Dân Sài Gòn sống nơm nớp cạnh dự án của Capitaland Thanh Niên

Theo cơ quan Công an, khoảng 16h ngày 7/1 tại khu vực Ao xanh, Cụm Công nghiệp Đồng Côi (thị trấn Nam Giang, huyện Nam Trực) xảy ra việc hai nhóm thanh thiếu niên hẹn gặp nhau để giải quyết mâu thuẫn.

Một nhóm gồm Đức cùng 9 thanh thiếu niên khác là Hoàn, Khánh, Tuấn Phát, Đại Phát, Tuấn Anh, Tuân, Trường, Cường, Hùng.

Nhóm còn lại chỉ có 2 người là Nguyễn Anh T. (18 tuổi, trú xã Đồng Sơn, cùng huyện Nam Trực, học sinh lớp 12A4, trường THPT Nam Trực) và bạn là Bùi Trần Mạnh Hùng, cùng tuổi.

Tại đây, do không giải quyết được mâu thuẫn, nhóm của Đức đã dùng gậy gỗ nhặt bên đường và gậy sắt mang theo đánh T. bị thương ở tay và vùng đầu, gây chấn thương hộp sọ.

T. sau đó được đưa đi cấp cứu tại Bệnh viện Đa khoa tỉnh Nam Định nhưng đã tử vong vào tối cùng ngày.

Theo cơ quan Công an, nguyên nhân vụ việc ban đầu được xác định do tối ngày 6/1, T. có mâu thuẫn với một thanh niên tên Hảo. Hảo nhờ Đức, Diện, Hoàn đánh T. nhưng Đức, Diện lại bị T. dùng gậy sắt vụt vào lưng và đầu.

Đến chiều ngày 7/1 Đức hẹn T. ra vị trí ở Cụm công nghiệp Đồng Côi để nói chuyện, rủ thêm 9 người bạn có tên trên đi cùng. Tại đây sau đó xảy ra việc T. bị Đức cùng nhóm của mình đánh đến tử vong.

Trước đó, như VietNamnet đã đưa tin, vào khoảng 16h ngày 7/1, tại thôn Đồng Côi, thị trấn Nam Giang xảy ra xô xát giữa Nguyễn Anh T., học sinh lớp 12A4 của Trường THPT Nam Trực và một nhóm thanh niên khoảng 10 người.

T. bị nhóm thanh niên đánh, được đưa đi cấp cứu tại Bệnh viện Đa khoa tỉnh Nam Định nhưng tử vong trong đêm cùng ngày", lãnh đạo thị trấn Nam Giang thông tin.

Theo đại diện thị trấn Nam Giang, bố mẹ đang đi làm ăn xa, T. ở nhà với ông bà. 

"Bố mẹ T. đi làm ăn ở Đắk Lắk, em mới về ở với ông bà một thời gian thì xảy ra sự việc đáng tiếc trên", vị lãnh đạo thị trấn Nam Giang cho hay.

Chính quyền địa phương cùng nhà trường đã báo cáo Sở GD-ĐT tỉnh Nam Định.

Khởi tố 7 thanh, thiếu niên vụ học sinh tử vong vì bị đánh hội đồng

Phối hợp với Sở Kế hoạch và Đầu tư, Cục Thuế, Bảo hiểm xã hội và đơn vị liên quan đánh giá điều kiện tiếp tục hoạt động của Apax Leaders.

Tổng hợp thông tin, tham mưu phương án giải quyết, đề xuất nội dung phối hợp giữa các sở, ngành, quận, huyện và cơ quan chức năng để giải quyết dứt điểm vụ việc; xây dựng kịch bản, kế hoạch công bố thông tin vụ việc đến xã hội; báo cáo UBND TP trước ngày 10/2.

UBND TP yêu cầu Sở GD-ĐT tăng cường công tác quản lý các cơ sở giáo dục ngoài công lập. Thực hiện tuyên truyền đến người dân về trách nhiệm cảnh giác, đề phòng khi tham gia sử dụng dịch vụ do các cơ sở giáo dục ngoài công lập cung cấp.

Rà soát các quy định không phù hợp trong quản lý các cơ sở giáo dục ngoài công lập, tham mưu UBND TP hoặc cơ quan có thẩm quyền xem xét, quyết định.

UBND TP cũng chỉ đạo tiếp tục khẩn trương tham mưu quy chế phối hợp giữa các sở, ngành, quận, huyện trong công tác quản lý nhà nước về giáo dục đối với cơ sở giáo dục.

