Liverpool:​ ​Alisson, Alexander-Arnold, Fabinho, Matip, Robertson, Wijnaldum, Henderson, Keita (Milner 76'), Salah, Firmino (Origi 76'), Mane.

Bayern Munich: ​Neuer, Kimmich, Sule, Hummels, Alaba, Martinez, Thiago, Rodriguez (Sanches 88'), Gnabry, Lewandowski, Coman (Ribery 82').

Anh Tuấn

*Dưới đây là những diễn biến chính:

Điều này khẳng định mùa giải 2023 tới, cựu đội trưởng U23 Việt Nam từng giành á quân giải U23 châu Á 2018 không còn khoác áo HAGL  và chia tay bầu Đức.

Thông tin mới nhất cho hay, dù nhận nhiều lời mời từ Hải Phòng, Nam Định… nhưng khả năng cao Xuân Trường sẽ cập bến đội bóng tân binh V-League mùa tới là Khánh Hoà với số tiền lót tay không được tiết lộ.

Mùa bóng vừa qua, Xuân Trường chơi khá nhạt nhoà trong màu áo HAGL, vì vậy anh không thể cạnh tranh một vị trí trên tuyển Việt Nam và phải làm khán giả trong lúc các đồng đội đang chinh chiến ở AFF Cup 2022.

Thêm Xuân Trường, HAGL và bầu Đức đang chứng kiến rất nhiều cuộc chia tay bởi trước đó Công Phượng, Văn Toàn, Văn Thanh, Hồng Duy lẫn thủ môn Văn Trường… vừa chính thức rời đội.

Tri ân các thầy cô giáo tại Trung tâm giáo dục Tâm Chí Tài, các thủ khoa cùng nhiều thí sinh 2k3 đạt điểm 9 -10 các môn Toán, Lý, Hóa, Anh đồng thời chia sẻ với học sinh chuẩn bị dự thi tốt nghiệp THPT năm 2022 nhiều kinh nghiệm ôn tập và luyện đề quý báu.

Ôn kiến thức chuyên đề và “cày” đề thi các năm trước 

Vũ Gia Khoa là thủ khoa khối A01 trường THPT Thăng Long (Q. Hai Bà Trưng, Hà Nội) với tổng điểm Toán-Lý-Anh 28,25. Là thủ khoa đầu vào ĐH Giáo dục (ĐHQG Hà Nội), Khoa đang học năm Nhất Khoa Toán trường này.

Chia sẻ với các bạn học sinh 2k4, Khoa nói: Đề thi các môn trắc nghiệm (đặc biệt là Toán) thường được soạn theo chuyên đề, khung thi đã có sẵn, nên việc làm bài thi của các năm trước sẽ giúp thí sinh luyện kĩ năng và kiểm tra phát hiện các phần kiến thức còn rỗng hoặc yếu để bổ sung.

Khoa cho rằng, trong đề thi Toán, bài phương trình, hệ phương trình, bất phương trình, giải tích phẳng, hình không gian và bất đẳng thức là các câu khó khiến nhiều thí sinh gặp vướng mắc. "Nếu chỉ muốn lấy 6, 7 điểm, bạn có thể bỏ các chuyên đề này. Nhưng muốn được 8, 9 thì nên tập trung giải phương trình, bất phương trình và hình không gian. Đặc biệt, những bạn nào mong đạt điểm tuyệt đối, ngoài những chuyên đề trên cần ôn thêm bài bất đẳng thức. Câu hỏi phân loại học sinh trong đề Toán thường ra vào dạng bài này”.

Chiến thuật “Làm bài 3 bước” 

Trần Công Duy là thủ khoa hai khối A00 và D07 trường THPT Yên Hòa (Q. Cầu Giấy, Hà Nội) với lần lượt 27,65 điểm và 28,25 điểm. Duy hiện là sinh viên năm Nhất ngành Khoa học dữ liệu và Trí tuệ nhân tạo, Trường CNTT và Truyền thông thuộc ĐH Bách khoa Hà Nội.

Chia sẻ “chìa khoá” thành công của mình trong kỳ "vượt vũ môn" năm 2021, Trần Công Duy cho biết: Khi thi trắc nghiệm các bạn thí sinh nên cẩn trọng; câu dễ làm trước, khó làm sau, câu nào không giải được nên để lại đến cuối giờ để chọn ngẫu nhiên. Chú ý những câu hỏi đơn giản nhưng dễ bị lừa hoặc tô nhầm đáp án, dẫn đến việc mất điểm rất đáng tiếc. 

"Để ăn điểm với những câu tự luận, các bạn nên đọc kỹ đề và nghĩ hướng giải trước khi làm bài. Chú ý cách trình bày sao cho hợp lí, logic để người đọc dễ hiểu", Duy nói. 

Đặc biệt, với môn Toán và Lý mà theo Trần Công Duy, là môn thi dễ “mất điểm” và khó đạt điểm tối đa, nên áp dụng chiến thuật “làm bài 3 bước”, đó là: 

- Giải câu dễ (thường từ câu 1- 25) để đạt điểm chắc chắn.

- Đọc lướt qua câu 25-50 để làm trước câu quen. Câu nào quen thì làm trước, còn lại để bước 3.

