Vụ sập giàn giáo tại công trường Formosa (Hà Tĩnh) tối 25/3 làm 13 người chết, 29 người bị thương được xác định do 4 nguyên nhân gồm tuột phanh, tuột kích, kết cấu thiết kế với độ an toàn thấp, bề mặt một số má phanh bị rỉ sét.

Theo báo cáo kết luận của đoàn thanh tra liên ngành tỉnh Hà Tĩnh, có bốn nguyên nhân dẫn đến việc sập giàn giáo. Cụ thể, về việc khởi nguồn của sự cố sập giàn giáo là do tuột phanh, tuột kích. “Khi một cụm kích trượt xuống và vượt 30-35 mm thì lực nén tác dụng lên cột ray lân cận sẽ tăng dần và lớn hơn sức chịu tải cho phép của cụm kích là 425 kN (sức chịu tải của kích) dẫn tới cụm kích này bị tuột phanh, tuột kích và trượt dần xuống”, báo cáo nêu.

{keywords}

Hiện trường vụ sập giàn giáo tối 25/3.

Sau đó là sự bắt đầu mất ổn định của thanh cột ray, gây rung lắc cho giàn giáo. Đối với việc vận hành, đoàn chỉ ra vấn đề tại thời điểm trước khi giàn giáo sập, sai lệch cao độ các kích (do tuột phanh, tuột kích) lớn hơn giới hạn cho phép theo quy định của nhà sản xuất là 3 mm. Giàn giáo không có hệ thống cảnh báo sớm về nguy hiểm khi vận hành và chưa có quy trình xử lý sự cố. Sai lệch cao độ kích được phát hiện không kịp thời do không sử dụng hệ thống cảnh báo tự động khi sai lệch cao độ đến giới hạn...

Về kết cấu của giàn giáo được thiết kế với độ an toàn thấp, thiết kế chưa xét đến sự mất ổn định ngoài mặt phẳng khung của hệ phanh cột ray nâng hạ kích. Vì thế, mặc dù hệ cột ray hoàn toàn đảm bảo khả năng chịu lực trong mặt phẳng khung nhưng lại mất an toàn ngoài mặt phẳng khung cột. Cộng thêm tác động của khí hậu khắc nghiệt ở miền Trung, độ an toàn này thực tế còn thấp hơn do sự ăn mòn kết cấu thép, cho nên khi gặp trục trặc hay các vấn đề vận hành vượt quá giới hạn cho phép thì hệ giàn giáo bị sụp đổ.

Nguyên nhân thứ tư được xác định do bề mặt của một số má phanh bị rỉ sét vì không được bảo dưỡng.

Bản kết luận cũng chỉ ra trách nhiệm của các tổ chức, cá nhân xảy ra vụ việc đau lòng trên như đơn vị thiết kế, lắp đặt thiết bị, nhà thầu chính, chủ đầu tư.

Theo Minh Thùy(Tiền Phong)

Sập giàn giáo liên tiếp, Bộ Xây dựng xử lý mạnh tay" />

Công bố nguyên nhân sập giàn giáo Formosa

Giải trí 2025-02-06 23:07:44 712

Vụ sập giàn giáo tại công trường Formosa (Hà Tĩnh) tối 25/3 làm 13 người chết,ôngbốnguyênnhânsậpgiàngiálịch thi đấu uefa europa league 29 người bị thương được xác định do 4 nguyên nhân gồm tuột phanh, tuột kích, kết cấu thiết kế với độ an toàn thấp, bề mặt một số má phanh bị rỉ sét.

Theo báo cáo kết luận của đoàn thanh tra liên ngành tỉnh Hà Tĩnh, có bốn nguyên nhân dẫn đến việc sập giàn giáo. Cụ thể, về việc khởi nguồn của sự cố sập giàn giáo là do tuột phanh, tuột kích. “Khi một cụm kích trượt xuống và vượt 30-35 mm thì lực nén tác dụng lên cột ray lân cận sẽ tăng dần và lớn hơn sức chịu tải cho phép của cụm kích là 425 kN (sức chịu tải của kích) dẫn tới cụm kích này bị tuột phanh, tuột kích và trượt dần xuống”, báo cáo nêu.

{ keywords}

Hiện trường vụ sập giàn giáo tối 25/3.

Sau đó là sự bắt đầu mất ổn định của thanh cột ray, gây rung lắc cho giàn giáo. Đối với việc vận hành, đoàn chỉ ra vấn đề tại thời điểm trước khi giàn giáo sập, sai lệch cao độ các kích (do tuột phanh, tuột kích) lớn hơn giới hạn cho phép theo quy định của nhà sản xuất là 3 mm. Giàn giáo không có hệ thống cảnh báo sớm về nguy hiểm khi vận hành và chưa có quy trình xử lý sự cố. Sai lệch cao độ kích được phát hiện không kịp thời do không sử dụng hệ thống cảnh báo tự động khi sai lệch cao độ đến giới hạn...

