Nhận định, soi kèo MC Oran vs ES Mostaganem, 23h00 ngày 19/2: Niềm tin cửa trên

GS Đặng Vạn Phước, Chủ tịch Hội đồng Giáo sư ngành Y, cho rằng năm nay các ứng viên giáo sư, phó giáo sư ngành Y học không bị phản biện về đăng tải các bài báo khoa học trên các tạp chí săn mồi, tạp chí không chính thống. Lý do là ngay từ đầu, Hội đồng Giáo sư ngành Y học đã có một bộ phận xem xét rất kỹ vấn đề này và trong quá trình xét duyệt, nếu ứng viên nào có công bố trên những tạp chí này sẽ bị gạt ra ngay.

Tuy nhiên một vấn đề mà các ứng viên giáo sư, phó giáo sư ngành Y năm nay vấp phải là khai số bài đăng báo quốc tế trong những năm cuối quá nhiều. Hội đồng Giáo sư ngành Y đã yêu cầu các ứng viên này giải trình, sau đó xem xét và thấy rằng “chấp nhận được”. Đến vòng xét của Hội đồng Giáo sư Nhà nước cũng không vấn đề gì. 

GS Phước cho biết sẽ có một số đề xuất mới trong đợt xét GS, PGS năm 2022. Những yếu tố như hội nhập quốc tế, chất lượng các bài báo, nghiêm khắc với gian lận, tất cả hội đồng sẽ siết chặt để đi vào quỹ đạo. Các ứng viên có ý định khi công bố cũng có ý thức nhìn rõ vấn đề này.

Tuy nhiên, vấn đề nổi cộm hiện nay là không thể đồng nhất giữa 28 ngành xét GS, PGS. Không thể yêu cầu ngành Y cũng như ngành Giao thông vận tải và ngay cả trong ngành Y cũng không có sự đồng nhất khi có những chuyên ngành công bố quốc tế tương đối thuận lợi nhưng có những chuyên ngành công bố quốc tế rất khó. Nếu không thay đổi thì những chuyên ngành khó dần dần sẽ không có ứng viên, dẫn tới chuyện không có phó giáo sư, giáo sư thì không thể có lớp kế cận.
 
Đề xuất đổi tiêu chí xét PGS, GS ngành Y như thế nào?
 
Trao đổi với VietNamNet, GS Đặng Vạn Phước nhấn mạnh trong ngành y công bố khoa học không dễ. Có những chuyên ngành rất khó như nghiên cứu lâm sàng, đòi hỏi nhà nghiên cứu mất rất nhiều công sức. Thế nhưng những tổng kết nghiên cứu khi đưa đi công bố quốc tế thì các tạp chí khoa học không thích vì cần thêm y học cơ sở, hay những minh chứng về sinh học phân tử, xét nghiệm, xét nghiệm như thế nào, mới có giá trị khoa học và mới được đăng tải. Còn nếu chỉ tổng kết lâm sàng, chữa hàng trăm bệnh nhân, mổ rất nhiều, những kinh nghiệm khéo tay khi mổ…thì rất khó đăng tải trên tạp chí khoa học và thường bị từ chối.

Mặt khác đối với công bố quốc tế, mức độ chấp nhận đăng của các tạp chí có uy tín càng ngày càng ít. Những tạp chí này đi sâu vào các cơ chế sinh học phân tử, như nói chữa tốt thì trước khi mổ là gì và sau khi mổ xong, theo dõi 5 năm, 10 năm sau như thế nào. Những đòi hỏi này càng ngày càng lớn chính là khó khăn của Việt Nam.

Trong khi đó, hiện có một số nghiên cứu mới, cụ thể như Covid-19, chỉ làm xét nghiệm phân tử, tổng kết lâm sàng thì lại đăng tải rất dễ dàng vì đây là vấn đề thời sự. Ngoài ra các tạp chí khoa học có chỉ số Impact factor (IF- chỉ số ảnh hưởng) khác nhau, nên việc công bố còn phụ thuộc vào xu hướng khoa học, chứng cứ, hay thời sự. Do vậy để đưa ra một tiêu chuẩn chung cho ngành Y là khó bởi yêu cầu “tạp chí quốc tế có uy tín” dường như rất khó với những người nghiên cứu như khám bệnh, chữa bệnh, mổ..

