Nhận định, soi kèo Deportes Tolima vs Millonarios, 8h ngày 30/3

Nhưng những thứ đó không đáng gì so với mối bận tâm của vợ chồng chị Thủy. Đã lâu lắm rồi, họ chẳng quan trọng đến hình thức của mái ấm, bởi còn bận lòng lo kiếm tiền để chữa bệnh cho con.

Lý Thanh Tường uể oải tựa người vào thanh cột. Con bị suy thận mạn giai đoạn cuối, hiện đang chạy thận ngoại trú tại Bệnh viện Quân y 121.

Năm 2015 đối với gia đình chị là một năm biến cố lớn, mở đầu cho những tháng ngày bế tắc. Con trai lớn của vợ chồng chị khi ấy đã 18 tuổi bỗng thấy cơ thể sưng phù, mệt mỏi. Đi khám bệnh, bác sĩ thông báo con bị suy thận mạn giai đoạn cuối, phải lập tức chạy thận nhân tạo, để lâu chút nữa thôi là không thể cứu được.

Sau những bất ngờ, lo lắng, vợ chồng chị quyết định đưa cả 2 đứa út đi kiểm tra, không ngờ con trai thứ 2 là Lý Thanh Tường mắc phải hội chứng thận hư. Lúc ấy cậu bé mới 13 tuổi.

Anh trai của Tường chạy thận ở Bệnh viện Quân y 121 (Cần Thơ) được 2 năm thì mất. Còn Tường điều trị hội chứng thận hư tại Bệnh viện Nhi đồng 2 (TP.HCM), chưa đầy một năm thì bệnh con trở nặng, phải chuyển sang chạy thận nhân tạo.

Cánh tay của Tường nổi đầy cục chai sần sau nhiều năm chạy thận.

“Quãng thời gian đó chúng tôi chạy đôn chạy đáo để cứu các con, cứ nghĩ chữa trị là sẽ khỏi, nhưng không ngờ thằng lớn đi nhanh quá. Chúng tôi bị mất phương hướng, nhờ có người thân, chòm xóm động viên, chúng tôi mới gượng dậy để lo cho 2 đứa út, bé Tường lúc đó cũng phải chạy thận rồi”, chị Thủy tâm sự.

Lý Thanh Tường chạy thận ở Bệnh viện Nhi đồng 2 đến hết 16 tuổi thì chuyển về Bệnh viện Quân y 121, nơi anh trai con từng điều trị. Sau nhiều năm chạy thận, con bị biến chứng sang cao huyết áp, suy tim, thường xuyên thiếu máu, có khi con lại bị tràn dịch màng tim, phổi nên phải nhập viện theo dõi.

Bệnh tật, thường xuyên đi viện khiến Tường phải nghỉ học giữa chừng, bạn bè cũng chẳng còn. Đứa trẻ cô độc sống lay lắt và thường lủi thủi chơi một mình. Thật chua xót khi gia đình chị Thủy lại nổi tiếng ở vùng vì có 2 đứa con mắc bệnh hiểm nghèo, kinh tế kiệt quệ, nợ nần chồng chất.

Trước khi 2 đứa trẻ phát bệnh, gia đình chị cũng chẳng khá giả gì. May mắn được ông nội của Tường cho vài công đất để trồng trọt mưu sinh, thời gian rảnh họ đi làm mướn, cuộc sống chỉ vừa đủ. Khi không may cả 2 đứa con cùng mắc bệnh, vì phải chia nhau chăm sóc con, họ không thể đi làm, đành phải cắt đất bán dần để có tiền lo cho các con, đến nay thì không thể lo tiếp được nữa.

Chị Thủy xót xa thắp nén hương cho con trai đã khuất. Gia đình khốn đốn, ngay cả bàn thờ cũng đặt tạm và chẳng có nổi tấm ảnh thờ.

Vài năm nay, chị Thủy xin làm phụ ở quán cơm, còn anh Hiệp chia thời gian, ngày chở con đi chạy thận, ngày lại theo người ta đi làm mướn. Họ dành hết sức lực để kiếm tiền, mong giữ mạng cho đứa con trai tội nghiệp.

