Năm tới, dự toán chi thường xuyên cho GD-ĐT và dạy nghề là 286.700 tỷ đồng, không cao hơn nhiều so với năm nay và có thể tiếp tục không đạt mục tiêu.

Nếu tính riêng tổng chi đầu tư cho GD-ĐT năm nay, có thể thấy mức tăng khá cao so với 2021. Tổng chi cho đầu tư năm 2022 khoảng hơn 55.000 tỷ đồng, chiếm 16,6% tổng chi ngân sách nhà nước cho lĩnh vực GD-ĐT (tăng tới 49,2% so với chi đầu tư năm 2021).

Theo báo cáo của các địa phương, chi đầu tư phát triển cho giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông tập trung chủ yếu để tăng cường cơ sở vật chất đảm bảo thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Đó là đầu tư xây dựng bổ sung phòng học, phòng giáo dục thể chất, giáo dục nghệ thuật; nhà bếp và nhà kho; mua sắm bổ sung bộ thiết bị dạy học tối thiểu, bộ thiết bị đồ chơi ngoài trời, bộ máy tính; bộ thiết bị phòng học ngoại ngữ...

Chi cho học tập chiếm tỷ lệ thấp

Báo cáo của Chính phủ cho rằng: Ngành Giáo dục có đặc thù là phần lớn kinh phí dùng để chi tiền lương. Nếu giảm chi thường xuyên theo lộ trình tại nghị quyết số 19-NQ/TW ngày 25/10/2017 của Trung ương sẽ không bảo đảm kinh phí chi lương cũng như chi cho chuyên môn, chi thực hiện các chế độ chính sách cho học sinh, sinh viên.

Năm 2021, tổng chi thường xuyên của cả nước giảm 1,9%, lĩnh vực GD-ĐT giảm 3,4%.

Điều này cũng sẽ khiến nguồn lực để giải quyết các vấn đề như biên chế giáo viên thiếu, nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, bảo đảm điều kiện cơ sở vật chất nhằm triển khai kịp thời Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT.

Bên cạnh đó, còn những địa phương, các cơ sở giáo dục khó khăn chưa cân đối được thu - chi để duy tu bảo dưỡng, mua sắm bổ sung trang thiết bị dạy học. Do đó cần ngân sách trung ương ưu tiên quan tâm bố trí kinh phí cho các địa phương này. 

Trong khi đó, ngân sách chi sự nghiệp chủ yếu là chi cho con người. Nhiều tỉnh chưa đạt tỷ lệ tối thiểu 18% chi cho chuyên môn trong tổng chi thường xuyên theo quy định tại quyết định số 46/2016/QĐ-TTg và tối thiểu 19% - theo đuyết định số 30/2021/QĐ-TTg.

Chi cho các hoạt động giảng dạy và học tập chiếm tỷ lệ còn thấp. Một số địa phương phải dùng nguồn kinh phí chi cho giảng dạy học tập để trả lương cho nhân viên hợp đồng theo nghị định 68/2000/NĐ- CP.

Báo cáo kế hoạch dự toán ngân sách cho GD-ĐT năm nay của 63 tỉnh/thành phố cho thấy, chỉ khoảng 50% địa phương bảo đảm tỷ lệ chi cho hoạt động giảng dạy và học tập tối thiểu. Có những địa phương dưới 15% trong tổng chi ngân sách cho GD-ĐT.

Chưa đạt lộ trình điều chỉnh học phí, tiền đầu tư còn thiếu

Nhiều năm nay, lộ trình điều chỉnh học phí đã được đưa ra. Nếu thực hiện theo đúng lộ trình, đến năm 2021 phải tính đủ chi phí theo tinh thần của nghị quyết số 19-NQ/TW. Song Chính phủ thừa nhận do GD-ĐT là lĩnh vực ảnh hưởng đến an sinh toàn xã hội, nếu thực hiện phương án này học phí sẽ tăng khá cao và ảnh hưởng tới chi tiêu của học sinh và gia đình; dễ gây xáo trộn lớn trong xã hội, ảnh hưởng tới cơ hội đi học của phần lớn học sinh, sinh viên. 