GS Đặng Vạn Phước (bên trái) trao bằng tốt nghiệp cho sinh viên Khoa Y, ĐH Quốc gia TP.HCM (Ảnh: VNUHCM)

Theo GS Đặng Vạn Phước, nếu để những nghiên cứu lâm sàng được đăng tải trên các tạp chí quốc tế có uy tín, thì phải thiết kế những nghiên cứu này, bên cạnh lâm sàng phải có sự hỗ trợ của sinh học phân tử… đây không phải chuyện dễ và là rào cản của các nhà nghiên cứu Việt Nam hiện nay.

“Chúng tôi ủng hộ xu hướng tiệm cận với thế giới, nhưng với Việt Nam hiện tại là hơi khó. Nhưng khó không có nghĩa không làm được”- GS Đặng Vạn Phước nói. GS Đặng Vạn Phước cũng nhìn nhận, hiện có một số nhà nghiên cứu trẻ đã tiếp cận khá tốt, nhưng không thể cào bằng trong ngành Y.

“Chúng tôi cũng sợ mai kia có một số ngành khó quá, không thể công bố được thì những nhà nghiên cứu trẻ không có cách nào để đăng tải trên tạp chí quốc tế có uy tín như vậy sẽ cản trở họ”.

Theo GS Đặng Vạn Phước, những tạp chí trong nước từ trước đến nay rất tốt, có giá trị, thì có thể nâng giá trị điểm của những tạp chí này lên. Các nhà nghiên cứu nếu không có bài báo quốc tế thì có thể đăng tải ở những tạp chí trong nước và những đăng tải này phải nâng cao, kiểm định chất lượng (các bài báo chuyên ngành) để có đường tham gia xét GS, PGS”.

“Chuyện ngành Y bàn để có các GS, PGS có những học vị để tiếp nối trong đào tạo. Trong ngành Y ngoài có tay nghề thì cần có trình độ để đào tạo, nghiên cứu, chữa bệnh. Nếu chỉ thực hành hàng ngày mà không điều kiện nghiên cứu thì mai mốt sẽ không có lớp kế cận. Thực sự nhiều chuyên ngành đã không còn lớp kế cận như tâm thần, pháp y…và tới lúc nào đó sẽ hiếm”- GS Phước nói.

Theo GS Đặng Vạn Phước, việc này cần nghiên cứu kỹ để vừa đảm bảo chất lượng, hội nhập nhưng cũng mở đường đều, để có đường có các GS, PGS kế cận, tiếp nối. Những vị lớn tuổi sẽ về hưu, mất đi, do vậy cần có các lớp khác để chủ trì các cơ sở đào tạo, đặc biệt là khi các trường tư phát triển, nếu không có học vị, học hàm thì không thể đảm bảo tiêu chuẩn giảng dạy.
 
Chủ tịch Hội đồng GS ngành Y cũng nhấn mạnh, hiện Hội đồng GS ngành Y gần như là những người đầu ngành, nên khi xét duyệt đồng nghiệp đã nắm được trình độ, chứ không chỉ xét trên hồ sơ không. Vì vậy ngay trong ngành Y phải khuyến khích được việc hội nhập quốc tế, nhưng cũng khuyến khích được các chuyên ngành khó đăng tải bài báo quốc tế có uy tín, có điều kiện tham gia xét PGS, GS, bởi có một PGS thì đến 5-10 năm sau mới có 1 GS.

“Việc xét duyệt PGS, GS là không khó nếu các nhà nghiên cứu không chộp giật mà cố gắng, đàng hoàng, hồ sơ đầy đủ, liêm chính, rõ ràng thì cũng đàng hoàng nhận các học vị. Liêm chính không chỉ thể hiện qua các công bố khoa học mà còn là vấn đề đạo đức, trong y khoa là y đức”- ông Phước nói.

Lê Huyền

52 ứng viên đạt chuẩn giáo sư, phó giáo sư ngành Y học

Chia sẻ với VietNamNet, GS.TS Đặng Vạn Phước, cho hay tất cả các ứng viên giáo sư, phó giáo sư ngành Y mà Hội đồng Giáo sư ngành này đã đề xuất đều được thông qua.

Ông nói, các giáo viên đóng một vai trò quan trọng trong việc nuôi dưỡng công dân. Đó là lý do tại sao Chính phủ rất chú trọng vào giáo dục.

