Cuối tuần qua, MUgiành chiến thắng quan trọng 4-2 trên sân Leeds United. Một trận đấu lột tả được rất nhiều điểm theo phong cách Ralf Rangnick mong muốn.

MU không bị lệ thuộc vào khả năng dứt điểm của Ronaldo

Cả 4 bàn thắng của MU được ghi bởi 4 người khác nhau, đến từ ba tuyến phòng ngự, tiền vệ và tiền đạo: Harry Maguire, Bruno Fernandes, Fred và Anthony Elanga.

Đây là trận đấu mà đội bùng nổ nhất kể từ khi Rangnick tiếp quản công việc huấn luyện, bên cạnh vấn đề phòng ngự vẫn còn tồn tại.

Đội trưởng Maguire, với cú đánh đầu mở tỷ số, chấm dứt gần một năm không ghi bàn từ các tình huống phạt góc của MU. Hạn chế này đến từ chỉ đạo vị trí từ thời Ole Gunnar Solskjaer và đang được giải quyết theo hướng tích cực hơn.

Maguire cũng trở thành cầu thủ thứ 11 ghi bàn cho MU dưới thời Rangnick, sau 15 trận chính thức trên mọi đấu trường.

Với Solskjaer, MU hướng các đường tấn công về Cristiano Ronaldo. Dưới sự chỉ đạo của Rangnick, Quỷ đỏ dứt điểm từ nhiều hướng hơn và không bị lệ thuộc vào CR7.

Ronaldomới chỉ ghi 3 bàn trong thời gian làm việc cùng Rangnick. Đổi lại, có đến 7 cầu thủ khác ghi từ 2 bàn trở lên.

MU ghi bàn khá đa dạng

Mặc dù MU chưa thực sự ổn định vì Rangnick cần nhiều thời gian để áp đặt phương pháp mà ông mong muốn, nhưng dấu ấn về những thay đổi của nhà cầm quân người Đức đang thể hiện rất rõ.

Ngoài những trường hợp ghi bàn, 11 cầu thủ trong số các thành viên mà Rangnick sử dụng có ít nhất 1 đường kiến tạo quyết định. Có thể thấy, MU đang có nhiều phương án tiếp cận khung thành đối phương và vấn đề còn lại chỉ là tính hiệu quả.

Những bàn thắng từ tuyến sau

Trong khi Solskjaer xây dựng lối đá phản công và rình rập cơ hội, Rangnick xây dựng lối chơi tấn công chủ động hơn với cùng sơ đồ 4-2-3-1.

Với Rangnick, khi có bóng các cầu thủ dâng cao và đồng bộ hơn. Những vị trí di chuyển liên tục để hoán đổi vai trò.

Trong trận thắng Leeds, Victor Lindelof cầm bóng bứt đi từ giữa sân đến sát vòng cấm đội chủ nhà rồi đẩy vừa tầm để Jadon Sancho kiến tạo cho Bruno Fernandes ghi bàn thứ hai.

Jadon Sancho vốn được xếp cánh trái, nhưng ở tình huống này anh lùi về giữa sân tranh chấp rồi phối hợp với Lindelof và di chuyển bên hành lang phải.

Ở bàn thắng thứ 3, Bruno Fernandes giành bóng từ sân nhà, Fred dâng cao làm bóng cùng Ronaldo trong khi Sancho trở lại cánh trái. Chính cầu thủ người Brazil di chuyển dứt điểm như một tiền đạo.

Các tiền vệ phòng ngự như Fred và McTominay đều đã ghi 2 bàn

Fred đã có 2 bàn mùa này và mang hình ảnh hoàn toàn khác so với nửa đầu mùa giải. Rangnick giải phóng anh khỏi nhiệm vụ phòng ngự thuần túy và cho phép chơi tự do hơn.

Trực tiếp ghi 2 bàn, Fred còn thực hiện 3 đường kiến tạo. Anh chỉ thua Bruno Fernandes về sự tham gia vào những bàn thắng. Cầu thủ người Bồ Đào Nha ghi 4 bàn, kiến tạo 4.

