Nhận định, soi kèo Galatasaray vs Konyaspor, 23h00 ngày 27/2: Hướng tới ngôi đầu

Đồng thời, Sở yêu cầu Hiệu trưởng trường cần nghiên cứu kỹ và tổ chức thực hiện đúng các hướng dẫn tại Công văn số 2987/SGDĐT-KHTC ngày 23 tháng 8 năm 2022 của Sở GD-ĐT về thu, sử dụng học phí và các khoản thu khác; thực hiện chế độ miễn, giảm học phí và hỗ trợ chi phí học tập năm học 2022-2023 của các cơ sở giáo dục và đào tạo trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh; Công văn số 2466/SGDĐT KHTC ngày 25 tháng 7 năm 2022 của Sở GD-ĐT hướng dẫn việc tiếp nhận tài trợ cho các cơ sở giáo dục và kinh phí hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh; và các văn bản khác có liên quan về quản lý tài chính của ngành, góp phần thực hiện tốt nhiệm vụ chính trị của đơn vị.

Trước đó, phụ phụ huynh phản ánh trong cuộc họp đầu năm các lớp kêu gọi đóng Quỹ phụ huynh trường 500.000 đồng/học sinh. Trường THPT Tây Thạnh có 2.600 học sinh. Một số phụ huynh chia sẻ nếu vận động thành công và tất cả phụ huynh đều đóng thì riêng Quỹ phụ huynh trường sẽ được 1,3 tỷ đồng, đồng thời thắc mắc khoản tiền lớn này sẽ dùng như thế nào.

Ông Nguyễn Quang Đạt, Hiệu trưởng Trường THPT Tây Thạnh xác nhận đúng là nhà trường vận động phụ huynh đóng góp dựa theo tinh thần Thông tư 16 của Bộ GD-ĐT, quy định về tài trợ cho các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân. Tuy nhiên, theo ông Đạt, việc đóng góp là tự nguyện chứ nhà trường không ép buộc, không áp mức đóng 500.000 đồng/học sinh.

"Có lẽ do giáo viên chủ nhiệm hoặc trưởng ban phụ huynh lớp giải thích không rõ ràng nên dẫn tới sự phản ứng của một số phụ huynh" - ông Đạt nói.

Sau đó hiệu trưởng đã có thư gửi phụ huynh và đính chính với các khoản thu đầu năm học, nhà trường thống kê vào một phiếu để phụ huynh học sinh dễ theo dõi nhưng không bắt buộc phải hoàn tất một lần. Phụ huynh học sinh có thể đóng theo tháng, theo quý, học kỳ tùy vào khả năng của mình. Với các khoản tài trợ giáo dục cho nhà trường là trên tinh thần tự nguyện, tùy tâm. Nhà trường cũng xin dừng việc tài trợ cho năm học này.

Trường học ở TP.HCM xin dừng vận động 'quỹ phụ huynh 1,3 tỷ đồng'

Sau những kết quả không khả quan gần đây, MU đang đẩy nhanh đàm phán với Tottenham về tiền vệ Tanguy Ndombele.

MU đẩy nhanh quá trình đàm phán Ndombele

MU hiện có hạn chế lớn ở vị trí tiền vệ trụ, khi Fred mà Matic đều không đáp ứng được yêu cầu khiến lối chơi mất cân bằng.

Các quan chức MU đánh giá cao Ndombele, dù anh không được đá chính thường xuyên tại Tottenham.

Trong diễn biến mới nhất, Quỷ đỏ dùng Anthony Martial để trao đổi lấy Ndombele.

Martial từ chối rời Old Trafford trong kỳ chuyển nhượng mùa hè vừa qua. Dù vậy, vì tương lai với Pháp ở World Cup 2022, có thể anh sẽ cân nhắc gia nhập Tottenham.

Real Madrid muốn có Neuhaus

HLV Carlo Ancelotti và Chủ tịch Florentino Perez vừa làm việc để vạch kế hoạch chuyển nhượng cho Real Madrid.

Neuhaus được Real Madrid liên hệ

Một trong những mục tiêu được nhắc đến là tiền vệ Florian Neuhaus, "Toni Kroos của Gladbach".

Real Madrid muốn bổ sung Neuhaus ngay trong tháng Giêng tới, để tăng sức mạnh đội hình đua nước rút La Liga và chinh phục Champions League.

