Tin chuyển nhượng 25

Theo đó, Trường ĐH Thủ Dầu Một kiến nghị sẽ hoàn trả lại số tiền 37 tỷ đồng thu sai này cho sinh viên. Tuy nhiên, do toàn bộ số tiền nói trên đã được nộp vào ngân sách trước ngày 31/3/2023 theo đề nghị của Kiểm toán Nhà nước nên nhà trường xin ý kiến của Sở Tài chính và UBND tỉnh Bình Dương (cơ quan chủ quản) xem xét, hướng dẫn để trả lại cho sinh viên.

Trao đổi với PV VietNamNet, Tiến sĩ Nguyễn Quốc Cường - Chủ tịch Hội đồng Trường ĐH Thủ Dầu Một cho biết, do thời gian phải giải quyết số tiền thu sai theo đề nghị của kiểm toán ngắn (trước tháng 3/2023), trong khi số lượng sinh viên của trường lên đến gần 20.000 người nên việc trả lại khó khả thi và không kịp thời gian, do đó biện pháp trước mắt là trường nộp vào ngân sách theo đúng thời gian quy định.

Theo TS. Cường, trước ý kiến từ dư luận, nhà trường lên phương án để hoàn trả lại tiền học phí thu sai cho sinh viên, hiện các cơ quan chuyên môn của trường đang thực hiện rà soát, thống kê.

“Toàn bộ số tiền thu sai học phí tín chỉ thực hành theo kết luận của kiểm toán sẽ được nhà trường trả lại cho sinh viên bị ảnh hưởng. Tuy nhiên việc này cũng cần có thời gian và làm kỹ càng để đảm bảo quyền lợi của sinh viên cũng như đúng quy định của pháp luật” - Chủ tịch Hội đồng trường khẳng định.

Trong khi đó, một lãnh đạo UBND tỉnh Bình Dương cho biết, qua nắm bắt thông tin về sự việc này, UBND tỉnh cũng đã có chỉ đạo đối với Trường ĐH Thủ Dầu Một, các Sở ngành có liên quan phối hợp giải quyết, đảm bảo quyền lợi cho sinh viên.

Hiểu nhầm về cách thu học phí

Về nguyên nhân dẫn đến thu sai học phí, TS. Cường lý giải do trường hiểu nhầm về cách thu học phí đối với phần tín chỉ thực hành, còn về phần tín chỉ lý thuyết thì đúng theo mức quy định của Nhà nước.

Cụ thể, thời điểm 2020-2022, trường chưa tự chủ tài chính, do đó mức thu học phí được thực hiện theo quy định của Nghị định số 86/2015/NĐ-CP và quyết định số 28/2016/QĐ-UBND tỉnh Bình Dương. Theo đó, mức thu đối với nhóm ngành khoa học xã hội, kinh tế là 327.000 đồng/tín chỉ và mức thu với nhóm ngành khoa học tự nhiên, kỹ thuật là 390.000 đồng/tín chỉ. Nhà trường hiểu đơn giá này là đơn giá chung cho tín chỉ lý thuyết có quy mô 40 sinh viên/nhóm lớp hoặc các môn lý luận chính trị cho quy mô lớn hơn.

Bên cạnh đó, trường cũng thiết kế chương trình đào tạo theo hướng tăng cường thực hành để người học có năng lực nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động. Ngoài ra, khi triển khai tín chỉ thực hành thì quy mô lớp sinh viên ít hơn (trung bình 10-25 sinh viên/lớp). 

Xuất phát từ thực tế trên, kinh phí triển khai thực hiện dạy tín chỉ thực hành cao hơn nhiều so với lý thuyết, Ban giám hiệu đã báo cáo đề xuất Hội đồng trường mức thu đối với tín chỉ thực hành cao hơn gấp 1,5 lần so với tín chỉ lý thuyết. 