Đáng tiếc, dịch bệnh ập đến khiến nhiều tháng ròng 2 vợ chồng chị đều bị mất việc. Không có một đồng thu nhập, anh em họ hàng đều gặp khó khăn, chẳng ai có thể đỡ đần, họ chỉ còn cách đi vay lãi nóng để có tiền test Covid-19, chạy thận và mua thuốc ngoài cho con.   

Dịch bệnh vẫn chưa kết thúc, gia đình họ vẫn bị vòng xoáy bệnh tật khiến cho quay cuồng, chẳng còn biết làm cách nào xoay sở được nữa. Người cha lặng người đứng sau con trai, còn người mẹ khóc nghẹn không thành tiếng.

Khánh Hòa

8 tháng trước, do cuộc sống gặp nhiều khó khăn, chị Trang quyết định vay mượn gần 200 triệu đồng đi xuất khẩu lao động Nhật Bản. Lúc chị ra đi, hai con Khánh Toàn và Đại Tiến mới hơn 5 tuổi gửi gắm ông bà nội chăm sóc. Chồng chị, anh Nguyễn Công Tuấn (SN 1984) vào Bình Dương làm thuê.

Toàn và Tiến mới 6 tuổi, chưa thấu hết được nỗi đau mất mẹ

Tiến sức khỏe yếu, em ngơ ngác bên di ảnh mẹ

Những tưởng cuộc sống sẽ bước sang trang mới, kinh tế gia đình sẽ khấm khá hơn, nhưng nào ngờ, hoàn cảnh lại càng thêm bế tắc. Sang Nhật đúng vào thời điểm dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp, công việc làm ăn không thuận lợi, số tiền vay mượn chưa trả hết thì chị Trang gặp tai nạn tử vong.

"Tôi đang thất nghiệp tại Bình Dương thì nhận tin vợ mất. Sự ra đi đột ngột của cô ấy khiến tôi suy sụp, hai đứa trẻ ngơ ngác chưa hiểu chuyện. Bạn bè bên ấy nói Trang có dấu hiệu trầm cảm, rồi bị tàu hỏa ở Nhật cán tử vong nhưng trước đó một ngày, Trang có gọi cho tôi nói chuyện, kể công việc bên đó áp lực, sang Nhật trùng vào thời điểm dịch bệnh nên không có nhiều việc để làm”, anh Tuấn buồn lòng nói.

Ba bố con mượn tạm căn nhà tranh của ông bà nội để lại làm nơi tá túc

Khó khăn chồng chất khó khăn, vợ mất nhưng không có tiền để đưa tro cốt của vợ về quê hương, anh Tuấn phải nhờ đến anh em bạn bè kêu gọi hỗ trợ. Hai đứa con Tiến và Toàn còn nhỏ dại, mẹ mất nhưng hễ ai hỏi đến mẹ thì hai đứa chỉ biết nhắc: “Mẹ đang ở Nhật kiếm tiền mua sách vở cho con”.

“Sau khi được mọi người giúp đỡ và gia đình vay mượn thêm thì tôi cũng đã đưa được tro cốt của Trang từ Nhật Bản về. Lúc đi chúng tôi vay mượn hết gần 200 triệu đồng nhưng đến nay chưa có khả năng chi trả.

Nhận được thông tin vợ mất, tôi bắt xe từ Bình Dương về quê, cách ly 7 ngày và đưa tro cốt đi an táng. Nhìn hai đứa con ngơ ngác trước nỗi đau mất mẹ, tôi lại càng đau lòng hơn.”, anh Tuấn tâm sự.

Đứng bên bàn thờ nghi ngút khói hương, hai đứa trẻ quấn trên mình bộ áo xô màu trắng cúi lạy, thế nhưng các con không hiểu được rằng, từ nay mình đã vĩnh viễn mất mẹ, mất đi bàn tay chăm sóc, mất đi chỗ dựa lớn của cuộc đời.

Ông Phan Tố Hoài, Chủ tịch UBND xã Thạch Long, huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh cho biết, hoàn cảnh của gia đình các cháu Toàn và Tiến rất đỗi bi thương.