Về kết cấu của giàn giáo được thiết kế với độ an toàn thấp, thiết kế chưa xét đến sự mất ổn định ngoài mặt phẳng khung của hệ phanh cột ray nâng hạ kích. Vì thế, mặc dù hệ cột ray hoàn toàn đảm bảo khả năng chịu lực trong mặt phẳng khung nhưng lại mất an toàn ngoài mặt phẳng khung cột. Cộng thêm tác động của khí hậu khắc nghiệt ở miền Trung, độ an toàn này thực tế còn thấp hơn do sự ăn mòn kết cấu thép, cho nên khi gặp trục trặc hay các vấn đề vận hành vượt quá giới hạn cho phép thì hệ giàn giáo bị sụp đổ.

Nguyên nhân thứ tư được xác định do bề mặt của một số má phanh bị rỉ sét vì không được bảo dưỡng.

Bản kết luận cũng chỉ ra trách nhiệm của các tổ chức, cá nhân xảy ra vụ việc đau lòng trên như đơn vị thiết kế, lắp đặt thiết bị, nhà thầu chính, chủ đầu tư.

Theo Minh Thùy(Tiền Phong)

Sập giàn giáo liên tiếp, Bộ Xây dựng xử lý mạnh tay
本文地址:http://game.tour-time.com/html/155e399726.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Soi kèo góc Cagliari vs Lazio, 2h45 ngày 4/2

Maysaa Bouavone Phanthaboouasy (SN 2001, quốc tịch Lào), thời gian gần đây, trở thành hiện tượng mạng thú vị. Cô nàng là một du học sinh nhưng nói thành thạo tiếng Việt và rất thành công khi phát triển nội dung trên nền tảng TikTok.

Maysaa kể, từ bé đã nghe rất nhiều về Việt Nam, đất nước láng giềng chưa từng được ghé thăm. Trước đây, anh họ của Maysaa đã từng sang Thái Nguyên để học và kể rất nhiều câu chuyện ở Việt Nam. Từ đó, đất nước hình chữ S đã cuốn hút cô gái.

W-anh-7-1.jpg
Ngoài học giỏi, nữ sinh viên còn nói tiếng Việt lưu loát

Một lần xem phim Mùi cỏ cháy, Maysaa rất xúc động trước tình yêu đất nước của người Việt Nam. Qua tìm hiểu mối quan hệ đặc biệt giữa Lào và Việt Nam, trong lòng Maysaa nhen nhóm ước mong được sang đây để học tập, khám phá.

Với mục tiêu đề ra, Maysaa dốc sức vào việc học và giành được học bổng của tỉnh Luangprabanga, Lào.

Khi biết con gái sẽ sang Việt Nam để học, gia đình Maysaa, đặc biệt là bố đồng ý ngay và nói rằng: "Con không cần phải suy nghĩ vì Việt Nam là đất nước có môi trường học tập rất tốt". Lúc này, chỉ có mẹ là hơi lo lắng vì Maysaa chưa biết tiếng Việt. Bà mong con gái sẽ chọn tỉnh có nhiều sinh viên Lào đang học.

anh 6.jpg
Gia đình Maysaa rất ủng hộ con gái khi chọn Việt Nam để du học

Theo quy định của tỉnh Luangprabanga, học sinh đạt học bổng sẽ được chọn các trường đại học thuộc 3 tỉnh Sơn La, Thái Nguyên, Quảng Ninh. Không phải suy nghĩ quá nhiều, Maysaa chọn Quảng Ninh để theo học. 

"Lào không có biển. Trước đó, em có xem trên tivi về những bãi biển tuyệt đẹp ở vịnh Hạ Long và ước mong được đến nơi này, Quảng Ninh là sự lựa chọn đúng đắn với em", Maysaa cho biết.

Đó là vào một buổi trưa tháng 10/2019, nữ sinh đặt chân đến Việt Nam. Lúc này, Maysaa cảm thấy vùng đất này rất hiếu khách, thú vị nhưng em không tránh khỏi cảm giác nhớ nhà, lo lắng vì đây là lần đầu tiên đi xa. 

Nhập học tại khoa Kinh tế Ngân hàng, Trường Đại học Công Nghiệp Quảng Ninh, ngôi trường khi bước chân tới, Maysaa không biết một ai. Thời điểm này, Maysaa gặp nhiều khó khăn vì chưa quen đồ ăn và chưa biết tiếng Việt, đi đâu cũng cần phải có người Lào đi cùng để phiên dịch.

anh 2.jpg
Maysaa rất yêu, muốn ở lại học tập và khám phá Việt Nam. Nữ sinh cũng muốn thông qua kênh TikTok sẽ giúp quảng bá văn hoá Việt Nam

"Ở nhà, em ăn hơi mặn và cay, khi sang đây, thấy đồ ăn hơi nhạt. Ban đầu, chưa quen nên em toàn ăn mì tôm nhưng dần dần thấy đồ ăn rất ngon. Có nhiều món bên nước em không có, khi về Lào, em rất nhớ đồ ăn Việt Nam", Maysaa nói.

