Dưới đây là bài viết của độc giả Thúy Hằng gửi về diễn đàn (nội dung bài viết thể hiện góc nhìn, quan điểm của tác giả).

Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 đang thực hiện ở lớp 1,2,6 và bắt đầu thực hiện lớp 3,7,10 trong năm học 2022-2023. Tới năm học 2024-2025, Chương trình được thực hiện ở toàn bộ cấp học, bậc học. 

Đã có thể thấy rằng phương pháp đánh giá của Chương trình 2018 ở bậc tiểu học, THCS cho dù có nhiều đổi mới so với Chương trình Giáo dục phổ thông 2006, nhưng kết quả cả năm vẫn coi trọng điểm số. Dù không còn điểm trung bình chung trong tất cả các môn học nhưng vẫn còn so sánh học sinh này so với học sinh khác thông qua điểm số các môn, các danh hiệu khen thưởng…

Theo tôi, hiện nay vẫn còn hai xu hướng trong đánh giá người học.

Xu hướng thứ nhất là đánh giá thật,học sinh sẽ cố gắng học tập vì sợ giáo viên hay sợ ở lại lớp…  

Tôi cho rằng quan điểm này có thể không phù hợp với giai đoạn hiện nay, không phù hợp với mục tiêu phổ cập, bởi khi đó sẽ có nhiều học sinh ở lại lớp, dẫn đến tình trạng bỏ học, các em sẽ là gánh nặng cho gia đình, xã hội.

Bên cạnh đó, một số giáo viên sẽ lợi dụng cho điểm rất khó để lôi kéo học thêm thu tiền, trù dập học sinh…

Do đó, theo xu hướng thứ hai, tôi cho rằng ở tiểu học, THCS là giai đoạn giáo dục cơ bản, giúp học sinh hình thành năng lực và phẩm chất cơ bản, học sinh có thể học tốt môn này, chưa tốt ở môn khác là điều hết sức bình thường. Nếu vì học sinh yếu 1, 2 môn mà cho ở lại lớp, khiến các em bỏ học đã không còn phù hợp trong tình hình hiện nay.

Để chấm dứt bệnh thành tích, chấm dứt việc giao chỉ tiêu, giáo viên chú trọng vào “dạy người” hơn dạy chữ, tôi cho rằng nên đánh giá học sinh ở bậc tiểu học, THCS ở tất cả các môn bằng nhận xét và hạn chế tối đa học sinh ở lại lớp.

Việc dạy học theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất người học, vì vậy không nên đánh giá xếp loại học sinh tốt, khá hay chưa đạtlàm cho các em mặc cảm… 

Theo tôi, cũng nên bỏ điểm số các môn học từ tiểu học đến THCS. Chỉ đến bậc THPT, khi học sinh được lựa chọn các môn định hướng nghề nghiệp thì có thể đánh giá bằng điểm số để định lượng khả năng học tập, định hướng nghề nghiệp chính xác hơn.

Với xu hướng thứ hai này, học sinh học môn nào sẽ được nhận xét về phẩm chất và năng lực cần đạt của môn đó mà không cộng các môn lại để đánh giá giỏi hay chưa đạt.

Bỏ xếp loại giỏi, yếu, kémtức là sẽ không còn thi lại, ở lại lớp, học sinh sẽ biết mình đạt năng lực môn nào, chưa đạt môn nào. Sẽ không còn lạm phát danh hiệu học sinh giỏi, cũng sẽ không còn học sinh bị o ép học thêm vì loại giỏi hay vì sợ phải thi lại, ở lại lớp nếu không học thêm.

Làm được điều này, giáo viên cũng không còn phải chạy theo chỉ tiêu, thành tích như hiện nay.

Khi không còn lo sợ phải ở lại lớp, không còn lo phải học thêm vì điểm số thấp, không còn lo bị phụ huynh lên án vì điểm thấp…, học sinh sẽ cảm thấy hạnh phúc, trường học sẽ hạnh phúc.