Cụ thể, khối khoa học xã hội, kinh tế là 490.500 đồng/tín chỉ và khối tự nhiên, kỹ thuật là 585.000 đồng. Mức thu trên so với Nghị định 86/2015/NĐ-CP là chưa phù hợp.

Trường xác định nguyên nhân là do chưa thống nhất trong cách hiểu và vận dụng các quy định của Nhà nước vào việc tính giá thu học phí đối với các tín chỉ.

Trường ĐH Thủ Dầu Một là đơn vị công lập trực thuộc UBND tỉnh Bình Dương, đây là trường đại học có số lượng sinh viên nhiều nhất tỉnh với khoảng 20.000 người, đào tạo đa ngành nghề. Từ năm 2022, trường bắt đầu tự chủ tài chính chi thường xuyên. 

Vì sao đại học thu sai 37 tỷ đồng học phí nhưng không trả lại sinh viên?

Phát biểu khai mạc hội nghị, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Chính trị và Công tác học sinh, sinh viên Nguyễn Xuân An Việt cho biết: Ngày 9/11 là ngày bản Hiến pháp đầu tiên được thông qua - Hiến pháp 1946 và nước ta lấy ngày này là Ngày Pháp luật Việt Nam, nhằm tôn vinh Hiến pháp, pháp luật, giáo dục ý thức thượng tôn pháp luật.

Qua hội nghị, các thầy cô có thể có thêm kiến thức bổ ích để triển khai hiệu quả công tác tuyên truyền, giáo dục pháp luật, kỹ năng về phòng, chống ma túy cho học sinh, sinh viên và trở thành những tuyên truyền viên tích cực cho bạn bè, gia đình và mọi người.

Trung tá Phan Đăng Trung, Phó trưởng phòng 6, Cục Cảnh sát điều tra tội phạm về ma tuý, Bộ Công an cho biết: Tình hình tội phạm và tệ nạn ma túy ở nước ta diễn biến rất phức tạp. Đáng chú ý là tình trạng tổ chức sử dụng trái phép chất ma túy đang diễn ra tại nhiều địa phương, nhất là ở các thành phố lớn… trong đó có lứa tuổi thanh, thiếu niên, học sinh, sinh viên.

Vì vậy, cần trang bị những thông tin, kiến thức, kỹ năng để có thể chủ động phòng ngừa ma túy, ngăn ngừa tình trạng học sinh, sinh viên bị lôi kéo sử dụng các loại ma tuý “núp bóng” thực phẩm, đồ uống, thuốc lá điện tử…

Hội nghị cũng ghi nhận chia sẻ của các đại biểu về kinh nghiệm của địa phương, của các cơ sở giáo dục trong phòng chống, đẩy lùi tệ nạn ma túy trong trường học.

Theo thầy giáo Lê Quang Thuận, Bí thư chi đoàn trường THPT Hùng Vương, Bình Thuận, về công tác tuyên truyền phòng, chống ma túy trong trường học, hàng năm nhà trường đều thực hiện với nhiều hình thức, như: Ngoại khóa phòng, chống ma tuý trong học đường với các câu hỏi trắc nghiệm, xử lý tình huống, vẽ tranh, sân khấu hóa; Tổ chức phiên tòa giả định để giúp học sinh hiểu hơn về pháp luật nếu mua bán, tàng trữ ma tuý; Giáo viên chủ nhiệm và ban tư vấn tâm lý học đường trò chuyện để tìm hiểu học sinh có sử dụng ma túy không, nếu có sẽ động viên học sinh test; Phối hợp với gia đình để giáo dục học sinh phòng, chống ma tuý; Kết hợp với công an tỉnh Bình Thuận kiểm tra học sinh nếu nghi ngờ sử dụng ma tuý.

Tuy nhiên, theo thầy Thuận, các thầy cô giáo, các báo cáo viên, tuyên truyền viên cần tiếp cận làm sao để học sinh không bị tổn thương, giúp gia tăng hiệu quả tuyên truyền phòng, chống ma tuý.