Rất may, trong thời gian học tập, các thầy cô và bạn bè trong trường đã hỗ trợ Maysaa rất nhiều. Vậy nhưng Maysaa vẫn nhăn mặt khi nghĩ về thời gian đầu học tiếng Việt. "Không đơn giản như em đã từng nghĩ", nữ sinh thừa nhận.

Tuy nhiên, với Maysaa, bản thân thích cái nào sẽ tập trung vào cái đó. Sau 7 tháng, Maysaa có thể nói tiếng Việt và tự tin một mình đi mua đồ ở quán tạp hoá. Khoảng hơn 1 năm sau, nữ sinh đã nói thành thạo tiếng Việt. Nhờ vậy, năm đầu tiên, Maysaa đã là sinh viên đạt điểm cao nhất và được nhận giấy khen.

Nổi tiếng sau một clip khi vừa khỏi ốm

Nói về cơ duyên trở thành người sở hữu kênh TikTok với 720 nghìn lượt người theo dõi, Maysaa cho rằng, không thể thiếu yếu tố may mắn. Bởi tháng 3/2023, sau một trận ốm nặng phải lên viện điều trị, Maysaa đã tự quay một video giới thiệu bản thân và nói bằng tiếng Việt lưu loát. Đến hôm sau, video này trở nên viral và nhận được nhiều lời khen từ người xem.

Đa số đều tỏ ra rất thích thú khi một người nước ngoài có thể nói thành thạo tiếng Việt. Không những thế, trong mỗi video, Maysaa còn nói rất thú vị. Có khởi đầu may mắn như vậy, Maysaa quyết định phát triển kênh TikTok để quảng bá văn hoá Việt Nam và Lào. Trên mỗi trang mạng xã hội của mình, Maysaa đều để dòng chữ: "Cô gái Lào yêu Việt Nam".

Vì vậy, đến thời điểm này, mỗi video của nữ sinh đăng tải đều thu hút cả triệu người xem. Nhiều nhất là video maysaa dịch tên tiếng Lào, với gần 13 triệu views.

W-anh-1-1.jpg
Ngoài những giờ học trên lớp, thời gian rảnh, Maysaa sẽ cùng bạn đi quay video về những điểm độc đáo, thú vị của Việt Nam để đăng lên kênh TikTok

Mặc dù thế, Maysaa không tự nhận mình là người nổi tiếng mà chỉ là được nhiều người ở Việt Nam yêu mến, hỗ trợ.

"Để xây dựng một kênh TikTok với nội dung giá trị, tích cực, em nghĩ mình cần phải tìm hiểu, học hỏi thêm về văn hoá, con người dễ mến nơi đây. Sau khi tốt nghiệp đại học, em muốn học thêm thạc sĩ tại Hà Nội và phát triển nội dung kênh TikTok về văn hoá, lịch sử các vùng miền trên đất nước Việt Nam", Maysaa cho biết.

Sang Việt Nam du học, nam sinh châu Phi gây sốt trong phim ‘Đào, Phở và Piano’

Sang Việt Nam du học, nam sinh châu Phi gây sốt trong phim ‘Đào, Phở và Piano’

Sang Việt Nam du học, Oraiden Manuel Sabonete (23 tuổi), sinh viên năm thứ ba ngành Kỹ thuật điện của ĐH Bách khoa Hà Nội được chọn đóng vai người lính Pháp trong bộ phim “Đào, Phở và Piano”.">

Nữ sinh Lào xinh đẹp, bất ngờ gây sốt tại Việt Nam sau chỉ một video ở bệnh viện

Ra mắt phiên bản mới

Thay đổi để tăng thu nhập và xua đuổi “kẻ thù”. Hôm nay (17/9), Champions Leaguera mắt một hệ thống thi đấu phức tạp, với việc ép chặt hơn nữa lịch thi đấu vốn đã đạt đến giới hạn bão hòa.

Sau tranh chấp với những người quảng bá Super League (chủ yếu là Real Madrid và Barcelona, với cặp Florentino Perez - Joan Laporta), chủ tịch UEFA Aleksander Ceferin sửa đổi thể thức để mang lại nhiều thu nhập hơn cho các CLB.

Cup C1.jpg
Phiên bản Champions League cũ khép lại từ chung kết ở Wembley

Vòng bảng cũ, ra đời cách nay 32 năm, kết thúc và thể thức mới được thành lập nâng số đội tham dự từ 32 lên 36.