Neuhaus là mẫu tiền vệ thông minh, được đánh giá phù hợp với hệ thống mà HLV Ancelotti xây dựng.

Trong trường hợp mua được Neuhaus, Real Madrid sẽ chia tay Isco - người đang nhận tín hiệu chuyển nhượng từ Milan và Arsenal.

Chelsea bán Kante

Theo báo chí Anh, Chelsea đang xem xét khả năng bán tiền vệ N'Golo Kante trong mùa hè năm sau.

Chelsea có thể bán Kante

Kante còn hợp đồng với Chelsea đến 2023. The Blues nhận định bán cầu thủ người Pháp mang lại lợi ích kinh tế hơn là gia hạn.

Tháng Ba tới, Kante sẽ bước sang tuổi 31. Đội bóng thành London chỉ gia hạn nếu khống chế được tiền lương, điều rất khó xảy ra.

Conor Gallagher (Crystal Palace) và Billy Gilmour (Norwich), những tiền vệ trẻ đang được cho mượn và đều thi đấu tốt, là giải pháp mà Chelsea hướng đến trong tương lai.

PSG và Real Madrid là hai đội luôn sẵn sàng chào đón Kante. Ngoài ra, Inter và Juventus cũng quan tâm đến anh.

Kim Ngọc

MU nhận tin vui lớn, tiền vẫy gọi Rudiger ‘bỏ’ Chelsea

MU nhận tin vui lớn liên quan Haaland, tiền vẫy gọi Rudiger ‘bỏ’ Chelsea, Real Madrid từ chối Arsenal mua Asensio là những tin chuyển nhượng mới nhất hôm nay, 26/9.

Dưới đây là những chia sẻ của độc giả Nguyễn Nam, hiện đang công tác tại một trường THPT ở khu vực Tây Nguyên (nội dung bài viết thể hiện góc nhìn, quan điểm của tác giả).

Mỗi nhà trường là một xã hội thu nhỏ. Do vậy, mục tiêu xây dựng môi trường hạnh phúc - mà ở đó giáo viên và học sinh vui sống trong sẻ chia, cảm thông và yêu thương nhau, nơi mỗi ngày giáo viên và học sinh đến trường là một ngày vui, một ngày hạnh phúc - càng cần được chú trọng xây dựng và vun đắp. Quan điểm đó là tiến bộ, là đổi mới, là xu thế toàn cầu và là đích đến của tất cả các nền giáo dục trên toàn thế giới.

Chất lượng hoạt động giáo dục trong nhà trường phổ thông phụ thuộc nhiều vào năng lực, kinh nghiệm quản lí của người Hiệu trưởng. Vì họ là người đại diện chức trách hành chính nhà trường, người tổ chức phát triển nhà trường như một cộng đồng giáo dục, người nòng cốt điều khiển quá trình đào tạo của nhà trường và là người khích lệ mọi sự canh tân của tập thể sư phạm... Có thể nói, hiệu trưởng chính là người trực tiếp gieo hạt mầm phát triển và hạnh phúc vào ngôi trường của mình.

Vì vậy, có 10 yêu cầu đối với người hiệu trưởng ngày nay.

1. Hiệu trưởng phải là người đi đầu trong việc thay đổi nhà trường.

Hiệu trưởng cần quan tâm đồng thời 3 yếu tố, đó là con người, môi trường làm việc và phong cách làm việc trong trường. Hiệu trưởng là người đầu tiên hiểu và thực hành, dẫn dắt đội ngũ của nhà trường đạt mục tiêu giáo dục và xây dựng văn hóa nhà trường. Nghĩa là mọi thay đổi cần bắt đầu từ chính người Hiệu trưởng.

2. Hiệu trưởng cần thể hiện sự bình đẳng, dân chủ và giảm áp lực cho giáo viên, học sinh.

Không khó để thấy rằng ở các nhà trường, quyền lực cao nhất nằm trong tay Hiệu trưởng. Khi cơ chế còn nặng xin – cho thì hệ quả tạo ra là giáo viên không dám có ý kiến trái chiều. Vì thế, xây dựng môi trường học đường ấm áp, thân thiện, an toàn, dân chủ, không bị "bắt nạt" không chỉ có ý nghĩa đối với học sinh mà với cả giáo viên, nhân viên. Hiệu trưởng hãy đối thoại cởi mở dân chủ với giáo viên, nhân viên và học sinh để tạo ra nếp sống văn hóa dân chủ, bình đẳng trong trường học.