“Hai đứa trẻ song sinh vừa mất mẹ, gia cảnh nghèo khó. Nợ vay mượn cho chị Trang đi lao động xuất khẩu chưa trả được. Hiện ba bố con chưa có nhà riêng, ở nhờ ông bà nội trong căn nhà tranh tồi tàn. Ông nội là thương binh, bà nội tàn tật, rất mong các nhà hảo tâm thương giúp để ba bố con sớm ổn định cuộc sống", ông Hoài nói.

Thiện Lương

Đối tượng chiêu sinh:Chi tiết xem Thông báo số 206/HCQG-NN-TH&TT-TV (ngạch chuyên viên) và Thông báo số 207/HCQG-NN-TH&TT-TV ngày 01/03/2021 (ngạch chuyên viên chính; và lãnh đạo, quản lý cấp phòng) đăng tải trên trang website Học viện Hành chính Quốc gia.

Đoàn trường Chemi của Pháp đến làm việc tại Học viện, ngày 13/5/2019

Kết thúc khóa học, học viên đủ điều kiện được tổ chức thi cấp chứng chỉ tại trụ sở chính học viện ở Hà Nội, các phân viện khu vực: Huế, Tây Nguyên, thành phố Hồ Chí Minh và tại các đơn vị phối hợp...

Kinh phí bồi dưỡng:

Lớp bồi dưỡng ngạch chuyên viên: 2.000.000 đ/học viên/khóa học

Lớp bồi dưỡng ngạch chuyên viên chính: 2.300.000 đ/học viên/khóa học

Lớp bồi dưỡng lãnh đạo, quản lý cấp phòng: 2.100.000 đ/học viên/khóa học

(Nguồn: Học viện Hành chính Quốc gia)

Đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục chưa được tập huấn nhiều nên còn gặp khó khăn, lúng túng khi tiếp cận, thực hiện quy trình xây dựng chủ đề, bài học STEM, hay trong cách thức tổ chức hoạt động học tập, tiêu chí đánh giá sản phẩm học tập của học sinh.

Bên cạnh đó, năng lực xây dựng kế hoạch dạy học của tổ, nhóm chuyên môn, khả năng dạy học tích hợp liên môn của nhiều giáo viên còn hạn chế (vì đa số được đào tạo đơn môn) nên gặp khó khi triển khai giáo dục STEM.

'Chỉ cần cục đất sét cũng có thể dạy STEM'

Ông Thành cũng nhìn nhận thực tế rằng trang bị thiết bị đồ dùng dạy học và cơ sở vật chất phục vụ cho giáo dục STEM còn hạn chế, thiếu phòng học bộ môn và các thiết bị thí nghiệm hiện đại. 

Tuy nhiên, ông Thành cho rằng về thiết bị dạy học STEM cũng cần nhìn nhận tùy theo cấp độ.

“Nhiều người nói rằng không có tiền để sắm thiết bị dạy học giáo dục STEM. Nhưng tôi khẳng định không phải lúc nào cũng cần tiền. Bởi dù thiết bị có đắt tiền đi chăng nữa mà người dùng không hiệu quả thì cũng chỉ rèn cho học sinh thành công nhân chứ không phải là những kỹ sư”, ông Thành nói cho cho rằng, do đó, việc sử dụng thiết bị cần phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, địa phương.

Ông Thành đưa dẫn chứng: “Tôi chỉ cần mấy cục đất sét thôi cũng đã có thể triển khai một bài học về STEM rất tốt. Ví dụ giao cho học sinh một cục đất sét vo tròn, nếu thả xuống nước thì cục đất sét sẽ chìm xuống. Nhưng có thể đặt vấn đề yêu cầu các học sinh làm sao để khối đất sét đó có thể nổi lên được trên mặt nước. Và làm sao để khi đã nổi rồi thì có thể tính toán phần nổi lên cách mặt nước bao nhiêu.

Học sinh muốn giải quyết được vấn đề này phải học và tìm hiểu về lực đẩy Ác-si-mét trong phần kiến thức Vật lý lớp 8. Cụ thể, phải vận dụng công thức tính lực đẩy Ác-si-mét, rồi tính toán một trọng lực cân bằng phù hợp với lực đẩy đó. Như vậy, thiết bị dạy học ở đây chỉ là một cục đất sét, song qua đó, học sinh sẽ không chỉ học thuộc công thức mà vận dụng công thức để tính toán vận dụng vào việc thực tiễn. Như vậy học sinh không chỉ học vui mà còn hiểu, nhớ, biết giá trị của kiến thức”.

