Mặt khác, do khoản chi phí này nhà trường thu của phụ huynh trước ngày tạo lập tài khoản của tổ liên ngành là trách nhiệm của nhà trường đối phụ huynh. Số tiền phát sinh trên tài khoản được thống nhất tạo lập giữa 3 bên là số tiền phụ huynh các khối lớp từ mầm non đến khối 12 đóng góp nhằm duy trì hoạt động của nhà trường cho đến hết năm học 2023 – 2024. 

Hiện tại, số dư trong tài khoản không đủ chi cho các nội dung hoạt động thiết yếu của nhà trường như tạm ứng chi trả lương tháng 4/2024 cho đội ngũ giáo viên, nhân viên và người lao động… Do đó, tổ công tác liên ngành nhận thấy việc chi tạm ứng số tiền thi IB cho 75 học sinh lớp 12 theo đề nghị của nhà trường là không khả thi và không phù hợp với tình hình thực tế. 

Ngoài ra, trường này cũng tiếp tục không thực hiện cam kết về việc bổ sung vốn lưu động (4 tỷ) vào tài khoản của Tổ liên ngành. Tính đến ngày 4/5, tài khoản của tổ liên ngành còn 2,1 tỷ đồng. Hiện nay học sinh đã nghỉ hè, chỉ còn 75 học sinh lớp 12 chờ thi IB sắp tới. 

Trường Quốc tế Mỹ bất ngờ thông báo nghỉ hè sớm 1 tháng

Qua xác minh, Phòng GD-ĐT biết được sự việc rằng, đơn xin không tham gia kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2024-2025 là của học sinh T.V, lớp 9/5, Trường THCS Nguyễn Văn Bứa. Giáo viên chủ nhiệm lớp 9/5 là cô N.D. Thông tin trong đơn do học sinh viết, tuy nhiên bạn của phụ huynh T.V đã chụp lại tự ý đăng lên trong lúc ngồi quán cà phê.

Cũng theo ông Hiệp, trước đó, mẹ của học sinh T.V đã nhắn tin với giáo viên chủ nhiệm rằng: "Cháu T.V không thi tuyển sinh lớp 10 vào trường công lập, nhưng vẫn nộp hồ sơ tuyển sinh lớp 10 vào trường tư thục, cháu vẫn tiếp tục học cấp 3. Nên nguyện vọng của gia đình cháu là học tư thục. Chứ không phải thấy con mình không đủ năng lực để học trường công lập…”

Vì vậy, Trường THCS Nguyễn Văn Bứa đã phát mẫu đơn này. Nhà trường nói, rút kinh nghiệm ở năm học trước, cha mẹ học sinh thường khiếu nại kiểu như: "Người cha đồng ý cho con mình không thi, nhưng mẹ lại muốn con thi tuyển sinh đến trường thắc mắc với chủ nhiệm", nên buộc phải làm cam kết cho rõ ràng.

Theo ông Hiệp, thông tin trên mạng đã được người đăng gỡ sau 60 phút. Phụ huynh em T.V cũng gửi lời xin lỗi đến nhà trường và giáo viên chủ nhiệm.

Trưởng phòng GD-ĐT huyện Hóc Môn khẳng định, phòng đã quán triệt và nhắc nhở các trường về việc tư vấn cho học sinh và phụ huynh, chọn nguyện vọng thi tuyển sinh lớp 10. Việc quyết định thi hay không là do học sinh và cha mẹ các em quyết định. Phòng GD-ĐT không lấy kết quả kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 để làm tiêu chí đánh giá thi đua. Các trường cũng không bắt phụ huynh và học sinh làm đơn xin không thi tuyển sinh vào lớp 10.

"Sau sự việc, phòng GD-ĐT tiếp tục chỉ đạo lãnh đạo các trường rà soát tất cả các trường hợp học sinh lớp 9 có nguyện vọng không theo học ở các trường THPT công lập nhằm có sự tư vấn, phối hợp kịp thời với gia đình", ông Hiệp nói. 

