Neymar được cho đang cân nhắc nghiêm túc việc rời PSGdù hợp đồng còn đến 2027. Điều này đến sau khi anh bị fan vây quanh nhà, có lời lẽ xúc phạm bảo ‘biến khỏi’ Paris.

Người anh em thân thiết Messi sẽ rời Paris khi hết hợp đồng vào cuối tháng sau, trong khi PSG kế hoạch xây dựng xung quanh Kylian Mbappe. Neymar không thích cả 2 điều này.

Chưa kể, PSG rất muốn có thể ‘tiễn’ luôn Neymartheo chân Messi. Do vậy, ngôi sao Brazil đang xem xét chọn bến đỗ mới.

Nguồn trên cho biết, Casemiro đã rủ Neymar đến sân Old Trafford chơi bóng. Cả 2 từng chơi ở La Liga, nhưng là ‘đối thủ không đội trời chung’, Real Madrid với Barca nên giờ nếu có thể là đồng đội ở MU sẽ rất tuyệt vời.

MU chỉ cần thêm 1 điểm nữa (trong 2 trận còn lại) là đảm bảo vé dự Cúp C1mùa sau. Điều này sẽ là lợi thế lớn cho Quỷ đỏ trước Chelsea, đội cũng quan tâm thảo luận với phía Neymar.

Erik ten Hag cùng đội ngũ BHL của mình, thích kế hoạch mượn Neymar hơn nhưng PSG lại muốn bán đứt.

Việc ký Neymar sẽ không dễ dàng bởi khoản lương khủng của tiền đạo này. Tuy nhiên, thương vụ hoàn toàn có thể xảy ra với MU, một khi họ có chủ mới chơi sộp.

Nhưng nhà Glazer có thể mang đến thêm sự sốt ruột cho thuyền trưởng MU cũng như fan hâm mộ, khi ESPN loan tin, những ông chủ người Mỹ có thể trì hoãn bán CLB cho đến cuối mùa.

Bên cạnh đó, trong thực tế một số cá nhân đủ các điều kiện đang được trình các cấp nhà nước đề nghị xét tặng danh hiệu nhưng tuổi cao, sức yếu hoặc bệnh tật qua đời, vì vậy việc bổ sung nội dung truy tặng là cần thiết.

ĐB Dương Minh Ánh (Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Nghệ thuật Hà Nội, đoàn Hà Nội) đề nghị giữ nguyên thời gian xét tặng danh hiệu Nghệ sĩ nhân dân, Nghệ sĩ ưu tú, Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú là 2 năm như quy định hiện hành để đảm bảo quyền lợi cho các nghệ sĩ, nhà giáo và nhà quản lý giáo dục.

Trong khi đó, ĐB Nguyễn Thị Lan Anh (Lào Cai) đề nghị dự thảo Luật nên chỉnh sửa một số nội dung. Trong đó, về tiêu chuẩn danh hiệu “Nhà giáo ưu tú” tại điểm c, khoản 3 Điều 62, đại biểu cho rằng cần “nới lỏng” quy định số năm trực tiếp giảng dạy với giáo viên công tác ở vùng cao, biên giới, hải đảo từ 15 năm xuống 10 năm và của cán bộ quản lý từ 10 năm xuống 7 năm. Tương tự như vậy, cũng quy định theo hướng giảm số năm trực tiếp nuôi, giảng dạy đối với “Nhà giáo nhân dân” công tác ở vùng cao, biên giới, hải đảo.

Do các tỉnh vùng cao, biên giới, hải đảo các nhà giáo tiêu biểu, có phẩm chất đạo đức tốt, sau thời gian giảng dạy từ 5-7 năm trong ngành thường được cân nhắc bổ nhiệm và động viên giữ chức vụ quản lý để tiếp tục cống hiến cho ngành và địa phương. Vì vậy, nếu tính số năm trực tiếp nuôi dạy (không tính thời gian giữ chức vụ cán bộ quản lý trong ngành giáo dục) thì nhiều nhà giáo tiêu biểu không đủ điều kiện được công nhận danh hiệu “Nhà giáo ưu tú”. Các nhà giáo (gồm cả nhà quản lý giáo dục) được công nhận “Nhà giáo ưu tú” khi còn trẻ có cơ hội và nhiều động lực phấn đấu đạt danh hiệu “Nhà giáo nhân dân” khi trong độ tuổi công tác. Các cá nhân này sẽ tạo động lực cho các cá nhân khác phấn đấu.