Trong khi đó, đề án bảo đảm cơ sở vật chất cho Chương trình giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông giai đoạn 2017 - 2025 lại đang gặp khó về nguồn vốn.

Bộ Tài chính, Bộ KH-ĐT cho rằng trong giai đoạn 2021-2025, dự báo ngân sách nhà nước khó khăn, không còn các chương trình thực hiện từ nguồn vốn trái phiếu chính phủ (nguồn vốn thực hiện kiên cố hóa trường lớp các giai đoạn vừa qua); các chương trình mục tiêu quốc gia có những tiêu chí, đối tượng và cơ chế quản lý riêng.

Do đó, nhiệm vụ đầu tư cơ sở vật chất trường, lớp của các địa phương sẽ do địa phương chủ động bố trí trong kế hoạch đầu tư công trung hạn của địa phương và lồng ghép thực hiện thông qua các Chương trình mục tiêu quốc gia triển khai trên địa bàn.

Ở trận đấu này, trong khi tuyển Hàn Quốc ra sân với đội hình mạnh nhất gồm trung vệ Kim Min Jae (Bayern Munich), tiền vệ Lee Kang In (PSG), Hwang Hee Chan (Wolverhampton), Cho Gue Sung (Midtjylland), Son Heung Min (Tottenham)…, HLV Philippe Troussier vẫn tiếp tục thử nghiệm nhiều cầu thủ trẻ.

"Có sự khác biệt lớn giữa Hàn Quốc và tuyển Việt Nam về trình độ và kinh nghiệm của mỗi cầu thủ. Tuy nhiên, chúng tôi thể hiện hết khả năng về mặt chiến thuật trong trận đấu này. Tôi nghĩ các cầu thủ Việt Nam có thể đã ghi được hai hoặc ba bàn thắng.

 Sự khác biệt về thể chất là rất lớn và chúng tôi không giỏi bằng Hàn Quốc về mặt chiến thuật. Thực tế điều đó không có gì đáng ngạc nhiên cả vì tuyển Hàn Quốc là một đội xuất sắc", nhà cầm quân người Pháp nói.

“Chúng tôi đang chuẩn bị cho vòng loại World Cup 2026. BHL sẽ nói chuyện với các cầu thủ về trận thua này để không ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lý. Tôi biết ơn các học trò. Họ cố gắng hết sức cho đến phút cuối cùng ngay cả trong tình thế khó khăn khi phải chiến đấu với 10 người.

Điều thu được lớn nhất từ ​​trận đấu này là kinh nghiệm. Các cầu thủ Việt Nam chưa quen thi đấu trước hơn 40.000 khán giả. Kết quả của cuộc thử nghiệm hiện tại sẽ có trong thời gian tới", HLV Philippe Troussier chốt lại.

Xác định đối thủ cuối cùng của ĐT Việt Nam ở vòng loại World Cup 2026

Trực tiếp bóng đá Trung Quốc vs Việt Nam: Thuốc thử hạng nặng

Việc đội bóng từng đứng vị trí 5/10 giải hạng Nhất 2023 không tiếp tục tham dự giải hạng Nhất 2023-2024 không có gì bất ngờ. 

Trước đó, trên mạng xã hội xuất hiện lá đơn của 18 thành viên cầu thủ Bình Thuận tố chuyện phụ trách đội bóng không phát tiền thưởng cả mùa cho đội; tiền ăn vào giải bị cắt xén liên tục…

Được biết, cũng trong ngày 10/10, Sở Văn hoá - Thể thao và Du lịch tỉnh Bình Thuận đã có công văn số 488/QĐ-SVHTTDL về việc thành lập tổ xác minh đơn tố cáo của tập thể CLB.

Việc CLB Bình Thuận không tiếp tục tham dự giải hạng Nhất là điều khá đáng tiếc bởi đội bóng này vừa thăng hạng sau 30 năm chờ đợi. Ở mùa giải 2023, đội bóng này chơi tương đối thành công với sự dẫn dắt của HLV Nguyễn Minh Dũng.