Tham mưu xây dựng mạng lưới cán bộ chuyên trách nhằm tăng cường công tác quản lý tình hình hoạt động của các cơ sở giáo dục ngoài công lập tại địa phương (nếu cần thiết và phù hợp quy định).

UBND TP giao Công an TP.HCM chỉ đạo Công an địa phương hỗ trợ tăng cường an ninh trật tự tại các địa điểm có nguy cơ xảy ra mất an toàn an ninh trật tự liên quan đến vụ việc của Apax Leaders; đánh giá mục đích, động cơ của các cá nhân, tổ chức cố tình làm mất an ninh trật tự và có biện pháp xử lý phù hợp; trường hợp cần thiết, báo cáo UBND TP xem xét, chỉ đạo kịp thời.

Nợ phụ huynh gần 94 tỷ, Apax Leaders tiếp tục bị xóa sổ 26 trung tâm ở TP.HCM

Có con đang học lớp 4 tại Trường Tiểu học Đại Từ (Hoàng Mai), khi nghe nhà trường thông báo sẽ chuyển sang hình thức học trực tuyến vì thời tiết khắc nghiệt, chị Bảo Ngọc không quá lo lắng. “Trước đó, trong năm lớp 2 và lớp 3, con cũng đã quen với việc học online vì dịch Covid-19. Do đó, khi nghe thông báo từ cô giáo, con có thể vào học ngay mà không lạ lẫm với thao tác máy móc, thiết bị và cũng không cần sự hỗ trợ của bố mẹ”.

Tuy nhiên, trong ngày hôm qua, ban phụ huynh lấy ý kiến về học trực tuyến và trực tiếp, chị Ngọc cũng như hầu hết phụ huynh trong lớp đều đồng tình cho con đi học trực tiếp, tuy nhiên nên lùi thời gian học từ 7h40 xuống 8h15.

“Con đến trường được ngồi phòng điều hòa nên cũng rất ấm áp. Việc đi học đem lại nhiều lợi ích vì con được vận động, giao tiếp với thầy cô, bạn bè. Đây là điều nếu con học online ở nhà sẽ không có được”, chị Ngọc nói.

Theo quy định, học sinh mầm non, tiểu học được nghỉ học khi nhiệt độ ngoài trời dưới 10°C; học sinh THCS nghỉ học khi nhiệt độ ngoài trời dưới 7°C.

Trong những ngày rét đậm, căn cứ điều kiện thời tiết của từng địa phương, các nhà trường có thể điều chỉnh thời gian học sao cho học sinh không phải đến trường quá sớm. Trường hợp học sinh đến muộn vì lý do thời tiết, nhà trường cần linh hoạt giải quyết để học sinh được vào học.

Liverpool bế tắng trong hiệp 1 trận mở màn Ngoại hạng Anh 2024-25, nhưng sau đó là phong độ bùng nổ để giành chiến thắng 2-0.

"Chúng tôi không thể tìm thấy nhịp điệu chung trong hiệp 1, nhưng hiệp 2 thật thú vị", Arne Slot hài lòng với 3 điểm.

Người tạo nên bước ngoặt cho trận đấu là cái tên quen thuộc Mohamed Salah, thủ lĩnh không thể chối cãi của Liverpool.

Trên sân Portman Road, Salah thực hiện pha kiến tạo như dọn cỗ để Diogo Jota không thể không ghi bàn mở tỷ số ở phút 60.

Chính Salah ghi bàn nhân đôi cách biệt chỉ sau đó 5 phút, khiến chủ nhà Ipswich Town hoàn toàn sụp đổ.

Đây là pha làm bàn thứ 9 của Salah trong các trận đấu thuộc vòng khai mạc Ngoại hạng Anh.

Trong lịch sử Premier League, kể từ 1992, không ai sánh được với Salah về thành tích này.

Chân sút người Ai Cập vượt qua các huyền thoại bóng đá Anh là Frank Lampard, Wayne Rooney và Alan Shearer để thiết lập kỷ lục mới về bàn thắng ở vòng mở màn.

Không chỉ vậy, với pha kiến tạo cho Jota, Salah tham gia vào 14 bàn thắng trong các trận vòng 1 Premier League.

Đây cũng là một kỷ lục khác của Salah, dù anh chỉ đang bước vào mùa thứ 8 ở Ngoại hạng Anh cùng Liverpool.

