Đội hình xuất phát của ĐT futsal Việt Nam: Hồ Văn Ý, Phạm Đức Hòa, Châu Đoàn Phát, Trần Thái Huy, Nhan Gia Hưng

“Tôi bị cuốn hút bởi những chi tiết trên lá cờ và quốc huy Venezuela. Màu xanh, vàng, đỏ không chỉ đơn thuần là màu sắc mà còn là câu chuyện về lịch sử, con người. Hoa mộc lan tím - loài hoa đặc trưng của đất nước Nam Mỹ - trở thành điểm nhấn tinh tế trên tà áo, tôi hy vọng những chiếc áo sẽ để lại ấn tượng thật đẹp với những người bạn Venezuela", nàng hậu chia sẻ.

Ngọc Hân mang 2 vali áo dài gồm các thiết kế trong bộ sưu tập lấy cảm hứng từ dòng tranh Kim Hoàng và bộ sưu tập mớiNét Hà thành đến trưng bày tại gian hàng của Việt Nam. Cô còn chuẩn bị cả áo dài cho đoàn Việt Nam mặc, cùng nhau tạo ấn tượng trong mắt bạn bè quốc tế. 

Trong chuyến đi này, Ngọc Hân và MC Trịnh Lê Anh là hai trong số 4 người của đoàn Việt Nam được mời đến dinh thự của Tổng thống Nicolás Maduro để góp mặt trong show truyền hình trực tiếp mang tên ông. Cả hai mặc áo dài lấy cảm hứng từ lá cờ, quốc huy và quốc hoa của Venezuela.

Ngọc Hân tâm sự: “Điều thú vị là cuộc gặp gỡ với Tổng thống Nicolas Maduro không hề có trong lịch trình của đoàn. Nhưng chính chiếc áo dài đặc biệt do tôi thiết kế trước chuyến đi với hình ảnh lá cờ và quốc huy của Venezuela đã trở thành ‘cầu nối kỳ diệu’ mang lại cơ hội quý giá để chúng tôi được trò chuyện, chia sẻ văn hóa và cảm nhận sự ấm áp của đất nước Venezuela".

Trong lịch trình công tác tại Venezuela, Ngọc Hân cùng đoàn Việt Nam còn ghé thăm nhiều địa danh du lịch nổi tiếng thuộc các thành phố Táchira, Morrocoy, Canaima như thị trấn cổ Peribeca, thác nước El Hacha trong khu đầm phá Canaima (thuộc công viên quốc gia Canaima)… và thưởng thức đặc sản địa phương.

Ảnh: NVCC

Cho đến nay, chỉ xuất hiện nghi vấn đề Ngữ văn bị lộ lan truyền trên mạng xã hội ngay trước ngày thi. Tuy nhiên, Bộ GD-ĐT khẳng định không có chuyện lộ/lọt. Việc có người đoán trúng tác phẩm là “ngẫu nhiên”, bởi đối với môn văn, nếu lộ đề phải trùng cả đoạn trích và trùng lệnh hỏi.

Ngay sau khi có thông tin này, Bộ Công an cũng đã rà soát tìm ra đối tượng tung tin lộ đề. Đối tượng này thừa nhận đã tự dàn dựng thông tin sai sự thật và cam kết tự nguyện gỡ bỏ.

Tại Đắk Lắk, xuất hiện sự cố hàng chục đề thi môn Toán bị mờ. ông Phạm Đăng Khoa - Giám đốc Sở GD-ĐT Đắk Lắk, cho biết, nguyên nhân là do lỗi từ bộ phận kỹ thuật in ấn. Kết quả rà soát ban đầu có khoảng 20 đề thi bị mờ. Hầu hết các đề bị mờ từ 1 đến 3 câu (bài thi có tổng số 50 câu). Sau khi phát hiện vụ việc, hội đồng thi đã báo cáo lên Ban chỉ đạo kỳ thi quốc gia xin ý kiến chỉ đạo.

"Sau khi được hướng dẫn, chúng tôi đã họp, nghiên cứu và quyết định chấm điểm cho những câu bị mờ điểm tối đa là 0,2 điểm/câu", ông Khoa cho hay.