Đại diện Trung tâm GDTX tỉnh Bình Thuận cho biết, hiện nay, học sinh tại các trung tâm GDTX đến từ nhiều vùng khác nhau. Các thầy cô giáo khó khăn trong việc nhìn nhận, phát hiện học sinh sử dụng ma tuý nên những thông tin trong hội nghị rất thiết thực. Sự phối hợp chặt chẽ giữa ngành giáo dục và ngành công an sẽ giúp công tác phòng, chống ma tuý trong các cơ sở giáo dục hiệu quả hơn. 

Dseatech group được lựa chọn trở thành nhà thầu thi công toàn bộ hệ thống cơ điện tại dự án Chung cư Millennium Thiên Niên Kỷ

Dự án tháp Hà Tây Thiên Niên Kỷ nằm trong tổng thể chuỗi khu đô thị - chung cư tại Hà Đông bao gồm khu đô thị Văn Quán, Làng Việt Kiều Châu Âu, Dương Nội, Văn Khê, An Hưng, Xa La, Văn Phú và do đó được cộng hưởng toàn bộ các tiện ích cũng như tiềm năng kinh tế mà các khu đô thị này mang lại.

Dseatech Group Tổng thầu cơ điện thi công dự án Chung cư Hà Tây Millennium

Dseatech group Tổng thầu cơ điện luôn là một trong những nhà thầu thi công cơ điện tốt nhất cho các công trình lớn, bằng quyết tâm cao và đường lối chỉ đạo đúng đắn của Ban lãnh đạo, sự đồng lòng của Ban cán bộ công nhân viên, Dseatech group đang dần thực hiện được mục tiêu đặt ra trở thành nhà thầu thi công cơ điện tốt nhất, tiếp tới là trở thành Tổng thầu uy tín nhất cả nước và trong khu vực.

Sự kiện trúng thầu thi công cơ điện dự án chung cư Hà Tây Millennium đã một lần nữa khẳng định vị thế và thương hiệu của Dseatech trong lĩnh vực cơ điện tại thị trường Việt Nam.

Tại dự án này, với năng lực và kinh nghiệm triển khai các gói thầu cơ điện phức hợp cao cấp, Dseatech group được lựa chọn trở thành nhà thầu thiết kế, cung cấp thiết bị và thi công toàn bộ hệ thống cơ điện của dự án bao gồm: Hệ thống điện nặng, hệ thống điện nhẹ, hệ thống cấp thoát nước, hệ thống HVAC, Chiller, ….vv

Dseatech group cũng đã và đang áp dụng triển khai hệ thống IHCM, một trong những hệ thống quản trị doanh nghiệp (quản lý hiệu quả công việc, quản lý tiến độ, đánh giá KPI tự động) sẽ giúp Dseatech group nhằm hiện thực hóa chiến lược phát triển bền vững và hướng tới hoàn thiện bộ máy quản lý chuyên nghiệp, xây dựng văn hóa doanh nghiệp ngày càng vững mạnh.

Là đơn vị thi công hệ thống cơ điện tại nhiều dự án quy mô lớn và phức hợp, nhà thầu Dseatech group được kỳ vọng sẽ góp phần đưa dự án chung cư Hà Tây Millennium trở thành một trong những dự án đẳng cấp nhất của Hà Nội.

Lệ Thanh

Lý do chọn trường quốc tế là xu hướng

Một cuộc khảo sát gần đây của tổ chức cố vấn du học Crimson cho thấy, các gia đình cho con học trường quốc tế ở lứa tuổi trung học phổ thông vì đây chương trình giáo dục toàn diện, sử dụng tiếng Anh, có bằng cấp, chứng chỉ được công nhận quốc tế như IGCSE, A Levels hay IB (Bằng tú tài quốc tế). Bên cạnh đó, trường quốc tế giúp cho học sinh được tiếp cận với một môi trường đa văn hóa hơn, hỗ trợ đắc lực trong quá trình ứng tuyển vào các trường đại học trên thế giới. Đồng thời, áp lực về thi cử nhẹ nhàng hơn cũng là một tiêu chí của các gia đình.