Từ điều chỉnh này, mỗi đội đá thêm 2 trận vòng bảng (theo dạng league), đồng nghĩa với việc có nhiều tiền hơn từ bản quyền phát sóng, bán vé và phân phối giải thưởng khi đạt được điểm số cụ thể.

Một hệ thống thi đấu không điển hình và sự phát triển rối rắm bắt đầu từ hôm nay. Các đội đá 8 trận, 4 trận sân nhà và 4 trận sân khách theo sự ngẫu nhiên từ kết quả bốc thăm của máy tính, không có lượt về.

Sau 8 lượt trận, 8 đội dẫn đầu sẽ vào thẳng vòng loại trực tiếp giống như những năm trước (vòng 1/8). Các đội xếp từ thứ 9 đến thứ 24 thi đấu 2 lượt play-off để giành 8 suất khác. Những đội xếp từ 25 trở đi bị loại và không được tham dự Europa League.

Từ vòng 1/8, Champions League diễn ra theo thể thức loại trực tiếp truyền thống để tìm ra hai đội đá trận chung kết, vào ngày 31/5 tại Allianz Arena (Munich).

Chủ tịch Ceferin, đối mặt với áp lực phải tạo ra cuộc cạnh tranh thay thế, đã thực hiện một động thái và biện minh cho sáng kiến ​​​​của mình là sự tiến hóa tự nhiên.

“Có một lý do khiến bóng đáchâu Âu là một trong những môn thể thao thành công và phổ biến nhất trên thế giới: nó không bao giờ dừng lại”, Ceferin tuyên bố.

Cup C1 Allianz Arena Bayern.jpg
Chiếc cúp Champions League tại Allianz Arena, nơi diễn ra trận chung kết 2024-25

Người đứng đầu tổ chức bóng đá quyền lực nhất châu Âu giải thích: “Kể từ khi giải đấu ra mắt, được gọi là Cúp C1, vào năm 1955, UEFA liên tục phát triển và điều chỉnh Champions League để bắt kịp với những thay đổi lớn hơn trong thời đại này”.

“UEFA cho thấy rằng chúng tôi cam kết tôn trọng các giá trị cơ bản của thể thao và bảo vệ nguyên tắc then chốt của các cuộc thi mở rộng, với sự phân loại dựa trên thành tích thể thao”, vị luật sư 56 tuổi người Slovekia nhấn mạnh.

Tăng thu nhập, tăng nguy cơ chấn thương

Hình thức mới này mang lại cho các CLB nguồn thu nhập dồi dào. Champions League mới phân bổ 2,437 tỷ euro (nhiều hơn trước 500 triệu euro) trong doanh thu cho các đội.

Khi tham gia, mỗi CLB nhận được 18,62 triệu euro. Đối với mỗi chiến thắng, giải thưởng 2,1 triệu euro được trao và 700.000 euro cho một trận hòa.

Đội xếp đầu tiên khi kết thúc vòng bảng nhận 9,9 triệu euro; thứ 2 là 9,6; thứ 3 có 9,3; thứ tư, 9... và cứ thế lên tới 275.000 euro cho đội xếp hạng 36.

Những đội đủ điều kiện vào vòng knock-out nhận 11 triệu euro; tăng lên 12,5 triệu euro khi vào tứ kết; 4 đội bán kết nhận 15 triệu euro.

Tiền thưởng cho hai đội vào chung kết là 18,5 triệu euro, trong đó nhà vô địch sẽ được bổ sung thêm 6,5 triệu euro (tổng mức thưởng cho đội thắng trận chung kết tăng từ 20 lên 25 triệu euro), cùng 4 triệu euro khác cho suất Siêu cúp châu Âu.

Ancelotti Cup C1.jpg
HLV Ancelotti cảnh báo phiên bản mới tăng nguy cơ cho cầu thủ

Kể từ mùa này, đội vô địch Champions League có thể bỏ túi hơn 100 triệu euro chỉ riêng tiền thưởng thi đấu.

Nhiều tiền hơn được phân phối với cái giá phải trả là sức khỏe của các cầu thủ, như Carlo Ancelotti chỉ ra hôm 16/9 trước trận Real Madridtiếp Stuttgart (2h ngày 18/9).

“Chúng tôi có một lịch trình rất mệt mỏi. Bây giờ Champions League mới khởi tranh và không biết nó sẽ diễn ra như thế nào. Nó có thể thú vị hơn năm ngoái nhưng thực tế là hiện tại, chúng tôi phải đá thêm 2 trận nữa”.

Ancelotti công khai chỉ trích về lịch, giữa lúc FIFA và UEFA thường nói đến việc các cầu thủ bị quá tải nhưng luôn tìm cách tăng số trận để kéo thêm tài trợ cho mình.

“Nếu cơ quan quyết định phiên bản thi đấu mới này không bắt đầu nghĩ rằng các cầu thủ tăng nguy cơ chấn thương do thi đấu quá nhiều, thì rõ ràng chúng ta có vấn đề...”.