McTominay cũng có 2 bàn và 1 kiến tạo kể từ khi Rangnick xuất hiện. Với Solskjaer, anh không tham gia vào bàn thắng nào.

Sau thời gian dài chấn thương, Pogba trở lại gần đây với 5 trận dưới sự dẫn dắt của Rangnick và ghi 1 bàn. Trong 13 trận làm việc cùng Solskjaer, cầu thủ người Pháp không ghi bàn.

Những bàn thắng từ hàng tiền vệ đang là vũ khí để MU giải quyết trận đấu. Yếu tố này là cơ sở để người hâm mộ Quỷ đỏ chờ đợi kết quả tích cực trước Atletico, ở vòng 1/8 Champions League.

Đại Phong

MU thắng to với Ralf Rangnick: Đến lúc đại náo Cúp C1

Dù còn nhiều vấn đề nhưng MU của Ralf Rangnick tiếp tục cải thiện với trận thắng Leeds United 4-2, thêm tự tin bước ra sân chơi Champions League.

Dù học sinh, sinh viên không đến trường, lớp nhưng các cơ sở vẫn phải duy trì hệ thống và các chi phí vận hành, thuê mặt bằng, trả lương, nộp Bảo hiểm xã hội, Bảo hiểm y tế, Bảo hiểm thất nghiệp đầy đủ cho cán bộ, giảng viên, giáo viên, chi phí đầu tư xây dựng, thuế và các chi phí khác,… nhất là đối với các cơ sở giáo dục ngoài công lập. Bình quân từ 15-20 tỷ đồng/tháng cho mỗi trường ĐH ngoài công lập.

Theo Bộ GD-ĐT, trước tình hình dịch bệnh Covid-19 kéo dài, hệ thống các cơ sở giáo dục rất cần sự quan tâm, hỗ trợ và các giải pháp cụ thể để từng bước khắc phục hậu quả đồng bộ từ Chính phủ.

Trên cơ sở đề xuất của các đơn vị, Bộ GD-ĐT kiến nghị Thủ tướng một số giải pháp cấp bách để tháo gỡ khó khăn cho các cơ sở giáo dục.

Cụ thể, miễn, giảm, kéo dài thời gian quyết toán các khoản thuế năm 2019 và miễn các khoản thuế phát sinh trong quý 1 và 2 năm 2020 đối với các cơ sở giáo dục trong và ngoài công lập.

Chi phí hoạt động bao gồm tiền lương, bảo hiểm, chế độ khác của đội ngũ cán bộ, giảng viên, công nhân viên tại các cơ sở giáo dục chiếm tỷ trọng lớn (khoảng 50-60%) ngân sách. Do đó, để giảm bớt chi phí hoạt động, Bộ GD-ĐT cũng đề xuất Chính phủ chỉ đạo các Bộ, ngành có liên quan xem xét miễn bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, bảo hiểm thất nghiệp đối với toàn bộ giáo viên, giảng viên, nhân viên, cán bộ quản lý tại các cơ sở giáo dục trong và ngoài công lập đang tham gia đóng trong quý 1 và 2 năm 2020.

Vì Covid-19, Bộ Giáo dục kiến nghị Thủ tướng “cứu nguy” cho các cơ sở giáo dục. Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Theo Bộ GD-ĐT, hiện nay, Chính phủ đã có Chỉ thị số 11/CT-TTg về các nhiệm vụ, giải pháp cấp bách tháo gỡ khó khăn cho sản xuất kinh doanh, bảo đảm an sinh xã hội ứng phó với dịch Covid-19. Tuy nhiên lại chưa đề cập đến lĩnh vực giáo dục, đào tạo nên các cơ sở không thể tiếp cận được với nguồn vốn hỗ trợ này. Bộ GD-ĐT đề xuất Chính phủ chỉ đạo Ngân hàng Nhà nước có gói tín dụng cho vay ưu đãi lãi suất 0% áp dụng cho đối tượng là các cơ sở giáo dục ngoài công lập với mục đích duy trì hoạt động thường xuyên (chi trả lương, chi phí thuê mặt bằng, điện, nước, chi phí vận hành khác). Qua đó, nhằm có nguồn vốn chi trả hoạt động và để người lao động yên tâm công tác, tiếp tục có động lực, niềm tin đóng góp vào sự nghiệp phát triển giáo dục.