Chuẩn bị cho một môi trường toàn cầu không bao giờ muộn

Tuy nhiên, theo đại diện Crimson Education, các gia đình cần nhìn rộng và xa hơn, để chuẩn bị đủ điều kiện cho con cạnh tranh với các bạn đồng lứa trên thế giới.

“Nhìn vào các nước trong khu vực, hầu hết các học sinh của Singapore, Hàn Quốc, Hồng Kông (Trung Quốc) hay thậm chí Thái Lan đều được chuẩn bị và tiếp cận với môi trường quốc tế từ rất sớm. So với số lượng 3 - 4 môn học mà học sinh Việt Nam được chọn cho chương trình A Levels thì những học sinh ở Singapore được chọn tối thiểu là 6 môn.

Trong khi đó quy trình tuyển sinh đại học trên thế giới ngày càng trở nên cạnh tranh hơn. Một số trường top đầu thế giới có tỷ lệ chấp nhận vào trường dưới 4%, trong khi những trường khác chỉ nhận 17% số người ứng tuyển. So với tỷ lệ chấp nhận 30 ++% vào trường đại học tốt nhất ở Việt Nam thì “cuộc chơi” để vào được một trường hàng đầu của Mỹ hoặc Anh khó hơn gấp bội lần” - đại diện Crimson Education chia sẻ.

Các nhà sáng lập của Crimson Education gặp gỡ học sinh THPT Việt Nam

Vì vậy, theo Crimson Education bài toán đặt ra cho phụ huynh và học sinh là phải xác định được chiến lược sau khi học trường quốc tế và định hướng trường, ngành học phù hợp cho con sau khi tốt nghiệp THPT.

Phụ huynh cần chuẩn bị gì cho con?

Theo đại diện Crimson Education, điều trước tiên và căn bản nhất là điểm số tốt.

“Các gia đình cần biết rằng, 50% số học sinh nộp đơn vào các trường đại học top đầu Mỹ đều đạt điểm cao và có điểm SAT trên 1400. Vì vậy, học sinh cần có kế hoạch học tập rõ ràng và phải chuẩn bị sớm, ngay cả trước mỗi bậc học.”  - đại diện Crimson Education cho biết.

Tuy nhiên cũng đáng lưu tâm là một số học sinh đạt số điểm tuyệt đối (1600 điểm trong bài thi SAT) lại không được nhận vào một số đại học cạnh tranh nhất thế giới.

Do đó, việc nhận thức rằng điểm số không phải là tất cả là điều mà phụ huynh cũng cần lưu ý.

“Điểm số sẽ chỉ là một con số vô tri nếu học sinh không có khả năng suy nghĩ sâu sắc về thế giới, thích khám phá và biết cách đóng góp cho xã hội. Do đó, nhiều trường đại học còn quan tâm tới thành tích các hoạt động ngoại khóa của học sinh trong hồ sơ ứng tuyển. Vì vậy, phụ huynh cần khuyến khích con tham gia các ngoại khóa ở trường, cũng như các công việc và cơ hội phát triển khả năng lãnh đạo bên ngoài trường học.” - đại diện Crimson Education nhấn mạnh.

Các học sinh thành công của Crimson Education chia sẻ về “bí kíp” ứng tuyển đại học hàng đầu của mình.

Cuối cùng, một xu hướng văn minh của nhiều gia đình trên thế giới chính là tìm kiếm sự hỗ trợ từ những chuyên gia hướng nghiệp có kinh nghiệm hoặc tìm đến sự hỗ trợ với các tổ chức cố vấn du học, định hướng nghề nghiệp cho con từ sớm. Bởi việc xác định sớm về năng lực cá nhân, đam mê của học sinh dựa trên kinh nghiệm của người thành công đi trước sẽ giúp học sinh tìm thấy con đường nghề nghiệp tương lai rõ ràng hơn thay vì việc phụ huynh  “thử - làm lại” và phải trả giá về thời gian, tài chính.