3. Hiệu trưởng cần phân tích tình hình để biết trường của mình đang ở tình trạng nào và hoạt động như thế nào.

Từ đó, hiệu trưởng đặt ra những mục tiêu thực tế phù hợp với tình hình và bối cảnh nhà trường.

Hiệu trưởng cần khích lệ, động viên giáo viên, nhân viên tích cực tham gia vào công việc trong trường và luôn tạo cơ hội, tạo điều kiện cho mọi thành viên trong trường thể hiện tốt nhất năng lực của họ. Đồng thời phải công bằng ghi nhận những đóng góp của giáo viên, nhân viên trong công việc được giao. Phát hiện được những khó khăn trong công việc mà giáo viên, nhân viên đã lặng lẽ vượt qua, không nhờ cậy tập thể. Hiệu trưởng cũng cần có thái độ lạc quan, chấp nhận, khoan dung đối với giáo viên, nhân viên, người lao động. Khi giáo viên, nhân viên, người lao động mắc lỗi thì cần đánh giá, nhận xét thấu tình, đạt lý.

4. Hiệu trưởng phải có khả năng quản trị xung đột, nhạy bén với những mâu thuẫn trong trường.

Muốn vậy, người hiệu trưởng phải thật tinh tế, thấu hiểu các thành viên và các bộ phận của trường mới phát hiện ra những bất hòa ngay từ đầu. Để làm được điều đó Hiệu trưởng phải thuờng xuyên quan sát, theo dõi những mối bất hòa trong nội bộ và ngăn chặn các mối bất hòa trước khi trở nó nên nghiêm trọng. 

5. Hiệu trường cần xây dựng quy chế làm việc, quy chế chuyên môn và bộ tiêu chí đánh giá giáo viên, nhân viên rõ ràng, minh bạch.

Không bao che, thỏa hiệp với những sai phạm quy chế trong làm việc của giáo viên, nhân viên. Người Hiệu trưởng quản lí tốt là người có thái độ nghiêm khắc với những việc làm sai trái trên nền suy nghĩ tích cực. 

6. Hiệu trưởng hãy dành thời gian giúp đỡ cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh của trường.

Khi một giáo viên trong trường nhận được sự giúp đỡ để vượt qua khó khăn thì đâu phải chỉ cá nhân người ấy được thụ hưởng, mà sau đó chính là hàng trăm học sinh của trường sẽ nhận được sự ấm áp, tươi vui, sảng khoái trong những giờ lên lớp mà thầy giáo, cô giáo các em mang đến, nhờ bình tâm được khi vượt qua nỗi ám ảnh nào đó trong đời sống riêng của họ. Vì vậy hãy đừng ngần ngại khi lên tiếng vận động sự hỗ trợ của tập thể để giải quyết khó khăn về đời sống cho giáo viên, nhân viên, học sinh nào đó trong trường. Khi nên tiếng vận động hội đồng sư phạm giúp đỡ cho một cán bộ giáo viên, nhân viên, học sinh nào đó thì đó không chỉ là một việc làm có ý nghĩa nhân văn, mà đó còn là một việc làm cần thiết góp phần làm cho các mối quan hệ trong nhà trường càng thêm gần gũi, gắn kết.

7. Hiệu trưởng là người sẵn sàng nhận trách nhiệm.

Một người quản lí tốt là người luôn biết nhận trách nhiệm. Nếu Hiệu trưởng là người chịu gánh vác trách nhiệm trong những lúc khó khăn nhất thì cán bộ giáo viên, nhân viên của nhà trường sẽ có động lực để làm việc hết mình vì nhà trường. Là nhà quản trị, ai cũng thấy rất dễ khi nói rằng: “Chúng ta phải chịu trách nhiệm" nhưng tốt hơn là nên nói “Tôi sẽ chịu trách nhiệm". Với một người Hiệu trưởng, chẳng có cách nào khiến cán bộ giáo viên, nhân viên tâm phục, tận trung cống hiến vì nhà trường hiệu quả hơn là luôn sẵn sàng đứng ra và nói “Tôi sẽ chịu trách nhiệm”. Đây là một việc làm hết sức khó khăn vì nó cần phải có lòng tự tin, sự can đảm và tính trách nhiệm. Cần tránh đổ lỗi cho người khác vì thực chất đó là bào chữa cho sự thiếu trách nhiệm của Hiệu trưởng.