Không dễ trượt tốt nghiệp

Đề thi các môn năm nay đều được đánh giá phù hợp với thí sinh. Nội dung thi nằm trong chương trình THPT, chủ yếu là chương trình lớp 12. Nhận định về đề, dù ở những môn khác nhau, nhưng hầu hết giáo viên đều đưa ra nhận xét tương tự, rằng chỉ cần nắm vững kiến thức trong sách giáo khoa, thí sinh cũng dễ dàng đạt điểm 6-7.

Trong đó, môn Ngữ văn được đánh giá có cách ra đề an toàn, không có tính đột phá. Dẫu vậy, giáo viên cho rằng sự phân hóa của đề thi vẫn được đảm bảo, chủ yếu nằm ở câu hỏi số 3 của phần Đọc hiểu, cách triển khai các ý trong phần Nghị luận xã hội và nội dung nhận xét ngắn ở phần Nghị luận văn học.

“Ở phần Nghị luận văn học, dẫu tác phẩm và cả ngữ liệu trong đề quen thuộc, nằm trong vùng trọng tâm ôn tập nhưng nội dung phân hóa khá thú vị, có tính kết nối cao với chủ đề của đề thi”, ông Nguyễn Phước Bảo Khôi, giảng viên Ngữ văn, Trường ĐH Sư phạm TPHCM, nhận xét.

Ngoài ra, các giáo viên đều nhận định câu hỏi được thiết kế để kiểm tra năng lực của học sinh ở nhiều mặt khác nhau, từ kiến thức cơ bản đến năng lực sử dụng và áp dụng vào thực tế. Với đề thi này, học sinh trung bình nắm chắc kiến thức cơ bản có thể đạt được điểm 5,5-6,5, đủ đảm bảo để xét tốt nghiệp; các học sinh khá có thể đạt được mức điểm 7-7,5; học sinh giỏi có thể đạt được điểm 8-8,5 trở lên.

Với đề thi môn Toán, mặc dù ổn định về mặt cấu trúc so với năm trước nhưng mức độ khó hơn, đặc biệt là các câu từ 39 đến 50. Những câu này đều ở mức độ vận dụng và vận dụng cao, nhiều câu khá lạ với học sinh, yêu cầu các em phải sử dụng linh hoạt kiến thức ở nhiều mảng chuyên đề để xử lý.

Phổ điểm của môn này chủ yếu ở khoảng 6,5-7, thí sinh đạt tuyệt đối sẽ không nhiều. Như vậy, đề bám sát mục tiêu dùng kết quả để xét tốt nghiệp và đại học.

Trong khi đó, môn tiếng Anh có nhiều câu phân loại cao, những câu hỏi về từ vựng khó. Mức điểm phổ biến học sinh đạt được khoảng 6-6,5 điểm. Để đạt mức điểm khá - giỏi, học sinh cần nắm chắc ngữ âm, ngữ pháp, từ vựng phong phú và làm bài cẩn trọng, loại trừ được các phương án nhiễu. Các giáo viên đều đánh giá số lượng bài thi đạt điểm 9 trở lên ở môn này sẽ không nhiều như năm ngoái.

Các môn trong bài thi Khoa học tự nhiên và Khoa học xã hội năm nay cũng được đánh giá “dễ thở”, kiến thức cơ bản, không khó lấy được điểm 7. Riêng môn Sinh học được đánh giá có sự đổi mới theo hướng đánh giá năng lực, giảm yếu tố toán, tăng bản chất sinh học, đòi hỏi thí sinh cần kỹ năng đọc hình, bảng biểu và sơ đồ.

“Để đạt được mức 7-8 điểm đòi hỏi thí sinh hiểu môn Sinh thật cẩn thận, còn để đạt mức 9-10, tương đối khó vì đề dài và thí sinh phải thực sự nhanh mới làm được hết”, thầy Nguyễn Thành Công, giáo viên Trường THPT Chuyên ĐH Sư phạm Hà Nội, nhận định.

Năm 2025, lứa đầu tiên học chương trình mới sẽ tốt nghiệp. Với quy định “một chương trình nhiều sách giáo khoa”, ngữ liệu của đề thi sẽ đến từ nhiều sách giáo khoa hoặc từ bên ngoài với mục tiêu hình thành cho học sinh phẩm chất và năng lực chứ không phải thuộc bài, thuộc theo sách. Điều này cũng sẽ hạn chế tình trạng học tủ, học lệch, đoán đề...

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Ngọc Thưởng khẳng định đề thi ngày càng hướng đến phát triển năng lực, có sự phân hóa ngày càng cao, để các trường có yêu cầu cao vẫn có thể sử dụng kết quả thi THPT làm căn cứ xét tuyển.