Crimson Education là lựa chọn của nhiều gia đình có định hướng cho con vào các trường có hàng đầu tại Anh/Mỹ.

Lệ Thanh

Phạm Thị Anh Thư thi Miss Universe Vietnam 2023: 

Diệu Thu

Việt Nam hiện là một trong những nền kinh tế có tốc độ tăng trưởng nhanh nhất thế giới, ngành công nghiệp và dịch vụ đang bước vào một giai đoạn tăng trưởng mới được thúc đẩy bởi sức mạnh trí tuệ của lực lượng lao động trẻ. Việt Nam đang đứng trước ngưỡng cửa của cuộc Cách mạng Công nghiệp lần thứ tư với những cơ hội và thách thức lớn trong việc đào tạo nâng cao và đào tạo lại nguồn nhân lực để tận dụng các tiến bộ công nghệ, từ đó đẩy mạnh và hình thành các lợi thế cạnh tranh mới của nền kinh tế. 

Thêm vào đó, Covid-19 đã thúc đẩy quá trình chuyển đổi sang nền kinh tế số và các doanh nghiệp số hóa khiến cho việc nâng cấp lại lực lượng lao động để thích ứng với nền kinh tế số và giai đoạn “bình thường mới” càng trở nên cấp thiết.  

Phát biểu tại sự kiện công bố dự án, Giám đốc USAID Việt Nam Ann Marie Yastishock cho biết: “Dự án USAID WISE thể hiện cam kết của Chính phủ Mỹ trong việc hợp tác với Việt Nam trong quá trình chuyển đổi nền kinh tế, đồng thời hỗ trợ thúc đẩy thực hiện Chiến lược quốc gia về Cách mạng Công nghiệp lần thứ tư của Chính phủ Việt Nam, trong đó tập trung vào việc làm chủ và tích hợp các công nghệ tiên tiến mới, tăng cường đổi mới sáng tạo và thúc đẩy tốc độ tăng trưởng của nền kinh tế số”. 

USAID WISE sẽ hỗ trợ các mô hình bền vững, theo định hướng thị trường và có thể mở rộng nhằm xây dựng nguồn nhân lực của Việt Nam sẵn sàng cho cuộc Cách mạng 4.0 thông qua các quan hệ đối tác với khu vực tư nhân. Trung tâm Đổi mới sáng tạo quốc gia (NIC) trực thuộc Bộ Kế hoạch và Đầu tư sẽ là đối tác chính từ phía Chính phủ Việt Nam cho dự án USAID WISE. Dự án sẽ hỗ trợ nâng cao năng lực cho NIC và kết nối các cơ quan chính phủ về phát triển nguồn nhân lực nhằm giúp họ có thể thực hiện đào tạo nâng cao/đào tạo lại có hiệu quả nguồn nhân lực cho đổi mới sáng tạo.  

Một hoạt động cũng quan trọng không kém đó là USAID WISE sẽ đồng hành cùng với những nỗ lực của Việt Nam trong việc chú trọng đến các cơ hội phát triển kỹ năng của cuộc Cách mạng Công nghiệp lần thứ tư cho mọi thành phần trong xã hội, trong đó đặc biệt tập trung ưu tiên cho phụ nữ và các nhóm yếu thế.

Ưu tiên này phù hợp với Chiến lược Số của USAID và sẽ mang lại tác động lâu dài tại Việt Nam thông qua xây dựng một ngành công nghệ thông tin mà ở đó các nhà lãnh đạo, lập trình viên, thiết kế và kỹ thuật viên sẽ giúp thúc đẩy việc sử dụng và phát triển cuộc Cách mạng Công nghiệp lần thứ tư đang lan toả trong nền kinh tế Việt Nam.