8. Hiệu trưởng hãy là người gieo mầm tính cách.

Trong mỗi trường, Hiệu trưởng là người có sức ảnh hưởng rất lớn đến cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh nhà trường. Nên Hiệu trưởng hãy là người gieo mầm tính cách. 

9. Hiệu trưởng không nên đánh đồng vật chất với Hạnh phúc và thành công.

Theo một nghiên cứu khoa học thống kê trong xã hội hiện đại, tỉ lệ những người xem trọng tầm quan trọng của "vật chất" cảm nhận hạnh phúc ít hơn 9 lần so với những nguời xem trọng các yếu tố “con người, tâm hồn" như tình yêu, bè bạn, gia đình hay những giá trị tinh thần khác. “Nhầm lần giàu sang với Hạnh phúc là lấy phương tiện làm mục đích”.

10. Cuối cùng, Hiệu trưởng hãy thay đổi bên trong chính mình.

Hiệu trưởng cần thay đổi bên trong mình để bớt đi những năng lượng tiêu cực, ngày càng có thêm nhiều năng lượng tích cực, để dung lượng trái tim không ngừng được nới rộng. Cải thiện năng lực lắng nghe, lắng nghe không chỉ qua âm thanh mà còn qua cảm xúc.

Hiệu trường cần có năng lực thấu hiểu, khả năng kiểm soát cơn giận, khả năng thấu cảm, khả năng thấy sự thật đằng sau hiện tượng để có thể cảm hóa từ bên trong mình (bớt đi cái tôi lãnh đạo) và lan tỏa tới thầy cô giáo của mình.

Điều này có thể khẳng định là khâu quan trọng nhất, tuy nhiên là rất khó bởi chính Hiệu trưởng hiện nay cũng là đối tượng đang chịu nhiều tác động nhất của "bão táp" áp lực. Nếu Hiệu trưởng hóa giải được thì không chỉ bản thân thầy cô Hiệu trưởng được Hạnh phúc mà áp lực sẽ đỡ dồn lên giáo viên, nhân viên, học sinh nhà trường.

Nên để Hiệu trưởng là người gieo mầm Hạnh phúc, thì đầu tiên, Hiệu trưởng phải là người hạnh phúc!

Một buổi sáng đẹp trời, một nụ cười thân thân thiện của đồng nghiệp, một cái nhìn yêu thương chạm mắt nhau của thầy và trò... đã cho ta hạnh phúc. Xây dựng trường học hạnh phúc là ước mơ, là khát khao của tất cả mọi người.

Nguyễn Nam(giáo viên THPT)

Những lời gan ruột của cô giáo 27 năm trong nghề

Như đã đưa tin, gia đình phát hiện nữ sinh lớp 6 có nhiều biểu hiện bất thường nên đã đưa đi thăm khám, phát hiện em đang mang thai hơn 6 tuần tuổi. Sau đó, nữ sinh kể bị bảo vệ trường mầm non gần nhà xâm hại.

Ngay sau khi phát hiện sự việc, ngày 15/9, người nhà nữ sinh đã làm đơn tố cáo ông P.H. có hành vi xâm hại con gái đến các cơ quan chức năng huyện Quế Phong.

Được biết, trước đó ông P.H. là bảo vệ trường mầm non gần nhà nữ sinh nói trên. Sau kỳ nghỉ hè vừa qua, ông này đã được nhà trường cho nghỉ việc.

Hiện, vụ việc đang được Công an huyện Quế Phong tiếp tục điều tra, làm rõ.

Nữ sinh lớp 6 nghi bị bảo vệ trường học xâm hại đến mang thai

Sau nỗi thất vọng và những tranh cãi ở MU, đặc biệt là với cá nhân Erik ten Hag, cũng như thất bại cùng Bồ Đào Nha tại World Cup 2022, Cristiano Ronaldothực hiện bước đi mới trong sự nghiệp.

Ngôi sao từng giành 5 Quả bóng vàng trong sự nghiệp chọn bến đỗ bóng đá Saudi Arabia, nơi anh nhận tiền lương 200 triệu euro mỗi năm từ CLB Al-Nassr.

Trước đây, khi các ngôi sao rời châu Âu, nền bóng đá phát triển nhất thế giới, họ mặc nhiên được xem là đến những vùng đất mới để "dưỡng già".

Ronaldo đến Al-Nassr là một câu chuyện khác. Anh thực hiện cuộc cách mạng ở Vịnh Ba Tư, nơi người ta dùng tiền cho tham vọng hình thành trung tâm bóng đá mới của thế giới.