Hiện nay, có 65% các trường đại học vẫn lấy kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT để xét tuyển, vì thế giảm tốn kém cho học sinh, đặc biệt là những học sinh ở vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn không có cơ hội thi nhiều, có thể xét tuyển vào nhiều trường đại học.

Kết quả bóng đá hôm nay

Nối gót U17 Việt Nam và Thái Lan, Indonesia đoạt vé dự VCK U17 châu Á

Điểm chuẩn học bạ nhiều ngành ở Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TPHCM cũng cao ngất ngưởng. Cụ thể như ngành Truyền thông đa phương tiện là 29; Báo chí 28,7; Báo chí (chuẩn quốc tế) 28,4; Văn học 28,2; Nghệ thuật học 28; Quan hệ quốc tế 28,5; Tâm lý học 28,6; Ngôn ngữ Anh 27,9; Nghệ thuật học 28.

Tượng tự, ở Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TPHCM, ngành Sư phạm Tiếng Anh lên tới 29; Thương mại điện tử 28,25; Công nghệ máy tính 28,75; Công nghệ thông tin 29; Hệ thống nhúng IoT 28,25;  Robot và trí tuệ nhân tạo 28,75; Công nghệ kỹ thuật cơ điện tử 28;  Công nghệ kỹ thuật điện tử viễn thông 28… 

Lấy điểm học bạ cao hơn xét từ tốt nghiệp 2-4 điểm

TS Huỳnh Trung Phong- Giám đốc Trung tâm hỗ trợ sinh viên và phát triển khởi nghiệp, Trường ĐH Sư phạm TPHCM, cho rằng điểm chuẩn học bạ cao là vấn đề của nhiều năm nay. Lý do là chỉ tiêu của phương thức này có giới hạn, mà số lượng thí sinh đăng ký nguyện vọng lại rất lớn.

Cụ thể, năm nay trường có hơn 14.000 thí sinh đăng ký xét tuyển bằng phương thức này, trong khi đó nếu cộng cả cơ sở chính và phân hiệu Long An thì chỉ 400 chỉ tiêu, điểm số cao có thể giải thích được. 

Ông Phong cho hay, dù điểm chuẩn học bạ cao nhưng không quá lo ngại chất lượng vì chưa thể nói điểm học bạ có thực tế hay không. Mặt khác, điểm học bạ phải xem xét kỹ lưỡng trên rất nhiều yếu tố, nhưng điều chắc chắn là số lượng thí sinh xét tuyển vào sư phạm bằng học bạ thì điều kiện cần phải là học sinh giỏi lớp 12. Vậy nên, điểm số và học lực của các thí sinh đương nhiên đã đạt ở một mức cao nhất định. 

"Quá trình đào tạo ở trường luôn tuân thủ theo một quy trình chặt chẽ. Quá trình này cũng được giám sát, kiểm định và công nhận chất lượng đầy đủ, rõ ràng nên sẽ đảm bảo được chất lượng đầu ra của sinh viên sau này", ông Phong nhấn mạnh.

Giám đốc tuyển sinh một trường đại học khác cho rằng, khi nhà trường đi tư vấn tuyển sinh đều đề nghị thầy cô ở bậc THPT phải sát sao về cách thức đánh giá. Tuy nhiên, nhà trường nhận ra rằng trước đây điểm chuẩn học bạ thấp là do cách đánh giá, còn bây giờ dạy học tiệm cận với tín chỉ nên đánh giá phải có cách khác để phù hợp.

Điều nhà trường lo lắng là điểm số này ở các trường THPT tư thục bị đánh giá khá ảo. Mặt khác, các trường sẽ đánh giá lớp 10, 11 thấp hơn nhiều so với lớp 12, vì điểm tổng kết lớp 12 liên quan đến điểm thi tốt nghiệp. Vị này cũng cho hay, điểm học bạ cao nên nhà trường luôn xác định điểm chuẩn của phương thức này phải cao hơn xét tuyển từ thi tốt nghiệp 2-4 điểm.

Vì sao điểm chuẩn xét tuyển sớm tăng cao, học bạ trên 9 điểm/môn mới đỗ đại học?

Lý do sửa đổi các nội dung trên, theo Bộ trưởng Bộ GTVT Nguyễn Văn Thắng, tại thời điểm trình duyệt chủ trương đầu tư dự án, việc xác định nguồn vốn giai đoạn 1 còn khó khăn.