Nhà cầm quân người Italy, người giữ một loạt kỷ lục Champions League, kết luận: “Tôi yêu cầu các bạn hãy ngồi lại và nghĩ đến việc giảm số trận đấu để có những giải đấu hấp dẫn hơn”.

Lịch thi đấu Cup C1 hôm nay 19/9

Lịch thi đấu Cup C1 hôm nay 19/9

Lịch thi đấu bóng đá Cup C1 hôm nay 19/9: Cập nhật lịch thi đấu đá UEFA Champions League mùa giải 2024/2025 mới nhất hôm nay tại đây.">

Cúp C1 khai mạc: Nhiều tiền, tăng nguy cơ cầu thủ chấn thương

Nhận định, soi kèo Sagaing United vs Yadanarbon FC, 16h30 ngày 3/2: Điểm tựa sân nhà

Trong đó, 19 trường THPT có tỷ lệ chọi lớp 10 cao từ 1 "chọi" 2 (1/2) trở lên. Dẫn đầu là Trường THPT Nguyễn Hữu Huân với tỷ lệ 1/3,54. Trường THPT Nguyễn Thượng Hiền xếp thứ 2 với tỷ lệ 1/3,16.

Đặc biệt, một trường ở vùng ven thành phố là Trường THPCS Hồ Thị Bi (Hóc Môn) có tỷ lệ 1/3,06. Nhiều trường khác có tỷ lệ "chọi" trên 2 như THPT Nguyễn Thị Minh Khai 1/2,7, THPT Gia Định 1/2,64, THPT Lê Quý Đôn 1/2,63, THPT Phạm Văn Sáng 1/2,6, THPT Trần Phú 1/2,48, Trung học Thực hành ĐH Sư phạm 1/2,37, THPT Nguyễn Hữu Tiến 1/2,36, THPT Bình Hưng Hòa 1/2,33, THPT Trưng Vương 1/2,32, THPT Thạnh Lộc 1/2,3, THPT Lương Thế Vinh 1/2,25, THPT Mạc Đĩnh Chi 1/2,24, THPT Bùi Thị Xuân 1/2,2, THPT Thủ Đức 1/2,19, THPT Phú Nhuận 1/2,18, THPT Trần Hưng Đạo 1/2,01.

lớp 10
Những trường có tỷ lệ "chọi" cao

Tuy nhiên, toàn thành phố cũng ghi nhận có hơn 20 trường THPT có số thí sinh đăng ký rất ít. Những trường này chủ yếu nằm ở quận 8, Bình Chánh, Củ Chi, Cần Giờ và một số trường ở TP Thủ Đức.

Tại những trường này số thí sinh đăng ký nguyện vọng 1 thấp hơn chỉ tiêu tuyển sinh rất nhiều, vì vậy tỷ lệ chọi rất thấp. Cá biệt trong này có Trường THPT Nguyễn Văn Linh, tuyển 720 thí sinh nhưng chỉ có 149 phiếu đăng ký nguyện vọng 1, tỷ lệ 1/0,21. Trường THPT Phong Phú tuyển 765 thí sinh nhưng chỉ 296 thí sinh đăng ký, tỷ lệ 1/0,39. Tiếp đến là Trường THPT Nguyễn Văn Tăng, tuyển 855 thí sinh, chỉ có 384 nguyện vọng 1, tỷ lệ 1/0,45. 

Những trường khác có số học sinh đăng ký chưa đủ so với chỉ tiêu tuyển sinh như: THPT Nguyễn Thị Hồng Gấm, THPT Ngô Gia Tự, THPT Nguyễn Thị Diệu, THPT Nguyễn Trãi, THPT Năng khiếu TDTT, THPT Trần Hữu Trang, THPT Tân Phong, THPT Long Trường, THPT Nguyễn An Ninh, THPT Diên Hồng, THPT Đa Phước, THPT Bình Khánh, THPT An Nhơn Tây, THPT Trung Lập, THPT Phước Kiển, THPT Dương Văn Dương.

lớp 10
Những trường số thí sinh đăng ký chưa bằng chỉ tiêu tuyển sinh

Còn lại khoảng 60 trường THPT trong top tầm trung, có nghĩa là tỷ lệ chọi dao động từ 1-1,9, đây là những trường top giữa đòi hỏi thí sinh phải cân nhắc thật kỹ khi đăng ký. 

Điều chỉnh nguyện vọng thế nào?

Bắt đầu từ hôm nay, học sinh thi vào lớp 10 TP.HCM sẽ có 5 ngày để điều chỉnh nguyện vọng.

Ông Lê Hoài Nam, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM lưu ý, giai đoạn điều chỉnh nguyện vọng sẽ kéo dài đến 17h ngày 19/5. Thí sinh tiếp tục dùng tài khoản đã sử dụng ở lần đầu để đăng nhập và điều chỉnh.