Sự xuất hiện của CR7 nhanh chóng thay đổi Al-Nassr, bắt đầu từ danh hiệu Arab Club Champions Cup 2023.

Đó là lần đầu tiên đội bóng có trụ sở tại Riyadh, thành lập năm 1955, vô địch giải đấu cấp CLB của bóng đá Ả Rập. Trước đó, các đại diện Saudi Arabia có 8 lần đăng quang.

Không ai hơn Ronaldo để làm người khai phá miền đất mới. Người ta mô tả đó là hành trình đổ xô đi tìm vàng, ví von với cơn sốt vàng California thế kỷ 19.

Làn sóng các ngôi sao rời châu Âu cập bến Saudi Arabia, quốc gia duy nhất có đường bờ biển dọc theo cả Biển Đỏ và Vịnh Ba Tư, kéo dài trong suốt kỳ chuyển nhượngmùa hè 2023.

Có thể kể đến Sadio Mane, Ruben Neves, Neymar, Koulibaly, Sergej Milinkovic-Savic hay Karim Benzema - Quả bóng vàng 2022,...

Ronaldo bùng nổ cùng Al-Nassr để trở thành cầu thủ ghi nhiều bàn thắng nhất năm 2023. Anh tạo sức hút cho Saudi Pro League cũng như AFC Champions League.

Messi thay đổi nước Mỹ

Có một điểm chung giữa Lionel Messivới Ronaldo: họ quyết định rời châu Âu sau khi không được các CLB cũ của mình tôn trọng.

Ronaldo nảy sinh xung đột với MU. Trong khi đó, PSG không bảo vệ Messi và chỉ tập trung làm đẹp cho hình ảnh Kylian Mbappe.

Ở Công viên các Hoàng tử, đội trưởng Argentina và người bạn Neymar liên tục bị CĐV la ó.

"Tôi và Messi như sống trong địa ngục những ngày ở Paris", Neymar mô tả khi anh cũng chia tay PSG hồi mùa hè để đến Al-Hilal, đối thủ lớn nhất của Al-Nassr mà Ronaldo đầu quân.

Messi tưởng như đã đến bóng đá Saudi Arabia với tiền lương không ít hơn Ronaldo. Vào phút chót, anh chuyển hướng lên chuyến bay sang Mỹ.

Cú điện thoại của David Beckham đã thay đổi tất cả: hành trình của Messi, tương lai Inter Miami cũng như giải bóng đá nhà nghề Mỹ (MLS).

Mức lương của Messi chỉ bằng 1/3 Ronaldo. Đổi lại, anh nắm giữ tương lai với những điều khoản quan trọng: nhượng quyền thương mại MLS.

Chỉ sau vài trận đấu, Messi đã làm thay đổi mãi mãi lịch sử non trẻ của Inter Miami. Những bàn thắng của Leo giúp đội bóng mà Beckham làm chủ tịch vô địch Leagues Cup, vào chung kết U.S. Open Cup.

Những trận đấu có mặt Messi ở MLS trở thành sự kiện chưa từng có. Mọi người, kể cả các tỷ phú và những ngôi sao giải trí nổi tiếng nhất, đều muốn xem "La Pulga" khiêu vũ trên sân cỏ.

Đi cùng Messi đến thành phố Miami còn có Jordi Alba và Sergio Busquets. Từ mùa sau nhóm bạn ở Barcelona ngày nào có thêm sự gia nhập của Luis Suarez.

Với chủ nhân Quả bóng vàng 2023 (kỷ lục 8 chiến thắng), Inter Miami trở thành CLB thể thao được tìm kiếm nhiều nhất trên Google. Năm 2024, MLS hứa hẹn sôi động hơn rất nhiều vì Messi và những người bạn.

Ronaldo đọ siêu phẩm với Messi, Garnacho, Mbappe

Đội hình ra sân

Man City (4-3-3): Ederson, Walker, Dias, Laporte, Zinchenko, Fernandinho, Gundogan, Silva, Torres (Rodri 90'), Foden, Jesus.

Sheffield United (3-5-2): Ramsdale, Basham (McBurnie 78'), Egan, Ampadu, Baldock, Lundstram, Norwood, Fleck, Bogle, Burke (Sharp 78'), Brewster (McGoldrick 61').

Bàn thắng:Jesus 9'

* Đăng Khôi

Q.C