Bảo Đức

Đông Nam Á và Việt Nam trong chính sách của ông Biden

Chuyến thăm của Phó Tổng thống Mỹ tới Đông Nam Á sẽ càng trở nên đặc biệt với nhiều thông điệp chính trị quan trọng.

Học sinh ngày nay thiếu kỹ năng sống, thiếu quan tâm đến gia đình, người thân. Thái độ sống của các em rất phức tạp, hay chạy theo xu hướng, không tự giác trong học hành.

Nhìn chung, tuổi trẻ hôm nay sống cô đơn, ích kỷ, hay buồn, chóng chán, dễ bị tổn thương.

Tôi đánh giá cao những học sinh ở các trung tâm thành phố lớn, giỏi ngoại ngữ và sử dụng tốt công nghệ, nhưng mặt khác, các em cũng biết làm đẹp bản thân, sống "ảo".

Có nhiều nguyên nhân dẫn tới điều này, nhưng theo tôi có những nguyên nhân chính sau:

Thứ nhất, các gia đình khá ít con, học sinh được cha mẹ cưng chiều nên cái tôi lớn dần. Các em chỉ biết hưởng thụ và hay lười lao động. Tính ích kỷ dần được hình thành từ nhỏ, nên các em ít quan tâm đến cộng đồng

Thứ hai,các em sử dụng smartphone nhiều nên thế giới thu nhỏ trong bàn tay, dù biết nhiều nhưng thực tế chẳng là bao, dần trở nên vô cảm.

Thứ ba,đời sống kinh tế làm cho người lớn quay cuồng, cha mẹ ít có thời gian tâm sự, chia sẻ, dạy dỗ con cái. Các em trưởng thành vay mượn tình thương của bạn, của các nhân vật trong game, thiếu giao tiếp trực tiếp ngoài đời nên các kỹ năng sống rất vụng về.

Thứ tư,phim ảnh, thời trang, thần tượng đã làm nhiều trẻ bị lệch chuẩn. Các em sống bon chen, đua đòi, hời hợt, dẫn đến thiếu kỹ năng giao tiếp.

Thứ năm, việc người lớn ly hôn ảnh hưởng rất lớn với trẻ. Quá trình trưởng thành khiếm khuyết tình thương của cha hoặc mẹ, chưa kể việc "mẹ cặp trai trẻ, bố cặp gái tơ" cũng làm cho một số trẻ em có nhận thức không tốt trong tình cảm gia đình và chính tình yêu của các em.

Thứ sáulà áp lực học hành như điểm số, phương pháp dạy của giáo viên tác động rất lớn đến nhận thức, hành vi của trẻ.

Với những đặc điểm của tuổi trẻ hôm nay, vai trò của nhà trường rất quan trọng. Nhà trường cần thay đổi phương pháp dạy và cách đánh giá. Thầy cô tổ chức hoạt động giáo dục để hình thành các kỹ năng cho trò, thay đổi cách đánh giá để ghi nhận sự cầu tiến của trò.

Bên cạnh đó, nhà trường, thầy cô cần tăng cường dạy đạo đức cho học sinh như đạo làm người, đạo thờ cha kính mẹ, dạy các luật, dạy cách đối nhân xử thế; Tổ chức công tác thiện nguyện, tổ chức các hoạt động tham quan ngoại khóa, các sự kiện phù hợp với tâm sinh lý của học sinh; Tăng cường dạy kỹ năng sống, kỹ năng số, nghệ thuật, mỹ thuật...; Tổ chức các hoạt động thể dục thể thao: đá banh, kéo co, bóng rổ, bóng chuyền... để hình thành kỹ năng hợp tác, đoàn kết, chia sẻ...

Đó sẽ là hành trang vào đời của các em, bên cạnh kiến thức được học từ sách vở.