Bộ GD-ĐT cũng kiến nghị Chính phủ chỉ đạo các nhà mạng, đài phát thanh, truyền hình có chính sách hỗ trợ (miễn phí, giảm giá) về đường truyền, phần mềm kết nối phát miễn phí cho toàn bộ các cơ sở giáo dục để tổ chức dạy, học trực tuyến.

Đồng thời, xem xét chỉ đạo Bộ Tài chính hỗ trợ chi phí vệ sinh phòng dịch, tiêu độc, khử trùng đối với toàn bộ các cơ sở giáo dục để giảm các chi phí phát sinh trong công tác phòng, chống Covid-19. Mức hỗ trợ áp dụng trên đầu học sinh hiện có và theo số lượng phòng học/điểm trường theo phân cấp ngân sách.

Xem xét bổ sung nguồn vốn hỗ trợ các sở GD-ĐT tổ chức xây dựng bài giảng điện tử, trực tuyến dùng chung. Nhằm khuyến khích, đa dạng phương pháp giảng dạy hiện đại, phù hợp với điều kiện dịch bệnh và nâng cao hiệu quả giảng dạy.

Bộ GD-ĐT cũng cho biết sẽ tiếp tục phối hợp với các địa phương, cơ sở giáo dục rà soát các khó khăn,vướng mắc, thiệt hại trong ngành giáo dục để tổng hợp, báo cáo với Chính phủ và kịp thời đề xuất các giải pháp.

Thanh Hùng

Chủ nhà giảm tiền thuê “cứu nguy” trường tư, trung tâm tiếng Anh

- Một số đơn vị cho thuê đã quyết định giảm giá nhằm chia sẻ khó khăn với các trường tư, trung tâm ngoại ngữ thuê mặt bằng trong giai đoạn dịch Covid-19.

Anh là trưởng nhóm thiện nguyện “Bạn của người nghèo Tuyên Hóa”, là một Đảng viên gương mẫu, một Phó bí thư chi đoàn năng động và một người trẻ làm kinh tế giỏi.

Anh Sáu cùng nhóm bạn trong một chuyến tặng áo ấm và quà cho các em học sinh vùng cao

Tuổi thơ của anh gắn với những tháng ngày cơ cực, đó chính là động lực giúp anh Sáu vươn lên trong cuộc sống, cho anh một trái tim nhân hậu để đồng cảm và sẻ chia với những người cùng cảnh ngộ.

Tốt nghiệp khoa Giáo dục thể chất, trường Đại học Sư Phạm Huế, ra trường anh cũng làm một số công việc nhưng cuối cùng vẫn quyết định nghỉ việc để về quê làm kinh tế.

Với mô hình nuôi thỏ sinh sản, sau nhiều nỗ lực, hiện nay anh cho thu nhập trên 100 triệu đồng/năm, số tiền này anh dùng để trang trải cuộc sống gia đình và trích một phần để thực hiện các chuyến đi thiện nguyện.

Anh Sáu cùng nhóm bạn chuẩn bị cho chuyến đi thiện nguyện mới

Đối tượng mà anh và nhóm thiện nguyện Bạn của người nghèo hướng đến là những hộ dân nghèo, gia đình gặp phải hoạn nạn, bệnh tật, các em học sinh khuyết tật, học sinh nghèo vùng cao, vùng đồng bào dân tộc.

Đầu tiên chỉ là những món quà nhỏ như gạo, mì tôm, sau này được sự ủng hộ của người thân, bạn bè và sự tin yêu của các mạnh thường quân, anh đã xây dựng những chương trình lớn, đối tượng được tặng quà mỗi chuyến thiện nguyện cũng tăng lên đáng kể.

“Lúc còn ngồi trên giảng đường Đại học, tôi đã tham gia hoạt động từ thiện và nhiều phong trào, công tác sinh viên đoàn thể của nhà trường. Sau khi về quê, thấy có quá nhiều hoàn cảnh đáng thương nên tôi muốn làm gì đó để giúp họ vượt qua những khó khăn trước mắt”, anh nói.