Đối với sự việc ở Trường THCS Nguyễn Văn Bứa, ông Hiệp thông tin thêm sẽ nhắc nhở hiệu trưởng về công tác quản lý chung và tư vấn tuyển sinh cho học sinh đúng tinh thần chỉ đạo của phòng và sẽ kiểm điểm các cá nhân có liên quan để rút kinh nghiệm trong toàn ngành.

Như VietNamNet đã thông tin, hai ngày qua trên một diễn đàn của học sinh TP.HCM xôn xao trước lá đơn xin “Không tham gia kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2024-2025” của một trường THCS ở huyện Hóc Môn.

Lá đơn ghi rõ “Căn cứ vào kết quả học tập năm học vừa qua và năng lực nhận thức của cháu..., gia đình nhận thấy khả năng của cháu khó có thể theo học chương trình trung học phổ thông - hệ công lập. Nay tôi viết đơn này xin ban giám hiệu nhà trường cho phép cháu... không tham gia kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 của Sở GD-ĐT TP.HCM vào ngày 6/6/2024". 

Kèm theo là lời hứa: Gia đình tôi sẽ không khiếu nại mọi vấn đề sau, mong sự chấp thuận của nhà trường. 

Đăng kèm hình ảnh lá đơn là tin nhắn với nội dung: "Giáo viên chủ nhiệm của lớp gửi cho các bạn, nói phụ huynh ký tên vào cam kết vì học không tốt, không được thi tuyển sinh 10. Toàn thành phố chạy KPI nên trường nào cũng triển khai".

Xôn xao với lá đơn 'mẫu', ép học sinh không dự thi lớp 10 ở TP.HCM

Còn tại TP Hà Giang, Trường THPT Lê Hồng Phong, nhiều em học sinh lớp 12 được ban đại diện phụ huynh vận động thu 400 nghìn đồng/học sinh với mục đích "mời cơm" hội đồng thi tốt nghiệp THPT.

Khi được hỏi về khoản thu nêu trên, ông Hoàng Anh Đức - Hiệu trưởng Trường THPT Tân Quang, đáp rằng: Nhà trường không tổ chức thu. Đồng thời, ông Đức "đẩy" trách nhiệm của khoản thu trên là do hội phụ huynh chủ động. 

Trong báo cáo gửi Sở GD-ĐT tỉnh Hà Giang, đại diện Trường THPT Lê Hồng Phong cho rằng, việc thu là do "cha mẹ học sinh trực tiếp thực hiện".

Câu trả lời của lãnh đạo 2 nhà trường không gây bất ngờ vì nó phản ánh đúng thực tế khách quan đang diễn ra. Tuy nhiên, đích đến của các khoản thu nêu trên lại là điều đáng quan tâm. Dù với mục đích, tên gọi và do ai đứng ra vận động thu tiền, đối tượng thụ hưởng khoản phí nêu trên chắc chắn không phải là phụ huynh - chủ thể trực tiếp đóng góp. Không ai khác, họ chính là "giám thị", là "hội đồng thi".

Các lý do chính đáng đã được nhà trường đưa ra để hợp thức hóa các khoản thu trên. Đáng chú ý nhất là lý do: Đa số cha mẹ học sinh đều ủng hộ. Thực tế cho thấy, vấn đề của các khoản thu không chỉ nằm ở sự thống nhất cao trong các cuộc họp phụ huynh mà nằm ở việc ai khởi xướng đề xuất trên. 

Trong cuộc họp phụ huynh công khai, rất ít cha mẹ can đảm đứng lên phản đối khoản thu này. Việc phản đối lại xuất hiện ở một diễn đàn ngoài cuộc họp - diễn đàn mạng xã hội. Phải đến khi lên mạng xã hội, sự việc về các khoản thu nêu trên mới được nhiều người biết đến, cơ quan chức năng vào cuộc, nhà trường báo cáo...