ĐB Chamaléa Thị Thủy (Ninh Thuận) cũng cho rằng cần xem xét lại quy định về thời gian trực tiếp nuôi dạy, giảng dạy, khám, chữa bệnh, chuyên môn kỹ thuật từ 10 năm trở lên.

Theo quy định của ngành giáo dục, y tế hiện nay thì đa phần cán bộ lãnh đạo quản lý có thời gian tối thiểu để được bổ nhiệm là tham gia trực tiếp giảng dạy, khám, chữa bệnh, chuyên môn kỹ thuật tối thiểu là 5 năm.

Như vậy, cá nhân nào càng xuất sắc, càng nhanh được bổ nhiệm làm lãnh đạo, quản lý thì mãi mãi sẽ không được xét tặng các danh hiệu trên vì không đảm bảo về mặt thời gian quy định của Luật này.

Nêu ý kiến về thi đua, khen thưởng đối với đơn vị sự nghiệp khu vực ngoài nhà nước, ĐB Nguyễn Thành Nam (Phú Thọ) cho rằng để đảm bảo tính công bằng, bình đẳng, phù hợp về công tác thi đua, khen thưởng dự thảo Luật đã đề cập đến nhiều đối tượng nhưng chưa đầy đủ, chưa toàn diện.

Do vậy, ông đề nghị cơ quan chủ trì soạn thảo tiếp tục rà soát để bổ sung các đối tượng cho đầy đủ, toàn diện hơn. Cụ thể, bổ sung đối tượng là cán bộ, giáo viên, người lao động làm việc tại các cơ sở giáo dục ngoài công lập, đội ngũ thầy thuốc, y bác sĩ nhân viên y tế làm việc tại các đơn vị y tế tư nhân.

Ông đánh giá, đây là lực lượng lớn, thực hiện có hiệu quả chủ trương xã hội hóa của Đảng và Nhà nước trong lĩnh vực y tế và giáo dục và có xu hướng ngày càng phát triển trên phạm vi cả nước.

Trần Thường 

Cô giáo lớp 4 'trường làng' nhận danh hiệu Nhà giáo Nhân dân

Nhiều năm đi dạy xa nhà tại một điểm trường lẻ thuộc xã Châu Thành, tỉnh Long An, cô Thảo nói rằng: "Thấy học sinh yếu, tôi không nỡ rời đi".

Theo nội dung nghị quyết, HĐND TP.HCM giao UBND Thành phố tập trung thực hiện 9 nội dung chính. Trong đó, tập trung đẩy nhanh thực hiện kế hoạch phát triển NƠXH giai đoạn 2021-2025 với chỉ tiêu phát triển thêm 2,5 triệu m2 sàn xây dựng, tương đương 35.000 căn hộ. 

Chấn chỉnh, khắc phục các thiếu sót trong việc rà soát, tổng hợp báo cáo số liệu dự án NƠXH trên địa bàn, đảm bảo tính chính xác, thống nhất. 

Khi phê duyệt quy hoạch đô thị, quy hoạch xây dựng nông thôn và quy hoạch khu công nghiệp, UBND TP.HCM cần nghiên cứu, khảo sát, đánh giá toàn diện để đưa vào quy hoạch diện tích đất xây dựng NƠXH, cũng như quy hoạch khu vực riêng lập dự án NƠXH để cho thuê. 

Thống kê toàn bộ dự án nhà ở thương mại, khu đô thị có bố trí 20% quỹ đất để xây NƠXH hoặc chuyển giao quỹ nhà ở tương đương 20% quỹ đất để sử dụng làm NƠXH hoặc nộp tiền tương đương 20% vào ngân sách Nhà nước. 

Đối với việc xét duyệt người mua, thuê mua NƠXH, UBND Thành phố phải có biện pháp xử lý các chủ đầu tư chậm nộp hoặc chưa nộp hồ sơ xét duyệt nhằm đảm bảo quyền lợi của người mua nhà khi cấp giấy chứng nhận nhà đất. 

Về chính sách hỗ trợ, ưu đãi để phát triển NƠXH, UBND TP.HCM phải đẩy nhanh tiến độ giải quyết thủ tục đầu tư xây dựng các dự án NƠXH, sớm ban hành quy trình thủ tục rút gọn thời gian đầu tư dự án NƠXH, nhà lưu trú cho công nhân. 

Bên cạnh đó, cần đẩy mạnh việc tuyên truyền, công khai các dự án NƠXH, các nguồn vốn vay để hỗ trợ các đối tượng được thụ hưởng chính sách này dễ dàng tiếp cận. Rà soát định kỳ đối với mức vay, lãi suất, đối tượng được vay để từ đó có đề xuất phù hợp với tình hình thực tế.