Thúy Hằng (giáo viên THCS)

'Để trường học hạnh phúc, nên tặng điểm số tốt cho học sinh làm sức bật học tập'?

Theo Tass, phát biểu trước các phóng viên bên lề hội nghị Tham luận Primakov, ông Ryabkov nói: "Chúng tôi đã đi đến kết luận rằng nguy cơ xảy ra xung đột vũ trang trực tiếp giữa các cường quốc hạt nhân hiện rất cao. Chúng tôi cần suy nghĩ về những gì sẽ xảy ra tiếp theo và nghĩ xem làm thế nào để giảm thiểu rủi ro xảy ra một cuộc đụng độ trực tiếp. Cần tiếp tục trao đổi nghiêm túc về vấn đề này. Thật không may, các đối thủ của Nga cố tình đưa ra những điều kiện không thể chấp nhận được cho một cuộc đối thoại như vậy".

Ông Ryabkov cảnh báo, nếu phương Tây đánh giá thấp sự sẵn sàng của Nga trong việc bảo vệ và đảm bảo lợi ích quốc gia trong bất cứ tình huống nào thì điều đó có thể dẫn tới hậu quả bi kịch và chết người vì Mỹ và các đồng minh của nước này đang đối đầu với một cường quốc hạt nhân. 

Nhà ngoại giao cấp cao của Nga tuyên bố, Moscow có đủ nguồn lực để truyền tín hiệu tới phương Tây trong lĩnh vực răn đe hạt nhân, nhưng có nguy cơ phương Tây phạm sai lầm. 

Thứ trưởng Ngoại giao Nga cho hay, cộng đồng toàn cầu nên ngăn chặn thế giới rơi vào tình trạng hỗn loạn hạt nhân. "Mục tiêu chúng của chúng tôi là ngăn thế giới đa cực rơi vào tình trạng hỗn loạn hạt nhân... Thế giới hạt nhân đa cực và vai trò của các hiệp ước đa phương trong lĩnh vực kiểm soát và không phổ biến vũ khí hạt nhân là một vấn đề rất thú vị, đáng được thảo luận sâu”.

Trước đó, chuyên gia kiểm soát vũ khí nổi tiếng Alexei Arbatov cho rằng nếu không có đối thoại về ổn định chiến lược giữa Nga và Mỹ, thế giới đa cực có thể rơi vào hỗn loạn hạt nhân.

Ông Arbatov gợi ý, Nga và Mỹ nên nối lại đối thoại về ổn định chiến lược sau khi cuộc xung đột ở Ukraine kết thúc. Sau đó, Nga và Mỹ nên duy trì hiệp ước New START, vốn hết hạn vào năm 2026 và nhất trí về một thỏa thuận kiểm soát vũ khí mới. Tiếp theo, Trung Quốc, Anh và Pháp có thể được mời tham gia đối thoại chiến lược.

Tới lúc này, nhiều người phải tiếc cho Đình Trọng khi chưa thể hoàn toàn có thể tung hoành trở lại sân cỏ do ảnh hưởng chấn thương. Trong sự nuối tiếc ấy, có cả trách móc đối với ông Park Hang Seo.

Nhiều người cho rằng, nếu thầy Park không cố chấp và sử dụng Đình Trọng ở VCK U23 châu Á 2020, thời điểm trung vệ này vẫn chấn thương có lẽ giờ đã khác. Nhưng, ở giải đấu tại Thái Lan khi ấy, chiến lược gia người Hàn Quốc quyết tâm dùng trung vệ này, kéo theo chấn thương thêm nặng khiến 3 năm qua gần như không tìm lại được chính mình.

Không chỉ Đình Trọng, việc ông Park quyết tâm gọi Quang Hải trở lại tuyển Việt Nam dự AFF Cup 2022 cũng là sai lầm rất lớn từ chiến lược gia người Hàn Quốc.