Ông Nam nhắc nhở phụ huynh và học sinh lưu ý giai đoạn này chỉ áp dụng cho việc điều chỉnh nguyện vọng ở các loại hình đã đăng ký ở lần đầu tiên. Đặc biệt, việc đăng ký bài thi ngoại ngữ do trường THCS bộ phận quản lý hệ thống thi tuyển sinh 10 chịu trách nhiệm cho thí sinh. Ngoài ra, nếu thí sinh có thắc mắc gì thì phải liên hệ trường THCS  hoặc các số hỗ trợ để được giải đáp rõ ràng.

Phó giám đốc Sở GD-ĐT chỉ đạo các trường THCS chủ động, chịu trách nhiệm mở khóa nguyện vọng cho thí sinh khi có yêu cầu. Cần ghi nhận lại thời gian mở để biết đã mở khi nào, so sánh sau thời gian khóa hoàn toàn hoặc khi có khiếu nại xảy ra.

Lãnh đạo nhà trường phân công giáo viên hoặc giáo viên chủ nhiệm phụ trách, tiếp nhận yêu cầu từ cha mẹ học sinh, và thông báo cán bộ công nghệ thông tin để mở cho phụ huynh tự đăng ký, bố trí thiết bị hỗ trợ trong trường hợp cần thiết.

Đối với học sinh có ý muốn thay đổi nguyện vọng, ông Nam lưu ý phải liên hệ trực tiếp với người phụ trách tuyển sinh của trường THCS hoặc giáo viên để được hỗ trợ. 

Về việc điều chỉnh nguyện vọng, lãnh đạo Sở GD-ĐT tư vấn phụ huynh nên nhìn toàn cảnh tỷ lệ "chọi" vào lớp 10 của các trường THPT. Điều quan trọng hơn cả là chọn nguyện vọng 1 phải phù hợp với năng lực học tập của con em mình. Trong đó, ưu tiên 1 là trường học phù hợp năng lực, khả năng của học sinh. Ưu tiên 2 là trường học phải phù hợp khoảng cách đại lý và ưu tiên 3 phù hợp với nhóm môn tự chọn theo định hướng nghề nghiệp của bản thân.

Học sinh cũng cần đối sánh điểm chuẩn các trường trong vài năm gần đây. Đây là cơ sở dữ liệu để phụ huynh và học sinh thay đổi nguyện vọng, chọn trường phù hợp. 

Tham khảo điểm chuẩn lớp 10 TP.HCM những năm gần đây do VietNamNet thống kê:

na na.jpg

>>>Lịch thi vào lớp 10 năm 2024 tại TP.HCMchi tiết<<<

Sở GD-ĐT TP.HCM nêu lý do 16.000 học sinh bỏ thi lớp 10

Sở GD-ĐT TP.HCM nêu lý do 16.000 học sinh bỏ thi lớp 10

Sở GD-ĐT TP.HCM vừa cho biết các nguyên nhân dẫn đến việc hơn 16.000 học sinh bỏ thi vào lớp 10 trong kỳ tuyển sinh sắp tới.">

Cách điều chỉnh nguyện vọng, tránh 'trượt oan' khi thi vào lớp 10 TP.HCM 2024

image001.jpg
 Sinh viên có nhiều cơ hội việc làm trong ngành khoa học dữ liệu và trí tuệ nhân tạo

Tuy nhiên, đi cùng với tiềm năng cơ hội phát triển là thách thức lớn về nhân sự chất lượng cao, nhất là trong bối cảnh khan hiếm chương trình đào tạo chuyên môn bài bản trong nước. Bên cạnh đó, cơ sở hạ tầng và công nghệ còn hạn chế, cũng như khó khăn trong tiếp cận nguồn thông tin và tài liệu chính quy, gây trở ngại cho quá trình thực hành rèn luyện của sinh viên. 

Khai phá tiềm năng sự nghiệp với chương trình Khoa học Dữ liệu và Trí tuệ Nhân tạo tại BUV

Nắm bắt nhu cầu của thị trường lao động và xu thế về đào tạo, BUV chính thức đưa chương trình Cử nhân Khoa học Dữ liệu và Trí tuệ Nhân tạo vào chương trình giảng dạy, được cấp bằng trực tiếp bởi Đại học Stirling. 

image002.png
 BUV là đối tác chiến lược của Đại học Stirling

Đại học Stirling đứng thứ 4 tại Scotland và đứng thứ 43 tại Anh Quốc về tác động của những nghiên cứu lên xã hội. Hơn 80% những nghiên cứu được công bố của Stirling được đánh giá cao với chất lượng hàng đầu thế giới. Ngành học Khoa học máy tính của Stirling cũng nằm trong top 3 tại Scotland và top 10 tại Anh về mức độ hài lòng của sinh viên. 