Không chỉ giúp đỡ các hoàn cảnh khó khăn, gần 1 năm qua, mỗi sáng thứ 7 hàng tuần, anh cùng nhóm bạn của mình lại tất bật nấu cháo để phát miễn phí cho các bệnh nhân tại Bệnh viện đa khoa huyện Tuyên Hóa. Đã có hơn 3.000 suất cháo ấm áp được phát đến tận tay bệnh nhân nghèo, giúp họ có thêm nghị lực để điều trị bệnh.

Để nhóm có thêm kinh phí hoạt động, ngoài việc kêu gọi các mạnh thường quân, nhóm của anh cũng cùng nhau nhặt từng vỏ lon bia, từng mảnh phế liệu vào những ngày cuối tuần, bán hoa vào các ngày lễ… để gây quỹ cho các hoạt động.

Những hoạt động tình nguyện mang ý nghĩa lớn đối với cộng đồng

Hỏi về một kỷ niệm đáng nhớ, anh hóm hỉnh kể: “Lúc chưa kêu gọi được nhiều người giúp đỡ, tôi hay trích tiền bán thỏ để đi làm từ thiện. Có lần bán nhưng chưa thu được tiền mà lịch đi thăm bà con đồng bào dân tộc sắp đến nên tôi bán nhẫn mới có tiền đi, cũng may vợ hiểu và thông cảm”.

Trong hành trình thiện nguyện của mình, anh đã có thêm những người bạn đồng hành. Hy vọng con đường ấy ngày càng có nhiều người đi cùng để cuộc sống ngày một tốt đẹp hơn.

Hải Sâm

Cũng không biết vì sao mà em nhớ
Hay tại ngày rét ngọt ngấm vào tim
Muôn ý nghĩ như tàn tro sắp rụng
Triệu mảnh buồn thong thả cất mình lên.

Nghe không anh em gửi vào mây trắng
Những vui buồn ta đã có bên nhau
Bao kỉ niệm bao thăng hoa cảm xúc
Trong trẻo ngọt lành tri kỉ thẳm sâu.

Nghe không anh em gửi vào trong gió
Lời thì thầm của nỗi nhớ mùa đông
Những xao xác của tháng ngày thương nhớ
Em giấu trong dải lau trắng phiêu bồng.

ĐỖ THU HẰNG

Một trong những quy định điểm mới đáng chú ý là trong kỳ thi THPT quốc gia năm 2020, thí sinh bị đình chỉ thi phải nộp bài thi, đề thi, giấy nháp cho cán bộ coi thi và ra khỏi phòng ngay sau khi có quyết định.

Những thí sinh này được ra khỏi khu vực thi khi hết 2/3 thời gian làm bài thi tự luận và hết giờ làm bài thi trắc nghiệm. Thí sinh bị đình chỉ sẽ bị hủy kết quả toàn bộ các bài thi trong kỳ thi năm đó.

Những năm trước, đối với thí sinh vi phạm quy chế thi THPT quốc gia ở mức “đình chỉ thi” sẽ không bị hủy kết quả toàn bộ các bài thi đã làm trước đó. Như vậy, mức chế tài với thí sinh trong năm 2020 nghiêm khắc hơn. Nếu vi phạm, thí sinh sẽ không có cơ hội sử dụng bất cứ kết quả của bài thi nào.

Các mức xử phạt khác với thí sinh vẫn duy trì như những năm trước. Cụ thể, thí sinh bị khiển trách khi thi môn nào sẽ bị trừ 25% tổng số điểm bài thi của môn đó. Thí sinh bị cảnh cáo sẽ bị trừ 50% tổng điểm. Những bài thi có đánh dấu bị phát hiện trong khi chấm sẽ bị trừ 50% điểm toàn bài,...

Thí sinh bị đình chỉ phải hủy toàn bộ kết quả bài thi THPT quốc gia (Ảnh minh họa)

Ngoài ra, những vấn đề bảo mật đề thi, đảm bảo an toàn trong kỳ thi tiếp tục được Bộ GD-ĐT đặc biệt quan tâm và siết chặt trong quy chế mới.