Thông tư 55 của Bộ GD-ĐT nêu rất rõ, ban đại diện hội cha mẹ học sinh tuyệt đối không được lợi dụng danh nghĩa ban để thu các khoản ngoài quy định. Ban giám hiệu, trong đó là hiệu trưởng, chắc chắn là những người hiểu Thông tư này hơn bất cứ ai.

Nhưng dưới "vỏ bọc" việc thu tiền đều do ban đại diện cha mẹ học sinh đứng ra thực hiện, các nhà trường quên mất quyền hạn của mình: Quyền từ chối.

Lý do từ chối nhận khoản tiền trên đã được luật hóa, còn lý do đồng ý thì nhà trường lại cho rằng mình vô can?! Trở lại câu chuyện của Trường THPT Lê Hồng Phong (TP Hà Giang), toàn trường có gần 400 học sinh lớp 12, với số tiền thu 400 nghìn đồng tương ứng với mỗi em, con số tổng sẽ trên 150 triệu. Phép tính cơ bản nêu trên đã nói lên phần nào tính chất, quy mô của bữa cơm mời hội đồng thi.

Hà Giang hiện nay vẫn còn là một tỉnh nghèo. Muốn thoát nghèo, việc đầu tư cho giáo dục đang là một trong những nhiệm vụ trọng tâm. Cách phân bổ nguồn lực cho việc nâng cao chất lượng giáo dục của từng nhà trường cũng phần nào nói lên mục tiêu của từng đơn vị.

150 triệu đồng chắc chắn sẽ xây dựng một công trình giáo dục cho nhiều thế hệ học sinh thụ hưởng, lĩnh hội tri thức rộng lớn. Việc huy động một khoản tiền xã hội hóa với mục tiêu hướng đến các hoạt động vì giáo dục chắc hẳn, sẽ không phụ huynh nào băn khoăn, sẽ không nhà trường nào phải báo cáo, rà soát, rồi tiền lại hoàn về túi phụ huynh trong sự ồn ào.

Khởi phát đúng đắn của các khoản thu có lẽ được được đồng thuận nhất khi đích đến là các em học sinh thay vì "giám thị", "hội đồng thi".

Độc giả Hà An (Hà Nội)

Kết quả bóng đá hôm nay

Tuy nhiên, ĐH Bách Khoa cũng cho rằng, việc sinh viên sau khi tốt nghiệp có thể đáp ứng ngay lập tức yêu cầu của tất cả doanh nghiệp cũng là điều rất khó khăn. Do vậy, nhà trường đã đưa ra các chiến lược phù hợp để giúp sinh viên lựa chọn đúng con đường và phù hợp với năng lực của bản thân.

Cụ thể, đối với sinh viên muốn đi làm ngay sau khi tốt nghiệp, trường, khoa sẽ đẩy mạnh kết nối doanh nghiệp để các em được đi trải nghiệm, quan sát, thực tập, từ đó có kiến thức cơ bản về môi trường doanh nghiệp. "Khẩu hiệu của trường đối với nhóm này là giúp sinh viên được đào tạo trong lòng doanh nghiệp", đại diện ĐH Bách Khoa thông tin thêm.

Đối với những em muốn học tiếp lên bậc thạc sĩ, tiến sĩ, các em sẽ được định hướng tham gia lab của các thầy cô trong trường. Một số lab chuyên sâu kết nối quốc tế sẽ hỗ trợ các em có kỹ năng nghiên cứu, làm bài báo và giành được học bổng tốt.

Trong khi đó, những em có ý tưởng sáng tạo, muốn khởi nghiệp, nhà trường sẽ hỗ trợ kết nối để hình thành các nhóm khởi nghiệp.

Nhờ những định hướng này, theo ông Chính, khảo sát tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp đợt này có việc làm đạt 85% với mức lương trung bình khoảng gần 11 triệu đồng. Số còn lại, 10% sinh viên cho biết sẽ đi học tiếp ở bậc cao hơn; 5% chưa có việc làm đúng ngành nghề hoặc còn phân vân về các lựa chọn.