tương lai Edinson Cavani cũng được làm rõ trong ít ngày tới và khả năng chia tay rất cao.

Những thay đổi này buộc Ralf Rangnick phải tìm kiếm một gương mặt mới để tăng chiều sâu đội hình. Chiến lược gia người Đức đánh giá cao cầu thủ 24 tuổi người Colombia, với khả năng đá tốt cả hai cánh.

Porto hét giá chuyển nhượng Luis Diaz lên đến 80 triệu euro (68,17 triệu bảng). MU tin rằng có thể đàm phán xuống mức phí thấp hơn.

Atletico muốn có Martial

Eurosport đưa tin, Atletico Madrid đang quan tâm đến việc ký hợp đồng với Anthony Martial trong kỳ chuyển nhượng mùa đông, với mục đích tăng thêm chất lượng đội hình đua tranh danh hiệu lớn.

Atletico muốn có Martial

Atletico đang thất thế trong cuộc đua La Liga với Real Madrid. Ở Champions League, họ sẽ đụng MU.

Lực lượng hiện nay của Atletico có nhiều hạn chế, nên HLV Diego Simeone muốn đưa Martial về sân Wanda Metropolitano để cải thiện giải pháp ghi bàn.

Martial không nằm trong kế hoạch của HLV Ralf Rangnick. MU sẵn sàng bán cầu thủ người Pháp để đầu tư nhân sự mới.

Atletico dự kiến sử dụng Kieran Trippier - cầu thủ mà MU rất quan tâm - trong thương vụ trao đổi nhằm giảm chi phí.

Thái Lan muốn nhất bảng B AFF Cup 2020

Thái Lan vừa có buổi tập nhẹ sáng nay (15/12), chuẩn bị cho trận đấu với chủ nhà Singapore ở lượt cuối vòng bàng AFF Cup 2020.

Mano Polking tuyên bố sẽ thắng Singapore

Trong cuộc phỏng vấn trực tuyến với báo chí Thái Lan, HLV Mano Polking tuyên bố muốn thắng Singapore và giành ngôi đầu bảng A.

"Cuộc chiến với Singapore rất quan trọng, vì nó quyết định đến vị trí đầu bảng", HLV Mano Polking lên tiếng.

"Chúng tôi hiện không có lợi thế nào, dù hiệu số tốt hơn, vì họ là chủ nhà. Mục tiêu của Thái Lan là duy trì tự tin và chúng tôi cần chiến thắng.

Thái Lan chưa vội nghĩ về bán kết. Trước tiên, chúng tôi phải thắng trận đấu tới".

Thái Lan và Singapore hiện có cùng 9 điểm, nhưng hơn hiệu số (+7 so với + 6). Một trận hòa cũng đủ giúp "Voi chiến" đứng đầu bảng và nhiều khả năng tránh được Việt Nam ở bán kết.

Kim Ngọc

Ronaldo kéo MU ‘ám’ Atletico, Barca gặp Haaland

Ronaldo kéo MU ‘ám’ Atletico, Barca đàm phán với Haaland, Sergio Aguero thông báo giải nghệ là những tin chuyển nhượng mới nhất hôm nay, 15/12.