- Giải các câu còn lại; không tốn quá 15 phút suy nghĩ cho mỗi câu, và dùng vài phút cuối cùng để chọn duy nhất 1 đáp án (cảm thấy thích hợp) cho những câu khó nhất; tuyệt đối không để trống nhằm tận dụng hết cỡ cơ hội tăng điểm số. 

Phương pháp Tư duy gốc

Với các thủ khoa Nguyễn Hải Yến (khối D1 trường THPT Đoàn Kết), Phạm Đức Chính (khối A0 trường THPT Việt Đức), Trịnh Hà My (khối A0 và á khoa khối A1 trường THPT Trần Nhân Tông), kỳ thi tốt nghiệp THPT có lượng kiến thức lớn, nhiều dạng bài và phải vận dụng nhiều tư duy cũng như kinh nghiệm để giải quyết. Bởi thế, “chìa khóa” cho mọi đề thi khó chính là Phương pháp Tư duy gốc mà các thủ khoa 2k3 đã rèn luyện trong kỳ thi năm vừa qua.

Phương pháp Tư duy gốc chính là giải pháp giúp học sinh nắm chắc bản chất vấn đề để từ đó, bắt được dạng đề, tìm ra thật nhanh phương pháp giải, tính nhanh tính nhẩm các câu dễ, có thời gian để tập trung vào câu khó, nhờ vậy mà đạt điểm cao. 

8 thủ khoa đều được "cơ duyên" tiếp cận các bài giảng về Phương pháp Tư duy gốc của các thầy đã thành danh trong lĩnh vực giảng dạy như Nguyễn Chí Chung (Thầy Chung Toán), Hoàng Văn Tài (Toán), Trần Quang Quý (Lý), Dương Xuân Tuyền (Hóa); đặc biệt là thầy Nguyễn Công Nguyên - thầy giáo Hình học Top 1 Hà Nội.

Các thủ khoa kỳ thi tốt nghiệp THPT 2021 không quên truyền đạt các chiêu “luyện công” đặc biệt khác khi luyện đề như: Làm bài trùng với khung giờ thi thực (để tránh bỡ ngỡ và đúng nhịp sinh học trong ngày), Đặt đồng hồ để đo thời gian làm bài (để chủ động phân bổ thời gian cho các phần của đề thi), tận dụng máy tính để kiểm tra ngay đáp án Toán, tính toán Hóa cẩn thận do môn này thường có nhiều cách giải và thời gian thi ngắn…  Đặc biệt, ăn ngủ điều độ, giữ tâm thế thoải mái để khỏe, ôn thi đạt hiệu quả cao.

Học kinh nghiệm ôn thi tốt nghiệp THPT của các thủ khoa tại:
Hotlines: 0972261616 
Facebook: https://www.facebook.com/thaychung.toan

Quảng Hiếu

Cụ thể, theo tường trình của em L.T.A.T (SN 2007, học sinh lớp 9 Trường THCS Long Khánh) gửi công đoàn nhà trường, ông T có hành vi sàm sỡ em này tại phòng làm việc riêng trong hai năm học vừa qua.

Bản tường trình của em này trình bày, trong năm học 2020-2021, thời điểm em còn đang học lớp 8 có thường xuyên lên phòng dọn dẹp cho thầy N.V.T, lúc đi có hai bạn học khác. Tuy nhiên, sau khi dọn dẹp, ông N.V.T kêu hai bạn về trước để em T ở lại nói chuyện. 

Tại đây, ông N.V.T ôm cổ, hôn lên má em này và nói “hôn lại thầy một cái đi”. Lúc này em T hoảng sợ chạy ra ngoài.

Tiếp đó, vào ngày 27/3 vừa qua, do có liên quan đến vụ đánh nhau trong trường học nên em T bị ông này gọi lên phòng làm việc. Do lo sợ nên em này rủ thêm 2 bạn khác đến phòng của ông N.V.T nhưng bị ông này kêu về, chỉ em T ở lại. Lúc này ông N.V.T dùng tay ôm eo, hôn má, ghì chặt em T. vào người.

Theo lời kể của em T., khi em xin phép thầy cho về thì thầy lấy điện thoại đưa ra bằng chứng đánh nhau liên quan tới mình, đồng thời quàng một tay vào vùng mông, bụng em rồi nói sẽ giảm nhẹ mức phạt cho em.

Còn theo em Đ.T.H.T (SN 2009, học sinh lớp 7 Trường THCS Long Khánh), vào cuối tháng 3 vừa qua, ông T gọi em lên phòng làm việc vì lý do “thấy em đứng nói chuyện với bạn trai”.

Tại bản tường trình em này gửi Công an huyện Bến Cầu, trong lúc gọi em lên phòng làm việc, ông T có nhiều lời nói khiếm nhã với nữ sinh như: “Trong lớp thấy em phát triển sớm hơn các bạn nên thầy để ý em”, “Khi đứng bên cạnh bạn trai, em có cảm giác nóng lên hay không? Có cảm giác gì hay không”?

Do lo sợ bị ảnh hưởng đến việc học tập ở trường, các nữ sinh này không dám tố cáo hành vi của ông T.

Sự việc chỉ bị phát giác khi gia đình một nữ sinh làm đơn tố cáo gửi cơ quan chức năng. 

Xuân An