image003.jpg
 BUV trang bị cơ sở vật chất hàng đầu cho sinh viên

Với phương pháp giảng dạy đề cao tính thực tế và sáng tạo, chương trình đào tạo tại BUV cung cấp cho sinh viên kiến thức nển tảng về công nghệ trong ngành Khoa học Dữ liệu, các phương pháp phân tích nâng cao và chuyên sâu, cũng như các ứng dụng khoa học và ứng dụng trong ngành. Đó là nền tảng vững chắc để sinh viên tự tin ứng dụng lý thuyết và kỹ năng vào môi trường làm việc chuyên nghiệp, tạo lợi thế cạnh tranh cho sinh viên khi ra trường. 

Cụ thể, sinh viên sẽ được chú trọng đào tạo về năng lực kỹ thuật, từ khả năng thu thập, thống kê, xử lý và phân tích dữ liệu; sử dụng các công nghệ điện toán hiện tại như mã hóa bằng Python và Java, tiếp cận với điện toán quy mô lớn trên cơ sở dữ liệu Cụm máy tính (Cluster), SQL và NoQuery. Với nền tảng kiến thức này, sinh viên có thể tự tin làm việc với những công nghệ mới trong môi trường kinh doanh đầy thách thức. 

Đặc biệt, đạo đức nghề nghiệp cũng là một trong những năng lực cốt lõi đầu ra trong chương trình đào tạo ngành Khoa học Dữ liệu và Trí tuệ Nhân tạo tại BUV. Sinh viên sẽ được tiếp cận với việc quản trị dữ liệu có đạo đức trong tổ chức, có hiểu biết về quyền riêng tư, bảo mật và quyết định dựa trên dữ liệu (Automated Decision Making).

Chương trình Cử nhân Khoa học Dữ liệu và Trí tệ Nhân tạo tại BUV bắt đầu tuyển sinh cho năm học 2024 - 2025. Để biết thêm thông tin chi tiết về chương trình, xem tại: https://www.buv.edu.vn/chuong-trinh-cu-nhan/chuong-trinh-cu-nhan-danh-du-khoa-hoc-du-lieu-va-tri-tue-nhan-tao/.

Thúy Ngà

">

BUV đào tạo ngành Khoa học dữ liệu và AI

e697f30eab2e86b3c88122c6f5e3b6e4.jpeg
PGS Hà Khải Minh - giảng viên khoa Kỹ thuật Điện và Khoa học Máy tính của Viện Công nghệ Massachusetts (MIT). Ảnh: Baidu

Tốt nghiệp đại học năm 2007, anh được tuyển thẳng học tiến sĩ tại Đại học Trung Văn Hong Kong (Trung Quốc). Dưới sự hướng dẫn của giáo sư Thang Hiểu Âu, năm 2009, Khải Minh trở thành người đầu tiên ở Trung Quốc giành được Giải thưởng bài nghiên cứu hay nhấttại Hội nghị Thị giác máy tính và Nhận dạng mẫu (CVPR), với đề xuấtThuật Toán khử độ mờ hình ảnh

Năm 2011, sau khi tốt nghiệp tiến sĩ ngành Kỹ thuật thông tin, Khải Minh chính thức gia nhập Trung tâm Nghiên cứu Microsoft châu Á (MSRA). Năm 2015, anh cùng nhóm nghiên cứu vượt qua các đối thủ như: Google, Intel và Qualcomm, giành chiến thắng Cuộc thiNhận dạng Ảnh ImageNet(ICCV) với Thiết kế mô hình mạng dư 152 tầng (ResNet-152)

Thành công với mô hình mạng ResNet-152, 1 năm sau, Khải Minh tiếp tục nhận Giải thưởng bài nghiên cứu hay nhấttại Hội nghị về Thị giác Máy tính và Nhận dạng mẫu (CVPR). Với thành tựu trên, Tiến sĩ Khải Minh được công nhận là nhà khoa học nghiên cứu trí tuệ nhân tạo tài năng.

Sau 5 năm gắn bó với Trung tâm Nghiên cứu Microsoft châu Á (MSRA), tháng 8/2016, Khải Minh nghỉ việc gia nhập Facebook AI Research (FAIR). Một kỹ sư trưởng về trí tuệ nhân tạo tại Google, nhận định, năng lực của Tiến sĩ Khải Minh sẽ ở bậc E9. Với cấp bậc này, thu nhập hàng năm của anh lên đến hơn 1 triệu USD (24 tỷ đồng).

Kỹ sư khác làm việc trong lĩnh vực phần cứng máy tính ở Mỹ, cho rằng, Khải Minh có danh tiếng học thuật lớn, nên trình độ đầu vào tương đối cao. "Sau khi làm việc tại Meta được gần 8 năm, về cơ bản Khải Minh đạt được nhiều thành tựu và tự do tài chính".