“Đừng để nó trở thành một vấn đề chính trị và khiến người dân không có cơ hội tiếp nhận kiến thức vì lợi ích chính trị nhóm”.

“Chúng ta cần phải thành thạo tiếng Anh, và tôi hi vọng rằng các nhà giáo dục sẽ ưu tiên cho nó vì đây là ngôn ngữ của khoa học và công nghệ”.

“Giáo dục sẽ tiếp tục thay đổi để chúng ta nhận được nhiều lợi ích hơn từ hệ thống giáo dục quốc gia” – ông Mahathir chia sẻ trong một cuộc gặp gỡ với các nhà giáo dục ở Terengganu hôm 7/1.

Thủ tướng Mahathir đang có chuyến thăm 1 ngày tới Terengganu – chuyến thăm đầu tiên của ông tới đây kể từ sau chiến thắng trong cuộc tổng tuyển cử hồi năm ngoái.

Ông Mahatir cho biết Chính phủ Malaysia sẽ giới thiệu một hệ thống giáo dục hướng đến các chương trình giúp nâng cao trình độ của người Malaysia.

“Chính sách giáo dục của chúng ta không chỉ nhằm mục đích truyền đạt kiến thức, mà còn để hình thành nhân cách. Để làm được việc này, chúng ta cần tập trung vào các giáo lý tôn giáo của mình (Hồi giáo), về các giá trị sống cần xây dựng trong Hồi giáo. Tôi hi vọng tất cả giáo viên sẽ xem xét vấn đề này”.

“Chúng ta sẽ thay đổi chương trình học ở trường để tập trung vào việc nắm vững các giáo lý Hồi giáo thực sự, thành thạo tiếng Anh cũng như khoa học và công nghệ, để chúng ta có thể sánh vai cùng các dân tộc khác trên thế giới” – ông nói.

Trước đó, Thủ tướng Mahathir cho biết, Chính phủ nước này hiện đang tái thiết và phát triển đất nước trở nên tốt đẹp hơn và để làm được điều này, giáo dục cần được ưu tiên.

Nguyễn Thảo (Theo Free Malaysia Today)

Bộ trưởng Giáo dục: "Cần khơi dậy môi trường mọi người thích nói tiếng Anh"

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho rằng cần xây dựng một cộng đồng nói tiếng Anh, khơi dậy một môi trường mà mọi người thích nói, đọc tiếng Anh.

Ông Đặng Xuân Quang, Phó Bí thư Huyện ủy Anh Sơn thông tin, huyện ủy đã có công văn chỉ đạo chấn chỉnh việc vận động thu, chi nguồn tài trợ giáo dục đầu năm học. Tuy nhiên, một số đơn vị thực hiện chưa đúng.

Thường trực Huyện ủy Anh Sơn yêu cầu UBND huyện kiểm tra, làm rõ thông tin báo VietNamNet nêu về những bất cập về các khoản thu đầu năm học của cơ sở giáo dục ở xã Đỉnh Sơn và Hoa Sơn; đồng thời sẽ kiểm tra tất cả các cơ sở giáo dục trên toàn huyện. Cơ quan này cũng chỉ đạo tổ chức kiểm điểm và có hình thức xử lý các tổ chức, cá nhân vi phạm. 

Huyện ủy Anh Sơn yêu cầu UBND huyện, Đảng ủy xã, thị trấn; Chi bộ các trường THPT triển khai thực hiện và có báo cáo trước ngày 30/10.

Sở GD-ĐT TPHCM lên tiếng về thu quỹ phụ huynh để tặng quà giáo viên

Lực lượng cứu hộ cùng các chuyên gia khác đã được điều động đến hiện trường để đánh giá tổn thất và bảo vệ cây cầu. Nhà chức trách vẫn đang điều tra nguyên nhân sự cố.

Phát biểu trước báo giới, Holger Kalbe, Giám đốc Ban cầu và kết cấu kỹ thuật dân dụng của thành phố Dresden nhận định, kết cấu bêtông của cầu Carola có thể đã bị clo ăn mòn. Song, ông Kalbe lưu ý, đây chỉ là giả định ban đầu và các chuyên gia cần thời gian để xác định kỹ lưỡng hơn những gì đã xảy ra.

Sập cầu cao tốc ở Trung Quốc, 11 người chết, 30 người mất tích