"Thật khó khăn, nhưng cũng ngọt ngào, chúng tôi là tập thể mạnh mẽ", Salah lên tiếng khi được hỏi về việc thiết lập kỷ lục mới cho Premier League.

Cầu thủ 32 tuổi mỉm cười: "Tôi thực sự rất vui khi đội giành chiến thắng. Chúng tôi chỉ cần tiếp tục điều này... Tôi luôn vui khi bản thân ghi bàn và kiến tạo".

Màn bùng nổ của Salah giúp Arne Slot trở thành HLV thứ 2 ra mắt Liverpool ở Premier League bằng chiến thắng.

Người gần nhất làm được điều này là huyền thoại Gerard Houllier (Pháp) hồi tháng 8/1998 (trong vai trò đồng quản lý với Roy Evans).

Trực tiếp bóng đá Man City vs Ipswich, vòng 2 Ngoại hạng Anh

27 bài mẫu viết thư UPU lần thứ 53 hay nhất

Kỹ năng Writing, theo Khánh là khó nhất. Bởi vậy ngoài việc luyện đề thật thường xuyên, theo em, việc có sự tư vấn của thầy cô hay bạn học là rất hữu ích. Khi viết, cần chú ý phân bố thời gian viết các phần sao cho hợp lý nhất, nên lập dàn ý trước để tránh bị lạc đề, tránh mắc các lỗi dùng từ hay ngữ pháp đáng tiếc…

Nam sinh cũng cho rằng, để học tốt Tiếng Anh không cách nào hơn là cố gắng tiếp xúc thật nhiều. 

“Ngay trong cuộc sống hằng ngày thôi, khi ta tiếp xúc với những video, những nội dung bằng Tiếng Anh, ta cảm nhận thấy chúng thú vị, gần gũi và từ đó thấy có niềm hứng thú lớn hơn, ham học hỏi hơn”.

Khánh cũng chủ động trong cách học của mình. “Những từ mới chưa biết, em sẽ chủ động tra cứu, sử dụng phần mềm dịch. Những câu nào chưa hiểu, em đi hỏi những người bạn để cùng nhau trao đổi. Với những từ hay kiến thức mới, em cố gắng ghi chép lại một cách khoa học và hợp lý nhất với bản thân, để sau này có thể dễ đọc lại, tiếp thu; từ đó thêm hiểu hơn những từ đó”.

Khánh cho hay em không học thuộc lòng mà cố gắng sử dụng các từ ngữ trong cuộc sống hằng ngày.

“Khi chúng ta sử dụng nhiều, tự nhiên Ngoại ngữ sẽ trở nên gần gũi, thậm chí thành bản năng”, Khánh nói. 

Nữ sinh lớp 8 đạt IELTS 8.5 ngay lần thi đầu tiên

Nhà vệ sinh không phát thải - Net Zero Aquonic đầu tiên tại Việt Nam  

Anh Thơ, học sinh trường Tiểu học Long Phú C ở tỉnh Sóc Trăng, chia sẻ về những khó khăn mà cộng đồng của em đang phải đối mặt. 

Với hơn 90% học sinh là người dân tộc Khmer và 80% trẻ em được ông bà chăm sóc vì sống xa bố mẹ bận sinh kế ở các tỉnh khác, vượt qua những con đường xa xôi giữa ruộng lúa để đến trường đã là một thách thức lớn. Nhưng điều mà Anh Thơ chia sẻ không chỉ dừng lại ở những khó khăn thực tế này, mà còn là về những ước mơ nhỏ nhất về một môi trường học tập tốt hơn.

Anh Thơ chia sẻ, “Con thấy nhà vệ sinh trường con rất tối. Con muốn nhà vệ sinh có đèn, có nhiều nước hơn, có khu nữ riêng và nam riêng. Khu vực rửa tay cần có xà bông để chúng con rửa tay sau khi đi vệ sinh”. 

Tại Sóc Trăng, có đến hơn 40% trường học không có nước sạch và cơ sở vật chất hợp vệ sinh. Nhà vệ sinh nơi Anh Thơ học đã xuống cấp và không được duy tu, ảnh hưởng đến sức khỏe và chất lượng học tập của học sinh.  

Với mong muốn giải quyết các vấn đề trẻ em gặp phải đối với biến đổi khí hậu, UNICEF đã phối hợp cùng Trung tâm Quốc gia về Nước sạch và Vệ sinh Môi trường Nông thôn để thực hiện đánh giá nhu cầu và khảo sát trên các trường học và cộng đồng tại Sóc Trăng. Mục tiêu chính là cải thiện tiếp cận nước sạch và vệ sinh môi trường, đồng thời nâng cấp và áp dụng năng lượng tái tạo, như năng lượng mặt trời, cho 7 trường học và mở rộng mạng lưới cho hai trạm cấp nước cấp xã hoặc liên xã.