Quang Hải chẳng phải không hay, nhưng thời điểm tiền vệ này cần ở lại Pháp chứng tỏ năng lực tại Pau FC, rốt cuộc phải về khoác áo tuyển Việt Nam như mong mỏi từ ông Park.

Việc “mất tích” ở Pau FC sau AFF Cup 2022 cũng là do tiền vệ tuyển Việt Nam chưa ổn, nhưng nếu không có chuyến trở về chơi ở giải 'ao làng' Đông Nam Á, giải đấu cuối của ông Park mọi chuyện có thể khác hơn với Quang Hải.

Ông Philippe Troussier cần khác 

HLV Park Hang Seo đương nhiên có lý do để bào chữa cho những quyết định về nhân sự của mình, khi không có lựa chọn khác sau thời gian dài chỉ sử dụng một đội hình hoặc nhóm lực lượng chủ chốt.

Tuy nhiên, cách làm mà ông Park dùng nên ở tính thời điểm còn chặng đường dài cần khác. Có nghĩa tuyển Việt Nam không thể trông vào một nhóm cầu thủ mà cần nhiều sự lựa chọn nhằm tạo ra sự chủ động, sự cạnh tranh cao hơn.

HLV Philippe Troussier bắt buộc tạo ra một cuộc cạnh tranh sòng phẳng ở những lần đầu tập trung đầu tiên dưới thời của mình, cần gạt đi tư duy “công thần” hoặc kỳ cựu… nhằm giúp tuyển Việt Nam có sức bật lớn hơn nữa.

Nói đơn giản lại, tuyển Việt Nam cần những cầu thủ đạt phong độ cao, thường xuyên ra sân thay vì tên tuổi, ngôi sao và mất hút ở CLB như Quang Hải, Công Phượng.

Xây dựng một tuyển Việt Nam không ngoại lệ từ lúc này sẽ tốt cho tương lai, còn nếu đi vào vết xe đổ như ông Park đã từng xảy ra thì có lẽ thời gian hợp đồng của HLV Troussier khả năng khó mà kéo dài.

Sheffield United: Henderson; Basham, Egan, Robinson; Baldock (Freeman 63'), Stevens, Norwood, Lundstram (Berge 35'), Fleck; McBurnie, McGoldrick.

Arsenal: Martinez; Maitland-Niles, David Luiz (Holding 54'), Mustafi, Tierney; Xhaka, Saka; Kolasinac, Willock, Pepe; Lacazette.

Bàn thắng: McGoldrick 87' - Pepe 25' (pen), Ceballos 90'+1

* An Nhi

TIN BÀI KHÁC

Thế nhưng bước ngoặt đã đến ở vòng 12, giúp nhà ĐKVĐ toại nguyện vì đòi được ngôi đầu bảng. Savinest Sanatech KH bất ngờ lội ngược dòng đánh bại Sahako với tỉ số 2-1, còn Thái Sơn Nam thì hoàn tất điều kiện đủ là đánh bại Thái Sơn Bắc. 

Sahako (áo xanh) bất ngờ thất bại

Đội bóng của bầu Tú dễ dàng đánh bại Thái Sơn Bắc 4-1 nâng số điểm có được thành 27 điểm, đoạt lại ngôi đầu bảng từ tay Sahako nhờ 2 điểm nhiều hơn. 

để giúp Thái Sơn Nam (áo xanh) có cơ hội đoạt lại ngôi đầu bảng

Trận đấu sớm còn lại tại vòng thứ 12, Quảng Nam tiếp tục thất bại 1-2 trước Sanna Khánh Hoà và chôn chân ở đáy bảng.

Các trận đấu còn lại ở vòng 12 giải VĐQG Futsal HDBank 2019 sẽ diễn ra vào ngày 4/9 tại NTĐ Lãnh Binh Thăng (Q11 – TPHCM)

M.A