Do đó, Quốc hội quyết nghị giai đoạn 1 chỉ xây dựng 1 đường cất hạ cánh tại khu vực phía bắc. Trường hợp đường cất hạ cánh số 1 này gặp sự cố thì sân bay Tân Sơn Nhất sẽ đóng vai trò hỗ trợ.

Trong quá trình triển khai, Tổng công ty Cảng hàng không Việt Nam (ACV) nhận thấy việc xây dựng ngay đường cất hạ cánh số 3 bên cạnh đường số 1 (cách 400m về phía bắc), đưa vào khai thác đồng bộ sẽ mang lại nhiều lợi ích.

Trường hợp đường số 1 gặp sự cố, sân bay Tân Sơn Nhất sẽ bị quá tải, máy bay sẽ phải bay chờ trên không, phát sinh thêm một số chi phí và ảnh hưởng môi trường.

Chính phủ khẳng định, việc đầu tư ngay “đường cất hạ cánh số 3” trong giai đoạn 1 có nhiều thuận lợi như: Phù hợp với quy hoạch cảng đã được Thủ tướng phê duyệt; mặt bằng đã được giải phóng và giao cho ACV, tiết kiệm chi phí, thời gian xây dựng…

Tiến độ chuẩn bị và thực hiện đầu tư “đường cất cánh số 3” dự kiến 24 tháng, trong đó thời gian chuẩn bị khoảng 12 tháng và thời gian thi công khoảng 12 tháng. Trường hợp được Quốc hội thông qua nội dung điều chỉnh tại kỳ họp thứ 8, sẽ hoàn thành đường cất hạ cánh số 3 vào cuối năm 2026.

Trước đó, Quốc hội đã phê duyệt chủ trương đầu tư tại Nghị quyết số 94, giai đoạn 1 dự án sân bay Long Thành sẽ thi công hoàn thành, đưa vào khai thác năm 2025. Quá trình triển khai gặp một số khó khăn khách quan, chủ quan nên không thể hoàn thành đúng tiến độ.

Nguyên nhân là do thời gian thi tuyển kiến trúc và chuẩn bị, phê duyệt giai đoạn 1 kéo dài; ảnh hưởng của đại dịch Covid-19, làm chậm tiến độ, đặc biệt trong việc huy động các chuyên gia nước ngoài sang Việt Nam để triển khai thiết kế kỹ thuật.

Đặc biệt, ACV phải tiến hành mời thầu 2 lần mới lựa chọn được nhà thầu có năng lực và kinh nghiệm thực hiện gói thầu 5.2 “Thi công xây dựng và lắp đặt thiết bị công trình Nhà ga hành khách”...

Để hoàn thành toàn bộ giai đoạn 1 của dự án, bao gồm cả đường cất hạ cánh số 3, Chính phủ kiến nghị Quốc hội cho phép điều chỉnh thời gian thực hiện giai đoạn 1 đến cuối năm 2026.

Khi cho ý kiến thẩm tra nội dung này, Hội đồng thẩm định Nhà nước cho biết, các thành viên hội đồng thống nhất với sự cần thiết điều chỉnh chủ trương đầu tư theo đề xuất của Chính phủ. Việc tổ chức khai thác đường cất hạ cánh số 1 và số 3 sẽ giúp nâng cao năng lực khai thác của sân bay Long Thành giai đoạn 1 lên 40 - 50 triệu hành khách/năm.

Bộ GTVT cũng cho hay, nền của đường cất hạ cánh số 3 đã được san gạt cơ bản đến cao độ thiết kế, chỉ cần xây dựng kết cấu mặt đường và lắp đặt trang thiết bị là có thể khai thác. Do vậy, chi phí đầu tư hạng mục bổ sung khoảng 3.304 tỷ đồng, được sử dụng từ nguồn tiết kiệm sau đấu thầu và dự phòng nên không vượt tổng mức đầu tư 99.019 tỷ đồng của dự án thành phần 3 do ACV thực hiện.

Như vậy, với chi phí đầu tư không tăng nhưng năng lực và hiệu quả khai thác của cảng tăng lên, góp phần nâng cao hiệu quả đầu tư giai đoạn 1 và giai đoạn 2 của dự án.

Thi công xuyên đêm trên đại công trường sân bay Long Thành