Theo đó, quy chế yêu cầu đề thi phải bảo quản trong hòm, tủ hay két sắt được khóa, niêm phong và bảo vệ 24 giờ/ngày; chìa khóa do trưởng ban vận chuyển và bàn giao đề thi giữ.

Trưởng ban vận chuyển và bàn giao đề thi có thể ủy quyền bằng văn bản cho cán bộ phụ trách tổ hoặc nhóm vận chuyển giữ và bàn giao chìa khóa các thùng, hòm chứa đề thi cho các trưởng điểm thi.

Khu vực bảo quản đề thi, bài thi của thí sinh phải có lực lượng công an trực, bảo vệ 24 giờ/ngày và phải đảm bảo an toàn phòng chống cháy, nổ. Phòng bảo quản đề thi, bài thi phải đảm bảo an toàn, chắc chắn; có camera an ninh giám sát ghi hình các hoạt động tại phòng 24 giờ/ngày; có công an trực, bảo vệ 24 giờ/ngày.

Ngoài ra, cần có 1 cán bộ của trường đại học, cao đẳng làm nhiệm vụ (phó trưởng điểm hoặc thư ký) tại điểm thi, trực tại phòng trong suốt thời gian đề thi, bài thi được lưu tại điểm thi.

Với chấm thi THPT quốc gia, Bộ GD-ĐT yêu cầu mỗi hội đồng thi được thực hiện chấm thi tại không quá 2 khu vực. Khu vực chấm thi phải đảm bảo an ninh, an toàn, có đủ phương tiện phòng cháy, chữa cháy và có công an bảo vệ 24 giờ/ngày.

Nơi chấm thi, chấm kiểm tra bài thi tự luận và nơi bảo quản bài thi tự luận được bố trí gần nhau. Bài thi trắc nghiệm được lưu trữ tại phòng xử lý và chấm bài thi trắc nghiệm hoặc được lưu trữ tại phòng chứa bài thi riêng biệt, tùy theo điều kiện thực tế của đơn vị.

Quy chế thi THPT quốc gia sẽ có hiệu lực từ ngày 8/5/2020.

Thúy Nga

Khẩn trương công bố đề tham khảo thi THPT quốc gia

- Đây là chỉ đạo của Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đối với các đơn vị chuyên môn, để làm cơ sở cho thầy trò lớp 12 yên tâm học tập và ôn luyện.   

SPL-S2 năm nay đang được hứa hẹn rất hấp dẫn và khắc nghiệt khi thay đổi thể thức League khi các đội thi đấu vòng tròn một lượt tính điểm, đồng thời mỗi đội bóng được đăng ký 5/20 cầu thủ chuyên nghiệp tham gia.

BTC giải SPL S2

Chia sẻ trong buổi họp báo ông Phạm Ngọc Tuấn - Tổng giám đốc CTCP Vietfootball cho biết: “Chúng tôi luôn mong mỏi sẽ được chung tay xây dựng nền bóng đá đỉnh cao phát triển vững mạnh bằng hệ thống các giải đấu chất lượng, có sự cạnh tranh cao ở nhiều địa phương”

Dự kiến, SPL-S2 sẽ có sự góp mặt của 4 đội không phải đá vòng loại do có vé vào bán kết năm ngoái gồm Văn Minh Miền Nam, Lam Hồng FC, H.A.T Sài Gòn và Sài Gòn FC và 6 đội đã vượt qua 6 đối thủ khác để qua vòng loại gồm W Team, Song Hùng, Hạt điều Thương Thương, Bưng Biền FC, Đạt Vĩnh Tiến, Quốc An - Quốc Michel.

Nhà vô địch giải đấu SPL-S2 sẽ nhận 30 triệu đồng tiền thưởng. Ngoài ra, đội vô địch giải sẽ đại diện khu vực miền Nam tham dự Vòng chung kết giải bóng đá 7 người vô địch toàn quốc Hyundai Cup 2019 by TC Motor tại Hà Nội (VPL-S1) lần đầu tiên với sự góp mặt từ những đại diên ưu tú từ miền Bắc, và miền Trung.

P.V