Chuyên gia thuật toán cao cấp khác tại Alibaba, chia sẻ, sẽ là sự lựa chọn khôn ngoan cho Khải Minh khi tham gia vào công tác nghiên cứu học thuật thuần túy hiện nay. "Một bậc thầy vĩ đại như anh bước vào giới học thuật để tập trung nghiên cứu, chắc chắn sẽ có nhiều đóng góp cho nhân loại", người này nhận định. 

Công việc nghiên cứu độc lập tại Facebook AI Research (FAIR) của tiến sĩ đạt nhiều thành tựu quan trọng. Trong đó, phải kể đến nghiên cứu Thuật toán phát hiện đối tượng hiệu suất cao(Mask R-CNN) của Khải Minh. Thuật toán giải quyết vấn đề phân đoạn đối tượng ở cấp độ cá thể trong ảnh. 

Kết quả nghiên cứu này, giúp anh lần 3 nhận Giải thưởng bài nghiên cứu hay nhất tại Hội nghị về Thị giác Máy tính và Nhận dạng mẫu (CVPR) năm 2018. Theo giáo sư Thang Hiểu Âu, Khải Minh là nhà nghiên cứu đầu tiên trên thế giới, 3 lần giành giải thưởng tại CVPR và 1 lần giành giải ở ICCV, trong vòng chưa đầy 10 năm, sau khi tốt nghiệp tiến sĩ. 

Là người hướng dẫn Tiến sĩ Khải Minh bước vào con đường học thuật từ những ngày đầu, tháng 7/2023, tại Hội nghị Trí tuệ nhân tạo thế giới diễn ra ở Thượng Hải (Trung Quốc), giáo sư Thang Hiểu Âu, thẳng thắn thừa nhận, giá trị những công trình nghiên cứu của học trò thời gian qua. 

a6cec84129e6930b7b733b3a3d2eaf45.jpeg
GS Thang Hiểu Âu (bên trái) và Hà Khải Minh (bên phải). Ảnh: Baidu

Tính đến nay, Khải Minh đã xuất bản 73 bài báo trên các tạp chí hàng đầu thế giới về trí tuệ nhân tạo. Tổng số lượt trích dẫn học thuật của các bài báo này đã vượt quá 460.000 và tiếp tục tăng thêm 100.000 lượt/năm. Điều này cho thấy sức ảnh hưởng của các bài báo. Chỉ tính riêng trên tạp chí quốc tế hàng đầu IEEE, tiến sĩ Khải Minh đã sở hữu 13 bài báo.

Sau hàng loạt những đóng góp mang tính đột phá trong lĩnh vực trí tuệ nhân tạo, năm 2022, Tiến sĩ Khải Minh đứng đầu danh sách nhà nghiên cứu ảnh hưởng nhất trên thế giới. Tháng 8/2023, tiến sĩ vinh dự nhận được Giải thưởng Khoa học tương lai về Toán học và Khoa học Máy tính trị giá 330.000 USD (8,3 tỷ đồng).

Với tư cách là người chiến thắng Giải thưởng Khoa học tương lai,tháng 10/2023, anh có bài phát biểu về Tác động của mạng sâu trong lĩnh vực Thị giác Máy tính và xử lý ngôn ngữ tự nhiên, cũng như tiềm năng phát triển của Trí tuệ nhân tạo trong tương lại, tại Đại học Trung Văn Hong Kong (Trung Quốc). 

Sự nỗ lực không ngừng nghỉ được đền đáp xứng đáng, tháng 2/2024, Tiến sĩ Khải Minh chính thức gia nhập khoa Kỹ thuật Điện và Khoa học Máy tính của Viện Công nghệ Massachusetts (MIT) với tư cách là phó giáo sư.

Theo đánh giá của các chuyên gia lĩnh vực trí tuệ nhân tạo, Khải Minh là một thiên tài. Jin Fan - nhà khoa học nghiên cứu trí tuệ nhân tạo tại NVIDIA, cho hay: "Chúng ta nên chúc mừng MIT vì đã chiêu mộ được Khải Minh". Nhiều người kỳ vọng, anh sẽ tiếp tục tạo ra các bước đột phá tại trường thời gian tới.

Nữ thủ khoa trường Ams theo học ở Nhạc viện, đỗ loạt trường tinh hoa nước MỹVừa theo học tại trường THPT Chuyên Hà Nội – Amsterdam, Hà Anh còn là sinh viên năm 9/9 hệ trung cấp khoa Piano tại Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam. 9 năm theo đuổi cùng lúc hai ngôi trường, nhưng chưa bao giờ nữ sinh coi đó như một “gánh nặng”.">

Thủ khoa đại học sau 20 năm thành nhà nghiên cứu hàng đầu thế giới

友情链接