Ông Nguyễn Xuân Thành, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ GD-ĐT). Ảnh: Thanh Hùng

Do đó, ông Thành cho rằng, việc căn bản và quan trọng nhất là thiết kế nội dung dạy học.

“Tất nhiên cũng phải có các thiết bị tốt thì mới phát triển được, còn không phải lúc nào cũng chỉ là thiết bị thô sơ. Điều tôi muốn nói là các nhà trường, địa phương linh hoạt tùy vào điều kiện thực tế. Nơi có tiền có thể làm kiểu khác, nhưng những nơi không có nhiều điều kiện vẫn có thể làm được”, ông Thành nói.

Bà Nguyễn Thúy Hà, Giám đốc Sở GD-ĐT Đồng Tháp cũng đồng tình.

“Ở Đồng Tháp, một số trường ở vùng sâu, nông thôn, cũng triển khai các hoạt động trải nghiệm STEM về nông lâm nghiệp”, bà Hà nói.

Cần tăng cường tập huấn cho giáo viên

Ông Nguyễn Phú Thọ, Hiệu trưởng Trường THPT chuyên Quốc học Huế cho rằng, nếu chỉ dựa trên khả năng hay các nguồn lực mà chúng ta có thì đôi khi cũng sẽ gặp những khó khăn trong việc triển khai các dự án, đề án, ý tưởng của học sinh.

Do đó, ông Thọ cho rằng để đẩy mạnh giáo dục STEM trong trường phổ thông cần đẩy mạnh công tác xã hội hóa, hình thành cơ chế khuyến khích các doanh nghiệp trong công tác triển khai giáo dục STEM; đặc biệt ưu tiên cho các doanh nghiệp có cam kết đầu tư cơ sở vật chất trên địa bàn tham gia các dự án giáo dục STEM. Kêu gọi sự tài trợ của các tổ chức quốc tế để triển khai giáo dục STEM,...

Bà Nguyễn Thúy Hà thì đề xuất, Bộ GD-ĐT quan tâm đến công tác tập huấn cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên.

“Hoạt động này sẽ có nhiều đổi mới, do đó, không thể nói tập huấn một lần là đủ cho đội ngũ giáo viên hiện nay. Bên cạnh đó, trong khung thời gian của chương trình phổ thông mới, Bộ GD-ĐT cần tính toán thời gian để cho học sinh, giáo viên có điều kiện hơn trong hoạt động trải nghiệm sáng tạo. Cần có thêm thời gian và cả kinh nghiệm thì hoạt động này mới thực sự có thể triển khai rộng rãi, sâu rộng trong các trường học" - bà Hà nói.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ

Về điều này, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ cũng nhìn nhận thực tế hiện nay không có giáo viên dạy STEM trong trường học mà chỉ có giáo viên đơn môn.

Do đó, theo ông Độ, Bộ GD-ĐT sẽ triển khai để xây dựng một đội ngũ giáo viên cốt cán, tăng cường tập huấn để hiểu được cốt lõi của vấn đề, đưa ra một số mô hình điển hình. 

Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học Nguyễn Xuân Thành cho hay, trong chương trình phổ thông mới có nhiều điều kiện để giáo dục STEM phát triển.

“Bởi đầu tiên, trong thiết kế chương trình đã tính tới việc này bằng việc xác định kiến thức không hàn lâm, gắn với thực tiễn. Đối với những bài thí nghiệm bình thường, vẫn làm STEM được nếu yêu cầu học sinh thiết kế phương án và làm thí nghiệm. Nhưng nếu kiến thức lại gắn với thực tiễn nhiều hơn thì sẽ theo quy trình kỹ thuật, tức để làm ra cái này cái kia thì phải dùng kiến thức đó và rõ ràng thuận lợi cho việc tổ chức các bài học STEM”, ông Thành nói.

Tuy nhiên, ông Thành cũng thẳng thắn nhìn nhận rằng, ở những nơi mà sĩ số học sinh/lớp ít hơn thì có nhiều cơ hội hơn để tổ chức, triển khai hoạt động giáo dục STEM.