Trường Tiểu học Long Phú C đã trở thành một điểm trường đầu tiên tại Việt Nam có hệ thống nhà vệ sinh không phát thải Net Zero Aquonic được thiết kế và lắp đặt, với sự hỗ trợ từ chính quyền địa phương, giáo viên và học sinh. Giải pháp tiên tiến này sử dụng năng lượng mặt trời, biến nước thải thành nước an toàn, không chứa vi khuẩn để tái sử dụng cho mục đích xả nhà vệ sinh, góp phần giải quyết các vấn đề do hạn hán và xâm nhập mặn gây ra.

Trong buổi lễ bàn giao công trình, bà Phan Thị Ánh Tuyết - Tổng Giám đốcđại diện Masterise Homes –Group chia sẻ niềm tin rằng một tương lai tươi sáng sẽ bắt đầu từ việc thay đổi ngay hôm nay, từ việc cải thiện cuộc sống và chất lượng giáo dục của trẻ em. Masterise cam kết tiếp tục đồng hành cùng UNICEF để mang đến những giá trị tuyệt vời hơn và hình thành một tương lai bền vững không chỉ cho trẻ em mà còn cho cộng đồng.

Các sáng kiến giúp thu hẹp khoảng cách giáo dục 

Song song với việc áp dụng công nghệ vào lĩnh vực nước sạch, dự án cũng tập trung vào việc thúc đẩy công nghệ và sáng tạo trong giáo dục. 

Theo khảo sát của UNICEF, 70% học sinh ở Sóc Trăng có ít hơn hai quyển sách để đọc tại nhà. Để giải quyết vấn đề này, dự án đã giới thiệu Thư viện số toàn cầu - một sáng kiến Toàn cầu của UNICEF - giúp các em tiếp cận nguồn tài liệu học tập chất lượng cao, hoàn toàn miễn phí và không chỉ bằng tiếng Việt mà còn bằng tiếng Khmer và ngôn ngữ ký hiệu. 

Đối tượng học sinh tại Trường Nuôi dạy trẻ khuyết tật ở tỉnh Sóc Trăng cũng được hưởng lợi trực tiếp từ dự án này, giúp các em nâng cao khả năng đọc hiểu và thu hẹp khoảng cách về tài nguyên học liệu.

Khung chương trình giáo dục về ứng phó thông minh với biến đổi khí hậu đã không chỉ đưa đến sự nâng cao về kiến thức của giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục mà còn đem đến những lợi ích rõ ràng cho cả cộng đồng và trẻ em. 

Học sinh đã được trang bị và áp dụng kỹ năng xanh cùng với lối sống bền vững. Nhờ chương trình này, hơn 50.000 trường học trên khắp đất nước đã chứng kiến những thành tựu đáng kể.

Anh Thơ và các bạn đều rất vui vì năm học này nhà vệ sinh đã trở nên sạch sẽ và an toàn hơn. 

"Để duy trì vệ sinh, chúng con sẽ nhắc nhau và nhắc những em nhỏ sau khi sử dụng phải xả nước. Hơn nữa, chúng con cũng nhớ rửa tay trước khi ăn và sau khi sử dụng nhà vệ sinh", Anh Thơ chia sẻ.

“Từ khi có dự án tại trường con thì con được trải nghiệm những hoạt động thú vị, có năng lượng để học tập hơn, và có nhiều niềm vui”, Anh Thơ nói thêm.

Dự án này còn mở ra triển vọng rộng lớn trong tương lai. UNICEF và Masterise sẽ tiếp tục đẩy mạnh các giải pháp về năng lượng xanh, đặc biệt là trong lĩnh vực nước sạch và vệ sinh, để góp phần vào mục tiêu giảm thiểu phát thải khí carbon. Đồng thời, sự hợp tác này cũng hỗ trợ việc thành lập các câu lạc bộ sáng tạo vì xã hội do trẻ em và thanh thiếu niên khởi xướng, nhằm phát triển kỹ năng lãnh đạo và sự linh hoạt phù hợp với thế kỷ 21 - một cách tiếp cận đầy tiềm năng, mang lại tương lai bền vững và tươi sáng cho thế hệ trẻ.

Thanh Hà