Thanh Hùng

262 học sinh tranh tài tại cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp quốc gia

Sáng nay 26/3, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ khai mạc cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh năm học 2020 – 2021 tại tỉnh Thừa Thiên Huế.

Chelsea đã may mắn khi không bị thua với tỷ số nặng nề hơn và Frank Lampard tin rằng, đội vẫn còn cơ hội để loại các nhà đương kim giữ cúp, góp mặt ở vòng 4 đội mạnh nhất châu Âu.

“Đó là một thử thách lớn, tất nhiên rồi khi Chelsea phải đối mặt với một đội bóng lớn như Real Madrid.

Nhưng cánh cửa (bán kết Cúp C1) vẫn còn để ngỏ và liệu Chelsea có muốn mở toang (để đi tiếp) vào tuần tới hay không là tùy thuộc ở chính chúng tôi.

Tôi đã nói với các cầu thủ của mình rằng, những điều kỳ diệu có thể xảy ra ở Stamford Bridge. Real Madrid rất giỏi nhưng chúng tôi phải tin tưởng vào bản thân mình”.

Trên lý thuyết đúng là Chelsea còn cửa để đi tiếp nhưng còn đó một thực tế, đội bóng áo xanh đã trải qua 4 trận mà không ghi được bàn nào.

Bản thân Lampard vừa trở lại Stamford Bridge để ‘thế vai’ đến hết mùa, cũng toàn thua sau 2 trận. Điều họ cần lúc này chỉ là tin vào chính mình.

Huyền thoại của sắc xanh chia sẻ: “Có một chút thiếu niềm tin của các cầu thủ khi đấu với Real Madrid. Tôi nghĩ, họ phải hiểu mình giỏi như thế nào, có thể làm gì. Họ có thể năng nổ hơn một chút. Trận lượt về sẽ là cơ hội để chúng tôi cho thấy những điều này.

Trận thua phản ánh đúng tình hình thực tế của Chelsea nhưng tuần tới sẽ là một trận chiến lớn. Chỉ cần chúng tôi tin vào bản thân, phép màu có thể đến ở Stamford Bridge”.

Lượt về tứ kết Champions League giữa Chelsea vs Real Madrid diễn ra vào lúc 2h ngày 19/4.

Trò chuyện với báo chí UAE, HLV Bert van Marwijk đầy lạc quan về sự chuẩn bị của mình.

HLV Van Marwijk lạc quan về sự chuẩn bị của UAE

"Đội tuyển có được tiến bộ rất lớn. Chúng tôi cải thiện được nhiều khía cạnh", HLV Van Marwijk lên tiếng.

"Những cải thiện đến từ chiến thuật, hệ thống thi đấu, cách triển khai bóng. Tất cả các cầu thủ đều làm tốt công việc".

HLV Van Marwijk đầy tự tin, tuyên bố UAE đã sẵn sàng cho các trận đấu quan trọng sắp tới.

Nhà cầm quân người Hà Lan nhấn mạnh, mục tiêu của UAE là giành chiếc vé vào giai đoạn 3, tranh suất đi Qatar.

"Vòng loại World Cup 2022 sắp trở lại, và UAE hoàn toàn sẵn sàng.

Tất nhiên, cho đến trước khi đá trận đầu tiên, chúng tôi tiếp tục làm việc để hoàn thiện hơn.

Mục tiêu của UAE là đi tiếp vào vòng sau. Chúng tôi muốn tham dự VCK".

UAE có trận đầu tiên với Malaysia vào ngày 3/6, sau đó gặp Thái Lan (7/6) Indonesia (11/6) và tuyển Việt Nam (15/6).

So với lần gần nhất gặp đội tuyển Việt Nam, UAE có 3 cầu thủ nhập tịch là Fabio Lima, Caio Canedo và Sebastian Tagliabue. Họ đều đá trên hàng công.

Tuyển Việt Nam: Thầy Park với kế sách đặc biệt thay Hùng Dũng

Thầy Park dường như đã có kế sách đặc biệt để 'trám' vào vị trí của Hùng Dũng, với cái tên mà ai nghe xong hẳn cũng yên tâm!